與眾不同的老師作文（精選30篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與眾不同的老師作文 1
自從我上小學以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——李老師。
李老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得李老師第一次給我們上語文課時，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會生氣，發火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學們，要想學好語文，就必須要大膽說，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的.目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關心我們的學習，而且關心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說：“同學們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心�。 蹦阏f，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李老師，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
與眾不同的老師作文 2
我們的綜實老師比我見到的任何一個老師都不一樣。
綜實老師是個體態健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實老師很幽默。有一次，綜實課上，他講‘‘未來的食品’’時說：“現在我們吃的許多食品都是轉基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設計。”老師的話音剛落，全班就爆發出響亮的笑聲，有的同學笑的捂住了肚子，有的同學笑的從椅子跌了下來，有的'同學甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學們安靜下來，笑聲反倒更大了，我感覺好像真有點要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了，他就會大聲的說一聲：“閉嘴”！同學們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘，班上同學們的聲音又大了起來。可憐的綜實老師嗓子都喊啞了，因為我最近發現上綜實課的時候他都帶著潤喉糖。仔細想一想我們班的同學可真夠調皮的。
還記得上學期的一節綜實課上，老師說：“這節課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個同學畫了美少女，因為不奇特讓他重畫了�！币粋�同學說：“綜實老師太奇怪了，我們畫的畫好看他說難看，畫的難看他說好看�！蹦阏f奇怪不怪。
我喜歡綜實老師，因為他對我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實老師。
與眾不同的老師作文 3
在動物王國的大家族中，成才小學可是榜上有名，因為它們學校有一位與眾不同的老師——大象老師，雖然它的教學方式十分古怪，無論是講課還是留作業它都不同尋常，所以它的學生們都叫它與眾不同的老師，但是這種特殊的教學方式很受同學們的歡迎。今年開學他擔任四五班的語文、數學教師。
以前，擔任四五班教學的熊貓老師總是在講臺上用老一套的教學方式教學，同學們總是聽起來枯燥乏味沒有興趣，而換了大象老師就大不相同了。
伴隨著清脆的鈴聲大象老師走進了教室，大象老師說：“今天我們來學第一課《山奇景》，同學們預習好嗎？”同學們都異口同聲地說：“預習好了�！毕旅嫖覀兩险n。
大象老師問：“同學們，你們誰去過黃山？”同學們說：“沒有。”
那么，就讓老師帶著你們去體驗課文中的黃山美景�！�
同學們通過預習從這篇文章中，你們都知道了什么？
霎時間，同學們對這種新的學習方式很快的接收了，同學們的大腦早已被老師激活了學習興趣，一下子班里舉滿了小手，密密麻麻的像一片小樹林，在競爭著誰的知識多，每一個同學都不干落后，于是同學們談起了自己的見解。
小鹿說：“作者通過去黃山旅游，寫出了黃山的山峰的特點，還寫出了黃山齊形怪狀的巖石�！�
小羊說：“作者還寫了黃山的.美麗景致�！�
小狗說：“作者寫出黃山的風景區的景色秀麗、神奇�！�
小豬說：“作者寫出黃山自然美�！�
同學們就這樣你一言我一語的說著。
最后老師總結：“作者描繪了黃山一幅千姿百態、活靈活現、神奇有趣的黃山齊石圖，寫出了黃山的山美、石美、景美�！�
老師說：“今天的課到此結束”。
與眾不同的老師作文 4
今天，我認識了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說他與眾不同，是因為他有一套獨特的教學方法，對待同學也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節課，卻對他贊不絕口。
陳老師的名字叫陳國斌，已經有50歲了，身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發，濃密而又烏黑的眉毛下，有一雙會說話的眼睛；高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴。
陳老師十分善于鼓勵學生。每當有同學回答問題十分正確時，陳老師就會毫不猶豫地豎起大拇指，或是走過去和這位同學握手，并稱贊他。被稱贊的.同學就會十分高興，從而更加積極地舉手。沒被表揚的同學則是用羨慕的目光看著他，恨不得現在就要舉手，贏得老師的握手。
陳老師不僅善于鼓勵同學，而且還十分關心同學。他講課時，看到一位同學很費力地看黑板上的字。就走到這位同學身邊，俯下身子親切地問：“這位同學，你是不是看不見黑板上的字呀？”那個同學點了點頭。老師立即直起身子，向大家問道：“有沒有人愿意和這個同學換一下位置？”話音剛落，前排的同學都舉起了手，老師欣慰地點了點頭。然后拉著那個同學的手，替她挑了一個最好的位置。老師走上講臺，意味深長地對我們說：“我們班近視的人還真不少，沒近視的同學可一定要保護好自己的眼睛。”接著，又向我們講了近視的四大危害，聽了這些后，我心想：近視竟然這么可怕，我一定要保護好自己的眼睛。
瞧！這就是與眾不同的陳老師，一個令我贊嘆不已的老師！
與眾不同的老師作文 5
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學校有一位特別優秀的老師，他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生，慢慢地都喜歡上了寫作文�！蔽液茉尞�，竟然有人喜歡寫作文？怎么會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學期開學，我竟然成了他的學生。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室�！鄙险n鈴終于響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。
“我叫xxx”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。后來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學習《師恩難忘》，他覺得課文里有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。��？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的'聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒�！彼膫�“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再啰嗦。呀！原來語文還可以這樣學！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文 6
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個周末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，說起話來總是那么的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無論做什么都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看著老師的動作一下就能背了。
如果說老師是土地，那我就是土地上的.小花，是老師給予我養分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。
與眾不同的老師作文 7
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的.老師有點不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優點就是可以讓課堂充滿生機，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小游戲，讓我們解脫上節課的壓力，輕松地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們了解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發現了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格。”這回班上的好動鬼開始發作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班里沸騰起來。
在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講臺前面已經堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時候考試��？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長著紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來聲音輕柔、溫和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個個心驚膽戰。記得有一次，凌老師在學校布置的作業有樂園，可在樂教樂學上發作業時，不小心漏下了這一項作業。許多同學在老師布置作業時沒有認真聽，只看了樂教樂學上的作業。到了第二天訂正樂園時，沒做這項作業的同學一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業的`同學站了一節課，又讓他們一字不落的把作業補上，并說補不完作業不允回家。那些同學為了補作業，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時間。從這以后，全班同學都養成了一個好習慣，每天都拿著小本子把作業記下來，很少有同學晚上再落下作業。
凌老師為了培養我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開心的對著干，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導我們把游戲的快樂記錄下來，告訴我們怎樣才能把文章寫具體，寫生動。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文 9
胡老師是我上幼兒園時的一位老師。她是一名退休的小學語文教師，中等身材，皮膚有點黑，一頭短發使整個人顯得特別精神。她每天早上坐公交車來幼兒園上班，總是會比我們早到一會兒，把桌子擦得干干凈凈，等待我們的到來。
早飯以后，胡老師帶領我們做游戲，一天天過去，邊玩邊學中，我們認識了一個個字母，慢慢地，又認識了自己的名字，會寫了自己的名字……就這樣，沒有漂亮外表，沒有甜言蜜語的胡老師，卻春風化雨般，慢慢地使我們覺得幼兒園里有趣，也一點點消除了我們對幼兒園的恐懼。
胡老師止哭的方法很特別。有一次，我在家休息了一段時間，當媽媽再次把我送到幼兒園門口的時候，我拉著媽媽的手哭著不讓她走，被正在領操的胡老師看見了，她走過來，把我帶進教室里，沒有安慰我，也沒有批評我，只是陪我坐著，慈祥的看著我。我不好意思這樣在空蕩蕩的教室里哭，很快就平靜了下來。吃加餐的時候，她多給了我一小塊西瓜。
她嗓門大，但是一點也不兇，她的`一些話也讓我至今難忘。有一次，在午睡之前，她很認真地對我們說：“孩子們，你們誰都不許去見義勇為，如果讓我知道了哪個孩子在外面見義勇為了，回來我絕饒不了他。”聽了胡老師的話，我很吃驚，哪有這種老師呢，別的老師從來不這樣教我們。我帶著深深的不理解午睡了。晚上到家就把這件事告訴了媽媽。出乎意料的是，媽媽稱贊胡老師做了一件很偉大的事，避免了因為無知給我們帶來的傷害，因為曾有一個孩子見義勇為時被割傷，差點丟命。
她沒有像阿姨那樣去哄哭鬧的孩子，也沒有像媽媽那樣去批評，老師教育大家做好人好事，她教育我們“自私自利”的保護自己。她的教育與眾不同，她的愛與眾不同，這就是我的胡老師。
與眾不同的老師作文 10
人們常說老師是天底下最光輝的職業，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會說我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要說，這就是你們的錯誤觀念了，誰規定老師只能是以小認大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來：
可可的老家在我們無為縣農村。春天到了，燕子從南方飛回來，到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天，我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓，正瞄準屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的.叔叔，一本正經地說：“叔叔，幼兒園老師告訴過我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時被他說得啞口無言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀，身上有著一股正能量，從小就懂得要保護益鳥，愛護動物，勇于和不良行為做斗爭，他真是好樣的!
與眾不同的老師作文 11
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有著令人羨慕的，飄逸的長發。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪里呢？
據說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的`男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。s等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“��！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎么叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥�！辈涣蠇寢屪哌^去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘敵’看成了‘我’�！崩蠋熍苓^去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與眾不同，獨一無二呀！
與眾不同的老師作文 12
孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長長的頭發披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛，我們班的同學都十分喜歡她。
我們這位孫老師有些與眾不同，別的老師都急于講課，而她卻經常帶著我們“玩樂”。有一回，講到《冀中的地道戰》這一課時，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來了，便大聲說：“想！“孫老師便嫻熟地點開播放器，打開電影《地道戰》讓我們看起來，雖然是黑白的舊影片，同學們也都看得很入迷，時而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時一定會厲聲警告：“再說話就不看了！”可孫老師不一樣，只見她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時候還對同學們講講故事這樣發展的原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對課文的印象也更深刻了。
在講課時孫老師與眾不同，做實踐活動時，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎項呢！演教育戲劇《愚公移山》時，她認真追求完美，為了節省費用，她把舊報紙蓋在盒子上當石頭用；學《我要的是葫蘆》時，她“舍本逐末”，讓我們在葫蘆上刻畫、做造型，還讓我們演葫蘆、說葫蘆！為了寫觀察日記，她還讓我們種豆子、養豆芽……這樣的`事數不勝數。正是因為孫老師的與眾不同，讓我們更好地學習了語文，更生動地寫出了，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識……
我們愛這個與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 13
從我上學的第一天開始，已經有許多老師教過我了，在這些老師里，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個與從不同的老師噢。
三十多歲的張老師，頭發整齊地向后梳著，一雙烏黑發亮的大眼睛，顯現出了她的精明與干練，張老師的'嘴并不大，但是在那張嘴里，說出來的話，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，而且還會露出兩個深深地小酒窩。
張老師的教學方法與從不同。其他老師都說，作文是寫出來的，必須努力下功夫寫才行。可張老師并不這么認為，她說好的作文是"改"出來的。必須認真地推敲，反復地修改。
張老師上課特別有趣。同樣的教學內容，她能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學到知識，領悟到道理，受到啟發。記得張老師給我們上作文課時的開場白中，就"吹牛"說同學們只要和她認真地配合，經過同學們自己的努力，作文水平就一定會有很大提高，說不定還可以在省市級以上的報刊和雜志上發表呢。
張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動聽，讓同學們聽了都有身臨其境的感覺。張老師在臺上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽得津津有味。有時，我們累了，就聽別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑�？�！我們和張老師配合的不錯吧！
你看，我們的張老師就暈么與從不同，她為我們的課堂添加了與從不同的樂趣，我認為她與眾不同得可親，與眾不同地可敬。同學們，你看了這篇作文之后，覺得呢？
與眾不同的老師作文 14
孫老師是我們班的班主任，也是一位非常優秀的語文老師，她可真是一位與眾不同的老師。
孫老師好像長了一雙千里眼，班里發生的事，孫老師好像都知道。記得有一個課間，兩個同學拿剪刀打鬧，總以為神不知鬼不覺。上課了，孫老師滿臉怒火，走進教室，把兩個同學狠狠地批評一頓。孫老師對我們說：“不許拿剪刀玩，不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪，孫老師不在教室，是怎么發現的？原來課間時，孫老師從對面辦公室的窗戶看到了他們打鬧的情形，就趕了過來。原來，孫老師每到下課時也不休息，而是觀察我們下課玩耍是否注意安全。
孫老師講作文的方法也與眾不同。記得有一次，我們要寫《校園一角》，可我們不知道寫什么，孫老師說：“走，我們去觀察校園，尋找校園的'美吧！”孫老師指導我們有序觀察，由遠及近地觀察柳條柳葉，還讓我們回憶我們曾經在樹下玩耍的情形。我們去觀察魚池，魚池中間有一座假山，她讓我們大膽想象，像什么？同學們說了非常多，老師還讓我們想象魚池里的魚在做什么？經過老師指導，我頓時知道有這么多內容可寫。然后，我們很快完成了習作，好的文章還發表在學校的微信平臺上呢。
這就是我的語文老師，她是一位教學有方，認真負責的老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 15
多少年來，他默默地奉獻著自己，在校園中，總能看見他忙碌的身影；多少年來，他辛勤地澆灌著花朵，在未來的日子，成就祖國的棟梁之才；多少年來，他的臉上總是掛著嚴肅的表情，嘴邊卻泛著淡淡的微笑。在我心里，他就是校園中一道別樣的風景。他，就是我的數學老師——馬學標。
這位馬老師從一年級便開始教我們班，如今已是第五個年頭。這些年來，他教授我們知識，教會我們秩序，更教育我們做人。他對每個學生都嚴格要求，在他的教導下，大家的成績不斷提高。更多時候，他像我們的第二任父親，關心呵護著大家，讓我們感到春風般的溫暖、陽光般的和煦。
還記得一年級開學的第一天，上課鈴響起，馬老師走進教室。我們這幫剛入學的孩子仍然在嘰嘰喳喳聊著天，絲毫沒有感覺到馬老師的存在。直到馬老師吼了一聲，班上才安靜下來。接著，他開始一字一頓地自我介紹："同學們好，我姓馬，我叫馬學標，希望大家以后學習要有目標。"這一句話逗笑了大家，但在笑聲中，我們都暗暗地給自己樹立了學習目標。
在校訊通上，馬老師發短信也和其他老師與眾不同。"每天的進步來自堅持不懈的.努力！""將來的你，一定會感激現在努力的你！"……每每看到這些令人溫暖的"心靈雞湯"短信，我就知道一定是馬老師發來的。馬老師的短信除了反饋我們的學習情況，還常常發一些激勵人心的話語，鼓勵著每一個孩子的進步。
瞧，馬老師又大步流星地向我們走來——這位嚴謹較真的老師，在我心中，就是一道最美的風景！
與眾不同的老師作文 16
我有一個與眾不同的老師，她叫夢琪。
夢琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識”課。她高高的個子，大長腿，說話的時候總是笑瞇瞇的。她和別的老師不同，別的老師穿著很正規，可她總喜歡穿運動裝；別的老師一般上課都很嚴肅，可夢琪不但把我們當做朋友，而且在上課的時候，如果有同學開玩笑，夢琪會幽默地回應他。
在我們學習生活中，經常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但夢琪不是這樣的。有一次，夢琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個人，有個同學就接下茬說“鬼谷子的腦袋又圓又大”，夢琪聽了，不但沒有訓斥他，反而說：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個葫蘆。”同學們聽了她的話，放聲大笑。
上課的時候，夢琪經常用鼓勵的目光看著我們，讓我們積極發言，我們說錯了也沒有關系�？墒瞧渌蠋煻际窃诋斈阏f錯以后，開始批評你，說你不認真，不專心聽講。記得我剛上夢琪課的時候，不敢舉手發言，經常低頭看腳。夢琪總在我答題的'時候，拍拍我的肩膀，鼓勵我說“說出自己想說的，答錯了沒關系，在這里我們不分對錯”。所以我在夢琪的鼓勵下，發言越來越多，答對的次數也越來越多，我變得越來越有信心。
所以，我覺得，如果這世上的每一個老師，都能像夢琪一樣，那么這世上的每一個孩子都會喜歡上學讀書。
與眾不同的老師作文 17
今天第一課剛下課，我就迫不及待地翻開書來預習。這是為什么呢？原來，卞校長今天要給我們上一堂課。
同樣的教師，卻給了我不一樣的期待。課堂上，同學們在卞老師的帶領下，遨游在知識的海洋中，專心致志，積極踴躍。卞校長平易近人、循循善誘。我的手常常舉得高高的，雖然一次都沒有點到我回答問題，但每個問題我都認真積極地思考。
就在大家都沉浸在對提問的思考中時，卞校長冷不丁提了一個有些“刁鉆”的問題：你在哪些地方見過平行四邊形？頓時教室里鴉雀無聲，大家都在緊張思考中，而我就像海洋中一只迷路的小船，丈二和尚摸不著頭腦。我也不甘示弱，在茫茫大海里探索起來。卞校長笑瞇瞇的，給人一種親切感，就像春日里的.暖陽。大家沉默了一陣子，小周“蹭”地舉起手來，胸有成竹地看著卞校長。卞校長慈祥地看著他，輕輕伸手一請，小周開心地站起來，聲如洪鐘地說：“我認為平行四邊形是不穩定的，正好應用在校門口的伸縮門上�！蔽野蛋盗w慕：小周真會觀察生活，這樣完美的回答，實在是不同凡響。卞校長的眼里頓時透出欣喜的目光，他帶頭鼓起了掌，教室里隨即爆發出經久不息的掌聲。
卞校長就像一位大朋友一樣平易近人，也為這堂課增添了許多樂趣。這堂課結束時，我感覺整個人都沾上了些許書香氣兒。
與眾不同的老師作文 18
今天我要為大家介紹介紹我的新老師——廖老師。廖老師是一個易變的老師，他的性格總會隨著環境的變化而變化，為什么這么說了，因為有時他是那么的和藹可親，有時又是那么得兇神惡剎。你要是不相信就繼續往下看看，我們第一天的趣事吧！
在這個新學期里的第一天我們來到了新教室，準備迎接新的老師，因為不知道是哪個老師教我們所以同學們都在好奇的猜測著�！搰摗险n鈴響了，同學們都各自回到了自己的座位上，終于這學期的.數學老師走進了教室。只見他嚴肅的臉上顯出了一絲微笑，走上講臺后先介紹了自己的姓，然后在黑板上寫了兩個大字——雜談。就對我們說‘同學們今天我們不來上新課，而上一堂雜談課！
我跟其他老師不太一樣，我對你們所做的每一件事都有一個要求，而這個要求只是三個字那就是軍事化，我要求你們所做的每一件事都要按著軍事化的管理來做。還有，不管你們在座的沒一個同學是班干部也好是大官的兒女也好我都一視同仁。這句話講完以后，同學們心里都這樣想，哪個老師不一樣誰不見好就收，你就吹吧。
誰知道有一次，廖老師正在上課，可有一個同學經常說話。廖老師就叫她站起來，當時給她玩了一招‘肉夾餅’那個同學就是廖老師的侄女，從那以后我們就不敢不服廖老師了。
你看廖老師就是這樣的一個人，一個公私分明的人！
與眾不同的老師作文 19
每個學校里需要的不僅僅是學生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點，也有不同的老師，但讓我印象深刻認為他與眾不同的是我們班的數學老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來沒有接觸過男老師，也不知道他的性格是否會和女老師那樣貼心細心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風趣，更多的是他的那一種關愛同學，給同學自信的`老師！
我很討厭數學課，因為一上課就頭暈那些題那些公式，我都感覺像看英語一樣難，暈暈的！經過老師對我的父母的談話，說我上課不積極回答問題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問題！
上課了，鈴聲響起來了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點也不活躍，我試著聽李老師講課，沒想到，連我自己都沒有想到我竟然愛上了數學課，那些簡單的問題我都積極舉手，但是回答問題是，我總是磕磕絆絆，我說完一句，老師邊親切地說了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開心，慢慢接受了數學，我也積極起來，我不再是以前不聽課不愛回答問題一叫起來什么也不知道什么也不會的張涵琪了，我會認真聽課了！我很開心，我也很感激李老師，李老師不會記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對我與眾不同的！
與眾不同的老師作文 20
李老師其實是只給我們上了一節課的語文老師，但卻給我留下了深刻的印象。
記得那是在二年級的時候，有一次我們班語文老師生病了，學校安排一位新老師給我們上課。上課前，全班都在議論新老師會怎樣給我們上課，有人擔心，有人期盼，有人無所謂。五分鐘過去了，依然沒有見到新老師的身影，鬧哄哄的班里突然安靜了下來，似乎大家都想用自己的耳朵去捕捉新老師的一絲信息。咚咚咚一陣急促的腳步聲，一個黃色的身影如箭一般沖上講臺，還沒站穩，就對大家說：對不起，我走錯班級了。聽到這，全班笑成了一片。我姓李，大家可以叫我李子老師。這時大家才看清這位李老師一頭長長卷卷的`頭發，如瀑布般披在肩頭，鼻梁上架著一個大得出奇的眼鏡，幾乎把她的那張圓圓的小臉遮完了，眼鏡片又圓又厚，讓人感覺帶著的不是眼鏡而是放大鏡。李老師微笑著從口袋里拿出兩張紙片，同學們，第一次上課，我們玩一個游戲吧，從前往后傳紙片，女生拿到粉色，男生拿到藍色就自我介紹一下。
之后李老師又讓我們每一個小組的第一個人去抽簽，結果我們小組被抽到要求開火車讀生字，我們一個人拉著一個人的衣服像開火車一樣在班級里轉圈，當李老師說出一個數字后，那個數字上的同學就要讀生字。
就這樣一堂課在歡聲笑語中很快就結束了，同學們不僅玩得開心，也學到了知識，李老師用她與眾不同的上課方式，得到了同學們的認可，給我們留下了深刻的印象，想念李老師，真想再上一堂她的語文課。
與眾不同的老師作文 21
每個人生活中都會遇到幾塊絆腳石，而您的出現，讓我不再被絆倒；每個人人生中都會遇到坎坷，而您的出現，讓我機智解決，您——就是游老師。
所謂“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干”，說的不就是您嗎？您與眾多老師不同，您那真摯而溫暖的愛，徹底地打動了我，打動了全班同學。
您的課，生動而且有趣。一次，您講《窮人》那篇課文，您口吐蓮花，娓娓道來，講到情緒昂處，語調抑揚頓挫，就如同波濤洶涌的大海，讓我們體會“丈夫”的辛苦，窮人的不易，明白現在的幸福生活來之不易。
您不僅是我們的語文老師，還是我們人生路上的啟蒙者。有一次，您在講《道德與法治》，您現身說法，告訴我們：做人要誠實守信，要尊重人權，要為國爭光，為祖國做出貢獻。
您的鼓勵和支持是我們最大的動力！有一次，我的語文還差一分就上了90分，您鼓勵我，讓我加油。我當時想：“怎么會有這么溫柔的老師��？游老師不應該指責我的嗎？”
您的鼓勵如同一股暖流涌上我心頭。雖然我這幾次沒考好，但是我會努力的。
游老師，您與眾不同，因為您，改變了我對語文的看法，我向來討厭語文，但是在聽了您的課后，我認為語文也是豐富的，如同有韻味的.詩和畫，令人回味無窮。
游老師，您與眾不同，您那一絲白發是為我們白的，您那皺紋是為我們增的。
游老師，您與眾不同，您辛苦了，我們一定會努力回報您的辛苦的！
與眾不同的老師作文 22
在小學，教過我的老師很多，其中我最喜歡的是我五年級的語文老師，如今的班主任——陳主任！
陳主任有著一雙大大的眼睛，她那秀氣的瓜子臉上總是帶著微笑，中等身材的她喜歡穿旗袍，她穿上旗袍時，整個人如同下凡的仙女一樣美麗。她還總是說：“讓我的魅力征服你！”的確，她的魅力很大，上課時幾乎沒有同學不認真聽課。
陳主任上課時，從來不用擴音器，為什么不用呢？她是這么說的：“上課呢，重要的不是聲音的大小，而是我講的生不生動，你們聽得認不認真�！标愔魅沃v課真的很生動，她讀書也很好聽，該高的`高，該低的低，該長的長，該短的短，而且還富有感情，總之聽她講課就好像聽故事一樣。
陳主任很溫和，對待學生十分友好。但不要因為她溫和就不聽她的話，她也是很嚴厲的，但是她雖然嚴厲，可又不會輕易生氣，很奇怪吧！記得有一次，一個同學罵她，她知道了后并沒有罵那個同學，而是對那個同學進行了思想教育，她先是說罵人的行為是多么的不好，說罵老師對老師和他自己都沒好處……教育完后那同學低下了頭，羞愧地說：“對不起老師，我錯了�！标愔魅涡α诵Γf：“知錯了就好�！�
這就是我與眾不同的老師——陳主任。在陳主任的指導下，我一定會進步得越來越快。
與眾不同的老師作文 23
有的同學喜歡引經據典的語文老師，有的同學喜歡要求嚴格的英語老師，還有的同學喜歡身手矯健的體育老師，而我喜歡的卻是與眾不同的數學老師。
這個與眾不同的數學老師姓唐，按道理我們應該叫她唐老師，然而卻偏偏不是，相信你已經猜到了，我們叫她“唐老鴨”！
我們的“唐老鴨”可不是動畫片里那個肥肥笨笨的大鴨子，而是以一個幽默風趣的老師形象展示在我們眼前。
“唐老鴨”是一位極其溫柔的老師，很少發火，她是我們心目中的最美老師。
有一次，一個同學遲到了，唐老師本該對他進行批評扣分，可他并沒有這么做，反而笑瞇瞇地說：”你是不是來得有點兒早呀，我們還沒放學呢！”那個同學不好意思地回到座位。這就是我們老師常用的手段，運用幽默詼諧這種與眾不同的方式，使同學們記住：以后再也不能遲到了。
我們的“唐老鴨”從來不擺老師的架子，勇于承認錯誤。有一次，老師對那些不按時交作業的'同學進行點名批評，點到了小文，他便大聲說道：“老師，我交了！”老師一看，還真有小文的作業！最后，經過老師不斷地核對名單，終于抓住了漏網之魚—昌昌。老師不好意思地撓了撓頭，拍拍小文的肩膀說：“對不起�。±蠋熷e怪你了”。那一刻，我意識到老師也在用自己的言行去影響我們……
這就是我與眾不同的數學老師，她總是用一些與眾不同的方式來教導我們，也在潛移默化的讓我們在快樂中學習，我愛我的數學老師——唐老師！
與眾不同的老師作文 24
在教室的講臺上，站著一位中年婦女，她的頭發微卷，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經常會“跑”出一句句令人捧腹大笑的語句。她就是我們班的英語老師——與眾不同的溫老師。
溫老師不像其他老師一樣，對成績差的同學尤其“關照”，對成績好的同學就“睜一只眼閉一只眼”了，她總是一視同仁，不論是好學生還是差學生，該罰照樣罰。溫老師規定：不做作業的`同學不許在上課前補，要在上英語課時趴在講臺補，補完了再到教室后面罰站一節課。幾次下來，不做作業的人漸漸少了起來。
溫老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號稱“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學，他們一個坐在第一組第三桌，另一個坐在第三組第五桌，他們在上課時用“口語”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個何必在那里‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒說完，班里就爆發出了一陣響亮的笑聲。“‘淘氣包’，你那么喜歡他，你干脆和他同桌換個位置唄，用不著這樣‘脈脈不得語’呀。老師滿足你們，去和他同桌換個位置�！崩蠋熇^續說著，但溫老師根本沒有生氣，還滿臉堆笑著在同學們那排山倒海般的笑聲中問我們：“同學們，這樣的‘情人’老師怎么能不滿足呢？對吧？”“對——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹云霄的笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來上一節溫老師的課呢？
與眾不同的老師作文 25
秋學期，我已經是五年級的學生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時卻遇上了一位教數學的男老師——游老師。
當時我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀察他有什么與眾不同。游老師有點特別，他講話的口語與眾不同。他有一個口頭禪：“好嘞”，只要同學回答過一個問題或者上完一節課后，都要說上幾個：“好嘞”。一次數學課上，他先提問陸小洲同學：“當時針12點整時分針走了15分鐘，這時分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說了個：“好嘞”。接著提問朱飛揚同學：“陸小洲剛才回答的問題變換一個答案我來問你：時針和分針的夾角是什么角？”朱飛揚回答：“是銳角”。游老師又來個：“好嘞”。他又問：“為什么是銳角而不是直角呢？請同學們搶答�！蔽遗e手回答：“因為分針走的同時時針也在走”。游老師又是個：“好嘞”。一堂課結束時也少不了幾個：“好嘞”。他會說：“做作業要認真審題‘好嘞’，作業做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時也會說上：“好嘞”。
游老師講課別有風味，‘好嘞’口頭禪調動了同學們學習的.興趣，同學們很喜歡聽他的課。
與眾不同的老師作文 26
我們的新班主任長得特別漂亮。烏黑的頭發像瀑布一樣，柳葉似的眉毛下嵌著一雙如天空一般清澈，似大海一樣深沉的大眼睛。但是對于這位老師大家也有一些想法，我們一塊兒來看看吧!
作業本:自從張老師接管這個班以來，我就不再那么難看了，以前我只能穿黑色的衣服，現在可好了，有了張老師布置的作業，我的衣服總是漂漂亮亮的，有五顏六色的墨水，我每天都能穿上不同的`花裙子。
黑板:自打張老師開始上課，我的身上總會寫滿一些密密麻麻的知識點，讓同學們學習更多的知識。不僅如此，每天張老師都會把表現好的同學名字寫在我的身上，成為好同學榜來鼓勵同學們努力學習，也會把表現不好的同學名字寫在我身上，督促他們好好表現。
墻:自從開學以來，我的身上就背負著重擔�？�:我的左面全部釘上了同學們的暑假讀書心得，下面的是老師對同學的寄語，鼓勵同學們更好的學習。右面的是同學們在暑假，旅游或者參加一些活動的照片，和同學們參加各項活動，取得榮譽時臉上掛滿笑容的瞬間。看著同學們的一張張笑臉。一張張獎狀，我不禁為他們感到自豪，這也離不開張老師的辛苦。
路燈:每天晚上整個教學樓燈都滅了，僅留下張老師辦公室那一盞明亮的燈一直到深夜兒。早上早早的，我就看見張老師向學校走來。
這就是我的老師，一個敬業而又辛勤的老師。我怎能忘記她呢？
與眾不同的老師作文 27
孫老師是我們班的班主任，也是一位非常優秀的語文老師，她可真是一位與眾不同的老師。
孫老師好像長了一雙千里眼，班里發生的事，孫老師好像都知道。記得有一個課間，兩個同學拿剪刀打鬧，總以為神不知鬼不覺。上課了，孫老師滿臉怒火，走進教室，把兩個同學狠狠地批評一頓。孫老師對我們說：“不許拿剪刀玩，不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪，孫老師不在教室，是怎么發現的？原來課間時，孫老師從對面辦公室的窗戶看到了他們打鬧的情形，就趕了過來。原來，孫老師每到下課時也不休息，而是觀察我們下課玩耍是否注意安全。
孫老師講作文的方法也與眾不同。記得有一次，我們要寫《校園一角》，可我們不知道寫什么，孫老師說：“走，我們去觀察校園，尋找校園的美吧！”孫老師指導我們有序觀察，由遠及近地觀察柳條柳葉，還讓我們回憶我們曾經在樹下玩耍的情形。我們去觀察魚池，魚池中間有一座假山，她讓我們大膽想象，像什么？同學們說了非常多，老師還讓我們想象魚池里的魚在做什么？經過老師指導，我頓時知道有這么多內容可寫。然后，我們很快完成了習作，好的`文章還發表在學校的微信平臺上呢。
這就是我的語文老師，她是一位教學有方，認真負責的老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 28
老師一般給人的樣子是嚴肅而不可侵犯的，可是我們英語班的趙老師，卻是另外一個樣子。
趙老師今年26歲，大學學的專業是英語，還考過了英語六級，個子有一米六幾，長頭發，眼睛上還有兩個“瓶底”，為人和藹親切。
記得找老師是在我們升Super Kids4的時候來教我們的，那時原來教我們的孫老師生病了，不能再繼續教我們了，學校就讓當時教新概念的趙老師來教我們班的英語。趙老師來教我們的第一天，我們大家都想給新老師留下一個好印象，就都上課時做的端端正正，安安靜靜的聽老師講課，可是搗蛋鬼孟鄭陽卻哪壺不開提哪壺，偏偏就要撞在槍口上，就連我們以前的孫萌老師都拿他沒辦法，可是趙老師當即就來了個下馬威，批評了小孟，還讓他站了起來，沒想到這個以厚臉皮著稱的小孟竟然也會臉紅的站了起來，嚇得我們連呼吸都不敢大聲，可是一下課，趙老師就和我們一起玩，還帶領我們玩，她就是我們班同學的孩子王，有時又好吃的，還分給我們吃，我們大家都非常喜歡她來當我們的新英語老師，而我卻認為她不僅僅只是一個受學生喜歡的.老師，還是一個關心我們、體貼我們的大姐姐。
雖然因為現在六年級學習緊張，而不能再去大山上學了，只能上初中時才能再去上，但是我仍然想讓趙老師教我新概念，讓她當我的老師，更是想讓她繼續當最關心、最體貼我們的大姐姐。
與眾不同的老師作文 29
“與眾不同的老師”，看到這個題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什么可與眾不同的？哎！我就對你說實話吧！這就是我們的英語老師。
說起我們英語老師，她在我們學校那可是“無人不知，無人不曉呀！”因為她教出來的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學校響當當的理由。下面就讓我來介紹一下她吧！
她是一個很有責任心的人。她教學生的時候，總是喜歡嚴肅與幽默相結合。不過她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張松翻譯一個句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經地答到：“報告老師，還沒吃�！睒返猛瑢W們哄堂大笑�？墒�，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當的時間說了不恰當的話。因為他剛剛和英語老師的女兒斗了半天，而他欺負英語老師家的女兒的'一幕，正巧讓英語老師看見了。所以張松這是犯了兩大罪：1、欺負女同學。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽到了這個消息就趕來了，批評了張松并不應該欺負女同學，尤其是不能擾亂課堂紀律……
她是一個有點愛誤會人的人：有一次，張松臉上多了幾道疤痕，她就說是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張松自己不小心摔的。盡管我們極力申辯，可她還是不相信。還說：“那幾道疤痕一看就像被人抓的�！卑ィ]有辦法，誰讓她這么多疑呢？不過還是多疑點好�。〔贿^可不要過分；我們老師就叫有點過分（不是太過分……）
呶！夠與眾不同了吧！
與眾不同的老師作文 30
這位老師，是我們班的老師。
他剛來時，一站到講臺上時，我就感到了今后的日子不好過。那為什么不好過呢？原來他住那么一站，高大魁梧，威風凜凜滿臉的嚴肅。他長著方臉，高鼻梁，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭發。這不，過了兩天后，一看老師如同雞巢的.頭發，我便知道老師去理發了。
不過，說實話。老師有幾個十分奇葩的特點。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙著收周周清呢！可是我們班有幾個人純屬“有眼無珠”之人。明明書桌里、書包里有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班里要是沒人承認沒交，老師便使出必殺技：點名。到了最后沒被點到名的人，那他們都over了。如果老師生氣的不行了，就會用獅吼功。一吼，就可以賽過《笑傲江湖》里那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級大的話，恐怕整個鄭州都可以聽得到。那時候，就算你拿著菜刀，拿著炸彈跟他干，也會被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時兇。只要有我們幾個“小奇葩”出場，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴里吃著面包，對老師問問題，嘴里吐著“流星雨”。不過，問題沒問成，反倒吐了同桌一臉。看到此景后，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來。
關于此類的事還有很多呢！
看到這里你當然已經知道是誰了。沒錯，這就是我們的語文老師。Do you have a Chinese teacher？
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