我的老師優秀作文

時間：2023-02-02 11:28:12 老師我要投稿

我的老師優秀作文通用15篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的老師優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師優秀作文通用15篇

我的老師優秀作文1

　　我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。

　　他長得不怎么高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥”形象。

　　我特別喜歡我的這個老師，因為他上課時特別生動有趣。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然后老師給每一個同學發一張紙條，神秘地說：“第一組寫人名，第二組地點，第三組寫干什么，聽懂了嗎？”“聽懂了。”同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然后他們三個從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經地說：“光頭強在教室砍樹。”“哈哈哈哈……”同學們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學們安靜，然后問大家：“你們現在掌握神秘是三素句了嗎？”“掌握了！”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學的知識。

　　有趣的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發揮聯想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的'月亮像玉盤。最后我終于明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開心。

　　這樣的老師，連下課布置作業也特別有趣。有一次下課時間到了，他一本正經地在黑板上寫“家庭作業”四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊！“不要想光頭哥”也成了家庭作業了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：“梁老師，我會想你的。”“光頭哥，我昨晚都夢到你了。”還有一個同學直接沖上臺去，給梁老師一個大大的擁抱：“梁老師，我肯定會想你的。”這堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。

　　我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是！不許不同意，不許反駁！

我的老師優秀作文2

　　一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。

　　還記得咱們剛見面的時候嗎？當時的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑說明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發我的一個微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑。”

　　還記得我第一次犯錯的時候嗎？那時的我，不知道您會用怎樣的'方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

　　還記得我考試進步的時候嗎？那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓勵、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”

　　您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是說“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。

　　您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？

我的老師優秀作文3

　　“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。

　　個子高高的，頭發長長的，眼睛大大的`，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。

　　就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……

　　這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”

我的老師優秀作文4

　　我小學時的語文老師姓譚，是我們的班主任，我最難忘的，便是她了。

　　她很高，很瘦，皮膚黃黃的，顴骨高高的，眼角的皺紋就是她為我們操勞的證明。

　　可是，她的眼睛很有神，透射出一種向上的`光芒，讓我們不由得為之振奮。

　　她好像很少去管理班上的繁瑣小事，也不像其他老師那樣整天喋喋不休。別班老師正在講臺上“眉飛色舞”時，我們班上就只見班干部們在井井有條地宣布、處理著各種事情，她只是在靜靜地聽著，時不時發表著一些建議。

　　她把班上所有的事情都交給我們來處理，有時，只是給些指導和建議。在不知不覺中，我們已經更加獨立，已經能夠獨自去面對各項工作的挑戰了。

　　譚老師的課直到現在我還記憶猶新。記得那一次學習《賣火柴的小女孩》這篇課文時，譚老師用自已的語言描述了這一個凄美的故事，讓我們一步步深入課文，體會小女孩的內心世界；最后，我們都酸了鼻子，眼淚差點沒掉下來。那一篇課文也就深刻地印在我們的腦海里，課后的一些閱讀習題也就迎刃而解了。

　　最令我們感到慶幸的是，到了期末復習階段我們的作業卻變少了！

　　是的，她從不支持我們成天浸泡在題海里，到了復習階段，她只是給我們幾張薄薄的資料讓我們自由復習。即使是到了期末考試，譚老師仍支持我們每天閱讀。正當別班被一大堆的試卷習題“轟炸”得不能自拔時，我們還“身輕如燕”地談笑自如，卻總能穩居第一，拿到讓別人羨慕不及的成績。

　　可是，這些光榮，并不是憑空得到的。事后，我才了解事情的真相：那幾張小小的資料，是老師每天不停地匯集、總結出來的經典題型，是老師的心血呀！

　　如今！我們分別了，可譚老師教導我的一點一滴，還深深地印在我的心上。她對我們所做的一切，使我明白了雨露是怎樣滋潤大樹的，園丁是怎樣培育花朵的，孩子是怎樣茁壯成長的……譚老師，由我衷心地對您說一句“您辛苦了，謝謝您！”

我的老師優秀作文5

　　從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復雜的。

　　王老師是個挺幽默的老師。她經常在閑暇時光給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀！”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎？”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦！不然為啥要玩咧？”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

　　像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的.談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。

　　她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到“老師”的重量。

　　那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什么課什么內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。

　　隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。里面有很多我自己都不曾發覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。

　　我的老師姓王，是一個可愛的老師。

我的老師優秀作文6

　　一聲聲近乎嚴厲的“呵斥”如雷貫耳，震驚全班同學。雖在口中批評，卻滿腔溫柔。她十分特別——她就是我的數學老師陸老師。

　　高跟鞋“嗒嗒”聲漸進耳中，“BOSS來了！”大家一溜煙跑回自己的位置，個個坐得端端正正，整個教室安靜無聲。突然，一個身影閃進了教室，強大的氣場震撼了我們，她像一只獵鷹，快速地掃描一周，仔細觀察，等待“獵物”的出現。可是沒有，她轉過身去，一大塊黑板漸漸被粉筆給吞噬，忽然，座位中發出了一聲“嘶啦”聲，課堂上便有了些動靜。頃刻間，三百六十度大旋轉，“獵物”出現了。她盯著那張位置，那種眼神使我們戰戰兢兢，她瞪著葡萄大的眼睛厲聲喝道：小心，我要“扒皮”！這種沙地土話和普通話連起來，讓我們哈哈大笑，頓時，課堂氣氛活躍起來。陸老師就是這樣一個人，刀子嘴豆腐心。

　　陸老師剛中有柔，而且十分敬業。

　　“叮鈴鈴！”陸老師正陶醉在自己的課中，忘記了那悅耳的下課鈴聲，同學都有些不耐煩，有的坐著發呆，有的手中玩直尺，有的挖鼻孔。

　　大約五分鐘后，她開心地上完了一堂完美的課，等宣布下課時，那魔音傳來：“上課了！”我們只能嘆口氣。可是回想起那些精彩的課，收獲頗多。為了教學，為了我們的成長，她付出了很多、很多……

　　初冬的夜晚，天黑得早，放學了，陸老師將一些同學留在學校，給他們多輔導一會兒。趁著朦朧的夜色，微微的燈光折射著老師的身影，手中的筆沒有停止過。書上的公式、題型寫了一頁又一頁，她是這樣的'認真，很晚才回到家。她就像是園丁，為祖國的花朵澆水施肥；她是一盞燈，點亮我們前行的道路。

　　陸老師，她并不是我們的母親，卻有母親般的關懷，她把班上的學生當成自己的孩子。她用心溫暖了我們，是她，讓我們的生命更精彩。

　　她是我的老師，一位獨特的老師。

我的老師優秀作文7

　　時間過得真快，轉眼間，做您的學生也有四年了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，成為了品學兼優的學生。今天，借教師節來臨之際，向您說說我的心里話，表達我深深的敬意。

　　記得剛上小學時，在陌生的環境里，我面對的第一位老師就是您，班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔憂：老師是不是很兇？

　　可我的.想法卻是完全錯誤的。當您發現課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認真聽課。當您發現我的作業有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負時，您總愛護著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個欺負我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！

　　這四年來，有您的教導，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學們非常喜歡您。發言時，同學們爭先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了，您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的鼓勵，我成為了班里發言積極的學生，還競選上了學校的大隊委員……老師，謝謝您！

　　您曾經多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進教室，對同學們說：“ 下面，我讀幾篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊分析。”沒想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學嘲笑。可是在您堅定美妙的聲音中，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！

　　在教師節來臨之際，我感恩您，因為您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細雨，滋潤著我幼小的心靈，我們在這“潤物細無聲”的教誨中茁壯成長，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！

我的老師優秀作文8

　　每年上培訓班，都要花好多的錢，如果不上培訓班，是不是就學不到本領呢？

　　其實，媽媽告訴我，誰都可以成為我的老師。

　　我的爸爸很勤奮、很執著，做什么事都有個明確的目標，不達目標不罷休。就拿爸爸當年考研來說吧，別人都在玩，唯獨爸爸捧著厚厚的醫學用書在學習。單位里有一個和爸爸一

　　起考研的同事，每次爸爸都要讀到深夜，只有等到他的這位同事熄燈了，爸爸才打著哈欠去睡覺。最后成績出來了，兩個人都考上了研究生，但是爸爸的分數比他要高上許多。不

　　僅考研如此，很多事情，爸爸都是這樣的。我要向爸爸學習的就是這種堅持不懈的精神。

　　我的媽媽，字寫得特別好。一張不起眼的.紙，放到她面前，不過一會兒，就會成為一張很精美的書法作品。放寒假，我就跟媽媽學了九天的硬筆字，開學后，老師就說我的字突飛

　　猛進了。我要繼續跟著媽媽學下去。

　　爺爺，廚藝高超，他做的菜，總是特別受歡迎。有一次，爸爸買了九節蝦，可是家里誰也不愛吃。于是，爺爺就把它切成段，裹上面粉，放到鍋里去炸，把它做成了好吃的蝦球。

　　從此以后，我就愛上了九節蝦。我要向爺爺學的，當然是做蝦球了。

　　大姑媽，有一雙靈巧的手。她的家里，掛滿了她的十字繡作品。讓我印象最深刻的是那幅櫻桃十字繡，紅通通的果子，像真的一樣，看得我口水直流。她的毛衣也織得特別好。小

　　時候，我還穿過她織的一件棕紅色的毛衣外套，特別暖和、特別可愛，可惜現在我已經穿不下了。所以，我要跟大姑媽學習的本領就是織毛衣。我想織兩件毛衣，一件是毛衣T恤，

　　給爸爸。一件是毛衣裙，給媽媽。

　　小姨“排排”，大家都說她是個游手好閑的家伙。她是個“游戲迷”，每天晚睡晚起，到中午飯點了才懶洋洋地起床。大家都在批評她！可是“排排”從來不和我們頂嘴，每天都

　　樂呵呵的，我要向“排排”學習的就是樂觀開朗、寬容大度的精神。

　　我的老師還有很多很多，我的老師，遍天下！

我的老師優秀作文9

　　我的語文老師姓丁，她長得胖胖圓圓的，腦袋圓圓的，眼睛圓圓的，眼鏡圓圓的，連鼻頭都是圓圓的，所以我們都叫她圓圓老師。

　　圓圓老師可嚴厲了，她嚴格地要求我們進校要戴好紅領巾和校徽，不能隨地亂扔垃圾，午讀不能隨意走動，誰要是犯了錯，她就會嚴厲地批評。有一天中午，班上很多同學沒有午讀，大聲喧嘩，被學校文明督導員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈，大發雷霆，整整批評了一節課，從那以后，我們再也不敢在午讀吵鬧了。

　　因為圓圓老師很嚴厲，我一直有點怕她，直到那天發生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱，教室似乎變成了一個大蒸籠，我們正在有氣沒力地朗讀課文。聚氣凝神！圓圓老師的聲音從她的話筒里傳出來。我抬頭一看，她的臉拉得老長，看來同學們這樣的朗讀狀態讓她很不滿意，似乎馬上要發怒了。

　　忽然圓圓老師慢慢向我走來，我心里越來越慌。我要表揚江琰辛。她一直很認真地朗讀。接著讓她來讀一讀第二自然段。被點到名的我來不及高興，趕緊站起來，清了清喉嚨開始讀起來。海面上波濤澎湃的.時候

　　好小聲啊！是啊，我都聽不見。同學們開始竊竊私語。我更慌了，竟然讀不下了。

　　這時圓圓老師說話了：同學們，琰辛本來嗓子比較細，聲音不大，但是她讀得很不錯，請大家安靜，認認真真地聽。接著，她把她的話筒遞到了我手中，我抬頭望著她，她也微笑著望著我。我鼓起勇氣，拿過話筒重新大聲朗讀起來。

　　當我讀完之后，班級里響起了熱烈的掌聲，圓圓老師摸著我的頭說：真棒，為你點贊！她的手暖暖的，軟軟的，很舒服。

　　同學們，雖然天氣很熱，但是我們學習的狀態不能被熱化了呀！希望大家都能像琰辛一樣，認真朗讀課文。大家都笑了，打起精神接著朗讀課文。

　　原來嚴厲的圓圓老師是這么溫暖的一個老師，我越來越喜歡她了。

我的老師優秀作文10

　　時光如梭，轉眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學習結束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。

　　六一前夕，本以為您會叫我們買彩帶布置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應，心里直犯嘀咕：明天就是六一節，沒有彩帶怎么布置班級啊！

　　誰知，第二天您取出一個大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們去年圣誕節布置班級時用過的.彩帶嗎？我們幾個班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節約！

　　運動會那天，我被您選去助跑。那時，我的腳很痛，但為了班級的榮譽，依然堅持陪運動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補充體力的飲料，而運動員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運動員，為什么我們什么飲料都沒有啊？

　　想不到，運動會結束的時候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實，您蠻體諒我們的嘛！

　　我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個班只有一個名額，這下，我們班只好棄權。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！

　　您特地為我找年段長復印了一張全新的評選表，并耐心地指導我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！

　　我還發現了您的一個小動作：在和我們講話時，您總是下意識地把學生的紅領巾理理順；把學生的領子翻翻好；將學生衣服上的頭發撿撿干凈……每當這時，我的心里總有一股暖流在涌動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！

　　我多么希望：待到新學期開學時，您能繼續擔任我們的語文老師啊！我愿沐浴在您的陽光下，揚起學習的風帆，再次快樂起航。

我的老師優秀作文11

　　有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學家......可我最崇拜的是我的老師。

　　記得我上一年級的時候，從家里來到學校，來到這個陌生的地方，心里非常的膽怯，于是我就靜靜地坐在位置上，等待著老師來給我們上課，這時走進一位梳著齊耳短發，穿著一身藍色西裝，一雙炯炯有神的.大眼睛，一看就是一位樸實大方，和藹可親的好老師。她走到講臺邊，微笑著向我們問好，并自我介紹說：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今后我就是你們的班主任，教你們數學，我們就朝夕相處，互相學習了。老師的幾句簡短的話，如春雨點點，滋潤著我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點都不害怕了。

　　張老師教學很認真，同學們遇到難題總喜歡問她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學們弄懂為止，因此我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

　　張老師不緊教學有方，還很關心同學，記得有一次，上課時我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時張老師走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸著我的頭，發現我發燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒打通，她連忙跑到辦公請來一位老師繼續給同學們上課，她把我背到附近的醫院，到了醫院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動的流下了熱淚。經醫生仔細檢查，說我這是得了急性肺炎，需住房院，并且先給我掛上了水，這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼，媽媽連忙趕來了醫院，緊緊地握住張老師的手，說：“謝謝了，要不是您好及時把孩子送到醫院，后果真是不堪設想”，張老師連忙說：“不謝”，說完她就急急忙忙地趕往學校，我再一次感動地哭了。

　　張老師不僅教我們學到許多知識，還教育我們怎樣做人，讓我們做一個德智體美勞全面發展的好學生，她是我最崇拜的好老師，她對我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！

我的老師優秀作文12

　　我見過許多老師，他們的脾氣和性格各不相同：有的像媽媽一樣溫柔；有的像爸爸一樣嚴厲；有的像奶奶一樣和藹。今天，我要介紹一下我的體育老師，他像大哥哥一樣“頑皮”。

　　說起李老師，他是教過我們班時間最長的一位老師。但就是這樣一位老師，卻在教師節時被我們“拋棄”了。那是在教師節的早晨，楊老師收到了許多禮物，正開心著呢，突然，她看見李老師走了進來，手中沒有任何禮物。楊老師仗著自己禮物多，有賀卡、有手工紙花，還有親手制作的小書簽等等，于是開始對李老師炫起小富，她搖頭晃腦地說：“哎，李老師，看看這個，還有這個……哎，李老師，我有好多禮物……哎，李老師……”最后，在楊老師的挑撥下，李老師終于忍不住了，他大步流星地走出教室，走前還不忘留下一句話：“體育課，五圈。”“啊！不要啊！”同學們頓時哀聲一片。而我看向楊老師，她臉上露出了一副“與我無關”的表情。很快，到了體育課，我們受到了“嚴厲”的.懲罰。

　　第二天音樂課下課了，我最先回到了教室，看到了楊老師、翟老師……還有她們面前的幾盒月餅！“哇！”我歡呼雀躍，緊接著全班同學一起喊了起來：“楊老師，萬歲！翟老師，萬歲！”就在我們享用美食時，外面準備排隊上課的李老師也被肉月餅的香味吸引了過來。只見他探進一個腦袋，垂涎欲滴的樣子仿佛在說：“我也要。”翟老師發現了，對同學們說：“李老師應該給兩個。”“嗯。”李老師臉上露出了滿意的笑容。

　　這時，翟老師突然問：“你讓他們跑圈啦？”

　　李老師楞了一下，朝向我們問：“我昨天沒有讓你們跑圈吧？”

　　“有！”我們大喊道。

　　“我那不叫跑圈，叫為運動會做準備。”說完，李老師就一溜煙跑了，留下哄堂大笑的我們。

　　這就是我們的體育老師，一位風趣、幽默，還有點兒調皮的體育老師，他就像大哥哥一樣照顧著我們。今年，我沒有給李老師準備禮物，我很自責，明年教師節，我一定會為李老師精心制作一張賀卡，給他一個大大的驚喜。

我的老師優秀作文13

　　我的老師大名叫：關明玉，是一位文質彬彬的數學老師，我們叫他“老關”，看他一副文質彬彬的樣子，其實背后挺幽默的，他的課上時常能讓我們忍不住捧腹大笑。

　　記得上數學課時，老關讓我們寫四面口算，并且很難，我甚至就沒明白，老關來巡視時我心虛的不得了，我的`同桌卻是我們班的“數學王”，他卻已經做到了第三頁，我卻第一題都還沒梳理透。老關卻對“數學王”說：“別只顧著做，不顧書寫工整，你要學習一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書寫，再看看你自己書寫……”老關卻看出了我們不樂的心情，便說：“要不我放一首歌給你們聽吧，讓你高興點。”說著便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂的池塘，載種了夢想就變成太陽，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我們的笑聲能吵到整座教學樓顫抖，甚至都驚動了校長，我們收斂了笑聲，繼續嚴肅的寫作業，突然老關又問了一些與課堂無關的事：有一天我去逛街，發現一個英語那么差的人還能和老外聊天？請問原因是什么？答案是：老外說中文……逗得我們一節課40分鐘，笑了不下十次作業卻做得一塌糊涂。

　　一天有四次數學課，每次都有嚴肅和搞笑的時候。第三節數學課時，老關拿了一把三角尺和量角器來。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關是要和我們打仗嗎？老關終于開了口，“我們今天來學“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了。“停。”在老關的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時才上了一半不到，課程卻已經上完了，但老關沒讓我們下課，卻在強調量角器的寫法。老關說，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫成了‘量腳氣’。”“哈哈哈。”我們全班又笑了。“量腳氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒止住。老關說，如果誰再寫錯的話，就抄200遍，我們終于開始嚴肅了，生怕自己被罰抄。

　　在數學課上我們感受到了歡樂也感受到了嚴格，在嚴中學，學中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關。

我的老師優秀作文14

　　有這么一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！

　　這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發，這短發卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的'殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

　　他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

　　記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。

　　然后有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。

　　每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

　　正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師優秀作文15

　　我遇到過許多老師，各具不同的風格，有著他們特別之處，但最使我難忘的，是我小學時候的數學老師——毋小毅老師。

　　回想起來，他的外貌甚是搞笑，他的個子應排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個皮球，頭上的頭發稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂。”他還戴了一副眼鏡，說話聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

　　他說話幽默風趣，如果在上課時有的同學流鼻血了，他會說：“你是不是叫誰給打了？”還帶著陜西方言，引起了全班的哄堂大笑。

　　他上課的時候，不僅幽默，還愛給我們舉例子。在我們上分數那一課時，老師給我們說了一個故事，有一個向災區捐款的活動，一個富商向災區捐了自己一半資產，一個乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然后老師又說：“這個乞丐還很驕傲的說，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學滿臉淚水，根本停不下來！這樣上課的氣氛，我們怎能不喜歡他的課呢？并且通過這個小故事還告訴我們：別光看你的.一半和我的一半就覺得咱們數量相等，要看看單位一是否相等，這才是關鍵所在。這真是一舉兩得呀！

　　還有一件小事實在讓我哭笑不得，毋老師愛抽煙，所以常常會看見他偷偷站在窗戶邊抽煙，并且斜靠在那，一手托著展開的數學書，一手拿著煙不停的吸著，眼睛看著數學書，映著陽光，思考著，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個造型罷了。我就問老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑瞇瞇地說：“我思考著給你們布置什么作業呢。”頓時老師開懷大笑，我只好嘆了口氣，給老師說：“好吧，您慢慢思考，望您少布置一點。”說罷，就迅速離開了。

　　現在，我已與毋老師離別了，我十分想見到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什么時候，我能再見一見我的毋老師呢？

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