實用的班主任作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班主任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
早讀課，班主任不在的時候，我們班是這樣的——星期一早讀課，班里亂成了一鍋粥。有的同學在自顧自地玩水晶泥，有的同學在肆無忌憚地大聲聊天，有的甚至跑到走廊上追逐打鬧……這時一位老師快步走到了我們班門口。他神情嚴肅，沉著臉，雙手背在后邊，讓我不禁打了個寒顫，這不是巾山集團的正校長——黃校長嗎？霎時，那些在玩的同學像凝固了一樣，等反應過來才馬上像過街老鼠般竄回座位，開始手忙腳亂地找語文書。黃校長厲聲訓斥：“別的班都已經自覺地讀書了，你們班呢？啊？跟個菜場似的！”我心里暗暗叫苦：鮑老師，您要是沒走，就不會有這樣的情況了啊！
跑操，班主任不在的時候，我們班是這樣的——要排隊跑操時，許多人不想跑，又是拉拉扯扯，又是玩游戲，還有的居然大聲宣布：“反正鮑老師已經不在了，還跑操干什么？讓我們痛快地玩吧！”在這些人的起哄下，好幾個人都不去了。有的說：“我腳剛打完針，不能跑。”有的說：“我阿姨不讓我去跑。”作為班干部，我很生氣，但是束手無策。還好幾個同學幫忙一起維持紀律，大聲訓斥那幾個調皮鬼：“別再給我找借口了，信不信我把名字記下來，晚上就打電話給鮑老師？”唬得那些他們一邊皺眉捂肚一邊來排隊，真是讓人又好氣又好笑。
課間，班主任不在的時候，我們班是這樣的——課間，總會有同學打打鬧鬧，有時還會打起架來。下課鈴剛響，同學們個個都像餓虎下山一樣沖出教室，比賽誰跑得快。張之騰最先跑到指定點，阮晨光卻笑呵呵地說：“你最后！”一聽這話，張之騰的臉“刷”地變得通紅，頭發倒豎，像一頭發怒的豹子，伸腳用力去跑阮晨光。我上前勸阻道：“張之騰，你別踢他。”
“你管什么管！貓捉耗子，多管閑事！”
班主任老師，看來還是您在時，同學們比較安定呀！
班主任作文 篇2
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構成了毫無氣質的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個同學的最愛呀。那一節課上課鈴響了，同學們一個個都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現在去操場跑十圈！”這會，鄭東真的是叫天天不應，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節那一天，發生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動結束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時王老師來了，他背起李明直奔醫務室，我們幾個人也跟在后頭，來到醫務室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時關切地問：“怎么樣？好點了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關愛我們的同學的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！
班主任作文 篇3
昨天聽見班主任和數學老師在一起竊竊私語，雖然聲音很小，但還是被我聽見。王老師告訴數學老師說：“她明天一天都不在，由數學老師連續上四節課。”聽到這個消息我心里暗自竊喜，明天班主任不在，可以徹底放松了。但你如果認為班主任不在你就會很快樂，那你就大錯特錯了，因為代管我們班的美術孫老師也一樣的嚴厲。
早讀的時候別的班的同學鴉雀無聲，而我們班的同學呢，開始放縱自己，就像在開演唱會似的又說又唱，這時候孫老師走進來了，你別看他一臉慈祥，他可是兩面三刀呀，你犯錯誤時他會變得冷酷無情。
這不正當我們沸騰成一鍋粥的時候，孫老師開始發威了，他使出了他的必殺技，凡是調皮搗蛋的同學，基本全都站起來了，孫老師的火眼金睛盯到誰就會讓人不寒而栗，渾身打哆嗦，他的順風耳也是很厲害的，只要聽見小聲嗡嗡的聲音，就知道蒼蠅飛到了班級里，那肯定就會把他除掉。所以的這個必殺技，讓我們班的同學都鴉雀無聲，不敢再招惹孫老師。
同學們一直忍到中午放學，終于憋不著了，在站路隊的時候又炸開了一鍋粥，開始肆無忌憚的盡情說話。孫老師剛開始還小聲的讓我們遵守路隊紀律，讓我安靜一下在走，可我們當做沒聽見一樣繼續我們的嬉鬧，這時又激怒了孫老師，他開始罰我們站一分鐘、兩分鐘、三分鐘………一直到我們都安靜下來，才讓我們繼續走。
不過我們班同學還是有很多優點的，尤其是在錄課的時候，我們表現的都很不錯，展現出了五七班的風采風貌。
班主任作文 篇4
她身材高大，經常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術”！今天《貧賤》會給你詳細講解。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當。“換句話說，班上還有一個同學在跟金老師補習。”一個八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導數學！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學補英語，還補數學。我聽說金老師以前教數學，但是他只教英語，因為學校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！
別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費金老師的教育！
這就是我們的`班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學機會，全班同學一定要積極主動，才能一起進步。作為班長，不僅要積極發言，還要盡可能幫助其他同學。”
班主任作文 篇5
從一年級第一次報到開始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數學老師，他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得，二年級時，我們學了百位以內的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業，忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學到知識，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關心我們。在課間和中午，馮老師經常到班上來，每次都是面帶微笑。有時是來發資料，有時是來改作業，還有時是來給我們中午不回家的同學補習功課，更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個喜歡盡早完成任務的人，“時時早，事事早”。從中午改作業就能看出他的認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學盡量多完成作業，晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發給你的作業上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長大了，我也要成為這樣的班主任。
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