【精華】班主任作文合集7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　我的班主任她姓王，我們當面喊她班主任或者是王老師，背地里都喊她為“王美人”。

　　我的班主任她長得美。一頭烏黑光亮的頭發(fā)像黑色的瀑布，圓潤的臉龐像秋天熟了的西紅柿，小巧玲瓏的鼻子上架著一副精致的小眼鏡。你一看就知道她是知識性的大美女。

　　我的班主任她穿的美。她穿的雖然不是什么名牌，但是很講究，特別有品位。由于她身材勻稱，所以穿什么都很好看，總給人得體，大方的感覺。她的鞋經(jīng)常擦的油光锃亮，可照人影，衣服穿得板板整整，一塵不染。

　　我的班主任她笑的美。她喜歡笑，聽到同事們講的笑話，她必定笑得前仰后合；聽到我們提出的天真幼稚的問題，或者看到我們滑稽的表情和舉動，必定會把腰笑彎。她的笑聲如同春日里的陽光溫暖著我們的心靈。

　　我的班主任她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚頓挫，態(tài)度親切和藹；所以聽她講話，聽她講課，是一種美的享受。

　　我們的班主任她的舞姿美。在我們這里只要有歡慶的地方，就會看到她那美麗的身影。她那婀娜的舞步，優(yōu)美的身姿，常常贏得觀眾的歡呼，把喜慶推向高潮。

　　我們的班主任她的心靈美。她的心中時刻牽掛著我們的一點一滴。有的同學(xué)病了，她會像照顧自己的孩子一樣照顧；有的同學(xué)的筆丟了，她會自己想方設(shè)法弄到一支；有的同學(xué)們聽不懂課，她會不厭其煩的反復(fù)進行講解；有的同學(xué)思想上有問題，她會苦口婆心地開導(dǎo)……

　　同學(xué)們，你說我的班主任美不美呢？是呀，她的點點滴滴都是美麗的。

班主任作文 篇2

　　我的班主任郭老師是我們的語文老師，高高的個子，烏黑的頭發(fā)，長得非常的帥氣。

　　學(xué)習上，郭老師對我們的要求非常嚴格，上課時要求我們認真聽講，課后認真完成作業(yè)，而且字要寫的工整。有一次，有個同學(xué)的字寫得非常的潦草，而且作業(yè)沒有寫完，老師就訓(xùn)了他一頓，并且要求這個同學(xué)把作業(yè)重新寫兩遍。

　　我們的郭老師非常的有耐心。有一次，媽媽不會注冊博客，然后就給郭老師打電話，老師就一步一步的教媽媽怎樣注冊博客，怎樣編輯文章，怎樣發(fā)布文章，整個過程中，郭老師非常的有耐心，好像把媽媽當成他的學(xué)生一樣。

　　這就是我們的郭老師。上課的時候非常的嚴肅，下課的時候和我們成為好朋友。他既是我們的老師，又是我們的朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。

班主任作文 篇3

　　初中時的班主任姓龐，代我們數(shù)學(xué)課，他體格魁梧，微胖，國字臉，絡(luò)腮胡，雙眼炯炯有神，給人以不怒自威的感覺。

　　我從初二時轉(zhuǎn)入縣城初中，那時候的學(xué)校還沒有輿論監(jiān)管，老師體罰學(xué)生可是常態(tài)，龐老師體罰學(xué)生的手法靈活多變，扇耳光，腳踹，打爆栗等。

　　龐老師的數(shù)學(xué)課大家那可是聚精會神，一絲不茍，積極發(fā)言又樂于做作業(yè)，似乎個個都是三好學(xué)生，可是不是龐老師的課，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就恢復(fù)了本性，其他課的老師也拿這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生沒有辦法，龐老師聽說后，在其他老師上課時，他在教室外面“偷窺”，看哪個學(xué)生在造次，因為學(xué)生上課都是面朝黑板，龐老師偷偷的繞到學(xué)生背面的方向，靜靜的注視著課堂里的一舉一動，誰誰沒認真聽講，誰誰大聲喧嘩，還有誰盯著的武俠小說，盡收眼底。秋后算賬肯定是難免的了，吃一塹長一智，一頓暴揍讓同學(xué)們乖巧了不少，其他課老師上課時大家都認真聽講了。

　　龐老師體格雖然微胖，打羽毛球可是像模像樣，學(xué)校一次教職工羽毛球聯(lián)誼賽，龐老師還是雙打選手，那一招一式，頗有專業(yè)選手的范兒，想是龐老師在外面上學(xué)時，有練過羽毛球，因為在我們小縣城，那時候打羽毛球，很是少見。同學(xué)們一起給龐老師加油助威，心底也是很是傾佩龐老師的球技。

　　初三畢業(yè)后幾乎都沒見過龐老師了，他體罰我們時對他的恨意，隨著時間的消逝，慢慢淡了，不知他是否還在二中教學(xué)。

班主任作文 篇4

　　新學(xué)期開始了。走進來的依然是那個老師。

　　老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發(fā)，顯得很有精神。

　　老師一開學(xué)就給我們定了一個目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。

　　開始發(fā)書了，強調(diào)的還是紀律。只要有一個人說話，書就要重發(fā)。上課也是一樣。

　　每天的作業(yè)多少都和上課的紀律有著密切的關(guān)系。如果紀律好，作業(yè)就少；如果紀律差，就會被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點才能完成。

　　除了紀律外，在路隊和衛(wèi)生方面老師管得也很嚴。

　　每天放學(xué)，必須在30秒內(nèi)站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來回數(shù)次后，不僅隊站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開始減輕，飯量也增大了。

　　最后強調(diào)的就是衛(wèi)生了。

　　我們班的衛(wèi)生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個星期我們班都能得到紅旗，沒辦法，誰讓我們老師帶得好呢？

　　我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學(xué)都很滿意，也因她而驕傲！

班主任作文 篇5

　　有個人一直深深的印在我的腦海里，我從未忘記過，她就是我小學(xué)一年級的班主任。

　　記得那時候我沒有上幼兒園，就是直接上一年級了。剛上學(xué)是什么都不懂，也不會寫字。那時我們班的班主任是一個女老師，她年 輕也漂亮。她教學(xué)很認真，我記得她教我們語文，那時候她總是一遍又一遍的教我們怎么讀拼音，還一個一個手抓手的握住我們的手教我們書寫的`方法。

　　就這樣日子一天一天的過去了，我們都把成績提高了，記得那時我們班是一年級那么多個班中成績最突出的班級。然后那個班主任被評為優(yōu)秀教師。我覺得只要向班主任那樣堅持做好一件事，就會有好的收獲!

班主任作文 篇6

　　花感激雨露，因為雨露滋潤它怒放；樹木感激陽光，因為陽光讓它生長；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師，因為老師教會了我知識。

　　有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進的方向；有人說，老師是人類靈魂的工程師，永遠鞭策著我們的靈魂...

　　在古代，呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因為他說:“沒有人不尊敬他的老師。”。今天，中華人民共和國的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀的小主人，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說:“老師，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師過去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知。現(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

　　老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無私奉獻，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個目標，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！

　　為了我們的成長，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰看了不能感動？

　　下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩:

　　千里春風催桃李，養(yǎng)育新人。

班主任作文 篇7

　　我有很多老師，不過我最喜歡的就是我們的班主任賀老師在這世界上能讓我受益終身的只有兩個人，第一個是我媽媽，第二個就是和老師，下面我要重點介紹的是和老師。

　　有一次我參加了學(xué)校的朗讀比賽。別人的老師還沒有到，我的老師早早的就到了比賽現(xiàn)場。當我踏進比賽現(xiàn)場的那一瞬間，我我的心緊張的砰砰直跳。激動而又緊張的比賽就這樣開始了。當評委公布我的分數(shù)后，我的心情沉重了，老師說這只是一次小小的朗誦比賽，以后的舞臺大著呢，多著呢。聽到這句話，我的心情好了很多。

　　老師的話時常在我耳邊響起，謝謝你，賀老師，是你給我信心和勇氣，讓了我戰(zhàn)勝了心里的恐懼！

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