精選我的班主任作文300字34篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我的班主任作文300字，希望對大家有所幫助。

　　我的班主任作文 篇1

　　他有一個尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。

　　他是一個非常有趣的人。每當他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學生聽課的時候感覺毫無生氣。

　　他，該強硬的時候，也很強硬！他兇神惡煞的時候，眼睛里閃爍著嚴厲的光芒。如果你不仔細聽，他會突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！

　　他對自己的工作也很負責。他每次改作業都會認真看每一個同學的`作業。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準備好品嘗“鋼尺”。

　　這個老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業的正確答案；他對漢語了解很多。這個不難理解，因為他是我們的語文老師，是我們的“字典”。

　　哈哈！我介紹了很多關于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。

　　你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導師！

　　我的班主任作文 篇2

　　一個漂亮的，戴著一副眼鏡，卷發披在肩上的是我的班主任，吳老師。吳老師每天滿臉春風地迎接同學們。別看，我挺羨慕自己身材苗條，穿著漂亮的衣服。

　　有時候我們做錯了，吳老師會用幽默的語言批評。就說一件事：

　　有一天，吳老師去深圳實驗學校上了一整天的'課。太好了。男生開心的像小鳥，在樓道里興奮的玩著踩腳的游戲。我不知道是誰踩了黃圳花的腳，這讓黃圳花站不穩。他靠在椅背上，把手放在上面。他只聽到一聲“啪”，我們教室的大玻璃撞到了一個大洞。老師們拿走了所有其他暴力的碎片，黃圳花在手上打了一個小洞，然后去了醫務室。第二天，吳老師回來，震驚地發現玻璃不見了。但是，他淡定地走進教室，笑著說：“哦，玻璃沒了，教室亮多了，燈也不用開了。多好！撞另外三塊玻璃不是更好嗎，還可以看看窗外的風景。四年級時，李繼紅放下了梳妝鏡

　　撞壞了，現在在班級玻璃上撞了一個大洞！“我們聽了，但都在笑。

　　這是我尊敬的班主任，吳老師。

　　我的班主任作文 篇3

　　我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的最多的.一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。

　　上小學后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。

　　我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。

　　原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關懷。

　　我的班主任作文 篇4

　　我們班的班主任是張老師。她中等個子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發，一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛的目光。

　　記得有一次，張老師在批改作業時，發現我們班上有一個同學沒有認真完成家庭作業。于是，張老師在課堂上把那個同學請上講臺，面帶怒容地詢問起那個學生來，說：“班上其他同學都能按時地、認真地完成家庭作業，你怎么就不能完成呢？”他說：“我忘記抄家庭作業了。”張老師聽了，用犀利的目光緊緊地盯著他說：“沒抄家作是懶做作業的一種借口，你不做作業鞏固已學的知識，又怎能打下扎實的基礎呢？”直說得那個同學眼淚直流，低著頭說：“張老師，我以后一定認真學習，按時完成老師布置的作業。”

　　別看張老師有時很嚴肅，可也有很溫和的.時候喲！一次，班上有個同學犯了錯誤，張老師知道后，不僅沒有責罰他，而且還很溫和、耐心地對他說：“下次別再犯同樣的錯誤了喲！”

　　這就是我的班主任——張老師，我們全班都喜歡的張老師。

　　我的班主任作文 篇5

　　四年級時，我們班換了一位新班任，她中等個，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長的黑頭發挽起成了一個發髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。

　　趙老師無論刮風下雨還是身體不舒服，從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學校。在早自習上，她培養了同學們自己學習的能力，使同學養成了自覺學習的好習慣。課堂上，她生動的給同學們傳授知識，講解問題，使同學們在快樂中學到了知識，在學習中學會了思考。趙老師還對每個同學都一視同仁，不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的.學習成績和各方面表現都在全校名列前茅。

　　我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無私奉獻，愛同學們的心，趙老師對我們的愛，就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。

　　我的班主任作文 篇6

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發，總是面帶微笑。不過，不認識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的人。

　　愛分享經歷的`蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學傳紙條和講話。如果違反了課堂紀律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學業有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學習，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。

　　我的班主任作文 篇7

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發略短，嘴巴粉里透紅。上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。

　　薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的，有聊天的，有講笑話的，盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學們立刻坐的端端正正，沒有一個同學亂動，鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣，每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖，關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優秀。

　　薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的名字命名的`。怎么樣？是不是很棒？我覺得我特別幸運在這么一個優秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！

　　我的班主任作文 篇8

　　論起時尚，我覺得誰都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著一頭長發，她時而扎著馬尾辮，時而披散著頭發。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤的嘴巴。看到這兒，你可能會說：“這和時尚有什么關系呀？”別急，聽我慢慢道來……

　　四年級的時候，劉老師正式接了我們班，從她來上課的第一天到現在，她幾乎天天穿不同的衣服。“呀，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說不定明天就換成裙子了！”

　　不一會兒，劉老師走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。只見劉老師穿著米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來一把，可就真成一名“特工”了。

　　自從認識了劉老師，我真可謂是大開眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的'運動褲、米色的風衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個“時尚老班”的稱號。

　　時尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！

　　我的班主任作文 篇9

　　我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的`時候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學生。

　　我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽講的時候老師也會放學不布置作業。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！

　　我的班主任作文 篇10

　　我的班主任長短頭發，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。

　　方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學就發了一條信息說學校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經習慣了方老師的陪伴。

　　老師經常說一年級是一株發了芽的'小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現在我們已經步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。

　　記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現在我們還在一個學校，我們時不時的還能看見您，真好。

　　方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

　　我的班主任作文 篇11

　　我們的班主任是邵老師，她個子小小的，眼睛大大的，笑起來很好看。她扎著一個馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的'男生做什么，她總能發現。我們心里的小九九，也總逃不過邵老師的法眼。有一次，一個小朋友沒有帶跳繩，邵老師看到他很不開心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會七十二變，但是她會三十六變。哈哈，我說的不是變身，而是變臉。很多時候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當我們拔河比賽得了第一時，她會大笑。有時候，她也會生氣、發怒。當小朋友作業中的字寫得不端正的時候，她就會生氣，有時候小朋友上課發呆的時候，她臉上的笑容馬上不見了。我最喜歡邵老師幽默的時候，每次她教我們寫字的時候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時，邵老師讓我們猜了一個謎語：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛您！

　　我的班主任作文 篇12

　　我的班主任名叫周秋鳳，今年已經50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經有三十多年了，教學經驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業別具一格，是我們從來沒有做過的。

　　有一次，星期五時，周老師給我們布置了一個練筆的作業。當時我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關于圖畫的話。”后來又叫兩個同學到黑板上去做示范。

　　放學后，我一回到家就做起了作業。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的`作業。最后，我也是亂畫了幾幅。

　　星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！

　　通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學習學習一下了！

　　我的班主任作文 篇13

　　我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經歷，給我們講做人的道理，引導我們；如果遇到同學們不明白的問題，付老師會耐心地教導、分析。兩年了，您曾經為我們掉過多少金子啊！

　　付老師教語文，有一次上課時，老師正在認真地講課時，突然看見兩位同學正在下面開小差，為了不影響同學們聽講，老師看了看他們扭過身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業。然后，走到這兩位同學旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的.同學都改正了。付老師很敬業，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油為了調動我們學習的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復習階段，他為我們出復習題、打印卷子；平時也總是留下來陪那些作業有問題的同學，等他們把作業訂正好、補齊再走。

　　付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。

　　我的班主任作文 篇14

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開始當我們班主任的，轉眼已經兩年多了，她留給我的`印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關心我們，有的同學不舒服或者生病了，每次她都能及時發現，悄悄走到同學身邊，用溫暖的大手摸摸同學的額頭，關心地問這兒問哪兒。

　　上課的時候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時不時講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養，快樂健康成長。

　　韓老師還當過我們的體育老師，帶著我們在操場上做游戲和各種運動，讓我們有一個健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

　　我的班主任作文 篇15

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時候很幽默，有時很嚴肅，我們大家都喜歡她。老師性格開朗，但對我們有時很嚴格，只要程老師一進班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書，書里有很多我們要學習的東西。當然，程老師也愛看書。

　　記得小學三四年級的時候，程老師每講一篇課文都要講關于課文的知識。每當程老師娓娓動聽的講起來，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級大課間的.時候，老師讓我們寫硬筆習字冊，當時大家幾乎都還不會握筆，但是當老師教過后，大家基本都掌握了。當時老師教我握筆時，老師教了我好多次我還是沒有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會撫摸一下我的腦袋，仿佛在說：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的。每當我練習握筆時，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業，就算畢業了我也不會忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。

　　我的班主任作文 篇16

　　要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。

　　如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。再說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。每當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們，說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的.課，但每次都會叫課代表說幾個上節課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。

　　我的班主任作文 篇17

　　我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學老師也是我一年級的班的班主任。

　　我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說要是你們這次數學考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們全班一口同聲的.說好。

　　一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們全班說你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。

　　但是不管多長時間，我也不會忘記我的老師和這次開心的元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關心和照顧。

　　我知道了，一個道理每個老師都把學生像自己的孩子一樣關心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。

　　我的班主任作文 篇18

　　我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長著黃色的長卷發，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長著櫻桃小嘴，身體修長，顯得格外精神。

　　王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著各式各樣亮晶晶的'高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。

　　王老師非常喜歡喝咖啡，上課時總是帶著一杯香氣四溢的咖啡，隨時看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學校時又看到王老師手里提著兩杯咖啡。

　　我們不聽話時王老師就會生氣，生氣起來就像獅子在狂吼一樣。我們聽話時，王老師就會非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來越想學習，爭取得到老師的表揚。

　　記得在一年級上學期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵我們好好考試，拿到好的成績。還有二年級下期時，王老師帶著全體同學坐著大巴車去香草園春游。王老師帶著我們走玻璃橋，遇到裂開的一段時，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。

　　我的班主任作文 篇19

　　我的班主任叫王倩影，她也是我們的語文老師。她長得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發，又卷又翹的睫毛下藏著一雙炯炯有神的`眼睛，時而嚴厲，時而溫柔。她喜歡美甲，十個指甲總是涂著可愛的圖案。

　　王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問題，她沒有生氣，反而用那慈愛的眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時候，她會當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的同學，她會嚴厲地批評。當我們發生有趣的事情，也會第一時間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽。

　　王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學習情況，還要處理同學們的小矛盾，操心住校同學的身體和心理狀態，還經常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學習和生活習慣。

　　王老師是我們學校最受歡迎的教師之一，她很愛我們，我們也很愛她！

　　我的班主任作文 篇20

　　我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發，眉毛又細又彎。杜老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。

　　看到杜老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發現了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結結巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的`確很好吃。

　　從這天開始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。

　　我的班主任作文 篇21

　　我小學二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的.身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

　　還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文后的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

　　我的班主任作文 篇22

　　四年級上學期時，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的`鼻子，和能說出甜言蜜語的嘴巴。

　　王老師已經教了我們兩個學期了，她溫柔體貼，就算學生犯了錯誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字，老師問我怎么寫錯了，我當時一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個口，我不好意思的說：“下次不會了。”

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開始了“戰斗”。知道王老師來時，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來，再講經過，說的每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師每天下班都要忙著，上學時還要給我們操心，我們不能讓老師失望啊！

　　我的班主任作文 篇23

　　三年級下學期，我遇上了樊老師。

　　樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、

　　樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績才會露出久違的.笑容。

　　有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？

　　樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！

　　我的班主任作文 篇24

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。

　　鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的`，眼神里充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心啊！”我默默地點點頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海里。

　　我的班主任作文 篇25

　　我真慶辛我來到這個世界，我真慶幸我能學到知識，我慶幸我有一個愛我們的班主任——真張老師。

　　她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進來。她一會兒問我們水溫合適不，一會兒問我們會洗頭不，一會兒叫我們慢點小心地滑。這時的她真像一位“喋喋不休”的`老媽媽，怕我們這些才學飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。

　　燭光晚會上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說：“不哭，很快就會回家了。”這種感覺讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。

　　就是這樣的關愛，就是這樣的愛，伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。

　　我的班主任作文 篇26

　　我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發，簡直像個仙女，漂亮極了！

　　老師很愛我們。她關心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達又清楚又準確，我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話，讓同學們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個個都豎起耳朵聽得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多么開心啊！

　　更讓人感動的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學跑操時，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學抱到醫務室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。

　　老師總是教育我們同學之間要團結友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的.老師！她就像我的媽媽一樣。

　　我的班主任作文 篇27

　　我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。

　　她數學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。

　　她的體育也很優秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。

　　這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的.責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！

　　我的班主任作文 篇28

　　我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認識她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮時，她的`身影就出現在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們全班同學都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表揚同學，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業完成得很好，她就會給我們發獎品，表示鼓勵。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！

　　我的班主任作文 篇29

　　我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語文，我特別喜歡她。

　　她長著棕黃色的卷發，為我們批改作業時，卷發就會順著光潔的額角波浪似地披垂下來，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。

　　王老師平時是一個非常嚴格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫本得了三個哭臉，王老師就想了一個辦法，讓他們把本單元的生字每個都抄寫三遍同時組兩個詞，并且下一周一回學校必須交。他們兩個就硬著頭皮按要求完成了作業。不久之后神奇的事情發生了，這兩名同學在聽寫生字的測試中，變得特別仔細和認真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個方面都越來越好。

　　但是，王老師有時候也會“偏心”，她有時會請個別同學吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表揚了我，還給我發了一個獎品，同學們都用羨慕的眼神看著我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎勵！

　　她的'嚴格是對我們的認真負責，她的“偏心”同時也在激勵我們取得更好的成績，所以我喜歡我的班主任——王老師。

　　我的班主任作文 篇30

　　我們班的班主任是吳錦梅老師，她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發長長的，烏黑發亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細；她的那雙眼睛炯炯有神，發出鉆石的一樣的光芒。

　　吳老師我想對您說：“您講的課，昰那樣豐富多彩，每一個小節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界。”您就像一支永不停息的蠟燭，永遠照樣著我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的.支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上您的語文課堂。

　　以前，曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當時我還不認識您，也非常的陌生。時間很快就要過去了，我的小學生活就要結束了。如果回首六年過去的小學生活，就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學習上，我有些總是不認真，您耐心地教育我。

　　老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘啊！

　　我的班主任作文 篇31

　　我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上，孫老師讓那些無聊的.數字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　孫老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　我的班主任作文 篇32

　　我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個代課老師都請不到。別班的英語老師一說要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的'忙，怎么會這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？

　　她上課的時候，喜歡發問，我就會舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費時間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們在學校多學一點東西，老師你花這么多時間在那個人的身上，我覺得很劃不來耶！”老師當然聽不見我說的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個回答不出問題的人耗著。

　　她很喜歡叫我做這個、做那個的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學生，本來就應該要學習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。

　　如果這些話，老師能聽見就好了。

　　我的班主任作文 篇33

　　安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學生的頭。然后她就會走到這個同學面前，用格尺打他的'手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

　　我的班主任作文 篇34

　　今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭發，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學都愛聽黃老師讀書。

　　黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的'，而現在呢，照樣不是變好了！

　　每次學一篇課文，黃老師都會做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常說的。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用啊！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。

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