實用的班主任的作文500字9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班主任的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的作文500字 篇1
進入三年級之后，原來的老師因為工作調整的原因，學校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個人是我們的班主任，也是我們的語文老師——王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會閃閃發光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說會道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無窮。
王老師剛教我們的時候，我還以為她是一個非常嚴厲的老師，后來我才知道，王老師是一個善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注地上課。不過有些調皮的人，就像幾位男同學，上課的時候時也像下課時那樣吵。在上王老師的課時還不顯，只要一到數學課，他們就露出了馬腳，又是說話，又是下坐位，有時還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時候老師是非常嚴厲的，一點機會也不該他們留。
王老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會被罰寫檢討；如果做了好事老師會給我們加分。王老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是曾經受到老師鼓勵的同學之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發言，生怕回答錯誤，后來就是因為王老師偶爾點了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問題……
在進入學校的這幾年時間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
班主任的作文500字 篇2
李燕琴老師，我的班主任兼語文老師。
她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐，動作優雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。
她全能，語數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問她，包你不但明白，而且還使你對學習產生動力。李老師每天給我們出一些經典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責，這次期末考試期間，已經深夜了，她仍在家長群里發布復習的方法，早上，五點多鐘又在群里發送學習資料，讓家長給我們看。有時，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個學期最后一個月，由于我的學習態度不端正，成績直線下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學習上有更大的動力，更大的沖勁。”聽了老師的話，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。
對于李老師，我要說的還有很多，像滿天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書有什么用，總是向我們推薦好看的課外書，總是關注每個學生的思想動態，對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優秀骨干老師，還是我們省第二批中小學骨干老師……
班主任的作文500字 篇3
我現在已經五年級了，教過我的老師有很多。其中，令我印象最深刻的就是楊老師。他為人和藹可親、對我們大家都很好，還是個“笑話大王”呢!
楊老師今年三十來歲了，他個子低低的，身材胖胖的，跑起來活像個大熊貓。楊老師有一個圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們做什么事都逃不過他的法眼!
還記得那一次，楊老師在講臺上滔滔不絕的講著諸葛亮草船借箭那一個故事。大多數同學在下面聚精會神的聽著，而我卻在那里玩著我的火車小橡皮，心想：玩一會，也擔誤不了多少時間。誰知一玩，就忘了，管他呢!于是就這樣玩了起來。“嘟嘟嘟，開火車嘍!”忽然，一陣涼風從我背后襲過。難帶是老師嗎?我不由得面色通紅，心里怦怦直跳。這時，老師從我背后走過來，撫摸著我的頭，說“你這么優秀的孩子，今天怎么貪玩起來了?這很不像以前的你呀!”我說“對不起老師!我買了小火車橡皮，所以就一時貪玩了，你可以原諒我嗎?”老師又說：“只要你能真心悔改，以后上課注意聽講，給別的同學做個好榜樣，我可以原諒你一次。”“是的老師!你的教誨我一定銘記于心。”從這以后，我一直都很專心，時刻想著老師的教誨。
這件事事雖小，情卻深，楊老師時刻關心著我們，關心著我們的學習，他真是一位人人敬佩的好老師啊!
班主任的作文500字 篇4
我的班主任黃老師總是笑笑的，像一朵溫暖的向日葵。
每天，黃老師都給我們帶來歡聲笑語，幽默溫暖。可是有一天，黃老師嚴肅地宣布，她要做一名嚴師，我們班要實行獎懲制度，立即生效！我們嚇了一跳，感覺苦日子就要來了。說完，黃老師就請出了我們班新的鎮班之寶——無敵大黑錘。全班都驚呆了！
開始上課了，“起立！坐——下！”我們跟著老師的指令，調整坐姿。懲罰來了！只聽見“砰”的一聲，我們的調皮大王就已經挨了一記“重錘”，一陣哄堂大笑。可黃老師的臉色很嚴肅，一下子教室都冷了。老師說：“從今天起，我的大錘長著眼睛，但凡開小差的，說小話的，不聽講的······大錘都會一個一個抓出來。”從此，同學們不管上什么課，抬頭看見大黑錘，就認真了。
有一次英語課，我覺得很簡單，就跟心里的小人聊起了天。這時，老師悄悄地走了過來，舉起了她的審判大錘，重重地砸到我的頭上，我瞬間就清醒了。大黑錘軟軟的，我懵懵的，看著上面的小狗圖案仿佛在嘲笑我，我的臉一秒一秒地燒起來，紅透了。黃老師看著我，一句一句：“不管你成績好壞，大黑錘都一樣鐵面無私！”
這就是黃老師和大黑錘的故事，黃老師還有很多很多像大黑錘這樣的的法寶！這就是我們幽默的班主任，用嚴格又溫柔的愛，陪伴我們成長！
班主任的作文500字 篇5
時光荏苒，歲月在一點點地流逝。陪伴我們學習的人，大部分時間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對她，我是想用千言萬語去表達的。
記得和她的初次見面，是在八年級的班門前。那個時候我們顯得有些慌亂了，因為班級的大門是遲遲不開。在我面前的是一個穿著大方，個子不高，但長得很和藹的女子。之后，我從同學那里得知，她就是我們的新班主任。老師說，門鑰匙不知道在哪個管理部門。于是就帶著幾個同學一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風，在她的臉上吹拂著，可見她的臉已經被這討人厭的風給吹紅了，那黃里透白的發絲在風中飄浮著，清晰可見。這時，我的內心被她給溫暖到了。
因為從初一開始，我的英語成績就一直不好，所以，母親說每天讓我默寫十五個英語單詞給班主任發過去，讓班主任監督，我認為作為班主任的她那么勞累，可能不會答應。可是不然，她答應了。在那之后我就每天發十五個單詞過去，果然，進步不小。之前那一道道的英語題對我來說就好像是無字天書，可那之后，我會獨立思考了，可以憑借自己的知識去做題了，別提有多開心了！雖然我的成績還是不突出，但我會堅持下去的！
考試過后，同學們都取得了自己理想的成績。然而，我的成績卻一落千丈，我感覺像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時，楊老師鼓勵我說：“要努力下去！”是啊，成績不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話，鼓勵著我對于學習沒有放棄。正是因為您，我會一直在學習的路上走下去！
是啊！我相信她是陪伴我青春路上最有價值的人。是啊！也只有她，是我千言萬語也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！
班主任的作文500字 篇6
我的班主任也是我的語文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛笑，一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，可是有時也很嚴厲。
王老師已經與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業的思想。
王老師教我們語文，是在我上一年級的時候接的。新的學期開始了，她邁著輕松的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學們從本現在開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發現了我這問題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而后主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，王老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后王教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發現了，迅速找來藥膏并給我上藥，我非常感動。王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師！我永遠愛你！
班主任的作文500字 篇7
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關于數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的`數學課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
班主任的作文500字 篇8
今年是一個非常快樂的一年,首先是因為我進入了初中，還有一點原因，就是我的初中班主任。
在還沒有見到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個什么樣的嘞？會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個普通班，所以老師一定是一個嚴肅的。
直到上一周，我走進我分到的班，隨便找了一個位子坐下，接著就是等待老師進入，一會兒。老師進來了，并不是一個女老師，而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看，卻是個男的。他不止長得矮矮胖胖，還長得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺得搞笑，一進來便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學們早上好！不知道的，還以為是一個電視劇里的壞蛋在說話嘞，他的頭發也禿了，給人一種油膩大叔的感覺。
不過他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個地理老師，當時沒有地球儀，他便把自己的頭當做一個地球儀，來畫給我們看，不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭后面那一點點的頭發，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。
你說，我的初中生活難道不快樂嗎？
班主任的作文500字 篇9
我的班主任是教我們語文的李老師，到現在已經教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個子很高，一頭漂亮的長發，戴著一副眼鏡，整天笑瞇瞇地，不經常批評學生，只是有時候會嚴厲地教訓一些調皮的學生。
四年級時，有一次我們做完數學測試卷后，顧老師讓數學課代表下課把測試卷發下來，要求寫錯的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時候，我才發現我沒有卷子，我開始慌了，感到大事不妙。老師讀分數的時候說我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道后，及時幫我尋找，陸錦宣的同桌劉笑含說陸錦宣那里多了一張卷子，都寫著他的名字，一張98分的，還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來是發卷子的人不知道我坐哪里，把我的卷子發錯地方了，發到了陸錦宣的桌子上，他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣說，不應該這樣做，做人要誠實，不能欺騙別人，并沒有嚴厲地批評他。從此以后，陸錦宣再也不敢這樣造假了。
通過這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認真負責又和藹可親的好老師。
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