寫我的老師作文（通用44篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的寫我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫我的老師作文 篇1
一頭蓬松的頭發，一雙顧盼生輝的眼睛非常愛笑，笑起來眼睛瞇成了一條縫。上起課來總是很活躍的樣子。這就是我的老師張老師。
一提到老師，大家腦海里總會浮現出威嚴、敬畏、懼怕這些字眼。但提到張老師，我們總會倍感親切。因為張老師以身作則，不是只要求學生干，自己卻當甩手掌柜的老師。她通過這種方式，使我們真正信服，讓我們更加自覺。
那一回，張老師讓我們把寫錯的字重寫三遍。恰好，上課時，老師在黑板上寫了尷尬二字，我們發現老師將九寫成了尤。大家便開始紛紛喊道：老師寫錯了，寫錯了！老師一看果真錯了，便有些不好意思，臉上泛起了紅暈。我們以后老師會找個臺階給自己下說：其實，我就是考驗你們的！我是老師，能寫錯嗎？萬萬沒想到的是，張老師反而轉身，在黑板上將這個詞工工整整寫了三遍！那一刻，我覺得張老師是我們學習的好榜樣。從那以后，同學們再犯錯，不重寫都會感到羞愧！
不僅如此，張老師上課還十分幽默，會用自己的方式，讓我們深刻的記住某個知識點。一節課的時光時常就那么悄無聲息地溜走了。上她的課，每天都不用愁沒有笑話聽了。
都說一日為師，終身為父。張老師對我們的教育之情，我們終生難忘。
寫我的老師作文 篇2
我的老師他管教嚴格，但人很好，他滿臉皺紋，頭發發白，他平時很少笑，經常愁眉苦臉。也許是我們氣的，因為每個人都愛笑。但偶爾老師也會微微一笑，是那么的和藹可親。
我記得有一次，測試的時侯，老師從我身旁走過，看到我做完了在那里玩。便跟我說：“做完了要認認真真地檢查幾遍，不能，有一點兒松懈，別忘了這樣一句話‘差之豪厘，誤之千里’。”我按照老師說的去做，然兒我找出了試卷的錯誤，改正了錯誤。我的成績有了明顯的提高。雖然董老師很嚴格，但是他很會鼓勵人。我的成績提高了，老師表揚了我說：“其實每個人努力一點就會成功，就能超越他人，超越自己，只要你戰勝了自己，那么你會是永遠的勝利者，加油！”
雖然老師已經退休一年，但我心里還是惦記著老師。我忘不了老師那和藹的面容；忘不了他那親切的話語；忘不了他那嚴格的眼神；更忘不了他對我的教導、他的關心。難道老師為我們所做的一切我們不應該感謝嗎？
寫我的老師作文 篇3
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學老師——趙亮老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。趙老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發學習，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自己的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育著，把我培養成為一個有用的人，長大報效祖國！
寫我的老師作文 篇4
在我的腦海里、記憶里，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。
她長得非常的苗條，有著高高的個子，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。她還梳著一條長長的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著一件黑色的大衣，顯得格外有精神。
每次上一堂新課時，她總會以故事的形式把課文講一遍給我們聽。每當她講時，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會做的題，她就會認真地教那位同學，直到教到會為止。
記得有一學期，我們的數學老師講課使我們全班同學都聽不懂。最后使我們的期末成績不是那么的理想。我們的老師為了提高我們的成績，經常叫我去她那里做題目。如果有不會做的題目就要去問她。在老師的支持下，我的成績漸漸地提高了。
這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。
寫我的老師作文 篇5
我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發，說話聲音十分鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認真負責的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業交上去，她則一個一個認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學都明白為止。
萬老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們全部的42個孩子吃。
盡管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實，我也明白她是愛我們的，把我們當成自我的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發火時的嚴苛……你們呢？
寫我的老師作文 篇6
在我的心中，有一位讓我一生受益的好老師。
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師；宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那么的引人入勝；課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師！”
寫我的老師作文 篇7
春天的蠶會織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變干老師就像蠟燭，默默無聞的付出，犧牲一切。老師，有些話埋藏在心里很久了，我沒有時間告訴你。今天想打開心扉，趕緊吐出來。
老師，你是一片陽光，烏云擋不住。你的雨滴滋潤著我們蓬勃的成長。你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，但你在塑造一群人的靈魂.你的心寬廣而深邃，它包含環衛工人的心，它不含污穢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關注風向和航道；它包含著母愛，園丁的職責，一切都獻給學生。
有人說老師像山一樣善良，因為山是崇高的，是崇敬的。在學生的心目中，你是“真正的種子，善良的使者，美的旗幟”。你是嚴冬的炭火，是大雨湍流中的墊腳石，是霧海中的明燈。你用火一樣的情感溫暖著每一個同學的心，無數的心被你拉扯著，攪動著，甚至你的背影凝聚著炙熱的目光.老師，你言傳身教，教育好人，愿做階梯，肩負神圣的職責。
寫我的老師作文 篇8
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人。
從幼兒園到現在有很多老師教過我，但最讓我難忘的是——吳老師。
實話實說吧，吳老師是我們1年級到2年級的數學老師。在我們3年級的時候因滿50周歲而退休了。
升3年級的時候，我們大家都是歡歡喜喜的去學校，可等了很大一會也不見老師，一會兒，只有邊老師一個人來了，邊老師說：“同學們，吳老師今年滿50周歲了，要退休了!”我們聽了都呆住了，我回憶著那次：那天，我在操場上玩，一不小心吧腿摔破了，正好您看見了，就忙把我扶到辦公室，用雙藥水幫我洗了洗，包扎了一下。那一天的下午，3節課我是心不在焉。
第二天，我們上著課，老師突然說：“同學們，吳老師來了……”還沒等老師說完，我們已經奔向辦公室了，到那以后，吳老師就在辦公室外面等著我們，我們都擁進了老師的懷抱。從那時，我們班回復了原來的樣子：認真聽課!因為我們都相信——吳老師還回來!
我們見過幾次吳老師……
到現在，我依然沒有忘掉吳老師的樣子：吳老師的頭發是短的，有些棕色，整天笑瞇瞇的。
吳老師，我永遠不會忘記你，永遠，永遠……
寫我的老師作文 篇9
時間過得真快，一轉眼，我已經是五年級的學生了。
我們聽說要換語文老師，同學們頓時議論紛紛。有的說：“這個老師兇不兇？”也有的說：“不知道是男老師還是女老師？”還有的說：“……”
叮鈴鈴……，上課了。從門外走進來了一位個子高高的、眼睛大大的、兩只耳朵上帶著許多閃閃發光的“鉆石”耳環的年輕女老師。她——就是我們新來的語文老師。
她講課很生動，也很幽默。在我們疲倦的時候，她會講一些有趣的事情，常常引得我們捧腹大笑，立刻精神也飽滿起來。
不要以為她很好說話，她對我們可嚴格呢！
凡是抄寫發生錯誤，都要訂正五行。哪怕錯再多也照樣抄，一點也不含糊。上課的時候，有不懂的地方一定要弄懂為止，毫不客氣。
前幾天，她生病了，可是她還是堅持給我們上課。而且放學以后也不回去休息，仍然要給學習差的同學補課。
因為她的嚴格要求，所以我的語文成績也提高了。這就是我的語文老師——陳老師。
我喜歡語文課，我更喜歡我的語文老師。
寫我的老師作文 篇10
在我上小學的時候，曾經有過這樣的一個老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班里，我的學習成績非常差、不寫作業、調皮搗蛋，弄得老師同學都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個小個子調到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后，就把我調到中間來。可我還是上課說話、不聽講。又把我調到最前面。我這個學期就這么過去了，期末考試我考了全班倒數第二。暑假里我到老師家學習，在這段時間里，我在老師家學英語，在老師家我表現的特別好，非常積極的學習。老師對我非常關心，每次學完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業……
這一個假期很快就過去了。在學校里，老師還是那么關系我，每當我做錯事情，老師都會心平氣和的幫我改正錯誤。每次下課都會回班里看看我和我的同學。在老師的幫助下，我從與原來的倒數第二名，進步到整數第十名。這次以后我的成績一直名列前茅。
我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫作業、上課說話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
寫我的老師作文 篇11
我有一個好老師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課后，老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
寫我的老師作文 篇12
老師是人類靈魂的工程師，老師像春蠶一樣默默無聞，似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。
暑假，媽媽帶我去上海看世博會。我們太熱了，買了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時一個志愿者姐姐走了過來對我說：“小妹妹，垃圾不能亂扔，要扔在垃圾桶里。”然后她把包裝紙扔進了垃圾桶里。這位姐姐教會了我不能垃圾要講衛生。直到那時我才明白李鶴琴說地一句話“人人皆吾師，處處有學問”是啊，每個人都可以當我的老師，生活中充滿了知識。
一次我在圖書館看書，看完后也不知道放在哪？就隨手放在了一個書架上。有一個阿姨對我說：“書要放在它原來的地方，不能亂擺亂放。”我又把那書放回原來的位置。這位阿姨教會了我書要放在正確的位置，讓它找到自己的家。
老師不一定是在學校教我知識的老師。生活中也有許多“老師“，他們教會我們的是在學校中學不到的。
寫我的老師作文 篇13
我們的數學老師是蘇老師，他是個很負責的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報告。便走了進去。蘇老師轉過身來望著我，只見他頭上的頭發黑油油的，而且都在中央圍成了一個黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰在他的肚子里放了一個大大的球，有時候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結結巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機，一筆一畫地抄著表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負責，我能不喜歡他嗎？
寫我的老師作文 篇14
我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認真教我們知識，鼓勵我們努力學習，還教我們怎樣做人，為將來迎接挑戰做準備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進了教室。上課了，有幾個同學開始小聲說話了，凌老師轉過頭來，看見了，說：“ 認真一點，專心聽課!”那些同學聽見了，急忙坐得端端正正，認真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。
課余時間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。
凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無微不至。
這就是我可愛可敬的凌老師。
寫我的老師作文 篇15
從三年級到現在，周老師就是我的班主任老師，也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。
周老師二十多歲，扎著一條大辮子，瘦瘦的身體，大大的眼睛，顯得和藹可親。
周老師對工作一絲不茍。一次，周老師病了，病得很重，天天大吊針，本來叫別人帶一個口信兒，就可以休假幾天，但她卻堅持到班上上課。課堂上，她忍著疼痛，給我們講解，那情景真叫人難忘。
三年一期，學校組織班級籃球比賽，最后一場由我們對三二班。球達得十分緊張、激烈。最后，我們還是輸了。回到教室，同學們都沒精打彩，周老師也哭了，可是周老師卻表揚我們大的很好。她說：“球輸了，氣勢沒有輸，我們的熱情勝了。”周老師和我們心連著心啊！
上學期，班上組織接力賽，我們組輸了，當時我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好，全部寫的廢話。周老師沒有批評我，她在作文評語中說：“是不是因為輸了才寫得不好呢……”我覺得周老師的話很親切。我又主動重寫了一篇。這次寫得很認真、很生動。周老師在班上表揚了我。我很感動，也非常開心。
在周老師的“春雨點點”、潛移默化的教育下，我茁壯成長，期期被評為“三好學生”。
我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。
寫我的老師作文 篇16
我的班主任張老師有一雙神奇的大眼睛。不要小看！我們看教育片的時候，她會低頭評判作業，但不管我們誰說一句話，做一個小把戲，老師都會準確說出那些人的名字。
我震驚了。老師有無數雙眼睛嗎？不然她低下頭，怎么看得清楚？這時候我的問號就一個個出來了。
有時候她就像我們的大姐姐。她在和我們玩挖鼻孔的游戲。這一刻，我們哭笑不得，忘了她是我們的老師。
有時候她就像我們的知心朋友，會幫我們解決煩惱。
因為眼睛近視，剛戴眼鏡的時候，同學們都沖我笑。從那以后，我再也不敢穿了。老師知道我的煩惱，把這件事告訴了全班同學，要求同學們尊重我，讓我有勇氣再戴上眼鏡。
有時候她看起來像她媽媽。前幾天我媽去外地，我寫的不認真，寫日記，不看書不改，表現很差。這時，老師非常生氣。她盯著我，嚴厲地批評我，給我上了一課。這一刻，她真的很像她媽媽。
我真的不明白我的老師到底長什么樣。但是我很喜歡我的老師，我希望她是我的妹妹。
寫我的老師作文 篇17
“百花齊放，百花齊放，百花齊放”這句詩是絕對正確的。我們的語文老師潘先生是一位種花的人。她把所有的努力都獻給了我們。在這里，我想把這首贊美園丁的詩獻給我親愛的潘老師。是你幫助我們攀登知識的高峰；你告訴我們什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑。是你把我變成了一個之前一無所知的“知識分子”，而這就是你.
我記得有一次，老師讓我寫《我們的學校》，我作文寫了七八百字。我以為老師會給我90分，才60。這是怎么回事？老師贊成反對！應該反過來！突然，一句臺詞映入我的眼簾：下課來我辦公室。
下課后，我來到辦公室。潘老師讓我坐下，說：“說實話，這作文是你的夢想嗎？”我點點頭，老師意味深長地說：“寫字要真。我們去看看我們的校園吧！”外面潘老師給我講解這篇作文要注意什么。聽完，我明白了，對老師說：“潘老師，我來重寫這篇作文！”潘老師笑了，笑得那么甜。
這是我的老師潘，一位負責學生的老師。
寫我的老師作文 篇18
我們的劉老師是我在育賢小學認識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們三年，對我們有著很深感情的老師。
記得在一年級入學測試時，當我緊張地走進教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀。”開學后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的每個同學都非常地關心和了解。一開始，我的發音總是不太準確。劉老師總是鼓勵我，上課時，讓我多回答些問題，平時多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進步。
劉老師現在已經不當我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個同學還是像從前一樣負責和關心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現在，我們也總是能經常看到劉老師忙綠的身影。
寫我的老師作文 篇19
我踏進小學校門遇到的第一位老師是云老師，她已經陪我走過了三年的校園生活。
云老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經常面帶微笑。
記的剛上小學的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發現后，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我說：“如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力。”老師就這樣給我苦口婆心地講道理，并請同學和父母監督我的握筆姿勢。現在，我已經切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了云老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是云老師常說的：“勿以事小而不為之。”
云老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關心、愛護我們。在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。
寫我的老師作文 篇20
我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。
他濃眉大眼，長著一頭有點向上卷的頭發，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。
李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。
寫我的老師作文 篇21
我的老師有很多：數學老師、語文老師、音樂老師、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數學老師--聶老師。
聶老師高高的身材，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來時，還有酒窩呢！
聶老師十分愛同學們。
記得有一次，我們學校組織大掃除。小紅、小明、小強擦窗戶；我、小紅、小剛擦桌子，其余的的男生女生掃地。我們都和賣力的干著。這時，正在擦窗戶時，一不小心失手了，從上面摔了下來，小明的頭被桌子撞得出了血，我們慌極了。當聶老師知道這個不信的消息時，急匆匆地往教室里趕。到了教室，聶老師二話不說，抱起小明就往醫務室趕。那正是大夏天，聶老師熱得汗流浹背。
聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個堅強的孩子，我相信你，堅持住！”
過了幾個星期，小明的頭好了。可他的功課怎么辦？每天放學后，聶老師都幫他補課到很晚。這時數學考試，哈哈！小明96分！看聶老師多愛我們啊！
我愛我的老師，但我更愛我的數學老師--聶老師。
寫我的老師作文 篇22
我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年圣誕節時，學校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學習、成長！當時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關心我們的老師，時時刻刻心里都裝著我們！
語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。
后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！
瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！
寫我的老師作文 篇23
姚老師的普通話說得很好，偶爾也會有一點卷舌。她對我們很溫柔，但有時，一些學生把她惹“毛”了，她便開始發“威”了。姚老師每一次上語文課時，我都感到無比快樂，因為姚老師的語文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時也會教我們讀課文。現在，我能流利地讀完一篇長文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來了，這都是姚老師的功勞啊！
姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育著我們這些小幼苗。回想起我讀一年級的那時侯，我還不會寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會識字，她就一個音一個音教我讀。現在，我會寫上千字了，也認得上萬字了，這可也是姚老師的功勞啊！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，也積累了無數知識，姚老師對我們的要求提高了許多，作業明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒關系啊！她就是怕我們玩出頭，所以才布置那么多的作業來抵抗玩的誘惑。
姚老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我的栽培。現在，我已經是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會的。最后，我祝您永遠年輕！課上得越來越好！
寫我的老師作文 篇24
我在下午，有一個補習班，教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那么紅潤。
我們班的學生都很喜歡她，也很尊敬她。
記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學了。看著下雨的天。老師擔憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個同學帶傘了。老師把那五位同學送走后，對我們說：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計程車回家。”老師說完后，我們都非常的感動，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。
看著雨越下越大，同學們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學們都非常的自責，不應該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候，同學們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學們都留下了悔恨的淚水……
我愛我的老師！
寫我的老師作文 篇25
人們做出了很多貢獻，那無私奉獻的精神很值得我們夸獎。今天，我要夸夸我們正在懷孕的周老師。
她是我們的語文老師，在大熱天懷著孕給我們上課，在上課時不停用手扇風，沒有一次說累了。記得有一次，小組長薛宇航向老師報告誰沒有寫家課，基本上有一半的同學站了起來。老師見到這樣的情況，十分傷心，沒有斥責這些同學，而是默默無言的講課，她似乎更熱了，頭上冒出密密汗珠。而她沒有像程老師一樣，認為不舒服就辭職。總是一個人解決困難，她堅持不懈，為學生著想的精神讓我們感動。
還有一次，我們四年級要跑操，她一直跟著我們跑，我們都十分驚訝，懷孕的老師怎么可以跑步？但老師堅定的回答：“你們是我的學生，我必須對你們負責。”她所做的行為令我們十分感動，也值得我們學習。
是的，老師，你為了我們可以犧牲一切；你為了我們可以克服困難；你為了我們挺著大肚子上課，您多偉大啊。在這里，我想對你說：“你堅持不懈為我們上課，懷孕了都不請假，你是我們學習的榜樣，身上有很多地方值得我們夸獎。”
寫我的老師作文 篇26
每一個人都有啟蒙老師吧，我的啟蒙老師就是我的媽媽。
媽媽從小就教我識字，教我讀書。小時候我總愛把筆畫亂湊，只要把那個字寫好就行了。媽媽發現后，就幫我糾正。媽媽把我學過的字找出來，要我重寫一次，媽媽的筆在草稿紙上把筆畫一遍又一遍地寫著，眼睛一直停在我的生字本上。當我又寫錯時，媽媽就用橡皮擦擦掉，再一筆一畫的寫給我看。記得當時我們花費了不少時間才把生字寫完。那時我卻認為媽媽沒必要這么做，又累又浪費時間，現在才明白媽媽的用心良苦。如果我一錯再錯，以后還怎么寫好漢字呢？
媽媽不但是我學習上的啟蒙老師，更是我品格上的啟蒙老師。媽媽從小給我講名人的勵志故事，讓我在心中埋下了深深的種子，明白了團結友愛，刻苦鉆研，尊老愛幼，熱愛祖國。從小我就有些自私，但自從聽了媽媽講的孔融讓梨后，我就開始學會吃飯時最后一個坐下，分東西時比別人少一份……不知為什么，做完之后都有一種開心的感覺。媽媽不愧是我品格上的好啟蒙老師。
我的媽媽難道不是我最好的啟蒙老師嗎？
寫我的老師作文 篇27
在我上小學的時候，曾經有過這樣的一個老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班里，我的學習成績非常差、不寫作業、調皮搗蛋，弄得老師同學都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個小個子調到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后，就把我調到中間來。可我還是上課說話、不聽講。又把我調到最前面。我這個學期就這么過去了，期末考試我考了全班倒數第二。暑假里我到老師家學習，在這段時間里，我在老師家學英語，在老師家我表現的特別好，非常積極的學習。老師對我非常關心，每次學完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業……
這一個假期很快就過去了。在學校里，老師還是那么關系我，每當我做錯事情，老師都會心平氣和的幫我改正錯誤。每次下課都會回班里看看我和我的同學。在老師的幫助下，我從與原來的倒數第二名，進步到整數第十名。這次以后我的成績一直名列前茅。
我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫作業、上課說話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
寫我的老師作文 篇28
大家都有自己喜歡的老師，數學老師、語文老師、英語老師、美術老師、體育老師……我最喜歡的老師是我們的美術老師，黃老師。
黃老師有一雙好似能洞察同學們心思的眼睛，兩只靈光的耳朵，小小的嘴巴。
黃老師的臉色忽晴忽陰。有一節課，我們正在畫好看的飛機，老師看了看這個，又看了看那個，一邊笑一邊鼓勵著同學，從不批評哪個同學。可是檢查材料是否帶齊的同學跟黃老師嘀咕了幾句話后，老師的臉立刻就陰了下來，馬上和那個同學單獨進行教育，但是黃老師語氣溫柔，沒有要打要罵的意思。
黃老師的耳朵可靈了。有一節課，老師在寫黑板的時候，有幾個同學在老師背后小聲議論著，像是在談論上次休息時間的精彩，和下次休息時間玩些什么。這幾位同學的談論偏偏被老師聽到了，老師在轉頭的瞬間點了這幾個同學的名字，看來這幾個同學難逃“厄運”了。
別看在課堂上老師有點嚴肅，可下課后老師卻成了我們的好伙伴，經常和我們一起玩。比如，老師教我們“翻花繩”。
雖然老師在課堂上有一點嚴肅，但大多時候老師是帶著微笑面對我們的。我一定要好好學習，做老師的好學生！
寫我的老師作文 篇29
馮老師是我們的數學老師，她很慈祥；有時候也很嚴厲。但上課時也會用笑話讓我們理解難題。
在我做錯題時，她會認真的給我講解。有一天，老師發錯題本時，念到我的名字，我上去領了。下課時，我把訂正過后的題拿給馮老師看，唉！又錯了，馮老師不是嚴厲批評我，而是認認真真的檢查了一遍，又詳細的給我講一遍，就讓我回去再寫一遍。我重重的說了聲：“老師，再見！”其實，這句話不光是和老師再見的意思，而是我對老師認真的教學態度感到感動和深深的感謝！
馮老師我為您感到驕傲！
一次，我們遇到了一道數學難題，大家抓耳撓腮，不知所措，馮老師給我們講了個例子，我們一下全明白了，臉上露出了歡天喜地的笑容，爭先恐后的跳起來喊到：“馮老師，我會這題！馮老師，我會這題！”
那天，周一同學的題不會寫了，被馮老師叫到了辦公室，然后，馮老師讓他坐下，開始認認真真、一字一句的給他講解，正如《論語》上所說的“夫子循循然善誘人”，馮老師做到了。
馮老師慈祥的笑容，耐心的教導，讓我深深的.感動。
馮老師，我們愛您！
寫我的老師作文 篇30
胡老師是我在課外班里見過的最有耐心、最溫柔、最漂亮的女老師。胡老師有一雙大大的眼睛，中等的鼻子，一張小小的嘴和一頭烏黑的頭發。她是新疆人，可是一點也不像。
說她有耐心，可不是吹的。又一次，課外班要中考了！胡老師正在給我們做最后的復習。正在講間隔問題，內容是二七塔的鐘怎樣間隔。大家聽得熱火朝天，很快就講完了。可是在結束時，賈承霖提出了一個無厘頭的問題：算式中的7怎么來的？胡老師又撥出時間耐心的給他講。大家都勸老師別講了！可老師堅持給他講，直到賈承林點頭說明白了才停。
說她溫柔，也是對的。因為不管我們怎樣“折騰”她，她也不生氣。
我最喜歡的是老師的眼睛，最害怕的也是老師的眼睛。我喜歡老師的眼睛是因為她會“說話”！在我做小動作時，老師那嚴厲的目光投了過來。仿佛在說“你在干什么”，我就會以最快的速度坐好，認真聽課。我做題做對時，老師那喜悅的目光投了過來仿佛在說“好樣的葛憶文！”
這就是我眼中的胡老師。我很喜歡她，你呢？
寫我的老師作文 篇31
我有一位嚴格的老師，她姓胡，是我二、三年級的班主任，胡老師是我最敬愛的老師。
胡老師的個子比較高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一張不大不小的嘴巴，每天扎著長長的馬尾，長得很漂亮。
胡老師的脾氣很暴躁。只要我們班上課的時候有人說話，胡老師就會發脾氣，嚇得我們一聲都不敢吭，可是總有那么幾個調皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習課，大家都聚在一起講話，結果胡老師突然怒氣沖沖的出現在了我們面前，而我們班調皮到全年級老師都認識的方家興，就成了老師出氣的第一個對象。方家興！去，到黑板前站著！還有其他講話的同學也一起上去！接著一大串同學都跟著方家興上去了，大家都覺得很慚愧。
雖然胡老師上課的時候很嚴格，但是下課的時候卻很溫柔，比如，石蕭然，你昨天是不是生病了？如果覺得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了，今天就不要跑操了，好好休息。我記得有一次我作業沒交被老師發現了，心里特別害怕，但老師并沒有在教室當眾批評我，而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理，我打心里感謝胡老師。
這就是我最敬愛的老師，一位辛勤的園丁，她為我們修枝剪葉，讓我們開的更加燦爛。
寫我的老師作文 篇32
我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
寫我的老師作文 篇33
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最后一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現在那當時的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我進步……
寫我的老師作文 篇34
胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。
在數學方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。
我的好老師，這個學期我有了新的目標。數學綜合方面，我會多練習勤思考，迎頭奮進，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。
寫我的老師作文 篇35
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活已經過去了。我馬上就要上初中了，這使我既有點興奮，又有些留戀。在這六年中，有很多人給我留下了深深地印象，其中印象最深的就是我的原班主任——劉亞琴老師。
劉老師是個工作狂，工作特別認真，每堂課都講得很精彩，我們都愛聽她上課。劉老師上班從來不遲到，有好幾次還帶病來給我們上課。在我們讀四年級的時候，她兒子得了重病，她本應該在醫院照顧兒子，可她沒有。那時候我心中就有了個疑問：難道她把我們看得比她兒子還重要？
劉老師不但工作認真，還很關心我們。我記不清是什么時候了，反正那天我感冒了，而且還很嚴重，是劉老師把我送回了家。還有一次班上的幾個調皮鬼沒寫完數學作業，中午午休時劉老師讓他們在教室里補作業，補不完不讓回家。可能是差得太多，補很長時間也沒補完。劉老師不忍心讓他們餓著，就自己花錢“請”他們吃飯，當下午我們走進教室聽說這件事時，很多同學都感動極了。
在我心中，劉老師永遠是我最好的老師。放心吧，劉老師，我會好好學習的，不辜負您的期望。
寫我的老師作文 篇36
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調并不好，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
寫我的老師作文 篇37
程艷軍老師是我們的班主任，他是一個“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔任我們班數學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術課程。程老師為了讓我們得到全面發展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。
程老師對我們都很關心，發現誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的星期三，正上著音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯系，但是沒聯系上，就親自把我送到了醫院，并墊付了醫藥費。當時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發大水。程老師頂著狂風，冒著暴雨，挨家挨戶通知我們班的同學不要到河邊玩，更不要到河里去游泳，并要求家長要監護好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結束后平平安安地返校。
聽說程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對我們的關懷還是那么的無微不至。
程老師真是一個非常好的老師，我們全班同學都特別熱愛他，都很尊重他!
寫我的老師作文 篇38
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想吶喊，時間快點停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風的走進來，說這節課玩英語游戲，這下，全班同學的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學習，六年級的畢業典禮上你一定會看到我們，一路順風!我們永遠不會忘記你的，是你帶領我們進入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學生所有的心聲!老師，我們一定會再見!
寫我的老師作文 篇39
我最喜歡我的國畫老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默，上課的時候經常用風趣的語言活躍氣氛。學習生活中，發生的幾件小事令我難忘，讓我愈發喜歡她！
有一次，我和另外幾個同學，一起跟著魏老師去參加比賽。比賽結束，我因為有課，就先走了。剩下的幾個同學，跟著魏老師到商場里，一個人買了一個冰淇淋。晚上，我上完課回到家，在微信里看到位老師說：“下次上課，再給書瑞發一個！”我心里頓時生起了一股暖意，我本以為魏老師忘記了我，卻沒想到魏老師還記得。她細心照顧每個孩子的感受。
還有一次，剛剛學會畫竹子，要么就是筆太干了，要么就是筆太濕了。魏老師看見了，輕輕地走過來，用她那溫暖的手握住我的手，慢慢地，一筆一畫地教我畫竹子。她還給我講解，直至我熟練。
魏老師不僅是我們的良師，更是我們的好朋友！再過幾天，就是教師節了，我想對魏老師說：“謝謝您，給我很多的鍛煉機會，我會努力做得更好。您對我的教誨之恩，我一定不會忘記。”
這就是我最喜歡的老師——魏老師。
寫我的老師作文 篇40
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語文的禇老師。
她最大的特點，就是愛嘮叨。每次寫話的時候，老師先講給我們聽，告訴我們應該如何來寫：寫人要抓住人物特點，然后，再舉一個例子……終于講完了，我想：現在可以好好寫作文了吧！誰知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語句要通順……”我顯得有點不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時，覺得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發現我忘寫名字了。
褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業寫得慢開始說，那天由于我作業沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業，但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說：“張和凝，下個星期一你把這些作業寫完帶來，我會當著全班同學的面表揚你的。”真的，老師兌現了諾言，表揚了我，并讓我到講臺上去說：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個森林。
寫我的老師作文 篇41
我的老師是一位很有才華的老師，她叫“楊桃”!起這個名字，是因為她第一次吃楊桃的時候，楊桃給她留下悲慘的印象。
楊桃有著一頭烏黑烏黑的長發，月牙似的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副很有文化的眼鏡。雖然她有點胖，但她走起路來非常有氣質。她還有一雙特長的腿，站起來估計有一米七左右吧!
楊桃講起課來也十分動聽，也會關注到所有同學。有的時候，楊桃讓我們標知識點，她都會特意寫在黑板上。楊桃點同學回答問題的時候，有很多人舉手，楊桃沒點到的同學也有點失望，可是下一個問題，楊桃還會讓上一題沒點到的同學回答。
楊桃上課的時候也很有趣，楊桃會給我們舉很多搞笑的例子，比如：楊桃說：“今天我們吃湯圓。”看到“吃湯圓”的時候，我們就認為是楊桃家里的小寶寶，他的名字叫“小湯圓”。
楊桃還做了一個抽獎箱，里面有1至24號。每次楊桃抽的時候都會抽到一個數字，一個數字對應一個學生，楊桃就會獎勵學生一個零食，所以楊桃老師的課總是讓我們充滿期待。
楊桃真是一位很有才華，也很有趣的老師呀!
寫我的老師作文 篇42
任老師，是我們的數學老師。她頭發齊肩，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有－些恐懼。
任老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回寢室備課……真辛苦呀！這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說："你辛苦了！我永遠愛你！”
寫我的老師作文 篇43
9月10號，一個歡慶教師節的日子，我不由得想起英語吳老師。
吳老師平時很有趣，上課時，他在講臺上講得總是這么動聽，同學們都會仔細地聽著，而且，總會有快樂的笑聲。
記得我返回母校讀書的剛開始，我的成績屬全班最差，特別是英語。第一次英語考試的成績單下來了，我一看，心都要蹦出來了。75分，搞錯。誰會知道，我的成績這么差，誰會知道我從上海轉到崇明，是一個嚴重的錯誤，誰會知道，這樣的成績，會讓我面臨著什么。這一切都是一場錯誤，我暗暗責備自己。
回家后，我受到了家長的批評也覺得我應該受罰。改變我命運的時刻到來了。英語勿吳老師的課還是那么有趣，一個月下來，一個驚人的發現，每一次的成績都在不斷提高，這是，我便在心里埋下了一顆希望望的種子。對自己再次充滿了信心，我發誓，要一個好區控成績。機會來了，我和往常有點不太一樣，由于太想考好成績了，有點不太正常。考試時，我比往常認真幾百倍，眼睛幾乎一眨也不眨盯著它。考試的成績出來了，95·5，我驚呆了，也是我生命中正真最幸福的時刻。
吳老師，感謝你，讓我的成績提高了，讓我終生難忘。
寫我的老師作文 篇44
高高的鼻梁，黑發中夾雜著幾根銀發，黃黃的皮膚，高高的個子，身體很強壯——他就是胡老師。
時光如流水。記得剛剛上四年級，上課的時候我開小差，胡老師那炯炯有神的雙目盯著我看了一會兒，我就不好意思的低下了頭。過了一會兒，我調整好心態，繼續坐端正了聽老師講課。講完課之后，胡老師讓我們完成課堂作業。我正在認真地做著課堂作業，胡老師輕輕向我走來，用他那雙溫暖的大手撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“下次可不要再開小差了哦！”我聽后先是微紅了臉，繼而點了點頭。雖然我很緊張、害怕，但我卻覺得有一股前所未有的暖流直達我的心房。我心想：“胡老師這么平易近人，我可不能讓他失望啊，一定要能夠自控的好學生！”他那些語重心長的話語讓我深受啟發，至今依然回蕩在耳旁。
過了幾天，胡老師就發現了我的特點。如果他上新課，我就會極度認真聽講，仔細思考，反復探究。于是，他經常找一些稍難的題目讓我做，當我做不出來的時候，他再細心地教我，讓我一步步拔高，讓我對未來充滿自信，讓我憧憬未來。
這就是平易近人、和藹可親的胡老師，我很崇拜他，他可很“得人心”哦！
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