我們的語文老師作文

時間：2022-06-10 12:15:29 老師我要投稿

我們的語文老師作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們的語文老師作文，希望對大家有所幫助。

我們的語文老師作文(15篇)

我們的語文老師作文1

　　范老師來啦！不知是哪位同學長長地吆喝了一聲，同學們聽到后，都像風一樣飛奔回自己的座位，靜靜地等待范老師進入教室。

　　范老師是我們的語文老師，長著一張方臉。他濃濃的眉毛下，是一雙炯炯有神的大眼睛，他左眉中間還藏著一顆黑痣呢。

　　范老師非常幽默。上課的時候，每當看見有同學無精打采的打瞌睡時，他就會說：你真用功，昨天晚上寫作業寫得太晚了吧？當看到有同學做小動作的時候，范老師就會故意問他：剛才我講到哪里了？這時同桌會好心提醒他，他就會回過神來，不再做小動作了。

　　范老師的教學方法特別好。就拿上個單元的作文課來說吧，他先讓同學們畫一張表格，回家仔細觀察自己的心愛之物，把樣子、用途、來歷和自己與心愛之物的故事填寫在表格里。上課時，老師又讓同學們把提前準備好的表格拿出來，小組里互相說一說，還讓說得好的同學上講臺說。接著，范老師也向我們展示了自己的心愛之物，那是他女兒送給他的一塊表。在范老師的悉心指導下，第一單元的作文，我們都寫得很好，有十幾位同學的作文發表了呢！

　　我們都喜歡這位幽默風趣、教學有方的語文老師。

我們的語文老師作文2

　　時而嚴厲，時而溫柔。秀氣而又優雅的臉上時常洋溢著燦爛的笑容，這就是我們的語文兼班主任宋老師。

　　那一年深冬時期，教室外寒風呼嘯，鵝毛大雪正從天空中紛紛揚揚地飄下來，教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗，刺骨的寒風吹得玻璃“哐當哐當”響個不停。教室內卻溫暖而又舒適，同學們正聚精會神地看著書，一片祥和。此時的我正面對著一張考砸了的試卷，那滿滿的錯號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺得自己不想學習，不想上學了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊，俯下身來輕輕地撫摸著我的頭面帶微笑地說道“孩子，成績不是說提就能提上來的，要下功夫。只要學就一定會有收獲，相信下次一定會考好，加油！”聽到這樣的話，我覺得希望又來了，便繼續埋頭苦干。

　　宋老師不單單有溫柔的一面，還有嚴厲的一面。在協助宋老師方面，我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣，誰都可以看得出來，但她就是一聲不吭，讓人不寒而栗。終于，她用嚴厲的口氣說：“耿子涵！我交給你兩次任務，兩次失利！記住，小事要當成大事做。”這話語雖然簡短，但讓我既是羞愧，又是悔恨，比挨打還難受。恨不得找個地縫鉆進去。從此之后，我不再馬馬虎虎，變得認真起來。

　　是您，在我成績退步時安慰我、鼓勵我。是您，讓我變得嚴謹、認真。每當我看向您時，就會自然的想起“有您，真好。”

我們的語文老師作文3

　　我們班的語文老師，她總是跑來跑去，好像事情干不完一樣，一直在那里做個不停。在這五年中，她總是沒離開我們，別的老師每一年都會調到別的班級，她卻不一樣，一直做我們的老師。

　　她有時會發脾氣，有時卻會很開心。上課時，她會大發脾氣，罵東罵西，比誰的聲音都大，這時候，地上落了一只筆的聲音也聽得見，罵人的事是因為沒有交上來，氣得她直喘氣，氣喘完的時候她才會正式上課，有時還會拖課。這就是她的脾氣。在下課時，我們會一個一個地沖上去，問她問題，這時候的她會變得很開心，因為在這個時候，很多同學都沖上去，分東西給語文老師吃。她總會說：“不用了，謝謝同學們。”有時候，我們會講笑話給語文老師聽，她就會變得哭笑不得，開開心心。現在好像是一個開心的小天使，在教室里，正準備飛向辦公室去，我們的語文老師，可真是與眾不同啊！但是還有許許多多干不完的事情還在等著她呢！

　　這就是我們班的語文老師，總有一些干不完的事情在等著她。

我們的語文老師作文4

　　我們開學啦！我們的.語文老師換了，來了一個新老師。你們好奇嗎？讓我來介紹一下這位老師吧。

　　我們的語文老師的性格很溫柔，像一只貓咪一樣，她叫我們的名字可親切了，比如我們班一個同學被老師叫成樂樂。想象一下我們的語文老師普通話很標準，說別人的名字很溫柔很親切，那是多么的美好呀！但我的意思也不是說別的老師對我不好！

　　我們老師的樣子非常的美麗，不僅人長得美，心也挺美的！像是仙女下凡一樣的美。她上課時也非常的細心，非常的為我們考慮。真是太喜歡她上的。渴了，但我也不是說其她老師不美，也不是說其她老師上課不好。只是新來的老師上課都不一樣，我們對她的課充滿著興趣。

　　我們新的語文老師個子不高非常瘦。臉是圓形的，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，牙齒白白的，頭發短短黃黃的。小小的鼻子，小小的耳朵，想象一下都知道非常的好看。

　　我喜歡新來的語文老師，喜歡她的性格，每次叫我名字都是那么親切。喜歡她的美麗，看見她就好像是仙女下凡。喜歡她的內心，她的內心非常的溫柔體貼！關愛他/她人……這就是我們的語文老師哦。

我們的語文老師作文5

　　眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

　　在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

　　那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。

　　到了同學發言的時候了，她問同學們讀完這篇文章后有何感想？

　　同學們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學習。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。

　　“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

　　“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

　　“養著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路。”……而我卻信口開河的說了句“把它吃掉！”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不過燒著吃也湊合，嘗嘗它的味道！”......

　　這下可把這位溫和慈愛的老師氣壞了，一拍桌子大聲嚷嚷道：“你們怎么這么殘忍！……”

　　這是我看到她最兇的一次，平時弱小的身軀這時看起來是多么偉大……

　　我決心以后再也不這樣瞎說八道了！而且一定要保護小動物！

我們的語文老師作文6

　　說起我們六（3）班的老師們啊，要數語文老師田老師最幽默了。不信？看――

　　有一節作文課，主題是“寒假里的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學海上沖浪。聽了田亮的發言后，田老師興奮地說：“用不著去海邊！田亮去自家門前的小河前玩，用臟水往身上潑，然后大叫：‘我會沖浪咯！’結果回來被媽媽打地要死，邊打邊說：‘才換的衣服...以后敢不敢？’”田老師的話頓時引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。

　　呵呵，田老師表演也會逗我們大笑。

　　有一次講成語“口蜜腹劍”，田老師說：“有些同學不懂，那么就來看看我吧！”說完，拿了一把尺，滿面笑容地說：“一個人對另一個人說：‘你做得很好，但是......’說完，把刀插進那個人肚里......”事實上，他也把“刀”插進自己肚里，然后指著對面說：然后那個人說：‘你...你......’”然后，他做了個被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當演員。

　　有了這樣的老師，我們六三班學習語文能不輕松嗎？

我們的語文老師作文7

　　升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。

　　李老師長著一頭金色的卷發，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶著一個紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。

　　前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數學題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問船長多大了？”同學們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數學題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發現我和他的不一樣，心里就害怕寫錯了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動物和船長多少歲了有什么關系呢。”我們都被老師給騙了，有人說：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。

　　我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。

　　老師是園丁，老師是開啟我們學習的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。

我們的語文老師作文8

　　我們的語文老師可以說是一個很刻板的老頭，但是他有時又會很可愛。

　　當他每次將一篇課文講完后，都會要求我們將它背下來，古詩還好說，文言文可就苦了我們所有人了，不停地讀不停地背，弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了，雖然他不要求你到他那背給他聽，但是他會時不時的在早讀時下來隨機抽查一下，并且在抽查時還是他指一篇課文讓你來被，背不到的就將課文抄上幾遍，抄的遍數就看你能背出都少來決定了，所以我們從來就不需要他來監督我們，我們自己就會很自覺地去背書。

　　說他老吧他還從來不承認，如果你被他發現你說他老的話，你上課時就要注意一下了，他總是會時不時的點你起來回答問題的，如果你回答不到你就等著下課后去找他吧！他會在辦公室里根你嘮叨個1小時，說來說去就是那么幾句，可以把你給弄的暈頭轉向的。

　　本來吧他一邊在要求我們誠實，而他自己呢？卻是一點也不給我們做表率，反而在為我們做著壞的表率。

　　你說我們的語文老師是不是一個很刻板的老頭呢？

我們的語文老師作文9

　　新學期開始了，新的事物，新的同學，新的老師，都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。

　　今天的第一節課是語文。聽說這可是一個新的老師，新的老師的模樣是什么樣的呢？

　　正在這時侯，一個個頭矮矮的人站在教室門前。這大概就是我們的新語文老師吧！隨后她走進教室，很嚴肅的說了句“上課”！大家戰起來，望著這個臉黑黑的老師，驚得心里想：“她一定是包黑炭的轉世，是一個鐵面無私的人。她的臉色陰沉，一定非常嚴厲。如果她不像包黑炭那么聰明，那我們的語文可就要墜落深淵了。

　　想著想著，忽然聽到一句很和藹的話：“請坐！”是那位老師嗎？不禁說出。我瞧了她一眼，她的臉好像擦了什么粉，一下就白了許多，變得比較和藹了。

　　她開始講課了，她用普通話給我們講課，那聲音真是響亮，大家聽的非常清楚，她講課和以前的老師不一樣。以前的老師都是說，寫在黑板上同學記，可這位老師，一邊說一邊舉例子或解釋清楚了再記。

　　她寫字的姿勢，寫出的字都有所不同，微風輕輕吹過，她的身影顯得十分高大，但她的微笑又非常和藹，使我們輕易的屈服于她。

　　下課了，老師好像知道我在注視她，沖我一笑便走了。我對她的好奇心又增添了幾分：這個老師的優點，還有多少呢？

我們的語文老師作文10

　　初二學期末，語文老師要轉入別的學校任教了，臨走我們抱住老師瘦弱的身體哭泣。對于語文老師，我曾經有過的埋怨，曾經有過的失落，都化作一抹流云。

　　在一瞬間成長，在一瞬間學會釋然與感恩。語文老師是微笑的。她說，課代表比我都高了呀！是呀，不知不覺間，我已長大。堅韌，挺拔。

　　總覺得語文老師是個帶些孩子氣的人。依舊清晰地記得她眼圈紅紅的用略帶些委屈的音調說，為什么對我有那么大的意見啊！我已經很努力了，我就是這個樣子啊！頓頓，又說，到班里不要告訴同學啊！可那一刻，眼睛卻酸疼得欲要落下淚來。是她教給我，寧要自己承受也不抱怨。一直以來，同學們總對她有點意見，認為她書教的不好。其實她是個很認真的人。要講的題目她永遠都標注的滿滿的，或許是她的表達不夠祥徹，或許是她還不能最好的將自己的才學展示出來，或許我們只是不習慣她的教學風格，然而，她的確是一個很好的老師。我會一直記得會考前她對我的關心和藝考后她對我的指引。

　　我會一直喜歡語文，也為她祝福，希望她下一屆的學生會接受她，喜歡她。

我們的語文老師作文11

　　我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。

　　記得我們在學習《撈鐵牛》一課時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

　　我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關心。

　　我因長期迷戀網絡游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網絡游戲，忽略了課后復習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”

　　老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。

我們的語文老師作文12

　　讓我來介紹一下我們班的語文老師——張老師。

　　張老師是一位嚴格的老師，身高一米六多，喜歡上課和寫作業認真的同學。每一次上課，只要有同學不認真聽課，張老師就會點名，實在不認真聽課的同學還會嚴厲批評。每次的的家庭作業對學習跟不上的和不愿意寫作業的同學稍微多布置一些家庭作業，張老師也是怕你學習跟不上才多布置點作業的。

　　每次我們有不懂的地方，就去找張老師，她都會耐心地為我們講解，還會在課堂上重新講一遍，生怕我們聽不懂。每次運動會或者其他比賽，張老師都會精心選幾位同學參加比賽，如果是作文比賽，張老師也會盡力幫助我們，會指出好在什么地方，壞在什么地方，我們也會盡力寫出一篇好文章。

　　記得有一次我們班沒去跑操，張老師回來說：“在操場上怎么沒看到你們。”我們心里很不安，慢吞吞吐出六個字：“我們沒去跑操。”張老師臉一沉，“全班給我工工整整地抄一篇課文，字要達到我要求，要不然給我抄兩遍！”張老師響亮地說。”我們認真地抄起來。

　　張老師如同我們班的“包青天”，鐵面無私、嚴格要求著我們。

我們的語文老師作文13

　　我們的語文老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師是一個講課妙語連珠，幽默風趣，對學生很嚴謹，還很愛國的男老師。

　　楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個成語時他都是用自己理解的意思來和我們講的，并且講得還很棒。如果有難寫的字或難理解的詞語或成語他都會編成一個小故事。比如那一次吧，我們正對練習題，有一題讓我們寫和刻不容緩意思相近的成語。有一位同學說：“千鈞一發這個成語是和刻不容緩意思相近的。”老師說道：“你們知道千鈞一發這個成語的意思嗎？千鈞一發這個成語比較難理解，我把它編成一個小故事你們聽好了。”楊老師開始講故事時全班同學都會聚精會神地聽著。楊老師開始講了，他說：“在教室的頂梁上，用一根頭發吊著一個很重很重的東西，然后班長路過哪里，她突然發現頭發要斷了，她平常每分鐘跑60米，今天以每分鐘180米的速度跑了出去，如果她再慢一點的話就會把她壓成一個小片片，最后就成了一張照片。”老師說完我們忍不住“哈哈”大笑起來，老師也不自覺地笑了。楊老師又說：“所以說啊，千鈞一發這個詞就表示情況非常緊急，緊急得不能再緊急了。”

　　這就是我們班的語文老師，一個幽默風趣的語文老師。

我們的語文老師作文14

　　我們的語文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發卷卷的，白白的臉蛋，一雙發亮的眼睛。

　　老師喜歡喝茶。老師時常拿著一杯茶進教室，課間停頓時，就會喝些茶，潤潤嗓子。

　　班里總是有些不聽話的孩子，惹得老師生氣。有時，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進的孩子。現在我是變得聽話多了。不做作業的壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時還是不寫作業。老師反復說了他們好多次，他們仍舊是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時批評他們，是想讓他成績更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。

　　每個學期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著我們去山坡上秋游。我們采了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師說：“孩子們，大家一起來合個影吧。”老師還跟我們合拍了一張。李夢瑤和陳夢涵沒有去。回到教室老師說：“你們怎么不去呢？大家都去了，這么快樂的事情人人都有份的。”老師批評了他們一頓，但是還是讓我們全體又在教室拍了一張全家福，彌補了她們兩個沒有去的遺憾，同學們這才安安心心地上課了。有的同學回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。

　　老師不但能教我們知識，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠會喜歡的。