老師，我想對您說作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說作文1
敬愛的老師，您是辛勤的園丁、奉獻(xiàn)自我的蠟燭、嚴(yán)厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護(hù)下，我和同學(xué)們健康快樂地成長著。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，留下了許多難忘的回憶。
記得有一次，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣，興奮地沖出教室，開心地玩耍起來。我和郭遠(yuǎn)暢、徐凱熙等同學(xué)開始了一場激烈的“CF”大戰(zhàn)。我鎖定了目標(biāo)，拼命地追趕著“敵人”——郭遠(yuǎn)暢，費了九牛二虎之力終于成功地擒獲了他。正當(dāng)我暗暗自喜時，意外發(fā)生了，郭遠(yuǎn)暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來，我忍著疼痛，閉上眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罵。一向嚴(yán)厲的張老師著急地俯下身，輕輕地把我扶起來，擔(dān)心地問：“沒事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬分。立刻叫同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過醫(yī)生細(xì)心地檢查，我的身體沒有什么大問題。張老師心中那塊沉重的石頭終于落下了。
看到老師擔(dān)憂的眼神，我慚愧地低下了頭。
老師，我想對您說：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今后該怎么做了……”
老師，我想對您說作文2
楊老師，我想對您說，我的英語成績一直不好�？梢杂貌顒艁硇稳�。成績越差，我自己也沒有多大的耐心放在英語上，但是經(jīng)過上學(xué)期末的一件事，我覺得有被鼓勵到，也讓我在這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)上做了一些改變。您在英語的教學(xué)上也是絞盡腦汁的想讓我們覺得輕松一點，印象深刻一點。學(xué)習(xí)新單詞時讓我們“開小火車”，其他同學(xué)監(jiān)督糾正讀音，鼓勵我們開口背短語時，讓兩組同學(xué)交叉監(jiān)督，讓原本想打瞌睡的同學(xué)都會因為新鮮感而清醒。
在遇到有些同學(xué)有放棄的念頭時，您也會苦口婆心的勸他們，課間也會讓我們這些住校生了解近幾天的新聞。您的課上，我最喜歡的就是講作文的時和講歷史國際事件時，我總會比平時更有精神，我覺得這就是您的特點。平時的課我也有認(rèn)真聽也有認(rèn)真記，但成績總是不理想。在這次寫信時，我也反思了，原因就一個字，懶。本身記性也不是很好，卻也不愿意花些時間重復(fù)看背背當(dāng)天的知識，聽過就過了，詞匯積累自然也不好，閱讀時總是看不懂，這樣的死循環(huán)就來了�，F(xiàn)在的我要做出改變，也希望老師監(jiān)督我，讓我們一起期待，我將提高成績。最后祝楊老師教師節(jié)快樂，老師辛苦了。
老師，我想對您說作文3
高中時間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛的朱家宏老師，我想對您說：您辛苦啦！教師節(jié)快樂。
自從您當(dāng)我們的英語老師兼班主任兩年過去了，您對我的教誨我都銘記于心，對我的批評和與關(guān)愛也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無限的時間中，能與您共享同一顆行星和同一段時光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔(dān)心您的身體狀況，畢竟您身兼數(shù)職，每天都在為我們的學(xué)習(xí)、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見的。而我也不會讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現(xiàn)在要做的是抓緊當(dāng)下，多創(chuàng)造一些美好的回憶，來構(gòu)建美好的未來。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調(diào)的的生活畫布上。二百多天，我定不會辜負(fù)您對我的期望，前路昭然，你我共濟(jì)。
山長水闊，紙短情長，唯愿君，平安喜樂。
老師，我想對您說作文4
老師我想對您說說我的爸爸。
我的爸爸是一個死要面子，很會罵人，偏心的人。
首先，我說說他怎么死要面子。有一次，我的一位同學(xué)來家玩，那位同學(xué)的爸爸也來了，這時我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會兒想看電視，可是停電了。爸爸打開門就往外沖，他一看，呀！電線斷了！他連忙從工具箱里拿出一根新電線，開始裝了。他以前都沒裝過，就是客人來時才裝。過了一個半小時，電線裝好了，客人看了一會兒電視就回家了。
再講講他為什么很會罵人吧。有一次，大伯伯來我們家，又在講房子的問題，媽媽只講了一句錯話，爸爸就開始罵人了，大聲說“你不懂的，別亂說，豬頭！”媽媽就不說了。大伯伯走了，戰(zhàn)爭又打響了，本來是鴉雀無聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點才睡覺。
還有一次，爸爸字自己寫的不好，可對我要求很高。一個字寫不好就說：“字寫好一點！”二個字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說他是不是死要面子、又很會罵人呢？
老師，我想對您說作文5
雷老師，我想對您說：“您是我敬佩的一位好老師！”
您是我們的語文老師兼班主任。您一雙充滿智慧的眼睛，不僅會說話，還能讀懂同學(xué)們的心思。
回想起來，我們已經(jīng)共度了三個多春秋。在這近千個日日夜夜里，您不辭辛苦地教育我們，傳授知識給我們。我們和您之間已經(jīng)有了不是親人勝似親人的感情。
在課堂上，您講的有聲有色，不僅讓我們聽的得入迷，而且在您的啟發(fā)，鼓勵下都能積極發(fā)言。記得有一次，您提了一個問題，大家都爭先恐后地舉手回答，我也情不自禁地舉了手，但是心里還是有些怕怕地，嘴里默默念著“不要叫我，不要叫我”。因為我拍回答錯誤被同學(xué)嘲笑，哪知您偏偏叫了我，我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光“刷刷”的落在我身上，我心里慌亂極了，臉上一下紅了起來，一直蔓延到耳根，頭都不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴的，聲音也極輕。我偷偷地抬頭瞥了您一眼，發(fā)現(xiàn)您正用一雙溫柔的眼睛看著我，好像在說：“別急，慢慢說�！蔽业男那轭D時平靜了許多。我理了理思路，鼓起了勇氣流暢地回答了問題，您滿意地笑了。
從那以后，我的膽子變大了，不管是上什么課，我都能舉手發(fā)言。您表揚(yáng)我有進(jìn)步，我很高興。
感謝您！親愛的雷老師，您是一位和藹可親，不辭辛苦的引路人，把我們迎進(jìn)了知識的殿堂。我就像一顆小樹，在您的精心呵護(hù)下，在慢慢地茁壯成長。
老師，我想對您說作文6
尊敬的句老師：
時間在飛速的流逝，我們也慢慢熟悉了，起來在過去的一個星期里，我在歷史課上認(rèn)識了您。我也非常的喜歡您，您教學(xué)有方上課，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。這一切的一切都是為了我們好。
記得第一次見到您的時候，您帶著自信的面容走向了我們，走進(jìn)了高一（12）班，您跟我們講的第一堂課是什么是歷史，歷史應(yīng)該如何學(xué)好，五大學(xué)科素養(yǎng)。五大學(xué)科素養(yǎng)包括時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料時政和家國情懷。但在我們之間最難忘的事情是上第二堂歷史課的時候，您把我叫起來回答什么是歷史，我認(rèn)為能被您提問是幸運兒，我也很緊張起來回答問題，但是您的和藹打消了我的緊張害怕。
在上高中之前，我一直都沒怎么理解歷史，只是知道歷史是發(fā)生在古代的史事，我也很喜歡您的教學(xué)方法，我也相信，只要我認(rèn)真聽講、認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固，我一定會學(xué)好這一門科目的，我會努力學(xué)習(xí)。
句老師，您真的很厲害，我真的很喜歡您的教學(xué)方式，您辛苦了，最后祝您教師節(jié)快樂，萬事順意！
老師，我想對您說作文7
親愛的司徒老師：
您好！最近身體好嗎？工作還順利吧？
您教我們的時候您是多么的關(guān)心我們，當(dāng)我們做錯事的時候總是耐心的教育我們。現(xiàn)在我們有什么不會的，您就會慢慢地想出最好的答案，再告訴我們。
自從升上五年級之后就很懷念四年級的時候能聽您講課，聽您給我們講您的故事，經(jīng)常想起我剛上四年級的時候，寫作文不是這兒抄點就是那兒搬點，經(jīng)過您的細(xì)心教導(dǎo)，我的作文水平終于得到了很大的進(jìn)步，我的每一次進(jìn)步都包含著您的辛勞，浸透著您的心血。上語文課如果有同學(xué)有一點不明白，您知道了就會再給我們多講幾次，知道我們明白為止。數(shù)學(xué)課就更不用說了，要是遇到比難的題，您就一個一個地捉著他的手教……記得四年級第二個學(xué)期，我們班的期末考試，數(shù)學(xué)居然獲得了第一名，三年級的時候語文是第六、第七的，現(xiàn)在卻可以名列前茅， 那是我們班考試成績最好的一次。當(dāng)日我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興得歡蹦亂跳，您欣慰的笑了，笑得多么甜，多么和藹，慈祥，教室里滿是您的表揚(yáng)聲、鼓勵聲，還有我們的歡呼聲。
老師，我想對您說作文8
老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……那節(jié)體育課上，火球一樣的太陽在藍(lán)藍(lán)的天空中掛著，是那么的刺眼。
明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著炎熱，到操場上指導(dǎo)同學(xué)們走正步、喊口號�！耙欢谝慌�，齊步走。一二一，一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說啊，立定的時候左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著，一個一個的指導(dǎo)著�？粗β档纳碛�，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。
老師，我想對您說作文9
是誰承擔(dān)起文學(xué)的傳授？是誰撫慰了幼小的心靈？是誰用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠(yuǎn)無私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤萬物；您是太陽，灑下光明。哦！老師，您多么偉大，多么慈祥，總是默默承擔(dān)著一切，可卻不圖學(xué)生所有回報。老師總會說你的成績就是對我最大的回報！是的，老師把自己畢生學(xué)習(xí)來的知識，全都傳授給了我們，難道，你不想打開這個‘禮物’嗎？那么打開它了就要永久保存下來。
老師啊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，在同學(xué)生病的時候，您花自己的錢買補(bǔ)品，親自去她的家慰問，聽班上同學(xué)講的時候，我被感動了。您還教我們知識，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個成績差的學(xué)生，您嘗嘗餓著肚子去他家里補(bǔ)課，為了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來到學(xué)校。在些小事在您眼中不足為奇，而對我們卻有極大的震撼！我想對您說聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點點滴滴我都記在心里，或許您會很謙虛，但用這些來比喻您真的很恰當(dāng)！
教師節(jié)要到了，我要輕輕地在老師耳邊說：'老師，您辛苦啦。"
為了讓您高興，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！在四年的歲月里，您教會了我許多許多，我深深的對您說一聲："謝謝！��！"
今天的成績，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含著您的汗水和鼓勵！謝謝！
老師，我想對您說作文10
時光飛逝轉(zhuǎn)眼到了讀高中的時候了。來到學(xué)校充滿好奇心，對老師的教學(xué)方式感到期待�；蚴怯哪L(fēng)趣，或是嚴(yán)肅認(rèn)真，或是無聊乏味，但你走進(jìn)我們這個高一（12）班的教室就注定了您是一個充滿著童真樂趣的人。
您的第一堂課讓我記憶深刻，簡單地做了自我介紹，馬上就投入到高一化學(xué)教程的教學(xué)中來。最讓我深刻的是，你為我們介紹什么是化學(xué)，以及怎樣學(xué)好化學(xué)。讓我們深刻了解到化學(xué)包含內(nèi)涵之深。認(rèn)真負(fù)責(zé)的您，如蜜蜂般辛勤勞作，不透露出一絲疲倦。這也是我欽佩您的原因。從上課到下課的這段時間里，您并沒有遺漏任何想要從你手中溜走的時間，確保把每一個所涉及到的內(nèi)容都跟我們細(xì)致地講一遍。課堂筆記，也是您在我們身上花費最多的心力。最主要的是讓我們能更好，更充分的去理解每一章的課程內(nèi)容。就這樣您不斷在往我們大腦中傳輸大量的理論知識，化學(xué)方程式，讓我一時手忙腳亂，不知如何應(yīng)付，但漸漸的我一步一步的跟上你的大腦思維，讓我感到學(xué)化學(xué)也并不是那么的可怕。
我很幸運，我可以遇到這樣優(yōu)秀的老師，希望老師盡量理解我們前期的一些不配合，我相信我們在您的領(lǐng)導(dǎo)下化學(xué)一定不會太差。
最后我祝愿老師身體健康，萬事順意，也祝您教師節(jié)快樂，開心過好每一天。
老師，我想對您說作文11
親愛的句老師，很高興在這個風(fēng)華正茂的年紀(jì)遇見你也很榮幸能夠成為你的學(xué)生。
如果說我是春天的幼苗，那么你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽光；如果說我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學(xué)生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長的路上為我指航。
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解過去，一堂堂生動有趣歷史課，你講的課生動有趣，你告訴我們，沒有前輩們，就沒有現(xiàn)在的今天，也沒有現(xiàn)在的幸福生活，更不可能在學(xué)校讀書，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會歷史總是向前的，歷史只會眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的`莫不過于老師，想不出任何可以修飾老師的語言，不是所有人都像老師您一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o以回報。在這里真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩�！�
老師，我想對您說作文12
楊老師，當(dāng)我拿起筆，心中似有萬語千言。
光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學(xué)，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，我有許多話想要對您說。
楊老師，您知道嗎？從踏入五年級的那一刻起，從您的眼神里我看出的是您對我們的鼓勵與期望，從您的音容笑貌中看出對我們的關(guān)懷……是您教會了我們很多做人的道理，您說的每一句有哲理的話，每一個故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥先飛早入林”這句話讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是臨近期末考試時，您向同學(xué)們推薦了許多名言做 座右銘�！氨盔B先飛早入林”便是其中的一句。這句話使我想到了一個故事：
有一群鳥兒到林子里游玩，在太陽下山之前要趕回家。這其中，有一只鳥兒的飛行速度特別慢，做什么都比別人慢。于是它想：我得先走一步，到時就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時間，提前往家趕，在傍晚時分前，與同伴一起回到了家。
是呀，楊老師，這不正如您說的嗎？時刻把自己當(dāng)做一只笨鳥，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時到“家”或更快。
楊老師，當(dāng)了您兩年的學(xué)生，讓您操心了，您是我成長道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬語化做一句話，老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，我想對您說作文13
老師，我一直想對您說：“謝謝您！”謝謝您對我的關(guān)懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時我正往教室里跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結(jié)果“咚”的一聲，我一個不小心滑倒了，摔得哪里都疼——頭也疼，腿也疼這時正好您看到我了，一臉焦急地走了過來，輕輕把我扶起來，還對我說：“王雨澤，以后不要太急�！蔽蚁耄耗f的話我記住了。您把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，我感激地對您說：“謝謝您�！钡皇切σ恍�，摸了摸我的頭。
還有一次，我把作業(yè)忘學(xué)校了。可是等到我回家才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認(rèn)真檢查一下書包就不會忘了。過了一會兒，您打電話過來對我說：“王雨澤，我把題目發(fā)給你，你直接寫答案就行�！蹦且凰查g我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業(yè)量。
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們；老師，您就像沙漠里的清泉，滋養(yǎng)著我們。
老師，我想對您說作文14
老師，我有心里話想對您說。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時間了。您常說：“你們要是不聽話，我可要教一年級了�！边@句話是真的嗎？我可不相信，您平時為我們付出了那么多關(guān)愛。您的愛，像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，閉目愛跟細(xì)膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您愿意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢著您和我們嬉戲時歡樂的笑聲，那時我們是多么快樂，多么開心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂嗎？我們還可以在歡樂的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠(yuǎn)的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰會帶著微笑給我們上課呢？
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開。那么您真的舍得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)天天向上。
我真誠地祝福您：康樂、如意！
老師，我想對您說作文15
人都說“師徒如父子”，人又說“子不言父過”。老師，對前一句話我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導(dǎo)實在太多太多，您就像一位和藹的父親，無微不至的呵護(hù)我們�？珊笠痪湮覅s不敢茍同，父輩們說錯了話，做子女的不提醒，誰又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說說您的過，其實就是不太恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
李老師，你關(guān)心我們，所以常常想學(xué)生們打探班級、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。這一點我十分欣賞，不過希望您不要當(dāng)著大家的面喊某位同學(xué)出去，問完話后，立即進(jìn)教室訓(xùn)某位同學(xué)。這樣，無論是誰都能猜出是誰告的密，因此，不免會引起不必要的麻煩。
就拿我來說吧，類似的事情也曾發(fā)生在我身上。雖然對方并沒有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會因此有間隙。我這人沒什么怕的，就是怕沒朋友，所以說，這件事搞得我好長時間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問啊，這樣就不會影響同學(xué)們之間的感情了，而且還可以達(dá)到您的目的，這豈不是個兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細(xì)斟酌，采納鄙人的意見。
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