我心目中的好老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一個十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。
王老師多才多藝。會唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風琴有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》，便振奮全場：“我愛你中國，我”，緊接著，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現(xiàn)出來，就驚艷了全場。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時眉飛色舞，神采飛揚，所以我十分崇拜王老師，而且，學校每年的大小型演出，都會有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學子。
王暉老師，在教學方面也有自己獨特的方法，她很好學，把學到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個引用小組積分獎勵的方法，調動大家學習積極性，在我們班出現(xiàn)了努力學習，為自己小組努力積分的好的學習氛圍。她的先進的教學思想，著眼點長遠，從我們低年級開始，就讓我們堅持背誦朗讀古詩經(jīng)典，為了我們長久的學習發(fā)展。
王老師也十分敬業(yè)，每日早起晚歸，一整天都停不下來，休息一會兒，連水都有時顧不上喝；三年級時，因為臨近期末考試，王老師忙于工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續(xù)認真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神，值得我們學習。
王老師身上的優(yōu)點非常多，與人為善，關心我們，除了教授我們知識以外，更多的教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這”，就是我敬愛的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任王暉老師。
我心目中的好老師作文2
在我的心中，每一位老師都是好老師，因為他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。
我喜歡田老師做事時一絲不茍的樣子，她總是在嚴厲中摻雜著關心。我喜歡她那極好的口才，當然，這是因為她博覽群書。我還喜歡她的文筆，這更加堅定了我要多看書的決心�！凹t花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當綠葉，陪襯他們”。田老師的話語總能讓我受益匪淺。
我喜歡趙老師上課風趣而不離題的樣子，那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的感覺，這讓我意識到寫字也是一種意境。
我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術家的感覺。每當她那溫柔的嗓音響起，我都覺得四周暖烘烘的。這，才是真正的淑女！
我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理，即便那些大道理不像書中那樣深奧，我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時候，一點兒也沒有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。
我喜歡王老師講關于科學的奧秘，他講得津津有味，我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認識了一個多月，但在我看來，我們的關系，像長時間的好朋友那樣，很是親切。
我也喜歡教了我四年，如今調往另一所學校的周老師。是她，改變了我，在我入學第一天滿臉微笑迎接著我；是她，教我橫平豎直地寫會第一個漢字；是她，身體力行教導我怎樣做好一個班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的'我。
好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠是我們最堅實的后盾，也是我們人生道路上的明燈。
我心目中的好老師作文3
我們班的數(shù)學老師姓“劉”，在其他同學的眼里數(shù)學老師很討厭：上課愛大喊大叫、講課時很啰嗦、做題時很嚴格但對我而言，劉老師是一個盡職盡責的好老師。
還記得在五年級期末考試的前幾天，我們都在緊張的復習中，但大家都厭倦了數(shù)學老師講課，所以，都不怎么認真聽。有人還在背后罵劉老師。我也是一樣的，上課幾乎不愿意聽課，可是誰都逃不過劉老師那銳利的眼睛。
有一次，劉老師在講題，我昨晚沒睡好，總是打瞌睡。結果，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師走到我的座位前，生氣的說：“你怎么光打瞌睡，昨晚沒睡好？站起來聽課，不許打瞌睡，你要是在打瞌睡，就去辦公室站著去�！蔽乙欢亲游睦锖軞鈶崳簽槭裁次业耐缾鄹墒裁淳透墒裁矗愣疾还�，憑什么只說我？，好同學不聽課你不說，偏說學習差的？哼，真是太偏心了。
第二天上數(shù)學課時，我看見劉老師的臉通紅通紅的，我也沒在意。后來，班主任為了讓我們的學習有動力，說出了真相：“同學們，其實是數(shù)學老師劉老師發(fā)著高燒，挺著身體堅持給你們上課，你們的劉老師本應該請病假的，可是，劉老師想讓你們在期末考試前學到更多的知識，不想讓你們退步，所以，劉老師寧愿拖著病來給你們上課，你們應該感受一下劉老師的辛苦，可你們不但不爭氣，還上課不用心聽講，你們對得起劉老師嗎？”
下午，我有一道題不會，很想問一下劉老師，可是這道題老師講過，當時我也沒認真聽，我怕劉老師說我。最后，我還是去問劉老師了：“劉老師，這道題怎么做？我沒學徹底�！蔽铱戳丝磩⒗蠋�，劉老師笑了笑，說：“這道題應該”“哦，原來是這樣，我知道了�！蔽业谝淮伟l(fā)現(xiàn)嚴厲的劉老師竟這么的慈祥。我開始喜歡上劉老師了。自從那天起，我就認真的聽課，學習也上升了。最后，期末考試考了一個好成績。
我喜歡這個又嚴厲又慈祥的好老師。
我心目中的好老師作文4
新的一年，新的氣象，我也成了一名九年級學生。我懷著激動且悲傷的心情踏進校門，激動是因為又見到久違的校園；悲傷是因為我們分班了，2年的同學突然分開了，而且我所熟悉的老師也換了，這難免會產生一點悲傷之情。
新的環(huán)境給我一種熟悉且陌生的感覺，如果可以的話，我還想再從七年級再上一遍，并且我希望我們的英語老師許衛(wèi)剛老師還可以繼續(xù)教我們。我剛上七年級時，我走進教室，班級里安靜的可怕，因為互相都不認識，我也隨便找了個位置安安靜靜地坐著。很快，教室里的安靜被打破了，因為有些人的小學同學也分到了這個班，他們便興奮地討論起來。當我看見我的小學同學走進教室時，我招手示意他坐我旁邊，我也和他討論起來，我問他：“你覺得我們的老師會是個什么樣的人？”他答道：“我就希望他作業(yè)可以布置的少一點�！蔽衣犕瓯阈α似饋�，他看見我笑了，他也笑了，我們便在歡聲笑語中度過了這段時間。突然，門口出現(xiàn)了一個身影，他走進教室，面對我們，自我介紹道：“我姓許，是你們的英語老師�！蓖瑢W們都仔細地打量了他，他身高不高，也就165左右，微胖，并且頭上帶了頂黑色的帽子。那時，許老師給我留下的記憶最深。許老師上課幽默，而且批評上課不認真的學生的時候，也會帶著點開玩笑的語氣，有時還會把自己逗樂，雖說他是這樣的，但也絲毫不影響上課，他的教學方法非常有效，許多英語單詞經(jīng)過他的講解一下子變的簡單許多，我有時甚至懷疑許老師有種特殊的魔力。如果有同學犯錯，許老師只會稍稍批評幾句，但許老師也有兇的一面，比如有同學互相抄作業(yè)，他會將互相抄作業(yè)的同學交到他身邊，并且詢問是誰先抄的，如果兩人都不說話的話，許老師會讓他們站在教室門外，站一節(jié)課。這就是許老師，一個嚴肅又不失幽默的人，他是我心中最好的老師。
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