班主任作文

時(shí)間：2022-04-12 14:23:43 老師我要投稿

【必備】班主任作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】班主任作文匯編五篇

班主任作文篇1

　　我的班主任姓王，他口才、文筆都很好。

　　他有點(diǎn)兒胖，有點(diǎn)高，還戴著眼鏡。黑頭發(fā)，黑衣服，黑皮鞋，這也就是我們班主任了。他不會(huì)打扮。有人說(shuō)他是瘋子，我可覺(jué)得這句話沒(méi)道理，光看穿著就能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎？不是的。

　　她性格爽朗，若你不讓她生氣，他就像“小孩子”一樣高高興興到天黑。

　　每當(dāng)老師給我們上英語(yǔ)課時(shí)，我特別喜歡，你猜猜為什么？因?yàn)槲蚁矚g上英語(yǔ)課，再加上我們老師的幽默，就兩全其美啦！每次老師上英語(yǔ)課時(shí)，我都聚精會(huì)神的聽(tīng)，認(rèn)真的讀，專心的做。

　　有一次他給我們上英語(yǔ)課，是教我們英語(yǔ)單詞，這些單詞對(duì)其他老師來(lái)說(shuō)，那只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，而對(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō)，不只是一般的英語(yǔ)單詞，老師教我們的第一個(gè)英語(yǔ)單詞的意思是漢堡。他叫我們讀了又讀。他說(shuō)就是“憨包狗兒”，頓時(shí)，我們哈哈大笑，還有什么“播了殼殼吃米米”，還有……這些有趣的單詞，一個(gè)一個(gè)的，讀起來(lái)就很有意思，我們很容易就記住了。我喜歡這樣的英語(yǔ)課。

　　今天就講到這了，拜拜，其實(shí)老師還有很多優(yōu)點(diǎn)呢�。ㄓ笫拢�(qǐng)聽(tīng)下次分解。）

班主任作文篇2

　　我們班有個(gè)老師，她的“愛(ài)好“就是“搶“別的老師的課。

　　有一次，自然老師正津津有味的講著熱脹冷縮的知識(shí)。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，一點(diǎn)雜音也聽(tīng)不到。突然，半路上殺出個(gè)“程咬金”，周老師那著一摞作業(yè)本，笑咪咪的走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們大概已經(jīng)有三分之二的同學(xué)知道周老師的目的了。只見(jiàn)周老師和自然老師談了幾句。自然老師就那著教具走出了教室。周老師邊翻作業(yè)本邊說(shuō)：“這是今天的家庭作業(yè)，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，所以我在這里強(qiáng)調(diào)一下。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，周老師就開(kāi)始講起來(lái)了。有的同學(xué)垂著頭，假裝在翻書(shū)；有的同學(xué)仰著頭，假裝在思考問(wèn)題；有的看著周老師，假裝在聽(tīng)課。

　　還有一次，同學(xué)們正等待著品德老師來(lái)上課，這時(shí)候，一個(gè)熟悉的腳步聲走了進(jìn)來(lái)。�。≈芾蠋�。這時(shí)我心想“糟糕，今天又上不成品德課了。”周老師面帶笑容的說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文�！边@時(shí)品德老師恰巧進(jìn)來(lái)，一看有人，邊無(wú)可奈何的退出了教室。老師看我們垂頭喪氣的，便鼓勵(lì)說(shuō)：“把今天的這節(jié)課過(guò)了，明天考完試，你們就可以安心的上屬科課了�！闭f(shuō)完，周老師就有聲有色地講了起來(lái)。大家皺著眉頭，但是又不敢發(fā)泄，唉~

　　你們說(shuō)這個(gè)愛(ài)“搶”課的班主任好嗎？

班主任作文篇3

　　我的班主任是一位年輕的'成年人，他帶著一副白框的眼鏡，方方的頭、平平的頭發(fā)，穿著一身個(gè)性的衣服。他平常對(duì)我們很好，特別關(guān)心，有時(shí)問(wèn)一問(wèn)我們又沒(méi)有得病，還有沒(méi)有錢(qián)，很樂(lè)于助人�？偠灾�，言而總之，他永遠(yuǎn)是我的“班主任”！

　　他叫我們數(shù)學(xué)，有什么不懂的數(shù)學(xué)題就去問(wèn)，只要有空準(zhǔn)教我們。他會(huì)給我那哥們將一些大道理，然我們懂得以后做題時(shí)要謹(jǐn)慎。要有那不緊張、不害怕、不向難題低頭的意志，這是我們班主任給我們的“三不”規(guī)矩。在這樣的規(guī)矩中讓我懂得了“遇難題，要放松。遇事情，不害怕，不向這些難題低頭！”的精神。

　　有一回，我們?cè)谧⒁饬械臅r(shí)候，班主任突然給我們一個(gè)考驗(yàn)，讓我們算等腰直角的三遍和。但是我們已經(jīng)知道兩邊了，但不知道第三邊，有同學(xué)問(wèn)老師：“老師第三邊怎么求？”的時(shí)候。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們?cè)趺催@么笨你，你們不會(huì)看書(shū)上的例題��？”那時(shí)老師已經(jīng)對(duì)我們用了很大的心、費(fèi)了很大的力了。

　　老師謝謝你，你對(duì)我們實(shí)在是太好了，您們把青春都浪費(fèi)在我們的學(xué)習(xí)里，“老師，您辛苦了”！您永遠(yuǎn)是我的班主任！

班主任作文篇4

　　我的班主任老師是黃老師。

　　黃老師有一頭棕色的頭發(fā)，橢圓形的臉，彎彎的眉毛，下面有一雙大眼睛，眼睛里有一顆“黑寶石”中等身材，漂亮極了！

　　黃老師的后腦勺還長(zhǎng)著一雙大“眼睛”。

　　有一次，我們正在上語(yǔ)文課，我后面的兩個(gè)同學(xué)的“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，黃老師后腦勺的那雙“眼睛”看到了，立刻停止了寫(xiě)字，轉(zhuǎn)頭盯著我后面那兩個(gè)同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)似乎看到了老師的眼神，立刻坐好了。

　　黃老師還有一顆關(guān)心同學(xué)的心呢！

　　有一次，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，我絞盡腦汁也沒(méi)有找到辦法，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，老師輕輕地走到了我面前，親切地問(wèn)：“怎么？遇到難題了？”我支支吾吾，不好意思，黃老師似乎明白了，看了看題，教了我一遍，可是，老師走后，我還是不會(huì)寫(xiě)。于是，我再去問(wèn)黃老師，黃老師并沒(méi)有生氣，而是細(xì)心地教我，一直到我弄懂為止。

　　哈！這就是我的班主任老師，黃老師！

班主任作文篇5

　　當(dāng)我走進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉。

　　當(dāng)我走進(jìn)現(xiàn)在的五（1）班時(shí)，班主任陳老師給了我那無(wú)微不至的愛(ài)和溫暖。

　　在五（1）班的教室里，我的周圍有都是愛(ài)與溫暖。這愛(ài)與溫暖給我最多的是??班主任陳老師。

　　班主任陳老師給我的愛(ài)，都是一般老師無(wú)所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛(ài)。

　　當(dāng)我剛走進(jìn)這當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當(dāng)時(shí)的我，只是一個(gè)害羞的小姑娘，可是，在一句“張巧南同學(xué)，需要我的幫助嗎？”這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，使我和以前一樣開(kāi)朗、大方，好象在家里一樣。說(shuō)這句話的人不是別人，而是陳老師。陳老師的這一句話，使我心里比吃了蜜還甜。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣，給我無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)！

　　有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)神圣的職業(yè)！不錯(cuò)，從陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧、幫助和關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得陳老師就是一位神圣的母親。

　　“母親”這個(gè)名字只有你體會(huì)到陳老師的關(guān)愛(ài)時(shí)才知道。

　　五（1）班是一個(gè)大集體，如果沒(méi)有了陳老師這重要的一分子，我們這個(gè)班就不會(huì)這么好。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)好、生活好，樣樣都好！以后，我們會(huì)更加努力，奮發(fā)向上！

　　陳老師，你是五（1）班最偉大的人！

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