老師的眼睛作文（精選22篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的眼睛作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師的眼睛作文 1

　　我的老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石，有時(shí)嚴(yán)厲，看著很可怕，有時(shí)溫柔，看著很舒服，沒有感覺到可怕，還很讓人安心。不同的時(shí)候老師的眼睛想表達(dá)的是不一樣的。

　　陳老師是我們的語言老師，而且還是我們的班主任。陳老師在一節(jié)課上提出了一道很難的題目，那時(shí)我們一下子鴉雀無聲，生怕老師叫到自己回答問題，有的`同學(xué)甚至低下了頭。無意間老師叫到了我的名字，那時(shí)我緊張地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說了幾個(gè)字。我看向老師時(shí)，正好跟老師四目相對(duì)。我從老師發(fā)光的眼睛里看出老師想說：“沒事的，看一下書，找到答案再說出也不遲。”我聽了老師的話，翻開了書，尋找著答案，沒過一會(huì)兒我就順利地把答案說了出來。我再次看向老師，老師用贊許的目光看著我，仿佛在說：“答得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力。”

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)罵了我，我就罵了回去，那個(gè)同學(xué)又罵了回來。我忍無可忍，就直接動(dòng)了手。有一個(gè)同學(xué)去告訴陳老師。陳老師來了，那時(shí)我看了一下陳老師，發(fā)現(xiàn)他的眼睛冒著火，非常可怕。從那以后，我漸漸學(xué)會(huì)了如何止息怒氣，與人好好相處。

　　陳老師的眼睛不僅會(huì)說話，會(huì)安慰人，還會(huì)教育我們做人的道理。

　　老師的眼睛作文 2

　　我的班主任是吳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一張永遠(yuǎn)年輕的臉，還有一張妙語連珠的嘴，但是最亮眼的莫過于她那雙黑溜溜的大眼睛了。

　　“丁零零”，上課的鈴聲響起來了，“吳皇駕到”啦！沒等我想完，吳老師的那雙大眼睛就開始了每日的掃描工作，“快點(diǎn)快點(diǎn)，這里，這……”吳老師指揮著同學(xué)們，“小方，你去把花壇里的那團(tuán)紙撿了，小張，小周的椅子下有團(tuán)紙，靠窗的小劉去把夾在窗子縫里的牛奶盒抽出來……”瞧，吳老師的大眼睛閃爍著銳利的光芒，如同雷達(dá)，任何角落的不和諧物都逃不掉，太厲害啦！

　　吳老師的大眼睛不但是雷達(dá)，還能發(fā)射X光，穿透我們的心靈。

　　“是你！”“不是我！”兩個(gè)調(diào)皮鬼吵得正歡時(shí)，不知是誰喊了一句：“吳老師來啦！”圍觀的人群一下子像受了驚的小鳥一樣，一哄而散。“怎么回事？”門口傳來吳老師威嚴(yán)的聲音。“吳老師，是連為把窗戶打碎了！”立馬有人打小報(bào)告。連為愣了一下，后退了幾步，顯出害怕的樣子，假惺惺地說：“不是我！”他甚至擠出了幾滴眼淚，一副委屈的樣子。吳老師什么也沒說，眼睛立刻變得水汪汪的了，目光猶如利劍一般射向連為，她仿佛在說：“孩子，你怎能欺騙你的老師呢？”剛剛還一臉委屈的連為，臉?biāo)⒌募t了，他慚愧地說：“吳老師，對(duì)不起。”

　　我們吳老師的大眼睛是充滿陽光的。記得低年級(jí)的時(shí)候，有一次星期五，我午睡沒睡好，吳老師要我放學(xué)后主動(dòng)去辦公室，聽著吳老師威嚴(yán)的話，我閉著眼睛不敢想，只想快點(diǎn)到明天。放學(xué)了，我抓住衛(wèi)生值日的機(jī)會(huì)，在教室里磨磨蹭蹭。當(dāng)我走出教室時(shí)，別的同學(xué)都走了。我慢慢吞吞地走著，邊走邊想：到底去不去吳老師辦公室呢？去，一辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我，那多不好意思呀！不去，吳老師會(huì)有多生氣呀！我的腦海里吵開了鍋……此時(shí)，我想到了吳老師每次望向我時(shí)那雙笑瞇瞇的大眼睛，我是誠(chéng)實(shí)的孩子！我勇敢地推開了辦公室的門。一推開門，我就迎上了吳老師那雙大眼睛，她一看見我就說：“不錯(cuò)呀！你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子！”一邊說一邊用手輕輕地捏了捏我的手臂，我看著吳老師閃閃發(fā)光的大眼睛，我看到了一種欣慰的寬容，我感覺仿佛有雙無形的手輕輕撫摸我的臉龐，又像一道溫暖的陽光撒進(jìn)我的心田，它好像在說：“我知道，你是好孩子！”

　　我喜歡我的吳老師，喜歡她的大眼睛。

　　老師的眼睛作文 3

　　我每次看到老師的眼睛，都有一個(gè)感覺，老師的眼睛在說話。當(dāng)我上課精神不集中的時(shí)候，上課開小差時(shí)，抬頭看見老師，老師總用那個(gè)批評(píng)的眼光看著我！每當(dāng)我上課不發(fā)言，老師總用鼓勵(lì)的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來！

　　我最怕看見陸老師的眼睛，每當(dāng)我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個(gè)上午吧，我和幾個(gè)同學(xué)寫作文不符合要求，放晚學(xué)被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對(duì)我們的作文作評(píng)論，我低著頭，當(dāng)我抬頭時(shí)，我的目光與老師的目光相對(duì)，那目光在說話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣！”

　　下午的上課鈴聲響了，是作文指導(dǎo)課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室里回蕩……

　　陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當(dāng)我做錯(cuò)題她總用驚奇的目光看著我，為我惋惜……一次我做錯(cuò)了題，我改正了，陸老師用贊許的目光看著我，我沒有吭聲，只是低著頭……

　　老師的眼睛會(huì)說話，有時(shí)埋怨，有時(shí)惋惜，有時(shí)批評(píng)，有時(shí)鼓勵(lì)，可是有時(shí)卻十分神秘……它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力……篇六：老師的眼睛

　　有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任林老師。

　　記得有一次，林老師提問，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”看著老師那雙會(huì)說話的'眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。

　　還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用他那雙會(huì)說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。

　　老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。

　　我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！

　　老師的眼睛作文 4

　　我們的班主任穆老師是一個(gè)厲害的特級(jí)教師。她中等身高，有點(diǎn)偏胖，媽媽說這是福態(tài)。頭發(fā)不長(zhǎng)不短，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙十分神奇的眼睛。

　　穆老師的眼睛像X光，能洞察我們的一切。記得有一次上課，我聽著聽著就走神了，在想前一晚沒看完的電視情節(jié)。穆老師眼睛一掃，生氣地說：“容家琦，在干什么呢？是不是又在想哪個(gè)動(dòng)畫片的情節(jié)了……”說完又瞪了我一眼，我一聽害怕極了，趕緊把思想拉回課堂，認(rèn)真聽課。

　　穆老師的眼睛像“復(fù)眼，”能三百六十度無死角的.看到我們，觀察我的一舉一動(dòng)。一次上課講習(xí)題，穆老師在黑板上專心寫字，背對(duì)著我們，讓我們記筆記。沈高能和李景彥見老師轉(zhuǎn)身寫字，就在那里搞小動(dòng)作，穆老師“嗖”地一下轉(zhuǎn)過頭來，厲聲質(zhì)問：“我怎么老感覺我后面有人在玩呢？誰？自己站起來！”說完目光直直盯著他倆的位置。他倆見狀低著頭，趕緊站了起來。看到這一幕，我心里暗暗慶幸，還好剛剛我沒亂動(dòng)，穆老師的眼睛太厲害了，真不愧是“復(fù)眼。”

　　穆老師的眼睛還會(huì)說話呢！每當(dāng)我們上課回答問題好的時(shí)候，她的眼睛會(huì)投來贊揚(yáng)的聲音：“你們真棒！”可當(dāng)我們上課開小差的時(shí)候，眼睛也會(huì)罵你的，這不我又被抓現(xiàn)行了。午讀時(shí)間，大家都在認(rèn)真看書，而我卻在津津有味地玩著我的眼鏡盒。突然覺得有人在喊我，抬頭一看，穆老師正惡狠狠地瞪著我，那眼神好像在說：“你干嗎呢？不好好看書手在那瞎玩，再不看書試試！”我見了立馬坐直，認(rèn)真看書，一刻都不敢耽擱。

　　穆老師的眼睛還有好多神奇的地方，比如觀察入微，比如一目十行等等。

　　老師的眼睛作文 5

　　楊老師是我們的班主任。長(zhǎng)得挺好看。齒如白瓷，唇似綻桃，鼻梁挺直，美中不足就是頭發(fā)少了點(diǎn)。雖說老師五官長(zhǎng)的都挺漂亮，但是最引人注目的還是老師那雙水汪汪的眼睛。

　　老師的眼睛愛笑。當(dāng)老師高興時(shí)、正興致勃勃地給我們講故事時(shí)，眼睛總是亮亮的，瞇瞇笑著，像兩個(gè)彎彎的小月牙。

　　老師的眼睛會(huì)說話。每當(dāng)老師編瞎話“騙”同學(xué)們的時(shí)候，通常都會(huì)找個(gè)同學(xué)來證明自己說的話，被叫的同學(xué)當(dāng)然什么也不知道，老師就會(huì)向他眨眼睛，那個(gè)同學(xué)一下子就明白了。不過，大家看到了老師的小動(dòng)作，也什么都明白了，于是大聲喊，“楊老師騙人”。那時(shí)楊老師的眼睛又好似月牙掛在天空中，他又笑了。

　　老師的眼睛愛哭。經(jīng)常在楊老師給班里同學(xué)講故事時(shí)，講到感人處或結(jié)局是個(gè)悲劇時(shí)，眼淚總會(huì)在他眼眶里打轉(zhuǎn)。淚珠怎么沒有落下來呢?。我想：他是趁同學(xué)們不注意時(shí)擦去了它。

　　老師的眼睛愛發(fā)火。當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，它的眼神就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，轉(zhuǎn)眼間就好像變成燃燒的火，使我們不用老師的訓(xùn)斥臉上也會(huì)不知不覺地?zé)崃似饋怼Ｄ沁瓦捅迫说哪抗馐刮覀儫o地自容。老師看到我們知錯(cuò)了，安靜下來了，老師就會(huì)笑起來，可是我們沒人敢和老師一起笑。雖然老師的眼睛還是兩個(gè)彎彎的小月牙，但是那月牙中透露出了幾許無奈。

　　人們都說眼睛是心靈的之窗，那么楊老師的心靈之窗是敞開的.，他包容我們每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都看在眼里，記在心中。

　　老師的眼睛，那如同清晨滾落在草葉上晶瑩的露珠，如同滾動(dòng)在玉盤里黑亮的珍珠，如同高高掛在天空中的一彎月牙，那種種眼神，讓我記憶猶新，終身難忘!

　　老師的眼睛作文 6

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因?yàn)殚L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗�有雙會(huì)說話的眼睛。

　　從開學(xué)第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因?yàn)樗�上課時(shí)不管我們?cè)趺闯臭[只要她一個(gè)眼神，全班就會(huì)安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到：“同學(xué)們，我不會(huì)批評(píng)某位同學(xué)，因?yàn)槲抑恍枰�一個(gè)眼神就夠了。”同學(xué)們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。

　　一天，一位同學(xué)在上課時(shí)跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉(zhuǎn)陰。我們都認(rèn)為老師會(huì)批評(píng)這位同學(xué)和他的同桌，誰知她竟然一個(gè)字都沒說，給了他們一個(gè)惡狠狠的眼神，那位同學(xué)被嚇的話都說不出來了，我們總算領(lǐng)教到老師的厲害，再也沒人敢上課說話了。

　　不過，楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次，學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都要選一個(gè)項(xiàng)目，我選擇了跳繩。上場(chǎng)時(shí)，我看見別的班的同學(xué)信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時(shí)我看見楊老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒想到老師不僅沒責(zé)怪我，還給了我一個(gè)溫柔的`眼神。像是在說：“沒關(guān)系，你盡力就可以了。都過去了。”

　　雖然我們領(lǐng)教到了楊老師開學(xué)時(shí)說的話，但還是有些同學(xué)敢不做作業(yè)，這天又有一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，可她還是把空本子交了上去，第一節(jié)是語文課。楊老師一進(jìn)教室我們就發(fā)現(xiàn)她的眼神不對(duì)，果然，楊老師說：“今天有一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)。”她看了看我們，眼神定在了那個(gè)沒寫作業(yè)的同學(xué)身上。那位同學(xué)害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個(gè)眼神，讓她下課去老師辦公室。結(jié)果大家肯定都知道了吧！

　　我們班的楊老師眼睛真的會(huì)說話啊！

　　老師的眼睛作文 7

　　什么像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會(huì)不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛。”沒錯(cuò)，吳老師那會(huì)說話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，長(zhǎng)得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴，總能讓人感到三月陽春般溫暖。她神通廣大，仿佛是無所不曉的智者。

　　吳老師的眼睛變化莫測(cè)，時(shí)而像閃電一樣嚴(yán)厲，時(shí)而如和風(fēng)一樣親切。有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，前天我沒有好好復(fù)習(xí)，反而還到處瘋玩，第二天臨場(chǎng)發(fā)揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看著我不做聲，她的眼里閃爍著失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我后悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。

　　還有一次，大家都在認(rèn)真的'做作業(yè)，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就干了，怎么也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衛(wèi)生的孩子了，不一會(huì)兒，吳老師滿眼奇怪地看著手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會(huì)不會(huì)很生氣？會(huì)不會(huì)懲罰我？果然，下課后吳老師滿面愁容地對(duì)我說:“怎么回事？考試了還不專心。”我委屈地指著墨跡把來龍去脈說了出來。吳老師眼中滿是溫柔，她和藹地對(duì)我說:“沒關(guān)系，拖干凈就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應(yīng)，馬上扛起拖把干得“熱火朝天”……

　　吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時(shí)理解我們的內(nèi)心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學(xué)們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心里永不敗。

　　老師的眼睛作文 8

　　每個(gè)人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長(zhǎng)的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結(jié)了對(duì)我們的關(guān)愛。我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，老師都看在眼里，記在心里，給予鼓勵(lì)；而我們的一舉一動(dòng)，稍有開小差的動(dòng)作，都逃不過老師的眼睛，及時(shí)地給予制止。

　　老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時(shí)，有一個(gè)情景老師讓用一個(gè)成語表達(dá)出來，我搶著第一個(gè)回答出來，老師用溫柔的'眼光看著我，好像在說：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心里美滋滋的。

　　老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時(shí)候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸著我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關(guān)切地詢問，那是，我十分感動(dòng)，一股暖流流遍我的全身。

　　老師的眼睛是神奇的。每當(dāng)老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會(huì)回答時(shí)，老師總是用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現(xiàn)，就能勇敢地回答出來。

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。我是一個(gè)自制力差的學(xué)生，上課總是控制不住自己，愛做小動(dòng)作，每當(dāng)我注意力不集中，想開小差時(shí)，老師總是用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學(xué)習(xí)中去。每當(dāng)此時(shí)，我總在想，老師的眼睛怎么能夠洞察一切，像X光機(jī)一樣直射我的心里，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動(dòng)都逃不過老師的目光。

　　老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲……總之，老師這雙會(huì)說話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學(xué)習(xí)，更加進(jìn)步。

　　老師的眼睛作文 9

　　我們班小李老師的眼睛初看好像沒啥特別之處，可是仔細(xì)一看。她的眼睛會(huì)說話呢！你也許不信，那就讓我跟你嘮叨一番吧！

　　前幾天，我的好朋友吳昕翰借了我一本書，我在老師上課時(shí)，就迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，不經(jīng)意間抬起頭來，我哆嗦了一下，因?yàn)樾±罾蠋煹难劬φ�默默地看著我，好像在說：“宇暉，再好看的書也不能上課看啊！趕快收起來，認(rèn)真聽課吧！”我一“聽”連忙收起書，打起了十二分精神認(rèn)真聽課。小李老師的眼睛不僅會(huì)提醒我們，還會(huì)鼓勵(lì)我們

　　上周，小李老師在上《誰的眼睛最好》這一課時(shí)，提出了一個(gè)問題：“誰來概括一下這篇文章的'主要內(nèi)容？”我下意識(shí)地把手舉得高高的，老師請(qǐng)到了我，這時(shí)，全班五十八雙眼睛的目光齊刷刷地投向我，我如芒刺背，心跳似乎加快了，說話也變得斷斷續(xù)續(xù)了，這時(shí)我忽然看到了小李老師的眼睛，它在贊許：“講得好，勇敢點(diǎn)！”“聽”了這一番話，我的膽子大了，說話也不再斷斷續(xù)續(xù)了，我說完答案后，小李老師大聲對(duì)全班說：“何宇暉說得很好，把掌聲送給他！”“啪啪啪……”全班頓時(shí)掌聲如雷，我美滋滋地坐下來，繼續(xù)認(rèn)真聽老師講課。不僅我“聽”得懂老師眼睛說的話，同學(xué)們也“聽”得懂昨天，小李老師在教室門口外批評(píng)同學(xué)時(shí)，我們這些坐在里面的便唧唧喳喳地交頭接耳起來，討論外邊的同學(xué)沒完成作業(yè)的下場(chǎng)，就在這時(shí)，老師回到了教室里，同學(xué)們的嘴好像被一塊石頭堵了起來一樣，因?yàn)槿绻�繼續(xù)講下去，我們就得挨批了。

　　我每回上課第一個(gè)看到的就是小李老師的眼睛，因?yàn)槟抢镞叺膬?nèi)容總是豐富多彩，永遠(yuǎn)也讀不完。

　　老師的眼睛作文 10

　　四年級(jí)，我非常幸運(yùn)地轉(zhuǎn)進(jìn)了陳老師的班。

　　陳老師四十多歲，永遠(yuǎn)慈祥的面孔上掛著絲絲微笑。老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧，特別是那雙寶石般的眼睛，給我留下了永久的回憶和終生的記憶。

　　在我傷心的時(shí)候，那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次，我考試考砸了，破天荒地考了87分。當(dāng)我偶然抬頭望望天空，天空萬里無云，鳥兒歡快地唱著歡樂的'歌，可我無心欣賞這美麗和諧的美景，心里總想著：考砸了！考砸了！完了！完了！這時(shí)我心情沮喪到了極點(diǎn)。看著從我身旁經(jīng)過的同學(xué)們看著我卷子上的分?jǐn)?shù)，有的驚訝地張開了大嘴巴，有的說：“這是從哪里找來的卷子啊？”有的拿著滿意的分?jǐn)?shù)向我炫耀。我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，讓所有人看不見我。我漫不經(jīng)心得向講臺(tái)瞥了一眼，看見老師正用溫柔的目光注視著我，那目光好像在對(duì)我說：“不要放棄，成績(jī)代表過去，而不代表將來，下次你一定會(huì)考好！”我感到溫暖極了，心里又充滿了希望和信心。

　　在我驕傲自滿時(shí)，老師的眼睛好像溫柔而無形的大手，打消我的驕傲。有一次我測(cè)試得了滿分，看著那分?jǐn)?shù)的的同學(xué)，我有時(shí)在她們身邊又蹦又跳，又是在他們耳邊說：“這么簡(jiǎn)單的題你都能錯(cuò)。”有時(shí)我興奮得不得了，鼻子翹上了天，天地間仿佛只剩我一個(gè)似得，除了地球的廣闊，就剩我的巨大。就在這時(shí)，老師那目光又向我投來，好像對(duì)我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。你不能驕傲，驕傲能讓人失敗。”我頓時(shí)覺得羞愧了，趕緊收斂驕傲，沉下心來。

　　老師的目光，深情而溫柔，在我最需要的時(shí)候幫我渡過難關(guān)。

　　老師的眼睛作文 11

　　老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼里充滿的是關(guān)愛，是信任，是鼓勵(lì)，是溫暖。

　　記得第一堂語文課上，老師讓我們進(jìn)行自我介紹。眼見前面的同學(xué)出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時(shí)，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走到講臺(tái)上，不敢看臺(tái)下的同學(xué)，只是低頭看著自己的腳，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，我與老師的目光相遇了，望著老師那溢滿鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“勇敢點(diǎn)兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關(guān)系。”

　　是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來。從那以后，無論我在什么場(chǎng)合演講，我都會(huì)想起老師的眼神，那是我自信的源泉。

　　記得三年級(jí)競(jìng)選班干部，我競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。我大步走到講臺(tái)上進(jìn)行“競(jìng)選演講”，演講結(jié)束后，我抬起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛里折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會(huì)是一個(gè)很出色的班干部。”

　　還記得兩個(gè)星期前，在鎮(zhèn)舉行的《迎奧運(yùn)、促和諧》演講比賽時(shí)，我在臺(tái)上有點(diǎn)害怕，不經(jīng)意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵(lì)，那一刻我不知從哪里來了勇氣，發(fā)揮得非常好，我獲獎(jiǎng)的那一天，老師高興地拿著一張獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，微笑著將那張“鎮(zhèn)演講比賽二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀頒給了我。

　　此時(shí)，再望望老師的眼睛，是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的.花兒開放的喜悅；是母親看著孩子成長(zhǎng)的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵(lì)和期待。

　　老師的眼睛，每一天都藏著不一樣的含義。

　　喜歡老師的眼睛，更因?yàn)椋�眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。

　　老師的眼睛作文 12

　　我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什么？接下來你就知道了。

　　作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個(gè)作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講臺(tái)上上課，時(shí)不時(shí)用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個(gè)“罪犯”了！這時(shí)正好有一個(gè)問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地說話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點(diǎn)名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓(xùn)話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課后甜點(diǎn)”。唉，害人終害己呀！

　　作用二：“心情表達(dá)器” 如果說老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達(dá)心情。就拿竟選小班長(zhǎng)的事來說吧！那天，小黑板上寫著大大的五個(gè)字：竟選小班長(zhǎng)，老師在課前也說了，別人演講時(shí)不許說話，還反復(fù)提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對(duì)著干，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講臺(tái)上演講的同學(xué)的感受。老師瞇起眼危險(xiǎn)地盯了一會(huì)兒那位同學(xué)，作為提醒。可那位同學(xué)依然毫不在意，我行我素。老師發(fā)火了，氣勢(shì)洶洶地走過去，一把抓起那同學(xué)的.胳膊，火冒三丈地拖著他走出去。接著用最前排同學(xué)的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對(duì)那位同學(xué)訓(xùn)話。直到那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低著頭，向演講的同學(xué)認(rèn)了錯(cuò)，并深鞠躬后，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師并未放過他，于是，這位可憐的同學(xué)也遭到了“作業(yè)炮彈”的轟炸。

　　怎么樣？陳老師的眼睛厲害吧！

　　老師的眼睛作文 13

　　眼睛是心靈的窗戶，透過老師的眼睛，我看到了無窮的關(guān)愛。

　　許老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一張可愛的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時(shí)候，我們?nèi)�班幾乎都沒有穿校服。“你們?cè)趺炊紱]穿校服啊？”老師大聲質(zhì)問著，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼里充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上，讓人感到無比的熾熱。“全班一起把班級(jí)文明公約背誦一遍！”這時(shí)，老師的眼睛是嚴(yán)厲的。

　　要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿著一疊試卷，眉頭緊鎖著，用眼睛快速地掃視了同學(xué)們一眼，眼里流露出無限的期待，無限的希望，無限的鼓勵(lì)。那目光象春風(fēng)拂過我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。期末考試開始了，“大家一定要仔細(xì)看題，不要漏題，回答問題一定要完整，把字寫好，作文要審題……”許老師在教室里走來走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對(duì)我們叮呤著。此時(shí)，老師的目光是親切的，讓我們感到無比的寧靜與溫暖。考試以后，發(fā)成績(jī)單了，許老師輕輕推開門，手里夾著一疊試卷走進(jìn)來，開始報(bào)分：“劉江婷97，涂暢維97.5，涂雯潔93……”老師的'眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“這次考試大家都考得不錯(cuò)，平均分90.7分，你們可真棒！”老師盯著我們，眼睛里流露出無比的欣慰，那目光象一縷春風(fēng)拂過我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。

　　許老師的眼神是慈愛的，是溫暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護(hù)下，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)成參天大樹！

　　老師的眼睛作文 14

　　老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴(yán)。她的眼睛中總閃爍著特別的光芒，雖然老師的眼睛不會(huì)說話，但無聲勝有聲。

　　一次，在英語課上，我趁老師提問其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷地把一本課外書放在腿上，津津有味地看了起來。不知不覺中，我用手托著腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時(shí)老師無聲無息地朝我走來了。“不好！把課外書藏起來已經(jīng)來不及了，一頓臭罵肯定少不了。”正當(dāng)我忐忑不安時(shí)。老師與我四目相對(duì)，她走過來沒說什么，只是把課外書收了起來，我從她的眼神中看到了嚴(yán)厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對(duì)我說：“你的英語成績(jī)并不理想，如果上課不注意聽講，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？”從此，我明白了上課時(shí)應(yīng)該聚精會(huì)神地聽講，才能學(xué)好功課。

　　想不到的是，嚴(yán)厲的老師也有慈祥的.一面。一次，我考試成績(jī)不理想，內(nèi)心無比的憂傷，正處于崩潰時(shí)期，老師走過來摸摸我的頭，拍拍我的肩說：“一次成績(jī)算不了什么，只要認(rèn)真總結(jié)得失，相信你下次會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。”這時(shí)我直視著老師的眼睛，她的眼睛里充滿了慈愛與關(guān)懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油！你是最棒的！”頓時(shí)我重拾自信，在以后的生活中，每逢遇到挫折，就會(huì)想起老師的眼睛，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。

　　老師的眼睛就是這樣充滿神秘的色彩。它會(huì)在我驕傲的時(shí)候讓我知道：“驕兵必?cái)　保�又�?huì)在我失落的時(shí)候讓我重振旗鼓，這無聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因?yàn)槲疑钌蠲靼走@眼睛里包含了濃濃的愛。

　　老師的眼睛作文 15

　　我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師的眼睛就會(huì)變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會(huì)成功。

　　第一次見到老師的時(shí)候，是在一年級(jí)剛開學(xué)的第一天。老師讓我們挨著做自我介紹，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，像十五個(gè)吊水桶—七上八下。我走上講臺(tái)之后，老師深情望著我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對(duì)我說：“別緊張，要大膽一點(diǎn)兒。”看著這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學(xué)們介紹了自己。

　　我沒有忘記有一次單元測(cè)試后，我剛進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，說我的語文單元測(cè)試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有說什么，一個(gè)人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節(jié)課，老師要發(fā)試卷了，我只是認(rèn)真地聽著老師念分，希望自己能考好。當(dāng)老師發(fā)下我的`試卷時(shí)，我一看卷子，原來都是我沒有認(rèn)真審題造成的丟分。頓時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看著我，在老師的眼里并沒有流露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰，好像在鼓勵(lì)著我說：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細(xì)心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測(cè)試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測(cè)試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著我，好像在對(duì)我說：“你真棒，祝你再接再厲。”

　　在我上學(xué)度過的這三年里，老師的眼睛一直關(guān)心著我健康快樂的成長(zhǎng)，促使我改進(jìn)缺點(diǎn)，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。

　　老師的眼睛作文 16

　　黃老師是我們的語文老師，也是我們最歡迎的老師。

　　她有一張寬大的臉龐，嘴巴小巧玲瓏，但是等到整張嘴巴咧開小時(shí)，像極了一個(gè)裂開了一道口子的大鴨梨。鼻子也不挺。眉毛很普通，沒有什么“過人之處”。頭發(fā)烏黑中透著金黃，看上去十分柔和，當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，頭發(fā)微微飄起，就像泛起了層層漣漪。

　　黃老師雖然長(zhǎng)得很平凡，但這完全沒有影響我們對(duì)她的好印象，因?yàn)樗�有一雙靈動(dòng)而神奇的眼睛。

　　黃老師的雙眼不大，但是在大臉的襯托下顯得非常可愛，但又有一絲神秘。當(dāng)你和她的眼睛對(duì)上時(shí)，你會(huì)感覺掉到了萬丈深淵中，但下一秒，在她臉上浮現(xiàn)出的微笑又能把你拉回來。她的眼睛充滿了魔力。在心情愉悅時(shí)，這對(duì)眼睛能和微笑一起，把快樂傳遞給我們，甚至還會(huì)看到溫暖。

　　記得又一次，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤被班主任批評(píng)，聽著上課鈴響了，但她還不依不饒，我不由有點(diǎn)心慌起來，我等著她的最后一句話話音一落便趕緊沖回教室，低著頭走回了座位，不想同學(xué)們看到我狼狽的樣子。當(dāng)我抬起頭來，正巧和黃老師的目光對(duì)上了，接著她的嘴角微微揚(yáng)起。就在這短暫的幾秒鐘的時(shí)間里，我剛才的`不滿和不愉快竟然逐漸消失了，取而代之的是滿滿的平靜和溫暖。

　　在同學(xué)們上課分神的時(shí)候，黃老師也會(huì)裝起嚴(yán)肅的樣子，眼睛微微瞪了一下那個(gè)同學(xué)，眼睛里仿佛射出來一道閃電，被“擊中”的同學(xué)感覺背后一涼，便馬上回到了課堂上了。而黃老師也很快恢復(fù)了笑容。

　　這雙神奇的眼睛有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)肅刻板。也正是這雙眼睛感染了我們，吸引了我們。黃老師的眼睛是獨(dú)一無二的。

　　老師的眼睛作文 17

　　她個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采。看上去她那么年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實(shí)際上她的兒子都已經(jīng)五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心翼翼。

　　記得剛上初中時(shí)，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對(duì)視？但是她上課又是那么地生動(dòng)活潑，使你不由自主地加入進(jìn)去。有一次，她上課提了一個(gè)問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應(yīng)呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵(lì)。頓時(shí)我信心大增，把剛才的答案流暢地重復(fù)了一遍，才安穩(wěn)地坐下。

　　老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報(bào)告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個(gè)還是互不服氣的`樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我頓時(shí)精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。

　　老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊(yùn)著火一般熱情的眼睛，也是一本深?yuàn)W的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……

　　老師的眼睛作文 18

　　我的語文老師，是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的人。

　　吳老師從三年級(jí)開始帶我們。我尤其記得開學(xué)第一天，一個(gè)中等身高，大約四十歲的女士走進(jìn)教室，渾身散發(fā)著一種氣勢(shì)，一種威嚴(yán)。

　　“你們要遵守課堂紀(jì)律，不然的話……”班主任羅老師沉聲道，正要繼續(xù)說下去，只聽一個(gè)強(qiáng)而有力的聲音傳來，“就要往死里罰！”我循聲望去，就是那個(gè)中年女士，當(dāng)時(shí)沒怎么注意觀察，只是覺得那雙眼睛有點(diǎn)兇，但很亮。

　　有一次上作文課，題目是《我的老師》。吳老師說，你們可以寫任何一個(gè)老師，培訓(xùn)班老師，其他的任課老師都可以寫。記住，一定要寫出人物的性格特征，以寫正面為主。就拿我來說吧，你們可不能些什么“吳老師兇得像一只母老虎。”話音未落，班上便發(fā)出了一片哄笑。吳老師眉眼彎彎，絲毫不在意之前的自我貶低。那時(shí)候，她的眼睛是快樂的，帶著孩童的靈性。此時(shí)，她和我們之間已經(jīng)沒有了距離。

　　讓我印象最深的，是我的`一次被罰。那天，吳老師在上面講課，下面嘰嘰喳喳的吵了起來。吳老師皺了皺眉，“誰要再講話，下課了去操場(chǎng)站一個(gè)課間！”頓時(shí)，教室里安靜了許多，可我還在小聲地與同桌拌嘴，“謝銘暄！”吳老師提醒我了。我停下了一會(huì)兒，又開始和同桌講話。“謝銘暄！下課來辦公室。”完了，我一臉人生無望的靠在椅背上。

　　下課后，我忐忑不安的來到吳老師面前，“知道我為什么罰你嗎？”“……”“我提醒你后你還在講。”她看著我的眼睛，“你是個(gè)有天賦的孩子，我想讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，不用去操場(chǎng)，就在樓下，好嗎？”她的眼神溫和而寧靜，像一潭水，映著一種期待。我緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我讀懂了吳老師的眼神，是她的眼神帶給我快樂，帶給我威嚴(yán)，帶給我前行的動(dòng)力。

　　老師的眼睛作文 19

　　我們有一位敬愛的老師，她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了，兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里，格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看，還能“說”，它能代替王老師說話。

　　我們聽的明白王老師眼睛＂說的話＂，一天上自習(xí)課前，王老師還沒來，同學(xué)們等得不耐煩了，就開始講起了話，我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時(shí)，一個(gè)熟悉的`、美麗的身影輕輕飄過，出現(xiàn)在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個(gè)角落，剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學(xué)們看看王老師明澈的眸子，老師也看著同學(xué)們，老師的眼睛開始“說話”了：“同學(xué)們，上課之前不要說話，要做好課前準(zhǔn)備。”瞧瞧，王老師的眼睛可真厲害！

　　王老師的眼睛還有特異功能，即使不注視我們，也知道我們做些什么，像個(gè)監(jiān)視器似的。有一天上品德課時(shí)，我趁老師回頭寫板書時(shí)，和同桌講起話來。“諶驍，請(qǐng)不要講話！”熟悉的聲音飄進(jìn)我的耳朵里，我一驚：王老師又沒看我，怎么知道我在說小話呢？……后來，我明白了，王老師不僅有一雙會(huì)“說話”的大眼睛，還有一雙看不見的“暗眼睛”。

　　別看王老師是年輕的“80后”，可她卻懂不少大道理，還知道許多知識(shí)哩！上品德課時(shí)，王老師教我們禮儀美德，讓我們懂得許多人情世故；上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師開著大快艇帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里沖浪，

　　可是，好景不長(zhǎng)，帶了我們很久的王老師離開了我們，去了繁華的大都市廣州。但是，我們永遠(yuǎn)不

　　會(huì)忘記有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識(shí)的王老師，她永遠(yuǎn)是我們最最和藹可親的大姐姐！

　　老師的眼睛作文 20

　　美，是陽臺(tái)上的花朵，是小河潺潺的流水？不，美，是劉老師那明亮的眼睛。劉老師的雙眼像五彩繽紛的水晶，這一對(duì)水晶可神奇啦！還會(huì)說話哩！

　　上次，媽媽給買了一塊潔白的橡皮，還是草莓味的，又甜又香，我愛不釋手。一上課，我想到了那塊橡皮，手不由自主地去摸小橡皮。劉老師走來了，而卻看小橡皮看的津津有味。劉老師走到了我身邊，我剛發(fā)覺，劉老師用嚴(yán)厲的目光盯著我，我羞紅了雙臉，縮回手，專心致志地聽講。瞧，她的`眼睛批評(píng)我了：“你怎么可以這做?”

　　三年級(jí)時(shí)，我很怕劉老師，見了劉老師就扭扭捏捏，上課也一言不發(fā)。我對(duì)劉老師很陌生。老師發(fā)現(xiàn)我上課不發(fā)言，就找我談心，我在心中發(fā)誓：要極力克服怕上課了，我坐在位上。當(dāng)劉老師提出第一個(gè)問題時(shí)，我勇敢地舉出手，手忽上忽下，心中猶豫不決；我一握拳，高高地舉手。劉老師點(diǎn)了我“是……看，看楊桃的角度……不，不一樣！”聲音小如蚊聲，“嗡唆嗡”聲讓同學(xué)們開懷大笑。劉老師批評(píng)了那些同學(xué)，另我大吃一驚的是，老師不但表揚(yáng)我，還重獎(jiǎng)兩面小火炬，我心中美滋滋的。劉老師的眼瞇成一條錢，投來贊許的目光“你真棒！趙晨屹加油！”

　　還有一次，我上火了，還流鼻血。好容易止血了，被“調(diào)皮蛋”一撞，血又源源不斷地向下流，我告訴了劉老師。眼看止不住血，劉老師心急如焚，目光中透出焦慮的心情！血在流，老天爺心動(dòng)了；書“啪嗒”聲掉了，折住的頁是止血的！老師眉開眼笑！“太好了！止血了！”劉老師的眼睛又喜悅地講話了！

　　劉老師的眼多迷人啊！眼中閃著光芒，讓人一看就如同吃了改正藥，快速地走向成功道路！

　　劉老師那雙柔和可親的眼睛……

　　老師的眼睛作文 21

　　朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開好像沒什么特別，可是你仔細(xì)瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會(huì)說話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。

　　一天自習(xí)課上，朱老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，小朋友隨隨便便地談了起來。這時(shí)朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，仿佛在批評(píng)我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上回過頭來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢。朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水了？”我馬上把手舉地高高的，朱老師請(qǐng)我發(fā)言，我看有這么多的老師聽課，心里很慌，那顆心呀，咚咚直跳，說話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“聲音響亮點(diǎn)，沒錯(cuò)！”我看著老師的.眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來……

　　記得有一回，我生病住院了，過了一個(gè)星期才上學(xué)。上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼睛看著我，仿佛在說：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”

　　我病剛好，精神打不起來，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來了……下課了，朱老師和我們一起玩得時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩老鷹捉小雞的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了。”她一下跑到東，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，這時(shí)候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了！”

　　現(xiàn)在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時(shí)，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我們說些什么。

　　老師的眼睛作文 22

　　我發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛會(huì)說話。

　　有一次，老師正在很投入地上課，趁她轉(zhuǎn)身往黑板上寫字時(shí)，我偷偷從書包里拿出一沓“神奇寶貝卡”津津有味地玩了起來。剛玩一會(huì)兒，老師就停下來不講了。我抬頭，正好和老師的目光相對(duì)。她的目光很嚴(yán)肅，似乎在說：“犧牲寶貴的上課時(shí)間做其它事情，太不應(yīng)該了！”我臉一熱，立刻把卡片塞到了書桌里。

　　老師上的語文課我最愛聽。她很注意在關(guān)鍵處提出問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的思維。

　　記得老師講《田忌賽馬》一課時(shí)，內(nèi)容已經(jīng)講得差不多了，她又突然問到：“誰知道田忌第二次賽馬為什么會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝？”我馬上把手舉得高高的，老師點(diǎn)了我的名字，我站起來，只見同學(xué)們都轉(zhuǎn)頭齊刷刷地盯著我看。我心里感到一陣緊張，心砰砰的直跳，回答問題時(shí)也說得結(jié)結(jié)巴巴的。我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地望著我，好像說：“不要緊，大膽說！”于是，我深吸了一口氣，聲音響亮了，后來回答得非常流利。老師眼里又流露出贊許的目光。

　　還有一次是在復(fù)習(xí)古詩《暮江吟》時(shí)，老師提問“‘殘陽’是什么意思？”我記不清了，沒想到老師偏偏叫了我的名字。我慢騰騰地站起來，望著老師的眼睛。老師的眼神里有啟發(fā)也有鼓勵(lì)：“這不是昨天剛講過的'嗎？別急！好好想想……”我聯(lián)系課文的插圖，一下子就想起來了！對(duì)，“殘陽”就是“夕陽”，就是快要落山的太陽！我脫口而出，此時(shí)老師眼里滿是贊許：“不錯(cuò)，好樣的！”

　　老師用她會(huì)說話的眼睛，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，并且指明正確的方向。在她的目光注視下，我們義無返顧地踏上人生的星光大道。

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