風(fēng)趣的老師六年級作文

　　老師，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人。今天小編就來分享風(fēng)趣的老師六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　風(fēng)趣的老師六年級作文(一)

　　“趕快!塞上耳塞!”馮海藝趕緊地說。對了，下節(jié)又是社會課，上學(xué)期的社會老師照本宣科似的講課，煩死我們了。我心想：自學(xué)都比她講得好幾百倍呢!

　　忽然，一位長著一個大大的身體卻加上了一個小小的腦袋的陌生男老師走進(jìn)了教室，我真想笑。

　　只見這位男老師走上講臺，順手拿起了一根粉筆，我還以為他又要去寫題目，你們猜他會怎么樣?結(jié)果他卻畫起漫畫來!畫到一半時，同學(xué)們已經(jīng)猜出老師畫的是“趙本山”。這幅畫畫得惟妙惟肖，太棒了，同學(xué)們個個佩服老師的畫技!一傳十，十傳百，很快全班同學(xué)都回到了班里觀看這位男老師畫畫。別的班的同學(xué)聽到這個消息后也爭先恐后地來到我們班門口，來看這位男老師畫漫畫，弄得我們班水泄不通，連請帶轟，仍沒有一個愿意走的。誰讓我們班是本學(xué)期第一個上社會課的班級呢!“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都坐好了。老師指著黑板上自己畫的漫畫和兩個一筆字——東北，開始了他的長篇大論。

　　令大家感到意外的是他并沒有像以前那位老師一樣照本宣科，而是首先把話題拉到大慶油田，告訴我們?yōu)槭裁慈毡救藳]有將大慶油田的油抽走，這個問題我還是頭一次聽說。

　　只見他胸有成竹地點了點頭，開始說：“這個得追溯到美國人的頭上，當(dāng)時美國人騙了日本人，說中國沒有石油，所以我們某種程度上還要感謝美國人呢!

　　“啊?”全班同學(xué)一下子楞住了，最后又都哈哈大笑起來，覺得日本人簡直太“死丟比德”(stupid笨的)了。

　　我順便環(huán)視了一下班里，連平時不愛聽社會課的幾個男生也全都聽得聚精會神，生怕錯過一個字!哎，真能吸引人的眼球啊!

　　“哈哈哈!”又是一片笑聲，我剛才走神了，什么也沒聽著。“真的，有的科學(xué)家認(rèn)為恐龍因為當(dāng)時把一種草吃光了，而不能消化，從而全憋死了!天啊!歷史怪論!

　　最后幾分鐘，這位老師問了我們一個有趣的問題，你們知道《桃園三結(jié)義》吧?“知道!”我們異口同聲地說。我想：他怎么問了這么一個傻問題，真是的，豬都知道!“告訴你們吧，他們就是在我們家的后園子里拜的堂。”哈哈哈……，又是一陣笑聲。通過這節(jié)課我們不僅對東北的地域和物產(chǎn)都有了深刻的了解，而且對社會課也有了更深刻的認(rèn)識!

　　我們班的每一名同學(xué)都在盼望下一節(jié)社會課早點到來!

　　風(fēng)趣的老師六年級作文(二)

　　我的數(shù)學(xué)老師十分幽默風(fēng)趣，他一開始就給我留下了深刻的象。

　　我才從永川轉(zhuǎn)學(xué)到璧山來讀書時，因換了數(shù)學(xué)老師而有些不習(xí)慣。所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)老師的課就沒怎么聽進(jìn)去。那是一個下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：“楊文燦，你來說，六年級一班的男生的總數(shù)是多少?”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：“嗯…。嗯…。。”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧!”話音剛落，全班哄堂大笑。原來楊文燦沒有認(rèn)真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數(shù)學(xué)老師有了一點好印象了。

　　還有一次。由于是下午第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣的說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽后，都笑得直不起腰來，有些同學(xué)還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽起課來。數(shù)學(xué)老師制勝的法寶吧!

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個幽默風(fēng)趣的老師。

　　風(fēng)趣的老師六年級作文(三)

　　在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……

　　我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。

　　記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。

　　我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

　　宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰;有的笑得在地上直打滾;有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊?經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

　　這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。

　　風(fēng)趣的老師六年級作文(四)

　　我的英語老師——吳老師是一個幽默而又風(fēng)趣的老師，怎么個幽默風(fēng)趣法呢?看了下文你就知道了。

　　吳老師個頭不高，有一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常披散著，粉紅色的眼鏡架在鼻梁上，顯得更有幾分老師的味道，一張小嘴能說會道，常常能編出許多有趣的故事來。

　　吳老師上課幽默風(fēng)趣。即使有同學(xué)做錯了什么，她也不會去當(dāng)面批評，而是用幽默的方式來告訴那個同學(xué)：你做錯了。同時還能讓同學(xué)們開懷大笑，放松心情，真是一舉兩得。有一次，王煒棋同學(xué)在課上走神，老師問了他好幾個問題他都沒有回答出來，吳老師意識到應(yīng)該讓王煒棋專心聽講，便問他：“有一個成語叫‘一問三不知’，你現(xiàn)在那么多問題都沒有回答出來，那么你是‘一問幾不知’呢?”全班哄堂大笑，有的說是“一問兩不知”，有的說是“一問多不知”······吳老師說：“我看是‘問問都不知’，如果我每個問題都問你，你肯定一個都答不出來。小王同學(xué)，你可不要做‘問問都不知’啊!”同學(xué)們又是一陣大笑，王煒棋臉紅了，慚愧地低下了頭。從那以后，王煒棋上課專心多了，他才不想當(dāng)“問問都不知”呢!吳老師這種辦法還真管用，好多同學(xué)都有了進(jìn)步呢!

　　吳老師還擅長用幽默的語言或行動來活躍課堂氣氛。有一次課上，男生一點也不活躍，吳老師為了調(diào)節(jié)一下氣氛，就讓男生女生比賽朗讀，哪方讀得好，就在黑板上的代表人物旁畫個勾。吳老師現(xiàn)在黑板上畫了個小女孩，又在小女孩旁邊畫了個俊小伙兒，但是這個小伙子的頭發(fā)只有三根，女生們紛紛叫起來：“三毛!三毛!男生是三毛!”男生紛紛反對老師把他們畫成三毛，吳老師說：“你們剛剛太不活躍了，作為懲罰，罰你們當(dāng)一次三毛!”男生們不想當(dāng)三毛，紛紛起勁朗讀，課堂又活躍了起來······

　　這就是我的英語老師——吳老師，一個幽默而又風(fēng)趣的老師。

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