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這位老師真?zhèn)ゴ笞魑模ㄍㄓ?2篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的這位老師真?zhèn)ゴ笞魑模瑲g迎大家分享。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?1
我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽。“上課！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的'聲音。“起立！”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國(guó)寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣(mài)菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。”
我有一個(gè)這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎？
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?2
我的曹姓語(yǔ)文老師是個(gè)很棒的老師。
這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽。開(kāi)始上課！過(guò)去，溫柔的.聲音消失了，一個(gè)嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來(lái)。站起來(lái)！好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說(shuō)，然后開(kāi)始上課。雖然老師病了，但他沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)于感冒的話。以前上課耍花招的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)了。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，刷了一下，教室立刻變成了一片小樹(shù)林。以前干燥的教室變得溫暖起來(lái)。
第二天，我上了一節(jié)語(yǔ)文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，邊玩邊學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽(tīng)完，我仿佛看到曹小姐成了國(guó)寶。
她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班頭號(hào)搗蛋鬼趁老師不在開(kāi)始了他的游戲。他東跑西走，讓全班人議論紛紛。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)一樣，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事后，曹老師知道了，說(shuō):“哎呀，下次別把教室弄成菜市場(chǎng)了。我們不賣(mài)蔬菜。還有，下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽(tīng)了，都笑了。
我有這樣的老師。你覺(jué)得她很棒嗎？
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?3
我的老師姓曹，是個(gè)杰出的教師。
這一天，曹老師病了。她的面色蒼白，之前強(qiáng)有力的`目光越來(lái)越黯然無(wú)光。還時(shí)常地干咳。“授課！”過(guò)去溫柔的聲音消失了，從喉嚨底傳出了嘶啞的響聲。“站起！”學(xué)生們仿佛都了解教師得病一樣，用極洪亮的響聲說(shuō)，然后，開(kāi)始上課。教師盡管病了，但對(duì)發(fā)燒感冒的事一字未提。之前授課耍心眼的同學(xué)們?nèi)巧险n認(rèn)真聽(tīng)講，教師一個(gè)難題問(wèn)出去，“刷刷刷”，班里立刻變成了“小竹林”。之前干癟的課堂教學(xué)越來(lái)越熱情起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課堂。曹老師把教學(xué)課件弄得很美、漂亮，使我們?cè)谡n堂教學(xué)中“玩游戲”，邊學(xué)邊玩，游戲中初中專(zhuān)業(yè)知識(shí)。過(guò)后才知道，曹老師為了更好地做這一份教學(xué)課件，保證了深更半夜。聽(tīng)了，我好像看到曹老師變成“珍貴文物”。
她也很溫柔，從來(lái)不罵臟話。這一天，我們班的“一號(hào)搗亂分子”趁教師沒(méi)有的情況下，開(kāi)始了他的“手機(jī)游戲”，他東泡泡卡丁車(chē)，西走一走，惹得全體同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，全部課室越來(lái)越像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，又哭又鬧。過(guò)后，曹老師知道，說(shuō)：“呵，下一次別把課室搞得像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一樣，大家并不是賣(mài)蔬菜的哦。也有，下一次可別再重蹈覆轍“大鬧天空”了。學(xué)生們聽(tīng)了，都開(kāi)口笑了。”
我有一個(gè)那樣的教師，你認(rèn)為她杰出嗎？
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?4
有人說(shuō)老師很棒，有人說(shuō)老師很光榮。我認(rèn)為老師是世界上最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕種，澆滿汗水，像春天的蠶一樣默默地給。
老師就像燈塔一樣指引著我們正確的方向，并引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
什么！如果我們是美麗的花朵，那么老師就是一個(gè)勤奮的園丁，每朵盛開(kāi)的花朵都離不開(kāi)您的辛勤工作。如果我們是粉筆，老師就是黑板擦，它可以幫助我們糾正錯(cuò)誤并凈化我們的靈魂。如果我們是綠草，那老師就是耀眼的陽(yáng)光，照耀著我們蓬勃發(fā)展。
什么！老師，你真是太好了，讓春暉和兆霞在我們的.心中閃耀，塑造我們的才華，讓我們?cè)谧鎳?guó)的花海中綻放！
有一天，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)老師。因?yàn)橛幸晃唤處煟晃蝗祟?lèi)靈魂的工程師，他已經(jīng)培養(yǎng)了許多才能，所以世界科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展，并且日新月異。什么！老師，多么高貴和美麗，到處都是桃子和李子，您的身影遍布世界各地，影響著各行各業(yè)。我們都尊重您，并感謝您。你就像一支蠟燭。盡管它薄而薄弱，卻又熱又輕，照亮了他人并耗盡了自己。
蠶死后，蠶絲將被用盡，火炬將變成灰色，眼淚變干。這是老師一生的縮影，最好的寫(xiě)照啊！老師，你太棒了！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?5
有人說(shuō)教師很偉大，有人說(shuō)教師很光榮，我覺(jué)得教師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻(xiàn)。
教師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進(jìn)，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
啊！如果我們是美麗的花朵，教師就是勤勞的園丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開(kāi)你們的心血滋潤(rùn)。如果我們是粉筆，教師就是幫忙我們改正錯(cuò)誤的黑板擦，凈化我們的心靈；如果我們是碧綠的小草，教師就是光芒四射的太陽(yáng)，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。
啊！教師您是那么的偉大，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們?cè)谧鎳?guó)的花海里盡情綻放！
總有那么一天，我們會(huì)以?xún)?yōu)異的.成績(jī)來(lái)回報(bào)教師。因?yàn)橛薪處熯@個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。啊！教師，多么崇高和完美，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè)，我們都尊敬你、感激你。你像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自我。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是教師一生的縮影，最好的寫(xiě)照，啊！教師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?6
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮他人。有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，老師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”，不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會(huì)兒課，同學(xué)們每次都不耐煩。可我覺(jué)得，老師這是為我們好。老師他不怕辛苦，犧牲了自己的休息的'時(shí)間，只為多給我們一些知識(shí)。老師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì)叫苦呢！老師呀，您真?zhèn)ゴ笱剑∥艺婢磁迥?/p>
老師的辛勤付出，總是默默的奉獻(xiàn)！我真希望全班同學(xué)都能體會(huì)到老師的良苦用心。老師真?zhèn)ゴ蟀。∷虒?dǎo)了祖國(guó)的幼苗，讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材，為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。可是，那個(gè)時(shí)候，老師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，偉大的老師！
每當(dāng)寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼。可老師您還在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè)，您一定很累吧！老師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！
我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì)再這樣了！
老師，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習(xí)的。我會(huì)記住您的，您永遠(yuǎn)是我們的老師。曾經(jīng)給予我無(wú)限知識(shí)的老師，長(zhǎng)大之后，我會(huì)認(rèn)真工作，牢記您的諄諄教誨的！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?7
有人說(shuō)，教師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮他人。有人說(shuō)，教師像辛勤的園丁，默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>
教師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，教師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”，不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會(huì)兒課，同學(xué)們每次都不耐煩。可我覺(jué)得，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦，犧牲了自己的'休息的時(shí)間，只為多給我們一些知識(shí)。教師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì)叫苦呢！教師呀，您真?zhèn)ゴ笱剑∥艺婢磁迥?/p>
教師的辛勤付出，總是默默的奉獻(xiàn)！我真期望全班同學(xué)都能體會(huì)到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀。∷虒?dǎo)了祖國(guó)的幼苗，讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材，為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。可是，那個(gè)時(shí)候，教師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，偉大的教師！
每當(dāng)寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼。可教師您還在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè)，您必須很累吧！教師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！
我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì)再這樣了！
教師，我必須會(huì)珍惜此刻的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習(xí)的。我會(huì)記住您的，您永遠(yuǎn)是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識(shí)的教師，長(zhǎng)大之后，我會(huì)認(rèn)真工作，牢記您的諄諄教誨的！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?8
敬愛(ài)的李教師：您好！一寸光陰一寸金，時(shí)光過(guò)得飛快，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就將要離開(kāi)您了，我十分的不舍。因?yàn)槟愕慕逃o了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細(xì)心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來(lái)，我忙東張西望的看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，還好還好，沒(méi)人看見(jiàn)，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當(dāng)你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問(wèn)是誰(shuí)弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的'心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，而是說(shuō)：“給你們一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白是誰(shuí)了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧。”當(dāng)時(shí)我十分感激您，因?yàn)槟銢](méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認(rèn)錯(cuò)誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的跟你說(shuō)了一遍，您聽(tīng)了之后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評(píng)你，是因?yàn)槲颐靼啄闶莻�(gè)好學(xué)生，你不會(huì)做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤的。我想對(duì)你說(shuō)啊，以后呢，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)和信用是我們一生中最大的財(cái)富，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過(guò)您，有羨慕過(guò)你，可是，沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?9
老師是平凡而又偉大的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師不辭勞苦地教育著我們，讓我們一步步踏實(shí)而勇敢地向上攀登。
還記得剛剛踏入學(xué)校的第一天，老師說(shuō)的第一句話：為人師表，教書(shū)育人。教書(shū)是為了育人，為了使孩子們健康的成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用之才。雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)短，但十分真誠(chéng)，我把他深深地藏在了心底。慢慢地理解著老師的諄諄教誨，慢慢地學(xué)著做一個(gè)老師心中的好學(xué)生，學(xué)著關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人，學(xué)著懂得感恩和知恩圖報(bào)的人。
以前的我會(huì)亂扔垃圾，當(dāng)我看到老師一次又一次地彎腰撿起垃圾時(shí)，我內(nèi)心感到十分羞愧，盡管這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但卻很大程度地改變了我。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，學(xué)習(xí)上、生活中有小問(wèn)題時(shí)，老師總是會(huì)出現(xiàn)，和我談心，幫助我解決這些問(wèn)題。我的老師，在課堂上總是那么的嚴(yán)肅和認(rèn)真，但在下課的時(shí)候，她總是露出很慈祥的笑容，陪我們玩耍，和我們聊天。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我們漸漸地長(zhǎng)大，越來(lái)越成熟了，我們才慢慢理解了老師的良苦用心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。平日里，一遍又一遍的重復(fù)；考前，一聲又一聲地叮囑；考后，一次又一次地批改……是您，為了我們的未來(lái)和我們并肩戰(zhàn)斗；是您，為了我們的未來(lái)而一次又一次地放下家人來(lái)陪我們；是您，為了不耽誤我們的課程而在發(fā)高燒的狀態(tài)也要堅(jiān)持講課。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您們表示忠心地感謝和由衷地贊美。老師，您辛苦了！老師，您真的很偉大！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大啊！
當(dāng)我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬(wàn)千，一個(gè)89歲高齡的老人，竟然站著上完了一節(jié)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的課，而且竟沒(méi)喝上一口水，為了好的教學(xué)質(zhì)量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的口干舌燥，不愿浪費(fèi)學(xué)生的一分一秒，她寧可在這幾秒內(nèi)多教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。
我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當(dāng)老師太幸福了，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來(lái)就是幾十本，你還覺(jué)得幸福嗎？多少個(gè)假日，老師在改作業(yè)中度過(guò)，多少個(gè)日日夜夜，在你酣睡時(shí)，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準(zhǔn)備。生病時(shí)，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識(shí)。
老師總是無(wú)私的`，他們不求名利，他們不會(huì)因?yàn)閯诶鄄簧险n，他們是偉大的，即使在你看不見(jiàn)的地方，他們也在默默努力著，默默奉獻(xiàn)著他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識(shí)全部交給你，帶你在書(shū)海中拾貝，帶你在書(shū)海中翱翔，讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩(wěn)重，把你一步步帶上人生的正軌。
人們總是說(shuō)：“老師是你的第二個(gè)父親。”雖與你無(wú)情無(wú)緣，但勝似父親，不求回報(bào)，只求你的成功。
偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對(duì)我孜孜不倦的教誨。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?11
這位令人尊敬的鄉(xiāng)村教師叫楊天。他放棄了薪水不錯(cuò)的城里工作，毅然決定回鄉(xiāng)當(dāng)教師。
他的家鄉(xiāng)在大巴山里。那里被群山包圍，車(chē)子開(kāi)到公路頂端，下車(chē)后還要走二十多公里的山路。他們那兒只有一個(gè)貧窮的村莊，旁邊有一間破舊的房子，那里就是孩子們的'學(xué)堂。以前有兩個(gè)教師，一個(gè)是村長(zhǎng)，另一個(gè)就是楊天。后來(lái)?xiàng)钐鞛榱诉�清欠債而去城里工作了一段時(shí)間。村長(zhǎng)去世了，他就從城里急匆匆地趕來(lái)，擔(dān)負(fù)起了學(xué)生們的知識(shí)。他非常愛(ài)笑，不論遇到什么事他總是微笑來(lái)面對(duì)。
可是災(zāi)難還是降臨在這位愛(ài)微笑的老師頭上。有一次，一個(gè)放牛娃不小心把茅草屋子點(diǎn)著了，不一會(huì)屋子里便火光沖天，學(xué)生們頓時(shí)驚慌起來(lái)，但只有他很鎮(zhèn)定，他一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背出來(lái)，最后里面只剩兩個(gè)學(xué)生了，他望了望他們，狠下心，背起其中一個(gè)就往外跑，等再回來(lái)時(shí)，屋子“轟”地一聲塌下了。那個(gè)學(xué)生是他女兒，卻被活活燒死了，而他，全身上下都被燒著了，醫(yī)院當(dāng)場(chǎng)下了病危通知書(shū)，雖然最后他奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但下輩子注定要在輪椅車(chē)上度過(guò)了。當(dāng)記者問(wèn)他為什么會(huì)堅(jiān)持教書(shū)時(shí)，他微微一笑，緩緩地說(shuō)：“如果我不教那誰(shuí)來(lái)教他們呢？”
是啊，就這么一位普普通通的鄉(xiāng)村教師，他那微微的一笑，震撼了我們所有人。他給了我們?nèi)松鷬^斗的信心，給了我們?yōu)樗酥氲膭?dòng)力！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?12
今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是我們偉大老師的節(jié)日。
下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上，對(duì)我們說(shuō)：“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)啊：‘許老師，我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上。’瞧瞧，知道為什么這么嚴(yán)格要求你們了吧！”老師臉上露著笑容，顯得非常高興。
我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的.好處。
再看看別的老師，不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。
老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?13
老師，這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的，所以，我敬佩的人，理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。
每天，您總是早早地來(lái)到教室，檢查作業(yè)，總是對(duì)同學(xué)們放不下心來(lái)；課間徘徊在講桌旁的總是您，上課時(shí)動(dòng)情引導(dǎo)思路的人也是您……
您平凡，平凡在您的`生活。開(kāi)水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲；您偉大，偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們，就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱，照耀人間。
鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你，那么請(qǐng)聽(tīng)這樣一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”
是呀，對(duì)于歌詞的含義，我深有體會(huì)。
那次，我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律，該說(shuō)話的說(shuō)話，該打鬧的打鬧，音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀(jì)律，可我們還在各自干各自的，音樂(lè)老師氣得直哭，無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí)，全班剎那間安靜下來(lái)，您已經(jīng)猜到了八九分，于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了，深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。
鐘老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把自己的學(xué)生看得那么重要，您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，每一個(gè)人感恩，每一個(gè)人敬佩！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?14
我的班主任是張老師，她長(zhǎng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。
去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔(dān)心，大家天天都愁眉苦臉，想著：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī)，竟然帶病給我們上課。
記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔(dān)心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑，張老師費(fèi)力的`笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì)神的望著張老師。看到同學(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì)兒，汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái)，但是張老師手扶著講桌，仍然堅(jiān)持著。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。
這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張老師的教誨之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著學(xué)生，真是一位偉大的老師！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?15
在我心中老師是偉大的，信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師，那個(gè)人就是黃老師！
我們的黃老師是一個(gè)和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了，聽(tīng)說(shuō)發(fā)高燒很厲害，晚上還說(shuō)胡話，黃老師也是急的手忙腳亂，黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續(xù)有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著黃老師可能不會(huì)來(lái)上課了，我們要上自習(xí)了。可是在鈴聲響過(guò)之后，老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室，讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課，但是我們能夠明顯的感覺(jué)到老師很疲勞，反應(yīng)也沒(méi)有以前那么明顯了，在講知識(shí)點(diǎn)的'時(shí)候還講錯(cuò)了，我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)字的時(shí)候，老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂，前面的同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái)，后面的男生就跑出教室去叫別的老師，而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后，說(shuō)了句沒(méi)什么，就是太困了，于是我們大家給她倒了一杯開(kāi)水，她喝完后臉色也更好了點(diǎn)，又要給我們繼續(xù)上課，我們大家勸她還是先回家休息下，我們大家自己自習(xí)一樣的。就這樣老師才不舍的離開(kāi)了學(xué)校，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了，怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神，我們大家都很感動(dòng)！
我們老師是偉大的 ，她對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們一定要好好學(xué)習(xí)！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?16
今天，我們觀看了一場(chǎng)慶祝教師節(jié)的文藝演出，舞臺(tái)上許多精彩的節(jié)目讓人記憶深刻。其中，培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。
節(jié)目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈，一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺，有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作，小朋友們都盯著這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻谩Ｎ移婀值叵耄哼@位老師在干嗎呢？這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易！我頓時(shí)驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個(gè)節(jié)目，我的心里充滿了對(duì)老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)覀兙褪欠N子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的`知識(shí)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較，而是給我們講很多道理，直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
老師是辛苦的，是偉大的，是無(wú)私的，我在這兒想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的！”
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?17
“老師，老師。”，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧腵書(shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶(hù)外踏踏青，并舉辦戶(hù)外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?18
老師，是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生，不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。
老師，是一名不求回報(bào)，只爭(zhēng)取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊！
老師，是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì)讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人，朋友……多么無(wú)私啊！
老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識(shí)，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識(shí)，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì)慢慢地失去。
是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)；是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來(lái)的幸福；是老師用辛勤的'汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣！老師，謝謝您！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?19
父母是大樹(shù)，那老師就是葉子，我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐，果實(shí)才會(huì)成長(zhǎng)，有葉子送去營(yíng)養(yǎng)，果實(shí)才健康。正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾艜?huì)懂得這么多，正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍荛_(kāi)心成長(zhǎng)。在我經(jīng)歷的一件小事中，更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。
那天課后練習(xí)，我有一個(gè)數(shù)字題不會(huì)做，想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著急的`樣子，對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，于是我緊張極了，因?yàn)槔蠋焺偛派险n講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了，老師的辦公室離這兒很近，我以前走幾步就到了，今天不知道怎么了，雙腿像灌了鉛似的，一步也抬不起來(lái)，好不容易移步到辦公室，老師不在，我心想，慘了來(lái)遲了，這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我以為老師會(huì)罵我，沒(méi)想到老師表情非常和藹的對(duì)我說(shuō)“來(lái)啦，快坐下吧”，看到老師像媽媽一樣的笑容，我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式，又是畫(huà)圖的把這題講了一遍，看我還不懂，就知道我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講了，于是又把今天上課的內(nèi)容給我詳細(xì)的講了一遍，而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目，我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目，她也開(kāi)心的笑了，而后對(duì)我說(shuō)：“以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭，心里默默的下了決心：以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?20
在二零零八年，五月十二日，一切都很平靜。可真的象表面這么平靜嗎？不，不是的；一場(chǎng)百年的噩夢(mèng)正在向我們襲來(lái)。十四時(shí)二十八分，里氏八點(diǎn)零級(jí)的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后，一個(gè)個(gè)感人的故事便涌現(xiàn)了出來(lái)……
地震發(fā)生時(shí)，在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi)．譚老師正在上課，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，他大聲的要同學(xué)們趕快跑，不要拿任何東西趕快跑出去；可是那致命的幾秒鐘，有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢？在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間，他把離他最近的四個(gè)同學(xué)，塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們．
在五月十三日二十三時(shí)五十分，救援人員在倒塌的教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個(gè)被譚老師保護(hù)的孩子；而譚老師的后腦卻因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，而導(dǎo)致整個(gè)腦顱凹了下去，永遠(yuǎn)的`離開(kāi)了我們。
救援工作人員說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂展開(kāi)著趴在桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子，要不是有他，這四個(gè)孩子一個(gè)也活不了。”
因此，我想對(duì)所有因?yàn)榫韧瑢W(xué)，離我們而去的老師說(shuō)：“您曾經(jīng)用辛勤的勞動(dòng)給學(xué)生們知識(shí)和希望，帶去改變學(xué)生自己命運(yùn)的可能性；現(xiàn)在，您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望，但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護(hù)。”
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?21
兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，又到了九月開(kāi)學(xué)季了，九月是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，一個(gè)充滿新鮮的季節(jié)，一個(gè)充滿魅力的季節(jié)。開(kāi)學(xué)不久之后就是我們的教師節(jié)了，說(shuō)起教師節(jié)，每年我都有不一樣的回憶。
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的`，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的話一波接著一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門(mén)，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師教師節(jié)快樂(lè)!老師，您辛苦了!
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?22
是誰(shuí)教會(huì)了我們拼音aoe？是誰(shuí)教會(huì)了我們加減乘除？是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習(xí)？是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年，她就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師－李老師。
李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長(zhǎng)發(fā)，白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號(hào)的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了，在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，把所有的知識(shí)傳授給我們，讓我們成為祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優(yōu)秀老師。
記得有一次春天，冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時(shí)候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著涼引起大病、發(fā)高燒，所以給家長(zhǎng)打了個(gè)電話，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了，請(qǐng)您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當(dāng)時(shí)一股暖流涌上我的心田，回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事，一年級(jí)給我們買(mǎi)雪糕，二年級(jí)有的同學(xué)打破了水桶，老師給做的.補(bǔ)償，三年級(jí)有的同學(xué)打了人，不敢去承認(rèn)，老師帶著他上門(mén)賠禮道謙，還拿著鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭(zhēng)起的淚珠一顆一顆的流下來(lái)，老師謝謝您，您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?23
老師是偉大的，是我們知識(shí)的源泉，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。
老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)有序觀察，有條理地思考，遇到困難，不要退縮。
上課時(shí)老師利用情趣教學(xué)，激發(fā)情趣。當(dāng)我們索然無(wú)味時(shí)，老師通過(guò)情趣的吸引，感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓我們學(xué)起來(lái)輕松，使我們成為學(xué)習(xí)的主人。
家長(zhǎng)們常說(shuō)，“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)！”而面對(duì)學(xué)習(xí)，我怎么做才能更好地學(xué)習(xí)、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)呢？
我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，做好筆記，老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，要圈劃出來(lái)，在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且既要速度又要質(zhì)量，不能馬虎，然后復(fù)習(xí)今天在學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)明天的課程時(shí)，在不懂的地方做記號(hào)。
爸爸去年上半年調(diào)外地工作了，很少回家，平時(shí)會(huì)通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與我溝通，他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要有孝心、有愛(ài)心，更要有責(zé)任心，愛(ài)學(xué)習(xí)，也要愛(ài)生活，情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué)，玩也要玩出點(diǎn)名堂，要有自己的興趣和愛(ài)好，有自己的.好朋友。從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，多看書(shū)、多積累、勤思考，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍，不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習(xí)方法上，要做到課前有預(yù)習(xí)，課堂上好好學(xué)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，舉一反三。日常的學(xué)習(xí)基本靠媽媽輔導(dǎo)和督促，她還要照顧我的生活，挺辛苦，所以我要去努力做好自己。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?24
中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無(wú)聞，為了學(xué)生廢寢忘食的老師。
現(xiàn)在，已不是對(duì)老師頂禮叩拜的時(shí)代。但我們對(duì)老師的尊重絕不可以因時(shí)代的變遷而減少一絲一毫！
“一日為師，終生為父”老師的愛(ài)遠(yuǎn)比父愛(ài)博大，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。老師的`愛(ài)是一切美好的化身。老師除了教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！
老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報(bào)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大，展開(kāi)老師賜予我們用知識(shí)豐滿的羽翼，振翅藍(lán)天，翱翔九霄！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們?nèi)ビ斡[知識(shí)的海洋，到達(dá)理想的彼岸。“只懂得給予，卻不懂得索要報(bào)酬。”不正是描寫(xiě)的我們敬愛(ài)的老師嗎？
老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路；老師是船標(biāo)，指引著成功之路；老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。
老師，永遠(yuǎn)偉大的職業(yè)！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?25
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們一滴滴辛這些幼小的樹(shù)苗，撒下勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。
記得上在一個(gè)學(xué)前班的時(shí)候，寒冷的冬天里，放學(xué)后，周?chē)耐瑢W(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車(chē)。當(dāng)時(shí)正是三九天，老師，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車(chē)飛奔而來(lái)，我驚喜地?fù)涞剿膽牙铮?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的.時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。
尊敬的老師，您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，您的教誨是明朗朗的陽(yáng)光，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。您給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。的教誨將激勵(lì)我們走過(guò)千山萬(wàn)水!您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的好朋友。讓我們最真誠(chéng)的感謝你，謝謝您為我們所做的一切。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?26
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓胡。她比較高，有一雙大眼睛和明亮的眼睛。胡老師是一位非常有趣的老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但她能像個(gè)孩子一樣玩耍。有一次，在大課間休息時(shí)，我們玩橡皮筋跳繩。首先，我們的A組同學(xué)跳了起來(lái)，胡先生站在一邊，微笑地看著他們。過(guò)了一會(huì)兒，胡斌忍不住又抬起一只腳跳了進(jìn)去。雖然她看起來(lái)像一只沉重的大熊貓，但她有很好的技巧。她還沒(méi)看清自己是怎么做到的，就跳了過(guò)去。
學(xué)生們看起來(lái)很不服氣，說(shuō):“胡先生這次又不能跳了。”胡先生得意地笑了，好像在說(shuō):“我行嗎？”的'確，輪到胡先生跳了。胡先生瞄準(zhǔn)橡皮筋，向它撲去。我看到我正要跳過(guò)它，但我面前的橡皮筋似乎突然長(zhǎng)高了許多。唉，我沒(méi)有跳過(guò)它。嗯？印相去了哪里？當(dāng)我聽(tīng)到我得意的笑聲時(shí)，胡先生正在納悶:“嘻嘻，你不是跳過(guò)來(lái)的嗎？”胡先生不服氣，沒(méi)有認(rèn)輸。回頭，他再次盯著橡皮筋，在助跑中奮力一跳。他的同學(xué)歡呼起來(lái):“耶！耶！跳過(guò)它，耶！”我笑著走到胡斌面前。我對(duì)胡先生說(shuō):“胡先生，沒(méi)想到你這么好！”胡回答說(shuō):“當(dāng)然，我在小學(xué)時(shí)是田徑運(yùn)動(dòng)員。”“哇！”學(xué)生們報(bào)以掌聲。嘻嘻！我們的老師胡總是那么滑稽，那么滑稽。我真希望胡老師能教我們畢業(yè)。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?27
老師，我已經(jīng)跟隨著你好幾年了，在您的照顧下，我生活的很快樂(lè)、很幸福，并且學(xué)習(xí)也一天比一天好。老師，我很了解您，我也知道您是個(gè)寬容、善良、美麗、理解同學(xué)的人。
老師我想說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ螅 痹谖也粫?huì)做作業(yè)時(shí)，您邁著輕盈的腳步，走過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“您有什么不會(huì)嗎？我來(lái)教你！”同時(shí)細(xì)細(xì)分析、循循善誘。在我沒(méi)有帶剪刀時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你的，去問(wèn)同學(xué)借就可以了;在我們有急事時(shí)，您借我們手機(jī)，叫我們?nèi)ゴ螂娫捇蛘咦尠职謰寢寔?lái)接我回家。”
我記得有一次，在上課時(shí)，我不舒服，您看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，是不是發(fā)燒了，要不要去醫(yī)院？”
“沒(méi)關(guān)系!”我假裝堅(jiān)強(qiáng)答道。可是，還逃不過(guò)您的大眼睛。您連忙拿起手來(lái)摸了一下我的頭，大聲叫道：“啊！好燙！”話音剛落，您就迫及待地拿起手機(jī)急忙地打給了我的.媽媽?zhuān)袐寢寧胰メt(yī)院看看，到底怎么了。
老師，我深深地對(duì)您說(shuō)：“謝謝，我一定會(huì)拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的照顧，我也知道，您是全天下最懂得關(guān)愛(ài)別人的老師。”
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?28
時(shí)間過(guò)得真快啊！我已在您五年的教育下瀟灑地走過(guò)，我讓您操心過(guò)，讓您生氣過(guò)。今天，我就以筆代口，把我與您之間的事一一寫(xiě)出。
您是藍(lán)天，我是白云。記得一年級(jí)，我因?yàn)樨澩嫱藢?xiě)作業(yè)，你的諄諄教誨并沒(méi)有使我知道錯(cuò)誤，反而與您斗起嘴來(lái)。放學(xué)回家，聽(tīng)媽媽的解釋?zhuān)也胖滥?dāng)時(shí)的教誨是在教育我，但當(dāng)時(shí)的我哪里知道這些。我想，當(dāng)時(shí)的您一定在悄悄地流淚。我在這里向您鄭重地道歉。我這朵白云還需要您的'教育才能真正地長(zhǎng)大。
您是大樹(shù)，我是小草。一年級(jí)的時(shí)光慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼就到了二年級(jí)。在開(kāi)學(xué)第一次課上，您就表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)的我頓時(shí)心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜。可后來(lái)我就開(kāi)始驕傲起來(lái)了，不是欺負(fù)同學(xué)，就是作業(yè)沒(méi)完成。和藹可親的您再一次原諒了我，又與我談心交流。慢慢的，成績(jī)又有所提高。我這棵稚嫩的小草還需要大樹(shù)的滋養(yǎng)。
三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)您都是如此。在我驕傲?xí)r教我謙虛，在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)時(shí)教育我，我就是在您的教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
除了父母，就只有您才稱(chēng)的上是偉大！
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?29
教師，真的就偉大？
又是一個(gè)教師節(jié)，又要給老師買(mǎi)禮物了。
我就是想問(wèn)，教師，就真的那么偉大？現(xiàn)在把些老師說(shuō)的就好象那么偉大似的，老師自己也把自己說(shuō)的就好象多不容易似的每次學(xué)生惹老師生氣，老師就好象多委屈似的說(shuō)，甚至哭訴，自己在講臺(tái)上一站多久多久的當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，也覺(jué)得老師確實(shí)不容易。但是現(xiàn)在想想，那也不過(guò)就是站那么40多分鐘。而且，下課就可以回辦公室坐著，甚至，上課的時(shí)候，也可以找地方坐坐。老師再怎么不容易，還有個(gè)節(jié)值得自豪。看看現(xiàn)在的老師，有幾個(gè)是皮膚黝黑的？有幾個(gè)是滿手老繭的？風(fēng)吹不到，雨淋不到的，整天還吆喝說(shuō)累。和農(nóng)民比起來(lái)，你們要幸福多少倍？所以，老師們，別不知足了。買(mǎi)房子，你們有公積金，看病，你們有醫(yī)保，過(guò)節(jié)，你們有長(zhǎng)假。甚至，你們以前都是開(kāi)13個(gè)月工資的老師，你們還有什么不滿意的.？農(nóng)民有什么？澇了，沒(méi)有收入了。旱了，沒(méi)有收入了。生病，住不起院，放假？一年到頭都沒(méi)個(gè)假日。黝黑的皮膚，滿手的老繭。這些，他們?cè)惯^(guò)沒(méi)有，他們有沒(méi)有要求過(guò)來(lái)個(gè)什么"農(nóng)民節(jié)"沒(méi)有？所以，老師們，請(qǐng)做好教書(shū)育人的本職工作，請(qǐng)不要要求太多。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?30
從幼兒園到現(xiàn)在，我最敬佩的一位老師，是何老師。
何老師，長(zhǎng)得親切可人，一頭溫柔的卷發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上。
何老師講課講得十分有趣。有時(shí)會(huì)根據(jù)不同的詞語(yǔ)做出相關(guān)的動(dòng)作，惹得我們哈哈大笑；有時(shí)會(huì)給我們一組一組地讀詞語(yǔ)，不僅好玩，而且還讓我們認(rèn)識(shí)了許多詞語(yǔ)；有時(shí)還會(huì)給我們猜猜字謎…… 總之，每次上何老師的課，我們都非常開(kāi)心！
何老師非常關(guān)心我們。一次，我們班上的一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，何老師便幫那位同學(xué)搓油，又問(wèn)那位同學(xué)要不要緊，要不要打電話告訴家長(zhǎng)。直到那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，何老師才叮囑那位同學(xué)好好休息，功課先放一邊，要多多喝水。
何老師很愛(ài)我們，說(shuō)我們是她的`孩子，我們是一家人。
何老師很愛(ài)我們，也很愛(ài)班級(jí)體。每當(dāng)課室的紙沒(méi)有了，何老師都會(huì)捐紙；當(dāng)何老師發(fā)現(xiàn)地上有垃圾或是桌椅歪了，就會(huì)提醒我們。
她，就像冬日里的暖陽(yáng)，照亮我們的心窩；她，就是一雙溫柔的手，細(xì)心地呵護(hù)著我們。她，就是何老師！何老師，你是多么偉大啊！我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，愿我們永遠(yuǎn)在一起，永不分離！
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偉大的老師老師是無(wú)私的，老師是最偉大的。老師把無(wú)限的知識(shí)傳授給了我們，老師也覺(jué)得累和苦，老師是多么無(wú)限。老師把無(wú)限的知識(shí)傳授給我們，老師不求回報(bào)，只求我們能考取一個(gè)好成績(jī)。
老師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有像什么名人、國(guó)家單位職員等高高在上，而是在腳踏實(shí)地的工作，默默無(wú)聞地工作。老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)是很辛苦的，但是為什么會(huì)有這么多人會(huì)選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)檫@么多人是想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。假如，世界上沒(méi)有老師，世界將會(huì)怎樣？世界上的人類(lèi)必將會(huì)成為野蠻的`人，人類(lèi)又將退步。所以這些人考慮到了社會(huì)的需求和需要而選擇當(dāng)老師。
老師就像蠟燭一樣，老師為了教育我們，老師也在不斷老去，老師的頭上漸漸長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，面部布滿了一絲絲皺紋，眼角也布滿了魚(yú)尾紋。老師在不斷燃燒，把知識(shí)傳授給了我們，自己卻在不斷變短，減少。
老師就像園丁，老師每天都在用知識(shí)澆灌我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成一顆蒼天大樹(shù)。老師每天辛勤勞作，收獲了一個(gè)個(gè)學(xué)生考取的好成績(jī)。老師是無(wú)私的，老師是偉大的，老師是我們?nèi)松凶钪匾娜恕Ｎ覀円钥既〉暮贸煽?jī)回報(bào)老師。
這位老師真?zhèn)ゴ笞魑?32
您，好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您，好比春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生干渴的心田；您的一言一行，如同一團(tuán)熊熊烈火，時(shí)刻激勵(lì)著我。
她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她是一位關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子的'老師。記得在一次早讀中，我的老毛病——液癥積水又犯了，肚子刀割般的疼起來(lái)，老師見(jiàn)我眉頭鎖緊，汗如雨下。連忙背我去醫(yī)院。又是給我掛鹽水又是陪我去開(kāi)藥。直到醫(yī)生告訴老師：她只要按時(shí)吃藥，多休息，很快就會(huì)好的‘’。老師才舒了一口氣。回到家后，老師不放心我，就給我打電話： 佳佳，好些了嗎？多休息，希望你可以早日康復(fù)‘’。我聽(tīng)了這話，頓時(shí)熱淚盈眶。
她也是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，寫(xiě)作業(yè)本，因?yàn)榭齑蛳抡n鈴了，所以我就寫(xiě)的潦里潦草。老師看見(jiàn)了，嚴(yán)厲的說(shuō)： 撕掉重寫(xiě)，學(xué)習(xí)不是為了完任務(wù)，而是扎實(shí)去研究，認(rèn)真面對(duì)‘’。我聽(tīng)了老師這番話，心里充滿了愧疚。
我愛(ài)您！老師，謝謝您，在我不舒服時(shí)的問(wèn)候；謝謝您，在我學(xué)習(xí)時(shí)的激勵(lì)；謝謝您，讓我沐浴在您教育的陽(yáng)光里 。您是我心中最偉大的老師！
【這位老師真?zhèn)ゴ笞魑摹肯嚓P(guān)文章：
老師真?zhèn)ゴ笞魑模ㄍㄓ?7篇）06-26
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