如果我是一名教師作文13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的如果我是一名教師作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我是一名教師作文1
花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開雷達(dá)的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識，離不開老師深情的關(guān)懷的無私的奉獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會鼓勵他們，讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂。
如果我是一名教師，我會和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的誤會，讓他們學(xué)會心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當(dāng)心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會做題，沒有掌握，我會耐心認(rèn)真的教他，直到他學(xué)會為止。
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會高尚的人品，讓他們學(xué)會有志者，事竟成，學(xué)會尊重他人，學(xué)會守信，學(xué)會堅持不懈，學(xué)會鍥而不舍……
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會充分的利用時間，讓我的學(xué)生們有更多的時間去看課外書，去看外面大千世界的美好。
如果我是一名教師，我會不斷的完善自己，反思自己。我會與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動力和創(chuàng)新的快樂。
老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時的魅力，凋謝后被人遺忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大啊！
如果我是一名教師作文2
如果我是一名教師的話：我會把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了。”開班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學(xué)，表揚(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛你”。有的同學(xué)對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話。”“你是一名好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)嗟闹腔蹣洌覀円兄x你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。
“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點心了。”啊，原來是一場夢啊！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！
如果我是一名教師作文3
每一個人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家，也有的人的夢想是當(dāng)醫(yī)生，也有的人的夢想是當(dāng)一位工程師，我的夢想也是當(dāng)一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的學(xué)生們；
如果我的學(xué)生犯了錯誤，我不會懲罰他，而是會去教育他，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并積極的去改正錯誤；
如果我是一位教師，我一定不會過多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習(xí)好；
如果我是一位教師，我一定會讓我的學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是件有樂趣事情，對此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動作，在數(shù)學(xué)課上出些有趣的數(shù)學(xué)題，在英語課上和同學(xué)們開開玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的.，但對于這兩種同學(xué)，我一定會平等對待，因為我相信，每個人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點，并培養(yǎng)學(xué)生們的亮點，那我相信我的學(xué)生們將會是最棒的！
每當(dāng)我的學(xué)生對我說老師好的時候，我一定會以微笑回報，讓學(xué)生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業(yè)！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神圣的，我堅信，我一定會走上三尺講臺，一定會成為一位優(yōu)秀的教師，一定會做一個沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
如果我是一名教師作文4
教師是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會，知識研究會，知識討論會。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！
如果我是教師，我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹R。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……
如果我是教師，我一定會像父親的關(guān)愛一樣，照顧著我的學(xué)生。那個調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團(tuán)亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎。看見他的手包扎好了我這才放下心來。那個學(xué)生的父母去世了，我會用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，個個都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。
但是，這些都是我設(shè)想的，未來在向我招手，為了實現(xiàn)這個理想，我會更加努力學(xué)習(xí)的！
如果我是一名教師作文5
每個人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就早早地來到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是一名教師，我將會用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實現(xiàn)理想。
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。
如果我是一名教師作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們排著整齊的隊伍走進(jìn)教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備給這群可愛的同學(xué)們上課。
這將是一節(jié)生動活潑的美術(shù)課！一進(jìn)教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學(xué)們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學(xué)們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學(xué)們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學(xué)們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對同學(xué)們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認(rèn)真，一心不可二用呀！”同學(xué)們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。
有的同學(xué)有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫。看著同學(xué)們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學(xué)美術(shù)教師！
如果我是一名教師作文7
提起老師，每一位同學(xué)的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動人情景。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當(dāng)一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學(xué)生。俗話說得好，學(xué)生是祖國的花朵，而老師的職責(zé)就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現(xiàn)代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學(xué)生的態(tài)度，調(diào)皮的學(xué)生也是有尊嚴(yán)，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認(rèn)識更深刻。當(dāng)然本些學(xué)生孤獨，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開導(dǎo)，最后給學(xué)生看一些勇敢的課外書。
我曾經(jīng)遇到過一個非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過是一個自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬事如意！
我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的，是老師引導(dǎo)我們做一個道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有老師，就沒有我們今天的成績。
教師對社會的奉獻(xiàn)是無私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁，長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻(xiàn)。
讓我們衷心地祝愿:老師，你好！
如果我是一名教師作文8
老師是人類偉大的靈魂工程師，老師會讓這個職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因為教師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好啊！如果我是一名教師，我會用我慈母般的愛去溫暖我的每一個學(xué)生。我將會盡心盡力地教好我的學(xué)生，把我所學(xué)的知識傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
在上課的時候，我會耐心地給他們講課。當(dāng)他們遇到不懂的問題，我會盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛學(xué)習(xí)、擁有豐富的知識并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會放棄任何一個學(xué)生。我要讓我的學(xué)生個個都成為對社會有用的人。如果我是一名教師，我會不辭勞苦地幫學(xué)生溫習(xí)功課，讓他們擁有好成績。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，我仍舊會繼續(xù)鼓勵著他們，我還會買禮物獎勵他們。在空余時間，我會與學(xué)生進(jìn)行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會去化解學(xué)生之間的茅盾與爭執(zhí)。
教育他們同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學(xué)生在家里會受到父母的打罵，我會到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的學(xué)生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀唬逶￡柟猓屪鎳幕ǘ淇鞓返木`放！教師這個職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學(xué)生。教師的努力與貢獻(xiàn)最終也會在他的學(xué)生身上開花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級的學(xué)生，離當(dāng)教師還有一段很大的路要走，但我仍然會努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，我要讓這個如果不再是如果！
如果我是一名教師作文9
每個人小時候都有著美好的夢想，有的長大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會像一顆顆絲釘，默默堅守著自己生活的崗位。
如果我是一名老師，我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語，長大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會感到很快樂，因為每天我都在給予他們知識。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂!，，世上每個老師都是無私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干。”
如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒，待遇沒城里好，工資沒城里高。但是，在那里我會更快樂，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會讓學(xué)生們在自己的觀察與實踐中悟出道理，再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學(xué)得更快。
如果我是一名教師，我會教好我的學(xué)生，做一個優(yōu)秀的教師。
如果我是一名教師作文10
學(xué)校，是我的第二個家，每天有一多半的時間我都是在校園里度過。老師、同學(xué)也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時，我會想，如果我成為了一名教師，會是什么樣子……
如果我是一名教師，我會減少一些抄寫等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書等通過實踐開拓知識面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。現(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。
如果我是一名教師，在學(xué)習(xí)之余，我會努力讓學(xué)生接觸外面的世界，讓他們都快樂起來。我會帶著學(xué)生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會和學(xué)生一起去博物館，讓他們了解中華民族的悠久歷史、時代的變遷和科技的進(jìn)步；我會組織學(xué)生看電影，讓他們從電影中尋找快樂、學(xué)習(xí)知識；我還會……
如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會和他們一起玩耍、交談，會去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當(dāng)作親密無間的朋友。
如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會是一個受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學(xué)生愛戴的好老師。因為我會像我的老師一樣深愛每一個學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長。我會努力發(fā)掘每個人的優(yōu)點，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習(xí)、和諧的相處。而我，會在和學(xué)生相處的點點滴滴中，感受他們的真誠和快樂，找到幸福！
如果我是一名教師作文11
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看，我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國的隊伍中，我感到欣慰萬分。可是，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……
如果我是一名教師作文12
我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當(dāng)教師的理想。
每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學(xué)的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當(dāng)一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學(xué)生一個美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個個無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會因為學(xué)生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當(dāng)一名知識淵博的教師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛戴、信任的教師。
如果我是一名教師作文13
教師，是一個多么神圣的職業(yè)。假如有人問我：你最想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)是什么？我會大聲說：“一名光榮的人民教師。”
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學(xué)方法。我要開設(shè)朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識論壇……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。
假如我是教師，我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采標(biāo)本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶著他來到醫(yī)院。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。 教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變?yōu)楝F(xiàn)實的。
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