我的麻辣老師作文（精選22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的麻辣老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的麻辣老師作文 篇1
我的語(yǔ)文張老師是個(gè)“麻辣”老師，到底怎么個(gè)“麻辣”法呢？那請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
張老師有著像瀑布一樣的黑長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透一切，那警犬般的嗅覺仿佛能聞到任何錯(cuò)誤的氣息，那張能說會(huì)道的嘴巴隨時(shí)能像火龍一樣“噴火”。看到這張臉，就知道馬上要“打雷”了。
天氣預(yù)報(bào)也有出錯(cuò)的時(shí)候，但張老師的臉色預(yù)報(bào)卻從未出錯(cuò)過。這不，剛考完聽寫，成績(jī)就出來了，老師氣勢(shì)洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會(huì)兒，她看到我時(shí)春光滿面，毫無疑問我又成功將100分收入囊中。當(dāng)看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不說話，人們都知道，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，火山爆發(fā)前的預(yù)兆，果不其然，“老虎”發(fā)威了：“你們幾個(gè)，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學(xué)生無所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。
還有一次上課時(shí)，有幾個(gè)人在開“茶話會(huì)”，張老師神不知鬼不覺地走到了他們身旁，而那幾個(gè)仍然講得熱火朝天，完全無視老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，各個(gè)像石雕一樣一動(dòng)不動(dòng)，老師讓他們到墻角罰站，和垃圾桶為伴。下課時(shí)，他們來到老師那，一言不發(fā)，老師苦口婆心教導(dǎo)，然后，放他們回去了。
“麻辣”老師也有甜蜜的時(shí)候。有一次下課，一些學(xué)生在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，突然一個(gè)人不小心撞上了墻，頓時(shí)頭上腫了一個(gè)特大的包，同學(xué)們一個(gè)勁地往這邊涌，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站著。這時(shí)，張老師撥開人群，將他一把抱起，送到醫(yī)務(wù)室，到處打電話叫家長(zhǎng)，溫柔的也十分感人。
這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒商量。但“辣”中帶甜，我們都愛她，又怕她。
我的麻辣老師作文 篇2
“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的了。
姚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格：畫等號(hào)要用尺子，而且長(zhǎng)度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標(biāo)清方位、比例尺、尺寸；做應(yīng)用題要寫分析過程……你稍不注意丟了哪一點(diǎn)要求，耳邊就會(huì)響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步子走進(jìn)教室。只見他陰沉著臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請(qǐng)”到臺(tái)上，老師一一訓(xùn)斥他們：“你怎么寫的作業(yè)？夢(mèng)還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個(gè)人被訓(xùn)了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點(diǎn)兒都不含糊。”
不過，當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，姚老師對(duì)你可就稱贊不止了！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個(gè)人做對(duì)了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學(xué)都聽懂了。姚老師的臉上頓時(shí)露出了燦爛的微笑，一個(gè)勁兒地夸我呵，我心里那叫一個(gè)美啊！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰明！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎(jiǎng)同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師。
我的麻辣老師作文 篇3
世界上有千萬(wàn)個(gè)老師，老師又有千萬(wàn)種性格，那么讓我們看看，我們敬愛的麻辣班主任——單老師，又在我的小學(xué)“生涯”里擦出了怎樣的火花呢？
單老師在我看來是個(gè)活潑開朗的老師，在課上，她總會(huì)讓一些心散的同學(xué)一驚：“中國(guó)人抗美援朝，就像一天胡宸銘去打鮑凱新，我就去幫鮑凱新……”于是全班一起轉(zhuǎn)頭去看胡宸銘，之見他一怔，隨后眉頭一高一低，一邊的嘴角向上扯，做出了一副無奈而又扭曲的表情。聽罷單老師的例子，全班捧腹大笑，唯獨(dú)宸明和凱新尷尬的坐在那。
有時(shí)，遇到好笑的事，單老師會(huì)裝作不好笑的樣子，仰天“哈，哈，哈”的干笑幾聲，然后自己捂著嘴巴偷樂，引得我們個(gè)個(gè)肚子笑疼。
單老師上課總是眉飛色舞，表情那個(gè)“豐富”的。她笑起來總是喜歡張大那張“河馬嘴”，本來就是半圓的眼睛更小了，原來就“丑”的臉更“丑”了。
這還不算，單老師還很“自戀”，一有人上課不認(rèn)真，她就嚷起來：“看這兒！看這兒！這有單潔大美女！”
據(jù)說人們愛麻辣味，是因?yàn)榧に卮碳ち四X細(xì)胞，讓大腦十分興奮，所以就算是辣，也還想再吃一口。
瞧，這就是我們可敬，可愛，又“可怕”而愛我們的麻辣老師老師！
瞧，這就是越吃越上癮，香辣而祛“寒”的——單老師！
我的麻辣老師作文 篇4
她長(zhǎng)得高高的，如同巨人那么高，但是卻像麥稈那么瘦，一張噼里啪啦的嘴，一張露著兇氣的臉，這就是我們的劉老師。
一張劈里啪啦的嘴
上課鈴聲打響了，劉老師氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語(yǔ)文書，準(zhǔn)備好鉛筆橡皮，開始上課！”上課，起立老師好！全班同學(xué)大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講，你知道么，如果你不努力聽講，以后可怎么辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進(jìn)學(xué)校，你如此糟蹋資源，對(duì)得起他們嗎？你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起他們！在劉老師既嚴(yán)厲又溫柔的教導(dǎo)下，我們班的劉明濤終于改邪歸正，每天刻苦努力學(xué)習(xí)。
一個(gè)搞笑豐趣的她
課前那五分鐘，應(yīng)該是最快樂的，劉老師早已準(zhǔn)備好了一個(gè)笑話，劉老師鄭重其事的說：“今天我要講一個(gè)特別搞笑的笑話”大家想想，你和誰(shuí)是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個(gè)大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們哄堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！
一個(gè)溫柔的她
記得那次，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑不安，老師不會(huì)叫家長(zhǎng)吧，我敲敲門走了進(jìn)去，老師卻反常的說：“沒事，誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，沒事，你看你今天不應(yīng)該去”和那些同學(xué)出去玩，不過既然已經(jīng)犯了，已經(jīng)無法彌補(bǔ)了，記住，下次一定要認(rèn)真，想一想，做了這件事對(duì)別人有好處嗎，對(duì)自己有好處嗎，記住這是老師的小秘訣，記住以后就不會(huì)犯錯(cuò)了！”我知道了！我下次一定注意！
我的麻辣老師作文 篇5
“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個(gè)火辣火辣……”每當(dāng)哼起這首歌，我就便會(huì)情不自禁的想起三年級(jí)的那位火爆老師----陳老師。
她，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛。一看就知道是位溫柔的老師。但你絕對(duì)想不到看似美麗溫柔的背后，竟隱藏著一個(gè)火爆爆的性格。
讀題火辣辣
“怎么讀的？你會(huì)不會(huì)讀？能不能不要拖啊！難聽死了。”不知不覺陳老師已經(jīng)走到我身邊，展開了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇?biāo)廊肆耍∽x個(gè)數(shù)學(xué)題目，有必要那么要求嚴(yán)格嗎？唉------遇上這個(gè)老師，算我倒了八輩子的霉！”
“停！聽不出重點(diǎn)。重讀！”陳老師朝全班同學(xué)大吼道。
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們互相望望，有點(diǎn)不知所措。
“小明5元錢……預(yù)備，起！”陳老師用清脆悅耳的聲音為大家起了一個(gè)頭。
你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實(shí)，她是希望我們認(rèn)真讀題，細(xì)心審題，不要掉進(jìn)“陷阱”里去。
上課麻辣辣
“小明同學(xué)，請(qǐng)你起來回答問題！”
“這題，呃……，應(yīng)該是……”
“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數(shù)學(xué)題！芳芳同學(xué)，你來回答吧。”
同學(xué)們頓時(shí)都坐如鐘，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一絲滿意的笑容。
瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學(xué)課上的每一分鐘都認(rèn)真聽講。
看，這就是我的麻辣老師MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個(gè)火辣火辣……”
我的麻辣老師作文 篇6
他是從一年級(jí)開始，開始教我們的語(yǔ)文老師的愛著一副紅的發(fā)紫的眼睛豎著一頭又黑又短的頭發(fā)，不知道為什么他把他的長(zhǎng)發(fā)剪成了短發(fā)，不過我覺得也挺漂亮的，身材又瘦又高。非常的漂亮，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是和我沒有任何血緣關(guān)系而又非常關(guān)心我的人。
記著有一次我們沒有考好，他知道后非常嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，我們知道不對(duì)后都不敢直視他的眼睛，他用他的眼睛告訴我們，我們這樣做是不對(duì)的，我們都覺從心里底里覺得都讓老師失了望，連說我們的力氣都沒有了，只是讓我們寫作業(yè)。
有時(shí)我的驚喜愛出錯(cuò)，老師會(huì)讓我寫10遍，當(dāng)時(shí)我覺得很不服氣就會(huì)非常生老師的氣，別的心里想別的同學(xué)做的比我還多，為什么只讓我自己寫呢？我事后我還是會(huì)好好反思自己，為什么自己知道老師是為了我的好，我聽寫全對(duì)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我，我又會(huì)非常感謝，非常感謝老師。
不過嚴(yán)厲的老師也有一溫柔的一面，有記著有一次我們班有一位同學(xué)受了傷，那一天正好碰上大雪紛飛，醫(yī)務(wù)室又沒有人，沒有辦法，老師只好和他去了醫(yī)院，一路上老師一直安慰他，給他的家長(zhǎng)打電話，到了醫(yī)院一老師掛好了號(hào)，讓醫(yī)生給他縫針時(shí)，每縫一針，老師的嘴角都抽了一下。
我的老師是一位非常敬業(yè)的老師，郝老師，有時(shí)他生了病還堅(jiān)持給我們上課，下課時(shí)還要給我們批改作業(yè)，他有時(shí)也會(huì)給我們講一些做人的道理和我們不懂的事情。
這就是我的好老師，我想對(duì)老師說您辛苦了，謝謝您，我最親愛的好老師。
我的麻辣老師作文 篇7
一提起“麻辣老師”這個(gè)詞，你們一定會(huì)想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當(dāng)然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請(qǐng)看我的“麻辣連環(huán)計(jì)”――
麻辣第一計(jì)：變臉高手
要說起我們汪老師啊！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說呢？因?yàn)榘。衾蠋熥兡樀乃俣饶墙幸粋�(gè)快啊！如果世界級(jí)的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫柔動(dòng)聽，那表情真是豐富。――突然，老師看見一位仁兄在竊竊私語(yǔ)。汪老師立刻拉長(zhǎng)了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么！？”哎！那聲音真是繞梁三日啊！真是可惜，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰(shuí)知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！
麻辣第二計(jì)：“大小孩”老師
我上四年級(jí)的時(shí)候，就常常看見汪老師與四（2）班的同學(xué)打成一片，看的我心里是又羨慕，又嫉妒。終于上了五年級(jí)，我成了汪老師旗下的學(xué)生，終于體會(huì)到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個(gè)“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長(zhǎng)大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是我們的“大小孩”老師！
麻辣第三計(jì)：平等共處
汪老師能深得民心，主要是因?yàn)樗芎屯瑢W(xué)們平等共
處。汪老師干任何事情都會(huì)征求我們的意見，從不會(huì)因?yàn)樗抢蠋煻约合敫墒裁淳透墒裁矗３Ｏ胛覀冋髑蠼ㄗh。就是以為她能和同學(xué)們平等共處，才贏得了同學(xué)們的喜愛和肯定。
怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計(jì)”，是不是對(duì)這位“麻辣”老師有認(rèn)同呢？趕快來我們六（三）班，體會(huì)一下“麻辣風(fēng)暴”席卷的滋味吧！
我的麻辣老師作文 篇8
我們的班主任尚老師有點(diǎn)麻辣，她那一雙大眼睛好似會(huì)說話，一瞪我們，我們就知道做錯(cuò)事了，立刻坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)她把眼睛瞇成了月亮的'時(shí)候，那就是我們做的事讓她滿意了！
有一次，老師臨時(shí)去開會(huì)了，班里的同學(xué)都變得無法無天，有的在說笑，有的站到了椅子上，甚至有人在打架，班長(zhǎng)管了他們幾次都沒人回應(yīng)，只好氣呼呼地走下了講臺(tái)。正在全班說得熱鬧的時(shí)候，班里突然安靜了下來，剛才囂張的同學(xué)們，一下子沒了影，原來，尚老師正用她那犀利的眼神瞪著那幾個(gè)搗亂的同學(xué)呢！
之后，老師開啟了她的獅吼功，嚇得我們大氣都不敢出，那幾個(gè)特別亂的同學(xué)被老師請(qǐng)去辦公室好好地“喝茶”了。
尚老師不僅有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面，比如說，我們考試考得好，尚老師會(huì)給我們買棒棒糖吃；班上的哪個(gè)同學(xué)摔倒了，老師就自己掏錢給同學(xué)買藥擦藥；夏天天氣炎熱，跑操回來，尚老師會(huì)給同學(xué)們發(fā)雪糕降溫；臨考試前，尚老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人買了一個(gè)考試專用筆袋，方便我們裝考試用品……
我們的尚老師是不是很麻辣？你們是不是也羨慕我有一個(gè)這樣的既嚴(yán)厲又可愛的老師呢？
我的麻辣老師作文 篇9
我們班有一位長(zhǎng)相甜美的老師，她有一張能說會(huì)道，櫻桃一樣的小嘴，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，通過眼鏡，還能看到一雙大大的眼睛，最有趣的是他的眼珠居然是棕色的，美極了！上課時(shí)，常常帶著一對(duì)耳麥。他就是我們的數(shù)學(xué)老師侯老師。別看她長(zhǎng)相甜美，性格卻很“火辣”。
一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他正在背過去寫板書，一邊寫還一邊說：“人民幣等于外幣，哎乘匯率，那么人民幣除以匯率等于什么？"就在這時(shí)，他突然停下手中的粉筆，快速一個(gè)轉(zhuǎn)身，一眼就瞅見了一位正在底下說悄悄話的同學(xué)，他拿起放在講臺(tái)上的板子，怒目圓睜：“那么人民幣除以匯率就等于外幣，沒錯(cuò)！底下某些同學(xué)啊，說的比老師還起勁，聲音還高。”她一邊講著一邊走到那位同學(xué)身邊。話音剛落，只聽“啪啪”兩聲，板子落在了那位同學(xué)的肩膀上：“來，起立，你跟我說說，和同桌在說些什么，給大家分享一下。”那位同學(xué)用驚恐的眼神望著侯老師。
“來來來，你說說我剛剛講什么了。”那個(gè)同學(xué)扭扭捏捏，半天說不出一句話來。“好，答不出來。中午500字檢討，寫寫你上課說什么來，和誰(shuí)說的，沒有500字下午就別來”那個(gè)同學(xué)哭哭啼啼的點(diǎn)了點(diǎn)頭“叮鈴鈴”下課鈴響了：“別著急，我再講兩分鐘，就兩分鐘，人民幣是多少？唉，2000，要求外幣。就用什么除以什么？對(duì)了，兩千除以匯率啊。”老師的聲音一浪高過一浪。
不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴都響了，老師還在滔滔不絕的講課，英語(yǔ)老師在門外等了十分鐘之后，終于忍不住了，推開門走進(jìn)教室，對(duì)老師說：“侯老師，該下課了。””啊，太棒了！我的耳朵終于得救了！”同學(xué)們歡呼道，英語(yǔ)老師，你可真是我們的救星啊！
雖說數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，又喜歡拖堂，但我知道老師是為我們好。謝謝您，老師！您像一位辛勤的園丁，以孜孜不倦為雨露，青春年華為養(yǎng)料，春風(fēng)化雨般地培養(yǎng)出一位又一位人才。
我的麻辣老師作文 篇10
我的班主任老師,中等個(gè)子,大大的眼睛,金黃色的頭發(fā),櫻桃小嘴。別看她溫柔漂亮,其實(shí)她對(duì)我們非常嚴(yán)格,特愛給我們“竹筍炒肉”,有時(shí)候還要加一點(diǎn)麻麻的花椒!因此上數(shù)學(xué)課我都提心吊膽的,看著有寫同學(xué)被賀老師“竹筍炒肉”時(shí),我的心都要跳出來了,生怕賀老師給我也品嘗一下她的拿手菜“竹筍炒肉”。可是炒肉”。可是天有不測(cè)風(fēng)云呀！！！我也親自品嘗了賀老師的拿手菜_______
有一次，上英語(yǔ)課時(shí)因?yàn)槲疑险n不聽講，在和別人講話。英語(yǔ)課代表孫川江把我的名字留在了“光榮榜”上。等到最后上數(shù)學(xué)課時(shí)，孫川江把他的“光榮榜”遞給了賀老師，賀老師拿起“光榮榜”看了起來，她看見這么多人都上了“光榮榜”。怒氣大發(fā)，拿起了她的武器”，我看到了這一幕，差點(diǎn)把魂嚇掉了，終于，我的末日來臨了：1！2！3！。，喲媽呀！整整打了10個(gè)，我說賀老師呀！你也太狠心了吧！我的手都發(fā)麻了。這次我才明白呀！你做菜的手藝太差了，我以后可在也不“吃”了。
賀老師，你能不能放我們一馬呀？我們需要的是寬宏大量，賀老師，你聽到我的呼吁了嗎？
我的麻辣老師作文 篇11
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個(gè)“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。
新學(xué)期的第一天，我們安靜地坐在教室里等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí)，我們才終于目睹到了他的“風(fēng)采”。只見他冷不丁地跑了進(jìn)來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學(xué)期是沒有什么‘好果子’吃了。”
隨著時(shí)間的推移，我們和老師在一起的時(shí)間也越來越長(zhǎng)了。直到后來，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢(shì)活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，老師也在用他獨(dú)特的“四眼神功”尋找著。老師似乎偏偏在和我作對(duì)，還真喊了我。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“這位同學(xué)，就算你講錯(cuò)了也沒關(guān)系呀！放開點(diǎn)！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚訝得看了看我。當(dāng)小老師的感覺真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師鼓勵(lì)我的情景。看來，姜還是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的麻辣老師作文 篇12
暑假，我在南外沖刺班，認(rèn)識(shí)了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師。悄悄告訴你，曹老師在教書的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時(shí)侯，你眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結(jié)果恰好相反，我們的曹老師說話聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)也不像一個(gè)快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭。”我們都很喜歡聽她的課。
一次家長(zhǎng)開放日，所有同學(xué)的父母都來聽課，先上的是英語(yǔ)課，在聽曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語(yǔ)老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時(shí)間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺(tái)上批改我們上次的作業(yè)，有的同學(xué)作業(yè)還沒寫完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時(shí)，曹老師就就用她的大嗓門喊道：“好了，沒寫完的也停筆，現(xiàn)在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍。”然后，她開始給我們講作業(yè)。
曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學(xué)到了很多，上課更加認(rèn)真聽講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。
我的麻辣老師作文 篇13
我們的班主任姓王，我們都叫他王老師。三十歲出頭，英語(yǔ)老師經(jīng)常叫他“隔壁老王”，我們私底下也叫他“隔壁老王”，“隔壁老王”戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，他上課時(shí)，如果有人做了不該做的事，他的一個(gè)眼神都可以讓人感到特別害怕。
但“隔壁老王”也是真的很好，雖然他教數(shù)學(xué)，但是他對(duì)別的科目也很上心，比如說四年級(jí)上冊(cè)開始，英語(yǔ)老師對(duì)“隔壁老王”說，讓他平時(shí)有空也要抓我們英語(yǔ)。從那一天開始，基本上他天天都給我們報(bào)英語(yǔ)聽寫，后來為了我們更好的全面發(fā)展，天天早上讓我們提前到校早讀英語(yǔ)和語(yǔ)文，下午也給我們報(bào)語(yǔ)文或英語(yǔ)的聽寫，甚至有的時(shí)候他寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要監(jiān)督、陪伴我們?cè)缱x。
他對(duì)班級(jí)很負(fù)責(zé)任，班上有一些小小的垃圾或座椅擺放不齊，他都會(huì)叫值日生做好，但更多時(shí)候都是他自己去處理。
他也很嚴(yán)厲，有一次班上有一位同學(xué)違反紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地懲罰了他，讓他抄書，但老師一般也不會(huì)這樣，那次是真的很生氣。
我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣一位負(fù)責(zé)任的班主任。
我的麻辣老師作文 篇14
“踏，踏，踏”，一聽到這充滿節(jié)奏感的腳步聲，就知道我的班主任語(yǔ)文老師就要進(jìn)班了！
她姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩著一雙恨天高，穿著一件連衣裙，襯的身材格外高挑，十分迷人。她最引人矚目的，也是我們最喜歡的，就是她那雙亮晶晶的大眼睛。
楊老師的眼睛會(huì)說話。有一次，我們班的調(diào)皮大王李奕陽(yáng)又不老實(shí)了，上課竟然在下面說起了悄悄話。這下可大事不妙，楊老師的那雙大眼睛瞪得圓溜溜的，眼中的光芒仿似利劍，直刺人心，嚇得調(diào)皮大王一個(gè)激靈，瞬間老實(shí)起來，再也不敢做怪了！可江山易改，稟性難移，過了一會(huì)，那個(gè)調(diào)皮鬼，不知哪根筋搭錯(cuò)了，突然冒出一句：“哈哈！沒我厲害吧！”這句話就像一塊石頭扔進(jìn)原本平靜的湖面，引起軒然大波，這可徹底惹火了楊老師，她的那雙大眼睛里仿佛能結(jié)成寒冰。只見它拿著一顆粉筆炸彈凌空一投，“嗖”一聲，那顆炸彈一下被空投到了李翌陽(yáng)身上，百分之百命中，老師技術(shù)不錯(cuò)啊！再看李翌陽(yáng)，一臉的迷茫！因?yàn)榍耙幻腌姡�在和同桌有說有笑呢！可當(dāng)他看到老師那零下幾度的眼神時(shí)，還有什么不明白呢？
你可不要以為楊老師的眼睛只會(huì)瞪人，我們老師一下課，就跟變了個(gè)人似的！
“叮鈴鈴”讓人期待已久的下課鈴終于響了起來，老師喊完下課，就拉著：我，車文佳，王欣雨，陳韓涵等一些女生去操場(chǎng)跳大繩。老師一到操場(chǎng)，就把她那雙價(jià)格不菲的恨天高扔到了地上！一開始，我們不敢跳進(jìn)去，總怕繩子打著我們，楊老師先打頭陣，但她被繩子打了兩下，身上都出紅印了！她還說不要緊！此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師眼里的寒冰早已消融，取而代之的是比陽(yáng)光還要溫暖的光芒，也溫暖了我們的心。
自從認(rèn)識(shí)了楊老師之后，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義了，在此，我也祝全天下的老師，桃李滿天下。
我的麻辣老師作文 篇15
鮮花愛雨露，鳥兒愛藍(lán)天，我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個(gè)老師都對(duì)我很好，但我覺得對(duì)我最好的還是袁老師。袁老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發(fā)，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對(duì)我們有很多學(xué)習(xí)的方法，比如學(xué)生字吧!她就會(huì)告訴我們一些好玩的口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會(huì)讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩(shī)，她就會(huì)搞一張背誦表。如果背好了她就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，我們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，完成任務(wù)之后特有滿足感。
雖然她上課的進(jìn)度有點(diǎn)滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學(xué)們歡迎。比如當(dāng)天要上課的內(nèi)容很多，而且內(nèi)容全上完了，她就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)!
我們的老師不僅在上課的時(shí)候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會(huì)搞小組評(píng)比的小游戲。怎么評(píng)呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個(gè)組，然后比賽，哪個(gè)組表現(xiàn)好就會(huì)加分，哪個(gè)組表現(xiàn)不好就扣分，五周后，算上總分，分?jǐn)?shù)最高的將會(huì)得到一次秋游的機(jī)會(huì)。我們都非常渴望勝出，所以每個(gè)大組長(zhǎng)都跟組員商量出一套獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。漸漸地，我們班的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)向上。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡袁老師哦!
我的麻辣老師作文 篇16
我的語(yǔ)文老師是個(gè)“麻辣”老師，好比辣條上涂老干媽——辣的你直叫喚。
天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)，但她的“臉色”預(yù)報(bào)一直很準(zhǔn)。
有一次，上午最后一節(jié)課聽寫考試，一中午的時(shí)間，成績(jī)與成績(jī)單都做好了。看著老師“猙獰”的面孔，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。“張曈暄——99……”聽到老師念到我的分?jǐn)?shù)，心里的那塊石頭落下了。可其他人沒有我這“歐皇”體質(zhì)，只能默默祈禱：我不是，不是最低分……讀到最后的時(shí)候，一個(gè)電話把老師支走了，而這一小會(huì)兒就是暴風(fēng)驟雨前的片刻寧?kù)o。果不其然，“麻辣老師”發(fā)威了：“你們幾個(gè)，就知道玩，不聽寫……”雖然沒有罵我，但把我也嚇得不輕。
雖然她有時(shí)倔強(qiáng)的像個(gè)“泡椒風(fēng)爪”，但那只是刀子嘴豆腐心。
在一個(gè)星期三下午的上學(xué)路上，有一個(gè)陌生人扔了塊磚頭，正好砸中了在學(xué)校附近的于洋，當(dāng)他被砸這件事情被謝老師得知后，謝老師焦急萬(wàn)分，首先查看于洋傷勢(shì)重不重，之后立即與他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。整件事下來，她張弛有度，處理及時(shí)，一邊溫柔地安撫著于洋，一邊有條不紊地展開調(diào)查，正是這件事，令我對(duì)她改變了看法，不再懼怕她。
這就是我的“麻辣”老師，“辣”你沒商量，但“辣”中有甜，大家既愛她，又怕她。
我的麻辣老師作文 篇17
在我的生活中，老師有許多位，他（她）們的性格也各有不同，有幽默的，有可愛的，有溫柔的，也有嚴(yán)厲的，但能稱得上“麻辣”的卻只有一位，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
之所以叫她“麻辣”老師，是因?yàn)樗坏宰雍芗保以诮虒W(xué)上也精益求精，但也不總是一成不變的。
她的急性子主要體現(xiàn)在上課，她總是爭(zhēng)分奪秒，好像在跟那上課的短短40分鐘賽跑一樣，總是能把上課的時(shí)間分配的特別均勻、細(xì)致入微，不過有時(shí)會(huì)拖一會(huì)兒堂，別擔(dān)心，她是不會(huì)拖太多時(shí)間的，至多9分59秒。
她的“麻辣”中還透著一點(diǎn)幽默，對(duì)了，最重要的一點(diǎn)是——千萬(wàn)不要和她在數(shù)學(xué)問題上斗嘴，否則你會(huì)一敗涂地，輸?shù)暮軕K。
她的幽默還在課外表現(xiàn)得淋漓盡致。
有一次，全班同學(xué)來到紅山區(qū)第九幼兒園參加“廟會(huì)”活動(dòng)，在一樓的“小吃街”，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻丶墼诟鞣N小吃攤位前買自己喜歡的美食，楊老師這時(shí)也過來湊熱鬧，她問店家，“這個(gè)糖人多少錢？”“十元。”她聽了大聲說：“同學(xué)們，誰(shuí)吃糖人？”呼啦一下來了九個(gè)人，“來，一人5元。”她從每個(gè)人手中拿了5元，自己又加了5元，把50元拍在桌子上，說：“好不容易有活動(dòng)，我們又是團(tuán)購(gòu)，您出點(diǎn)血吧！”說完，和同學(xué)們一人拿了一個(gè)糖人“逃之夭夭”（嘻嘻，此處錢數(shù)上稍有虛構(gòu)）。
這就是我的“麻辣”老師，一位既幽默又性子急，既可愛又認(rèn)真的楊老師
我的麻辣老師作文 篇18
語(yǔ)文老師是我們班的班主任，總喜歡穿一套黑色的運(yùn)動(dòng)服，矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來就像一個(gè)黑色不倒翁。戴著一副黑眼鏡看起來文質(zhì)彬彬，但他可是我們班的麻辣老師呢？就是因?yàn)樗钠夂芑鸨覀兌冀兴盎鸨罚 ?/p>
記得有一次我們考得不好，我們起初并不知道，還在班里瘋玩，誰(shuí)知暴風(fēng)雨即將來臨。不一會(huì)兒上課了，老師拿上試卷大踏步地走進(jìn)教室，剛一到教室“啪”地把卷子摔在桌子上，然后說：“這次咱班挺厲害呀，考了全年級(jí)第一！”有個(gè)別同學(xué)正想歡呼，“不過是倒數(shù)的。下次準(zhǔn)備考倒數(shù)第幾呀？小組長(zhǎng)上來發(fā)試卷！”老師撂下這句話，瞬間班里靜得連根針掉在地上都能聽到。說著，他又拿起他那讓我們都聞風(fēng)喪膽的“金箍拍”。然后耐心地等待到小組長(zhǎng)發(fā)完試卷，老師厲聲吼道：“80分以下的過來領(lǐng)賞！”
“咣當(dāng)”“咣當(dāng)”的聲音在班上蕩漾開來，不一會(huì)兒講臺(tái)上站滿了同學(xué)，一個(gè)個(gè)有序地去“領(lǐng)賞。”你就這樣就結(jié)束啦，不，麻辣老師的絕招還在后面呢！“剛領(lǐng)完賞的同學(xué)回家把試卷抄五遍！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉頭緊皺，愁眉苦臉，敢怒不敢言呀！
這就是我們班的麻辣老師。
我的麻辣老師作文 篇19
今天，我們的作文題目叫“老師“，我加了兩個(gè)字，所以叫麻辣老師。我寫的老師是我的語(yǔ)文老師：丁香！
丁老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披著、有時(shí)盤著、有時(shí)還扎著一條馬尾辨呢！丁老師喜歡穿裙子，高跟鞋。
記得有一次中午剛吃完飯，丁老師就說:“今天的作業(yè)寫……no，no，不要啊！”我還沒說完呢！作業(yè)是寫一單元復(fù)習(xí)筆記。啊一一！同學(xué)們和我一陣驚呼，誰(shuí)知丁老師狡猾的一笑說:“如果寫一單元你們閑太少，那把二單元也寫了吧！”丁老師話音剛落全班頓時(shí)鴉雀無聲。我聽后想，加就加吧！誰(shuí)怕誰(shuí)嘛！
還有一次，丁老師給我們說了上一次課間，丁老師剛進(jìn)辦公室，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人躲在柜子里，丁老師問他干什么，他吞吞吐吐的的說:“我……我……我在找陳校長(zhǎng)，丁老師聽后就把那人趕了出去。”丁老師把這件事告訴了我們，然后丁老師微笑著對(duì)我們說以后不要輕易相信任何人、我聽了老師講的事情后，忽然想哈哈大笑，
心想“哈哈、哈哈、怎么可能嘛！陳校長(zhǎng)躲在柜子里。”
這就是我們美麗幽默的麻辣老師丁老師。
我的麻辣老師作文 篇20
我的語(yǔ)文老師“武俠轉(zhuǎn)世”，那武功叫個(gè)了得，可畏打遍全班無敵手，全班無人可與他對(duì)抗。只要我們語(yǔ)文老師輕一發(fā)功，我定會(huì)立馬逃光，或立馬翹翹。
這不，我們班“武俠轉(zhuǎn)世”正在發(fā)功，我一看就知道我們的末日要來了，可惜不是下課，不然我們會(huì)腳底下抹油，溜得無影無蹤。
突然語(yǔ)文老師一笑，“嘿嘿……”我們嚇得魂飛魄散，并上氣不接下氣，馬上就要斷氣。這時(shí)，語(yǔ)文老師用上了他的獨(dú)門必殺計(jì)：“作業(yè)。”說：“語(yǔ)文書上第一課――第八課抄八遍，詞語(yǔ)寫六遍，要會(huì)默寫。必背古詩(shī)給我把前十首背了，下午默寫……“作業(yè)如連珠炮彈一樣鎖定了我們，并飛了過來。
“嘿，別逃呀，我們語(yǔ)文老師還有更厲害的絕招，我還沒說完呢！”“啊……”“丁老師駕到……”陸說。
這時(shí)，體育老師走進(jìn)教室。“OH,MY GAD!體育課GOODBYE了!”這時(shí)我估計(jì)你也猜到我們的“武俠轉(zhuǎn)世”的老必殺是什么了。我們一周下來，只有兩三節(jié)副課，其它的都難逃“武俠轉(zhuǎn)世”的魔爪。
看吧，我們語(yǔ)文老師――“武俠轉(zhuǎn)世”是不是很麻辣。哦，對(duì)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)找世界招武林高人解救我們，工資面議，如你想來應(yīng)聘，請(qǐng)聯(lián)系我們老班長(zhǎng)。
我的麻辣老師作文 篇21
我們學(xué)校新來了一位劉老師，不到一個(gè)月，大家都開始怕他了，因此給他起了個(gè)外號(hào)，叫“麻辣火鍋”。為什么這么稱呼他呢？下面就聽我給你們一一講解吧。
劉老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她威嚴(yán)的目光。別看她長(zhǎng)著一個(gè)小小的櫻桃似的嘴巴，但發(fā)起火來，就能從嘴里噴出一些火苗，如果我們還是不聽話，那火苗就會(huì)燒得越來越旺盛。
記得有一次，我們班的成績(jī)考砸了，劉老師怒氣沖沖地對(duì)著我們發(fā)火：“連人家四班都比你們考的強(qiáng)！你們真是笨到家了！”“還有那個(gè)同學(xué)，你連兇狠的“狠”都不會(huì)寫，叫你家長(zhǎng)來一下！”看著劉老師越來越大的怒火，同學(xué)們真是膽戰(zhàn)心驚，不禁在嘴里小聲嘀咕：“她可真是一位嚴(yán)厲的老師，早知道我們平時(shí)就更加努力地學(xué)習(xí)了。”
雖然劉老師麻辣又嚴(yán)厲，但是我們知道她也是恨鐵不成鋼啊。我們真希望老師能變得溫柔一些。
我的麻辣老師作文 篇22
“快點(diǎn)兒交作業(yè)了！各組組長(zhǎng)收作業(yè)！”一聽到這句話，我就知道是我們班麻辣的張老師來了。
張老師很漂亮。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，總喜歡披在身后。一雙水汪汪的大眼睛，那看似溫柔的眼神里卻裝滿了威嚴(yán)。張老師還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，如果我犯了錯(cuò)誤，她的上下嘴唇一碰，連珠帶炮的話語(yǔ)就從里面吐了出來，說得我啞口無言。同學(xué)們一聽見她的聲音，都會(huì)禁不住地嘆氣：“唉，真是太嚴(yán)厲了！”
有一天早上，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師開始收作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)寫好的作業(yè)不見了，我的心開始忐忑不安起來，生怕老師懲罰我。這時(shí)，小組長(zhǎng)來了，我只好告訴她作業(yè)忘帶了。小組長(zhǎng)和老師說明了情況，誰(shuí)知老師二話不說，直接罰我把作業(yè)抄五遍。唉，張老師真的是太嚴(yán)厲啦！
這就是我的“麻辣”老師，是不是特別“麻辣”呢？
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