關(guān)于謝老師的作文高一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于謝老師的作文高一，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于謝老師的作文高一1
最近看了《感謝老師》這本書，趁著高三高考。回到青壇中學(xué)，見到了初中老師，感慨萬(wàn)千！一晃，初中三年一晃就過(guò)去了�，F(xiàn)在，只剩下無(wú)盡的思念。又見到了一年沒(méi)見的老師，真是太好了。談話過(guò)程中，初中的地位沒(méi)有區(qū)別，只有友情！談過(guò)去談我們現(xiàn)在真的很好！書《感謝老師》里有這樣一段話：“花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄欢腋屑だ蠋焸�，因�(yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋中旅行；因?yàn)樗麄冏屛铱辞辶耸欠巧茞�；因�(yàn)樗麄冏屛矣杏職庠诶щy面前勇往直前……”很好，我很喜歡我的同學(xué)。你有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槔蠋�，我們的世界變得如此美好，在混沌中，有一盞指路明燈；失落的夜空，才有永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家富強(qiáng)和歷史的重任。這樣，一代又一代的青少年在老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在老師的注視下奔向更美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感謝為我們努力的老師嗎？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以，要以感恩的心面對(duì)老師。“操一顆心，不取半草�！边@就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
"學(xué)春蠶不斷吐絲，做蠟燭照亮道路."幾千年來(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)的花朵成為了中國(guó)的棟梁！誰(shuí)能知道它包含了多少汗水和努力？也許老師們的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們也永遠(yuǎn)無(wú)法贊美自己的奉獻(xiàn)和成就。老師不是綠葉，而是滋養(yǎng)綠葉；它不是紅燭，但它能照亮靈魂，因?yàn)樗鼈兛偸欠从吃谖覀兊难劬�。是老師讓我們生命中的每一個(gè)音符都成為世界上最美的旋律。我好想拿出那串鞭炮，放起祝福的聲音，用絢爛的煙花為老師唱一首世界上最美的歌。
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山高比海深，讓感恩的心在我們心中默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)…
關(guān)于謝老師的作文高一2
最近看了《感謝老師》這本書，趁著高三高考�；氐角鄩袑W(xué)，見到了初中老師，感慨萬(wàn)千！一晃，初中三年一晃就過(guò)去了�，F(xiàn)在，只剩下無(wú)盡的思念。又見到了一年沒(méi)見的老師，真是太好了。談話過(guò)程中，初中的地位沒(méi)有區(qū)別，只有友情！談過(guò)去談我們現(xiàn)在真的很好！書《感謝老師》里有這樣一段話：“花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《�；而我感激老師們，因�(yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋中旅行；因?yàn)樗麄冏屛铱辞辶耸欠巧茞海灰驗(yàn)樗麄冏屛矣杏職庠诶щy面前勇往直前……”很好，我很喜歡我的同學(xué)。你有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槔蠋�，我們的世界變得如此美好，在混沌中，有一盞指路明燈；失落的夜空，才有永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家富強(qiáng)和歷史的重任。這樣，一代又一代的青少年在老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在老師的注視下奔向更美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感謝為我們努力的老師嗎？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花香；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以，要以感恩的心面對(duì)老師�！安僖活w心，不取半草�！边@就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
"學(xué)春蠶不斷吐絲，做蠟燭照亮道路."幾千年來(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)的花朵成為了中國(guó)的棟梁！誰(shuí)能知道它包含了多少汗水和努力？也許老師們的`白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們也永遠(yuǎn)無(wú)法贊美自己的奉獻(xiàn)和成就。老師不是綠葉，而是滋養(yǎng)綠葉；它不是紅燭，但它能照亮靈魂，因?yàn)樗鼈兛偸欠从吃谖覀兊难劬铩Ｊ抢蠋熥屛覀兩械拿恳粋�(gè)音符都成為世界上最美的旋律。我好想拿出那串鞭炮，放起祝福的聲音，用絢爛的煙花為老師唱一首世界上最美的歌。
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
傳播知識(shí)就是播種希望和幸福。
老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山高比海深，讓感恩的心在我們心中默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)…
關(guān)于謝老師的作文高一3
夜深人靜的時(shí)候，燈滅了，我躺在床上，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。閉上眼睛，都是為了你。
美你搖搖頭，“初中的話你要好好記住。”你忍不住鍵入意思，按下鍵盤，對(duì)應(yīng)的字下出現(xiàn)“英雄、黑、土豆、番茄”�！蔽益移ばδ�，笑了。
美麗你還坐在木凳上，戴著眼鏡盯著電腦，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下像一顆黑色的珍珠一樣閃閃發(fā)光。好像不想打擾美女，輕聲叫老師�！皝�(lái)，看這些音標(biāo)。”“不，看我的發(fā)音。啊，來(lái)，念出來(lái)�！薄敖痤~是這樣的�！鳖~頭和嘴唇出汗，我想說(shuō)“老師，你真好�！�
美麗的你幽默而快樂(lè)地說(shuō)：“當(dāng)然，我會(huì)教好的，你告訴我�！蔽胰讨睦锏男�，真想說(shuō)一句“老師你好自戀，呵呵”�！白蛱斓脑掃�記得嗎？怎么記得的？”“我對(duì)你的錯(cuò)誤很滿意，但是明天你只能犯四個(gè)錯(cuò)誤。”突然，你是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
美極了只屬于你的“亞雅”的語(yǔ)氣傳入我的耳中，我的內(nèi)心感到很親切�！按舐朁c(diǎn)，我們兩個(gè)來(lái)了，自信點(diǎn)。”教學(xué)的話在我腦海中回響。
美“這本書是給你的，多讀讀這個(gè)單詞，記住有音標(biāo)。這是語(yǔ)法，但不是很清楚，重點(diǎn)都提到了�！蔽覜](méi)有對(duì)老師說(shuō)謝謝。感覺(jué)這種不足凸顯了我的感受，真的找不到詞來(lái)形容。我默默地跟著老師，看著老師的身影是那么的雄偉，高大，不可逾越。這張圖就這么定格在我心里。
美“門不能壞吧？今晚我得拿行李。來(lái)，嘗嘗�！甭牭竭@句話，糾結(jié)的矛盾困擾著我。最后我一句話也沒(méi)說(shuō)，心里忐忑的情緒交織在一起。“嗯，今天我們到了，因?yàn)橛惺拢裉焱砩蟽牲c(diǎn)我要去長(zhǎng)沙，明天會(huì)有一個(gè)女老師來(lái)教你。她是英語(yǔ)專業(yè)的。你明天跟老師說(shuō)音標(biāo)學(xué)完了，讓她教你語(yǔ)法。聽著，這是你今天回去要記住的詞。明天讓老師給你聽寫。我已經(jīng)幫你做好了，然后發(fā)到你的郵箱里了。"徹底放棄的感覺(jué)充斥著我的內(nèi)心。幾口氣下來(lái)，心里所有的話都只說(shuō)“好的，老師，再見”。你抬起頭看著我。這次你沒(méi)有表現(xiàn)出你標(biāo)志性的動(dòng)作，而是眼睛拉了拉鼻子。我在你的眼鏡里看到了幸福和驚喜。
人不懂得珍惜，直到失去。只有當(dāng)美麗展現(xiàn)在我的腦海里，我才感覺(jué)到我對(duì)你的依賴。以前我一直以為，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，孫悟空翻筋斗云的速度，千里眼神通的眼光，只有童年的感情才是最真摯的。高中的時(shí)候，美貌難求，但這種想法在這一刻被推翻了。雖然只和老師相處了幾天，但是你的身影已經(jīng)在我心中留下了深深的烙印，美突然出現(xiàn)。也讓我知道，感情不一定要用時(shí)間來(lái)證明。
美麗來(lái)得太突然。以前在書上看到“師生情”就覺(jué)得是扯淡。結(jié)合我自己對(duì)老師的態(tài)度，我只有尊重，我覺(jué)得所謂的師生情只存在于書本上，你的身影再一次壓制了我的想法。
也許美麗來(lái)得太突然，讓我感到不知所措，難以置信。
寫下來(lái)是我的不情愿和依賴。再見，愿我們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
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