【熱門(mén)】班主任作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的班主任作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任作文 篇1
我的班主任是趙老師，她是個(gè)和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮，但她對(duì)我們的關(guān)心比每個(gè)老師都要多，有時(shí)候我就覺(jué)得她不像是我們的老師，而是我們的母親。
有一次考試，我的頭突然疼了起來(lái)，跟著后面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發(fā)燒了！”趙老師擔(dān)心地說(shuō)，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話。之后，老師又放心不下我，來(lái)到教室叮囑我說(shuō)：“試卷你別寫(xiě)了，多喝點(diǎn)水，休息休息吧。”我心里涌上了一股莫名其妙的暖流，一種媽媽才能給予的關(guān)心，我覺(jué)得頭不再那么疼了，身體不再那么難受了，病好多了。等媽媽來(lái)接我的時(shí)候，趙老師還跟媽媽說(shuō)：“你快帶她回去吧，可能著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養(yǎng)好”。正是這次的生病讓我覺(jué)得趙老師就像我學(xué)校里的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心、陪伴著我們。
趙老師還很照顧我們，她那甜甜的微笑也一直感染著我。有時(shí)媽媽沒(méi)來(lái)接我，或者是幫老師做事，趙老師有時(shí)會(huì)給我一顆糖，有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你辛苦啦”！有時(shí)也會(huì)給我一個(gè)微笑，都會(huì)讓我這一天變得很開(kāi)心。趙老師教導(dǎo)有方，賞罰分明，對(duì)班里的同學(xué)從不會(huì)因?yàn)樗矚g而不受罰。晨會(huì)的時(shí)候她經(jīng)常會(huì)給我們講幾個(gè)小故事，告訴我們一些人生道理。
這是我們的趙老師，你喜歡嗎？
班主任作文 篇2
您好!
老師，我們已相遇四年了，有很多話我一直藏在心里，沒(méi)能告訴您。
老師，您雖然總是批評(píng)我們，但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講課、領(lǐng)我們做題。下課的時(shí)候，您也不辭辛苦地批改作業(yè)，為同學(xué)們答疑解疑。即使是您的空閑時(shí)間也都在為我們著想。
劉老師，我特別喜歡您的語(yǔ)文課，您總是可以在給我們講課的同時(shí)，延伸出一個(gè)個(gè)故事。您的數(shù)學(xué)課也很有趣，為我們講一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，您糾正我們錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)為我們仔細(xì)的講清楚。
還記得我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)作文是特別不喜歡，而且寫(xiě)得也不好，對(duì)于作文，您每次寫(xiě)作前都為我們講重點(diǎn)，每次作文本上都有一道道紅色的印跡，評(píng)語(yǔ)中，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，列出問(wèn)題所在。謝謝您，老師，您辛苦了!
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃；花朵的成長(zhǎng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人；我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，是您的辛勤培育，才會(huì)有我的茁壯成長(zhǎng)。
劉老師，謝謝您！您是我人生的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。劉老師，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以報(bào)您的知遇之恩！
此致
敬禮
您的學(xué)生：香香
**年**月**日
班主任作文 篇3
我們班的班主任梁老師，她中等個(gè)兒，齊耳的短發(fā)，看起來(lái)和別的老師沒(méi)什么兩樣，不過(guò)，她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，既嚴(yán)肅又活潑，既關(guān)心又愛(ài)護(hù)，有時(shí)候?yàn)榱宋覀儯惶烀γβ德担惯B自己顧不上呢！我們非常喜歡量老師。
梁老師上課非常嚴(yán)肅，一有同學(xué)講小話，她就馬上把他點(diǎn)起來(lái)，問(wèn)那位同學(xué)：“我剛才說(shuō)什么啦？”每天梁老師精神飽滿地走上講臺(tái)，滔滔不絕、不知疲倦地給我們講課，讓我們跟著她的思維走。梁老師常常把我們看成是她的朋友，從沒(méi)擺出過(guò)高高在上的架勢(shì)，當(dāng)我們討論某個(gè)問(wèn)題時(shí)，她總是認(rèn)真思考，耐心講解。
記得有一次，軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，不知到為什么，我的腳又腫又痛，梁老師發(fā)現(xiàn)后，馬上帶我去醫(yī)務(wù)室，然后讓我坐在一旁休息。我的心里熱乎乎的，好象媽媽就坐在身邊。
你的笑聲和我們一樣清脆天真。 聽(tīng)了這些，你一定很羨慕我們吧。
班主任作文 篇4
第一集“小材”和“大才”
嘿，現(xiàn)在才早晨6點(diǎn)49分，瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門(mén)口了。“小老師”是領(lǐng)導(dǎo)我們四年的“老班主任”了。說(shuō)他是“小老師”，真沒(méi)“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個(gè)子，真是從頭小到了腳后跟！
嘿，別看他人小，才氣可大著呢！今年才30歲剛出頭的他，已經(jīng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表各類(lèi)文章100余篇。我向你透露一個(gè)他的最新消息，“小老師”目前正在撰寫(xiě)一本作文教學(xué)專(zhuān)著，名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》，據(jù)說(shuō)他已經(jīng)完成了15萬(wàn)字，明年秋可望出版！這真應(yīng)驗(yàn)了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！
第二集 “公”“私”不分
“小老師”有一個(gè)最大的“缺點(diǎn)”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的衛(wèi)生區(qū)去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛(wèi)生區(qū)都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級(jí)小學(xué)生哭了，他跑去管；二年級(jí)學(xué)生傷了，他跑去問(wèn)；五年級(jí)學(xué)生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話”他——“別看個(gè)小，精神可不小哩！”
第三集 “凈出新點(diǎn)子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說(shuō)真的，我們班沒(méi)一天嚴(yán)肅得“像個(gè)課堂”過(guò)。這可都是“小老師”的責(zé)任！他每天上課前，總是先來(lái)那句節(jié)目開(kāi)頭語(yǔ)“我們的課堂口號(hào)是？”我們?cè)谙旅纨R答“快樂(lè)學(xué)習(xí)！”接下來(lái)，好戲就開(kāi)始了！第一個(gè)環(huán)節(jié)“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？”今天比賽默寫(xiě)生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學(xué)個(gè)快樂(lè)，而且人人百戰(zhàn)不厭！第二個(gè)環(huán)節(jié)“說(shuō)出你的心里話”，只聽(tīng)得你一會(huì)哭，一會(huì)笑。搞笑之極，無(wú)法言表！
這就是我們那個(gè)又“可氣”又“可愛(ài)”的“小老師”！欲知后事如何，請(qǐng)看下集分解！
班主任作文 篇5
她是今年剛畢業(yè)的才踏進(jìn)我們學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)我們班上許多人也不怕她，甚至和她斗嘴。我們班在全校老師心中不是個(gè)好班，全校都知道我們班有三個(gè)調(diào)皮搗蛋，而其中居然有倆個(gè)女孩，不經(jīng)讓人感嘆：現(xiàn)在的世道變了，女孩也變成漢子了，不文靜了。而我恰巧是其中一個(gè)。
其實(shí)我們并不是調(diào)皮搗蛋，只是我們?cè)缟掀鸫驳臅r(shí)候懶了那么一丟丟，而又恰巧被老師抓了。而另一個(gè)是天天上課搗蛋，接老師的嘴。不過(guò)我們有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：喜歡講話，而且喉嚨又大。明明記憶力好，早課卻不讀書(shū)，自習(xí)課吵得要死。我們都是壞孩子。
因?yàn)槲覀冞@些所謂的“老鼠屎”班主任為我們操碎了心，我記得上回校長(zhǎng)對(duì)班主任說(shuō)：“放棄這個(gè)班吧，就成績(jī)好那么一丟丟，其他的就不要說(shuō)了。”班主任堅(jiān)定的說(shuō)：“不!這是我接手的第一個(gè)班，我要堅(jiān)持下去，即使全校人都唾棄，我要讓我的學(xué)生知道即使全校老師都不喜歡他們，還有我在堅(jiān)持著。”校長(zhǎng)只好搖搖頭，說(shuō)了句“好吧”轉(zhuǎn)身離去。
班主任謝謝你對(duì)我們的好，我們知道你對(duì)我們的好，可是不是我們不改，而是我們習(xí)慣了自由自在的日子，從進(jìn)了初中那個(gè)不能做，這個(gè)不能做，束縛了我們，相信我們只要給我們時(shí)間，我們一定會(huì)變好。你總寫(xiě)好了，投稿是說(shuō)“我們不求第一，可也不要倒數(shù)第一，即使不能為我們班爭(zhēng)光也不要為我們班恥辱”而我們總是倒數(shù)第一，而你事后只是笑笑并不言語(yǔ)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，我們卻沒(méi)看見(jiàn)，我想我們長(zhǎng)大后記起初中這段時(shí)光，總會(huì)想起那個(gè)為我們先前先后操碎了心的女人，她年輕漂亮被其他班稱(chēng)為“最美最好班主任”而我們卻身在福中不知福，我再次說(shuō)一句：謝謝，我親愛(ài)的班主任……
班主任作文 篇6
我們年復(fù)一年，日復(fù)一日地暢游在愛(ài)的長(zhǎng)河之中，感受著愛(ài)帶來(lái)的溫暖。這些愛(ài)除了母愛(ài)、父愛(ài)、還有師愛(ài)，也有友誼之愛(ài)。正是這些愛(ài)，滋潤(rùn)著我們的心田，我們的心也愈加純粹。
剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，我心中十分忐忑，做事也總是手忙腳亂。但班主任卻沒(méi)有責(zé)怪我們，而是讓我趕快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
之后，我認(rèn)識(shí)了所有同學(xué)，并交到了一些朋友。還知道了我們的.班主任是一個(gè)嚴(yán)格的人，因?yàn)樗偸菄?yán)格的要求我們做好每一件事，按照規(guī)矩來(lái)，不能犯下任何錯(cuò)誤。所以一些調(diào)皮的同學(xué)，都被班主任懲罰過(guò)了。所說(shuō)是懲罰，但最多也只是罰寫(xiě)檢討書(shū)，甚至連罰寫(xiě)檢討書(shū)都很少，她更多地是用語(yǔ)言教育我們。班主任對(duì)我們很寬容。
有一次，我和其他同學(xué)，因?yàn)樵诓賵?chǎng)上追跑，然后被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，被暫時(shí)性拿走了學(xué)生證，并被帶到了政教處。我們很害怕，生怕受到什么處分。班主任出現(xiàn)之后，我們的心都放下了一些，因?yàn)橛邪嘀魅卧冢覀兌加幸环N安心的感覺(jué)。處理完這件事情之后，班主任讓我們先回班上自習(xí)。我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了。我覺(jué)得這次太對(duì)不起班主任了，害他丟了面子，還受到批評(píng)。于是我自覺(jué)站到了班主任的辦公室中，其他一同的同學(xué)看見(jiàn)了，也和我一起占到了班主任的辦公室中。我們站了很久，班主任才回來(lái)。當(dāng)他回到辦公室，看到我們時(shí)，先是一愣，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我很高興。只是你們以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？”班主任的這句話仿佛是一股暖流淌過(guò)我的心田，十分溫暖。
班主任的辦公室正好對(duì)著我們班級(jí)的窗戶。上課時(shí)，他總會(huì)注意著我們班級(jí)，一旦有哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差什么的，班主任就會(huì)在下課時(shí)，把他叫到辦公室教育。如果有人在課間犯了什么錯(cuò)誤，只要被班主任發(fā)現(xiàn)，也會(huì)被叫去教育一番。如此下來(lái)，我們班上幾乎所有同學(xué)都被教育過(guò)了，我們班的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律都變得十分嚴(yán)謹(jǐn)，超過(guò)了其他幾個(gè)班。同學(xué)們的成績(jī)也得到了很大的進(jìn)步。班主任對(duì)我們很負(fù)責(zé)。
班主任總是呵護(hù)著我們，我們弄下的爛攤子，總是由他來(lái)收拾。但他從來(lái)沒(méi)有因此而抱怨我們，甚至是偷偷地。他每天在上課之前都會(huì)給我們將一些名人佚事。聽(tīng)他講完之后，我們每個(gè)人都充滿了學(xué)習(xí)的熱情，都想要努力學(xué)習(xí)，然后成為他口中的那些名人。她很關(guān)心我們。
班主任對(duì)我們的寬容、負(fù)責(zé)、關(guān)心，我們都記在心中，深深地刻在了記憶長(zhǎng)廊之中。我很高興，他，是我們的班主任。他的愛(ài)，在不經(jīng)意間流露出來(lái)，但我們感受到的溫暖卻時(shí)時(shí)刻刻存在。
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