我是一名教師作文（精選35篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我是一名教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我是一名教師作文 篇1

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？而我卻有著許多的理想。

　　在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我感到老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。

　　我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐著端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會放下手中的活，和孩子們到教學樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們在緊張的學習之后也放松一下。每到周未，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特辦法讓孩子們養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動的好習慣。

　　人總是生活在現(xiàn)實與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F(xiàn)實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠想相：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利的實現(xiàn)。

　　我相信，只要我心中有這個想法，并為著個愿望去努力，就必定會實現(xiàn)。

　　我是一名教師作文 篇2

　　相信每一個人都有自己的理想，我也不例外。在我的生活中，我有很多理想，現(xiàn)在我就將我的理想向你們展現(xiàn)。

　　在我小的時候，我就有了我的第一理想——當一名教師。因為我也想站在講臺上面跟字己的學生授課。后來我知道了當一名師不是一件很簡單的事，因此，我的第一個理想就泡影了。

　　直到我讀五年級的時候，我就經(jīng)常想當一名介紹世界名地的名勝、文化知識的主持人。讓我們國家的人也學習別的國家的好的東西。

　　而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個六年級的學生了，很快就要踏進中學的大門了。現(xiàn)在的我，已是一個對事情直自已的見解的人了。然而，我現(xiàn)在的理想就是——做一個對社會有貢獻的，對國家有益的人。在我那漫長的學習過程中，我不敢肯定，也不知道我現(xiàn)在的理想會不會改變，但是我敢肯定昨是：要做一個對社會有用的人。

　　可能你的理想很多，也可能你的理想在你的一生中只有一個。但是，無論我以后做什么工作，我永遠不變的是：努力學習，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個對社會有貢獻的人。

　　我是一名教師作文 篇3

　　如果我是一名老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識豪無保留地傳授給他們。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生們。課余，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開心的事。

　　我可不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。

　　我希望，于他們而言，我是透明的，他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛，帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？

　　如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會為每一個學生，提供展示的機會，我讓他們中出現(xiàn)自卑憂郁的“丑小鴨”變成白天鵝。

　　我相信只要我對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問題都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

　　如果我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。

　　如果我是老師，一個假設，難道假設就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的！我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

　　我是一名教師作文 篇4

　　是當一名教師。

　　教師，這個對于學生的我們再熟悉不過了。一聽到“教師”這個詞，我就感到一份特有的溫暖。

　　自從我上學開始，就感受到老師對我們無微不至的關懷，愛護，更重要的是他教給我們許許多多的知識，讓我對她充滿敬仰，我認為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當老師這個理想就更強列了。

　　但是，隨著我慢慢長大，也發(fā)現(xiàn)了做一名老師的辛苦。

　　老師每天的工作有很多，要給我們認真的批改作業(yè)，還要備課，40分鐘的一節(jié)課，也許需要準備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當看見同學們考出優(yōu)異的成績，嘴角總會拿泛起一絲微笑。

　　這就是我為什么想當老師的原因。

　　我想，如果我當上了教師，我一定會耐心努力教導每一個學生，做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動來教給同學們更多的知識！

　　為了將來能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現(xiàn)在要好好學習，聽老師和家長的話，不貪玩，一心一意學習，爭取以后有一個好的未來。

　　我還要向老師說一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對我的教導與關愛，謝謝！

　　我是一名教師作文 篇5

　　我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學校邀請我去當領導、教授，各大公司邀請我去當白領、總理。看著這么多的邀請書，我想起了小時的夢想：當一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請書：親愛的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭光，本校不強求，希望你能回到母校擔任教師或教授一職。我選擇的老師。

　　看著眼前等待著我授予他們知識的學生們，我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎課，滔滔不絕地講起祖國的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語》……他們渴望的眼神，使我深深地感動了，我繼續(xù)講著，講到了唐朝詩人李白，講到了鴉片戰(zhàn)爭，講到了保衛(wèi)祖國的黃繼光，講到了非典時期……也許天真可愛的孩子們聽了，對祖國地文化更加珍惜。

　　下課了，學生們一個個像小鳥一樣飛出教室，有的在聊祖國的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無邪地性格。

　　上課了，他們變得嚴肅，不打鬧，不說話，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準確。

　　6年過去了，他們要畢業(yè)了。當我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書時，我的眼淚不禁落下。

　　“來啊來啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。

　　我是一名教師作文 篇6

　　教師，這個職業(yè)是讓我們學生敬而遠之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福啊！因此，我的心愿是成為一名教師，給學生們傳授知識。

　　成為教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認真學習就是為以后的職業(yè)打下扎實的基礎。

　　有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學校的老師。首先是我們的班主任，嚴老師。我發(fā)現(xiàn)嚴老師上課時為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動腦，“被迫”的時間長了，就養(yǎng)成了主動舉手的習慣。而且嚴老師教育我們時，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個小孩子一樣，但一上課就馬上嚴肅起來，仿佛換了個人似的。這些教育方法都值得一學。

　　除了這些外，一個合格的老師還要有足夠的耐心和對學生的關心，我一定會努力做到這些條件，將來做一個好老師，讓我最大的心愿得以實現(xiàn)。

　　我是一名教師作文 篇7

　　在小學二年級的時候，有一次，我落課了，王老師利用午休的時間幫我補課，老師把我不會的題講了一遍又一遍直到我學會為止。所以從小我立下了一個愿望——當一名光榮的人民教師。

　　時間過得可真快呀！一轉眼二十年過去了，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。開學的第一天，我的心情格外的激動，而且也很高興。因為這是我第一天進入工作崗位。來到校園，迎接一批一年級的小學生。剛開始，他們不太適應這個環(huán)境。我把同學們領到教室里，排好座位，開始上課。

　　我第一次走到講臺上教同學們怎樣握筆，寫出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆，在黑板上工工整整寫出1-10這10個數(shù)字。當我回頭看到有的同學玩他自己的鉛筆盒。我走過去對我的學生說：“你現(xiàn)在是一名小學生了，上課不能玩鉛筆盒，應該認真聽講才對，這樣學習成績就會不斷提高。”

　　那位同學聽完我說的話，不好意思地低下了頭，又回到課堂上專心致志地聽講。時間過得真像流水一樣，一天的課就這樣結束了。回到家，我還在認真地背課，迎接第二天的教學。雖然我知道當一名人民教師是很累的，但是這是我兒時的愿望，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我要培養(yǎng)出更多有用的人才，使祖國更加繁榮富強！

　　我是一名教師作文 篇8

　　如果我是一名教師，我會將自己所學到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。

　　假如我是一名教師，我不會因為他們的成績差而去責怪他們，我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創(chuàng)設出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學生的心中，不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。

　　我是一名教師作文 篇9

　　我相信每一個人心中都有一個美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。

　　我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時，每當聽到老師那和藹的話語時，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。

　　每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學還是不懂時，我又覺得老師是那樣的累，而當看到經(jīng)過努力同學們?nèi)〉煤贸煽兓蚴怯幸稽c進步，老師露出滿意的笑容時，又感覺老師真的好親切，我也想當一名教師。

　　當看見老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現(xiàn)在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”老師是為了我們啊，如果沒有老師辛勤的栽培，我們不會成材。

　　“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的話，現(xiàn)在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。

　　雖然我還小，但是我的決心不可動搖，我會努力學習，學習更多的知識，長大以后做一名光榮的人民教師！

　　我是一名教師作文 篇10

　　每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。

　　我的理想是成為一名小學教師。因為我認為做一名好老師并不容易，我認為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個勤奮的園丁，培育祖國的花朵。老師是一只奉獻自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識。因此，我非常欽佩老師。

　　如果我的夢想成真。我必須首先讓學生們擺脫對學習的擔憂。我也會耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學生知識，還要教我的學生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生有一顆愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯誤。學生應該學會原諒他人，給他們一個改過自新的機會。我也會教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一個合格的小公民。教他們誠實可信，當他們這樣說的時候，他們不能說他們所說的，也不算數(shù)。告訴他們宋慶齡小時候誠實守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠實守信的好學生。

　　這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識澆灌我祖國的花朵。

　　我是一名教師作文 篇11

　　小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。

　　教師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當教師是多么的光榮啊!

　　教師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

　　教師不僅教我們知識也關心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進醫(yī)院，幫我喂藥，給我補課。教師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。

　　如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會像別的教師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。

　　我相信通過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的!

　　我是一名教師作文 篇12

　　如果我是一名教師，我不會讓課堂上的學生都成了“書呆子”，而是讓學生們帶著我所提出的問題去思考、去分析，并且在課堂上不時的做幾個小游戲，這樣就能讓學生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽課。

　　如果我是一名教師，我不會蔑視那些學習比較差的學生，我會主動給他們補習功課，并肯定他們的優(yōu)點，這樣可以讓每位同學都能快樂的學習、健康的成長。

　　如果我是一名教師，我不會一味的追求“題海戰(zhàn)術”，留出更多的時間讓學生去讀書，我還會和學生一起去夏令營，讓學生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學們體會到讀書的樂趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬物復蘇”的情景。看！如果這樣下來，學生的寫作水平也會隨著知識的增加而快速的提升。

　　如果我是一名教師，我會讓學生奉獻愛心，為災區(qū)捐款，讓學生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學習用品寄給災區(qū)，讓災區(qū)的小朋友們和我的學生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長！

　　如果我是一名教師，我會……

　　我是一名教師作文 篇13

　　我的心愿是長大能當上一名優(yōu)秀的人民教師。

　　假如我可以瞬間穿梭到我當上老師的那一天，那么，我要當一位這樣的老師：上課非常有趣，我會把不同的算式用學生們最喜歡的形式來寫題。我還會晚上不布置作業(yè)，讓同學們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會定時辦一次水果paryt，讓同學們帶上幾個自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。

　　我還不會到快下課的時候說下一節(jié)課會提問，這樣才可以讓不會的同學知道自己有充足的時間來思考。另外，我不會用兇巴巴的眼神看學生，這樣才可以讓學生們有內(nèi)心充滿陽光！

　　如果我講一道題，我會慢慢地、仔細地講，不會直接把答案說出來，這樣是不負責任的。

　　我還會以獎勵的方式來鼓勵學生，我可以準備點星星，上課認真聽課加一顆，回答問題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時完成任務加兩顆等等。我還可以讓學生夠10顆星星換一個大拇指，五個大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎狀啦！這樣可以讓同學們互相挑戰(zhàn)，讓同學們愛上學習。

　　不知道我的夢想會不會實現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會實現(xiàn)！

　　我是一名教師作文 篇14

　　從幼兒園起，我就一直有個夢想，那就是當一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個寒假，我實現(xiàn)了我的夢想。

　　每當中午，媽媽在做飯時，就讓我來陪妹妹玩一會兒

　　（鏡頭一：）

　　我和妹妹玩的正開心，突然，這個小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？有了！我與做這個用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！沒想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來，你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來的吧？

　　（鏡頭二：）

　　博博，你去扔垃圾吧。不要，不要，我害怕！唉，無奈之下，正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個小不點去壯膽了。啊！啊！這個小寶寶太可愛了，回的時候還不忘在過道中叫了幾聲，為我們點亮前進的燈光。

　　（鏡頭三：）

　　我在寫作業(yè)，天哪，這個小屁孩來打攪我了：姐姐，沒人陪我玩！救命啊，誰能讓我安靜的寫作業(yè)呢？噓，別說話，她又來了

　　唉，看來當幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長大要當個高明的幼兒老師！

　　我是一名教師作文 篇15

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間，十年的時間過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名太陽底下最光輝的職業(yè)――教書育人的人民教師。

　　我的課堂絕不會是沉悶而又死板的，我運用幽默風趣的講課方式，活躍課堂氛圍，把全部學生的注意力都吸引過來，讓他們一個個愛上學習，樂于學習，爭做第一。而講的課本內(nèi)容？不不不，除了課本中的內(nèi)容，我還會倡議他們多讀一些課外書，從書本中汲取豐富的知識，讓他們開闊視野，陶冶了情操。我還會給他們講一些雷鋒精神，把這種精神傳承下去。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩說得一點兒也不錯，書本上的知識終究是淺的，因此，我們還要多多實踐，只要有時間，我就會讓孩子們多多做實驗，在實踐中學會運用，在課堂上，做實驗對同學們來說，早已成為家常便飯了。我還會給他們聽寫、測試，鞏固他們課內(nèi)知識和課外知識的積累與運用。

　　我漸漸地長出了白頭發(fā)，而我教的那一幫學生也長大成人，一個個在自己的崗位上開花、結果，有了一個個美滿的家庭，我心中有無與倫比的喜悅……

　　“咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現(xiàn)實。

　　我相信，我只要努力學習，總有一天會成為一位名副其實的人民教師！

　　我是一名教師作文 篇16

　　鋼琴教師-多么崇高光榮的職業(yè)，有人把她比作音樂的園丁，純潔人們的心靈，也有人把她稱為人類靈魂的工程師，還有人把她比作燃燒的音樂。

　　我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是我們學習鋼琴的啟蒙者；我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是用音符來描述美妙的世界，來讓人陶醉，激勵人們勇往直前；我敬慕鋼琴老師，因為如果沒有鋼琴老師，我們小朋友難以成為現(xiàn)代的貝多芬、車爾尼、肖邦等大鋼琴家。所以當鋼琴老師自然成為我心中的夢想。

　　假如我是鋼琴老師，給第一次的學生上課，面對著一雙渴求音樂知識的眼睛，我會帶他學習音樂譜表，去認識一個個不同的音樂符號......當他懈怠時，我會告訴他“學習如逆水行舟，不進則退”，鼓勵他們只要刻苦、認真就一定能取得成功。

　　假如我是鋼琴老師，我還會讓自己的學生與音樂交朋友，告訴他們音樂的在生活中不可缺少，教他們怎樣去聽，怎樣從音樂中獲取力量，怎樣從旋律中感悟人生的真諦！

　　假如我是鋼琴教師，我會關心每個學生。當有學生生病了，我會去看望他，還會利用課余時間給他補課。平時，課間與他們談心，和他們共同做游戲，成為他們的好朋友。把學生的生活也譜寫成一首首美妙的音樂......

　　我思緒飛揚，仿佛自己真的稱為了鋼琴老師，教著學生.....我渴望著夢想成真的那一天！

　　我是一名教師作文 篇17

　　人人都有自己的夢想，而我的夢想則是當一名教師。教師，是太陽地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。

　　假如有一天我真能成為一名教師，我會由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱職的教師。當我第一次站在叫臺上的時候，我會大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會告訴他們“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤學徑，學海無涯苦作舟”。如果我是教師，我會改變呆板的課堂教學方法，創(chuàng)設出一種讓學生喜愛的教學方法，讓學生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學文化知識。

　　在課堂教學中，我會把大部分時間留給學生們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會隨意指責和批評任何一名學生更不會把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會在課下的時間里認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，我不會布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認真，努力地學習，只要求他們靈活的掌握新學到的知識。

　　我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學老師那樣做一名嚴厲的教師；要像英語老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。

　　我是一名教師作文 篇18

　　每個人都有美好的愿望和遠大的理想，有的希望自己成為一名科學家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當太陽從東方升起，我就早早地來到學校，當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛。

　　如果我是一名教師，我將會用我淵博的學識，帶領我的學生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻給我的學生。

　　如果我是一名教師，我會用愛心帶領我的去發(fā)掘生活中的美，在學生成功時分享他們的喜悅，在學生悲傷或失意時，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學生關注的目光，在我的學生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實現(xiàn)理想。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻給教師事業(yè)。

　　我是一名教師作文 篇19

　　教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套的教學方法。我要建議學校開設朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學生。我也決不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。

　　看，我用了我的教學方法后培養(yǎng)出來的學生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當他們走出校園，一批批地投入建設祖國的隊伍中，我感到欣慰萬分。可是，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風破浪去追求，去奮斗……

　　我是一名教師作文 篇20

　　教師是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進教學方式，拋開老一套的教學方式，研究新的教學方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會，知識研究會，知識討論會。我要引導孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹�識。盡情的去領略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會像父親的關愛一樣，照顧著我的學生。那個調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎。看見他的手包扎好了我這才放下心來。那個學生的父母去世了，我會用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養(yǎng)出來的學生，個個都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會做出了自己的貢獻，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設想的，未來在向我招手，為了實現(xiàn)這個理想，我會更加努力學習的！

　　我是一名教師作文 篇21

　　每個人都有自己遠大的理想。有的想當文學家，把偉大的人民歌頌；有的想當科學家，把宇宙的奧秘探索；還有的想當警察，為人民服務；當然我也不例外，我的理想是當一名——教師。

　　每當看到老師在黑板上寫下一個個字，傳授給我們的一點點知識，我的腦海里就會閃出一個念頭，那就是——長大了后我也要當一名教師。

　　老師是一支臘燭，燃燒自己，照亮別人。

　　老師是一名園丁，辛勤的哺育我們，澆灌著祖國的花朵。

　　老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨，讓我們在樹下歡樂的成長。

　　老師——是一個多么偉大而平凡的職業(yè)啊！

　　如果我是一名教師，我會和同學們搞好關系，多和他們聊聊天，說說心事，讓師生之間的距離更近，就像姐妹一般。上課時，好好教導他們，傳受給他們知識，讓他們懂得做人的道理，為社會做出貢獻。

　　如果我是一名教師，我會讓學生們給老師提出意見。找出我的缺點，我會努力改正。我還會讓學生們改正自己的缺點，對老師要以一種尊敬的態(tài)度，對同學要以一種和睦相處，互相幫助的態(tài)度，這樣才能成一個和諧，溫暖的學校。

　　如今我已經(jīng)是一個六年級的學生了。快進入中學的殿堂。我已不是一個什么都不懂的孩子了，對一些事已有了自己獨特的見解和想法。

　　請大家默默的支持我，鼓勵我，相信我！我一定會當上一名優(yōu)秀的教師。

　　我是一名教師作文 篇22

　　如果我是一名教師的話：我會把坐在教室里的每一位同學培養(yǎng)成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學校要好好上學，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學習，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

　　下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。

　　還有一次，上課時有一位同學不認真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了。”開班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學，表揚了幫助別人的那位女同學。有的同學對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛你”。有的同學對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話。”“你是一名好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)�班的智慧樹，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。

　　“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點心了。”啊，原來是一場夢啊！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！

　　我是一名教師作文 篇23

　　每個人小時候都有著美好的夢想，有的長大以后想當歌星，有的想當科學家、克隆專家，球星……而我卻想當一名小學教師。大家都知道，小學教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會像一顆顆絲釘，默默堅守著自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學們，讓他們學好英語，長大后，出國留學。和同學們在一起，也許我會感到很快樂，因為每天我都在給予他們知識。也正應了高爾基那句話：給永遠比拿快樂!，，世上每個老師都是無私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干。”

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒，待遇沒城里好，工資沒城里高。但是，在那里我會更快樂，因為我可以讓孩子們走出大山，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會讓學生們在自己的觀察與實踐中悟出道理，再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解，因為我相信我的教育方式可以讓他們學得更快。

　　如果我是一名教師，我會教好我的學生，做一個優(yōu)秀的教師。

　　我是一名教師作文 篇24

　　我長大以后想做什么？媽媽，您知道我長大想做什么嗎？我想要做一名出色的人民教師。

　　我認為老師是一個神圣的職業(yè)，老師就像是一根紅燭，點燃別人，卻燃盡了自己。老師就如一個避風的港灣為我們遮風擋雨。老師像一條春蠶吐絲，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；老師一位辛勤的園丁。灌澆了桃李芬芳……

　　當我要成為一位優(yōu)秀的教師的時候。那時我要打破一位優(yōu)秀教師的概念。老師不只是，把自己的知識在講課中傳授給學生們。我們還要把他們的綜合素質高，成為一名優(yōu)秀、合格的學生。我還要讓我的學生們一起積極參加校園活動，讓他們多實踐、多體會生活。讓孩子們從愉悅的體會中獲得快樂與成長，知道該怎樣的為人處事。

　　我不能讓孩子們整天抱著教科書，在緊張的學習氛圍中生活。不然，他們將會成為一個“兩耳不聞窗外事”的“書智障者”。課外書其實就是一位不會說話卻會用文字的魅力來表達自己的良師益友。我要讓21世紀的孩子們吸收各種方面的指示。他們可以跟隨三國著名軍事諸葛亮去了解空城計，也可以跟隨文學家魯迅一起參觀百草園，還可以跟隨高爾基一起走遍讀書生涯。最后還可以和小虎隊去踏上冒險的路程……我要做一名人民教師，去培養(yǎng)祖國的花朵。我要讓21世紀的孩子們成為我們偉大祖國的棟梁，為祖國的建設做貢獻，將來撐起中國的另一片藍天！

　　這就是我長大一會的夢想。你長大以后想做什么呢？

　　我是一名教師作文 篇25

　　理想是什么？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會開放；理想是我們堅持的信念，讓我們有了前進的動力。我的理想是成為一名小學老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開枝散葉。

　　歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”我經(jīng)常會想，成為一名老師后，自己的教師生活會是怎樣？可能我會和學生在操場上一起奔跑，可能我會一絲不茍地站在黑板前為孩子講課，可能我會在辦公室與學生促膝長談，可能在未來的某一天，我會在銀屏前看到昔日學生驕傲地站在攝像機前，臉上洋溢著自信的笑容。我會看著那些孩子從剛開始的小小個子，逐漸長高；從剛開始的頑皮，逐漸成熟；從一開始的懵懵懂懂，到意氣風發(fā)。我定會細細品味教師生活的甜與辣，體會當一名小學老師的快樂。

　　幻想雖然是美好的，但要想在未來成為一名合格的小學老師，我要做的還有很多很多。上課時，要認真聽老師講課，做好筆記；下課后，我會把握每一分每一秒的時間；做作業(yè)時，認真完成每一樣作業(yè)，一筆一畫都下足功夫；空閑時，既要鍛煉身體，又要修養(yǎng)身心，瀏覽書籍，開闊眼界，體會書的美好。

　　也許成為一名小學教師，并沒有我想象的那么美好，那么容易，但我依然會為了我的理想而努力，把我自己的價值發(fā)揮到最大，為人民服務！

　　我是一名教師作文 篇26

　　理想是人生導航的燈塔，是黑暗中的一絲光明，是沙漠中的一片綠洲，每個人都應該有自己的理想。而我的理想就是想做一名教師。

　　教師是一個神圣又辛苦的職業(yè)，他們的職責是為祖國的未來培養(yǎng)人才，全國各地都需要老師，老師每天講課會受到學生的不滿，那又怎樣，因為他們是老師。老師有再大的不滿，再多的委屈，他們依然堅強著，因為祖國的花朵需要他們。

　　老師是一個辛苦的職業(yè)。每天晚上，當大多數(shù)人們進入夢鄉(xiāng)時，一個屋子里的燈光還亮著，那就是老師們，他們在批改著幾十本的作業(yè)。當作業(yè)批改完了，他們又要準備著明天的上課的課件或者是教案等等，一直到很晚很晚，老師是多么辛苦呀！

　　我想做一名老師，為了實現(xiàn)這個目標，從現(xiàn)在開始我要認真對待每一次上課，上課積極發(fā)言，好好學習，爭取考出優(yōu)秀的成績。同時我要在課外閱讀方面提高知識，多多閱讀，汲取書中的精髓。

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識。

　　理想是春天盛開的牡丹，是夏天奔流的長江，是秋天滿載的收獲，是冬天獨自開放的梅花，一想到我的理想是當一名教師，心中就會有一陣微微的激動……

　　我是一名教師作文 篇27

　　我的理想是成為一名教師。教師用滿腹的學問，把一個個懵懂無知的孩子教育成社會各界的精英人士。那該是一種怎樣的成就感，想想就覺得那種快樂，不可言喻。

　　我一定要用我的實際行動來達成我想成為一名好老師愿望。作為一名教師，我會在教學中，不管遇到多么調(diào)皮搗蛋的孩子，不管遇到什么困難，我都會選擇最好的方式來應對解決，我會給學生做一個好的榜樣。

　　我想做一名教師，我要好好的教育每一個學生。如果遇到有學習不好的學生，我會耐心的教導他。我就經(jīng)歷過這些，現(xiàn)在的我就是一個學習不太好的學生，老師都不知道我一直是多么努力，就因為一次的分心，被老師罵了，被家長打了，心里造成陰影，真是無處訴說。

　　做我想做一個負責人的老師、慈愛辛苦諄諄教導。我想做“眾里尋語千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的語文老師；還有用異域的文明讓我們對世界心之向往的英語老師；再有思維周密,敏捷的變換,解開一個個用數(shù)字構成的世界的數(shù)學老師。老師那許多優(yōu)點，是我膜拜的對象。對于學生來說。老師的話就是天書，有時特別讓我們憎恨；有時還特別溫暖。老師就是一個我們精神父母，老師是孩子一生中一個很重要的角色。

　　老師是無私的，他不求得到學生好的回報。我要做一個教師，我要做孩子們喜歡的老師。

　　我是一名教師作文 篇28

　　當我還小的時候，我就好想成一名教師，當看到講臺上老師高大的身影，我就更想成一名教師。

　　如果有那么一天，我真的成了一名教師，我一定會盡我最大的努力盡到一個教室的職責。我會把我的學生當做我的弟弟妹妹，去為她們遮風擋雨。

　　我好想成一名教師，如果我成一名教師，當他們受到委屈時，我會用我博大的`胸懷去撫慰他們的心靈創(chuàng)傷，讓他們感到學校的溫暖。

　　我好想成為一名教師，如果我成了一名教師，我會平等對待每一個學生，不因為他們成績的好壞和平時的表現(xiàn)而有所偏見。理由是他們都是人，沒有哪一個學生愿意自己的成績差，他們都渴望得到別人的尊重與理解。我會多與成績差的學生談心，找到他們身上的閃光點，用他們的閃光點激起他們求知欲望和興趣。

　　我好想成一名教師，如果我成了一名教師，我不會呆板地只限于將課本上的知識，我會在課外尋找一些有趣的故事，上課時留五分鐘的時間為他們講，我還會設立一個小小的“智力園”，讓他們的智慧和才能充分表現(xiàn)出來。這樣，不僅豐富了大家的知識，而且鍛煉了能力，真是兩全齊美。

　　我好想成一名教師，如果我成一名教師，我希望與我的學生之間沒有隔閡，成為能夠打成一片的好朋友。

　　我好想成一名教師，如果我成一名教師，我將實現(xiàn)我的諾言，培養(yǎng)出大批人才，為祖國貢獻自己的力量。

　　我是一名教師作文 篇29

　　我好想當一名教師，教師是受人尊敬的職業(yè)，他們默默地把知識傳授給祖國的花朵，沒有怨言，不求回報，他們的這種精神十分使人感動。

　　如果我是一名老師，我將會鼓勵我的學生德智體全面發(fā)展。不但要學習文化知識，而且要注重體育鍛煉，多運動，不要早早地戴上眼鏡。只有把身體鍛煉好了，才能更好地投入到學習中去，長大以后為祖國奉獻自己的力量。

　　如果我是一名老師，我一定不會上課拖堂，因為上課拖堂不僅無法使學生們的注意力集中起來，而且這樣做很不好，會耽誤學生課間的休息，會影響下一節(jié)課的上課質量，一個責任心強的老師是不會這樣的。我還會給學生留少量的家庭作業(yè)，因為這樣做就可以讓學生多一些時間來發(fā)展他們自己的業(yè)余愛好，使他們的生活過得更加豐富多彩。

　　如果我是一名老師，我將不僅僅只傳授學生課本上的知識，我還會帶領他們走近大自然，了解春天的生機勃勃、夏天的熱烈豪放、秋天的果實累累、冬天的堅韌挺拔。通過與大自然親密的接觸與自我實踐，可以讓他們學到很多書本上學不到的知識。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給予學生們的愛是多么無私，多么偉大呀！如果我長大真的當了一名教師，我一定履行職責，實現(xiàn)承諾，做一名學生都愛戴的好老師。

　　我是一名教師作文 篇30

　　多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的愿望：去某個鄉(xiāng)村當一個可敬的鄉(xiāng)村教師，我不斷想象著未來……

　　為了理想，我要先跨進美麗的大學校園，努力學習，與敬愛的導師和親愛的同學們一起探索那一道道世紀難題，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學校園，走進鄉(xiāng)村。

　　我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個偏遠的鄉(xiāng)村，那里需要技術，那里需要知識，那里需要我！

　　在一個平凡的日子里，我欣喜而又激動地走上講臺，開始第一天的教學。

　　數(shù)學課上，我對同學們說：“今天，我們來學習數(shù)學第一單元。”我環(huán)視教室，看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ槪�我沖他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動人心弦，大家站起來用不太標準的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師！”我再次環(huán)視教室，心里熱乎乎的。我平靜了一下自己的心情，開始講課。通過多媒體，我把數(shù)學題展現(xiàn)在大家面前。同學們認真地聽講：我的面前不僅僅是學生，而是祖國的未來和希望！

　　體育課上，大家拔河，跑步，看到他們歡快地跑著，我的臉上也揚起了幸福的笑容。有的學生看到了我獨自一人，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣，急忙加入了游戲，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。

　　晚上，我?guī)е�一絲淡淡的，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天，我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看到你們迎著初生的太陽，騰飛……

　　我是一名教師作文 篇31

　　每個人都有夢想，有的是一名宇航員，有的是一位演員，而有的卻是一位發(fā)明家，而我的夢想是一名教師。

　　假如我是一名教師，那么我會做一名獨一無二的教師，讓同學們敬佩的教師。

　　在我的眼中，這一堂課應該是這樣的……

　　假如我是一名教師，我會提前十分鐘進教室，讓同學們用五分鐘的時間來準備上課時所用的學習用品，剩下的五分鐘我是這樣安排的:讓同學們復習以前學過的東西，上課我會嚴格的要求同學們在我的課堂，我希望上課不做小動作，以及上課不說話，玩耍，看書之類的小事我不允許這些小事發(fā)生在我的課堂。如果他們做了，我不管是男生還是女生，我會加強對她們的管教，我每天都會布置一些適當?shù)恼n外作業(yè)，如果有不完成作業(yè)人那么我會叫他的家長來陪著些他的課外作業(yè)，直到他的課外作業(yè)寫完了為止，他的家長才能回家。

　　我知道這有些嚴厲，但是我對我的學生是無微不至的。

　　假如我成為了一名教師，不會讓其他班的學生欺負我們班的學生如果他們以大欺小的話，那么我會讓她來這里陪禮道歉，如果他們不賠禮道歉。那我會叫他的家長來帶替他賠禮道歉，如果是我的學生以小欺大的話，那么我也會讓她來給低年級的學生賠禮道歉如果我的學生不賠禮道歉的話，那么我也會叫她的家長來代替他賠禮道歉。

　　假如我成為了一名教師，我會把我所學的經(jīng)驗來給同學們討論。

　　我是一名教師作文 篇32

　　老師對我們的愛是無私的，他們辛勤地教給我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，老師是多么的偉大，成就了我們的一生。

　　老師就像一個指南針，在我們迷失方向的時候，她為我們指引正確的道路，而不讓我們迷失了自己。老師就像一位母親，當我們遇到挫折與困難，她會毫無顧忌地幫助我們。老師也像一位益友，當我們心里受到傷害時，她會安慰我們，鼓勵我們，讓我們不再自卑與消沉。

　　我想做一名教師，因為我覺得老師那種無私奉獻的精神，使我受益終身。既然我的理想是當一名老師，那我是不會放棄的，我會加倍努力學習，以優(yōu)異的成績考上師范大學，做一位合格出色的人民教師。

　　過去，我總是愛貪玩，作業(yè)總是留到很晚才寫。現(xiàn)在，我既然把我的目標定下來了，我就會把我以前的壞習慣通通改掉，做一個會擠出時間學習的人。

　　當我通過我努力的學習終于成為了一名教師，我會萬分感謝我多年以來的辛苦與努力。我當上了教師，我會把我所學的知識，傳授給我的學生，讓他們以優(yōu)異的成績回報父母。我會用最好的教學方式對待他們，讓他們漸漸喜歡上我的課，而不是討厭我的所作所為。我會讓他們把我當成他們的知心朋友，他們有什么事可以盡管給我說，有困難的時候，我會盡自己最的努力去幫助他們。

　　為了當教師，我努力過；為了當教師，我奮斗過；為了當教師，我認真過；為了當教師，我必須把我最好的一面展現(xiàn)給孩子們。

　　我是一名教師作文 篇33

　　理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，而我也有自己的理想。童年的我是多么天真，多么幼稚，也從來沒有想過我的理想是什么；一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。

　　有人曾今說過：一個人的理想越崇高，生活越純潔。有的人想成為一名士兵，保家衛(wèi)國；有人想成為一名演員，帶給人們歡笑；有的人想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；有的人……而我的理想是成為一名教師！

　　如果我真當上了老師，我會以身作則，當好學生們學習的典范。我想當一名老師，我要教會學生們怎樣做人，教會他們思想和道德，懂得尊老愛幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無邪念。

　　我成為一名老師后，我要教學生們團結集體，友愛同學，誰有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學們在溫暖的環(huán)境下快樂地成長。

　　我要教會學生們正確的學習方法，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力，讓他們參加各種活動，讓他們在學習中做到全面發(fā)展，感覺學習是件快樂的事。

　　我想當一名老師，我要教會學生們怎樣和書做朋友，讓他們在書的海洋里遨游，讓他們認識詩篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著、小說、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀察別人的寫作方式，明白書文中的道理，讓他們隨時隨地都有寫作的素材。

　　人生并不長，所以如果有夢就應該努力的去吧夢想達成，不要等到以后年老了，才想著完成自己的夢想，到了那時就晚了！

　　我是一名教師作文 篇34

　　不知是家庭的影響，還是父母的教育，很小的時候，我就想當一名教師。

　　大概在三、四歲的時候，媽媽就把我送到學校上學，坐在明亮的教室里，坐在課桌前，開始接觸陌生的知識世界。從那時起，我幼小的心靈就埋下了當一名教師的種子，而且這顆種子，隨著年齡的增長，在生根、發(fā)芽、不斷的成長。不過那時，我只覺得教師是那么的神奇。當老師的夢想，總是進入我的夢里，醒來的時候我還是那個天真可愛的我。于是，我也學著老師的樣子，找來幾個小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺上，當起了“老師”，講授著在課堂上學到的知識。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學，那眼睛瞪得大大的，好像生怕少學到一點知識，那專注聽講的神情，使我不時產(chǎn)生美好的回憶。

　　隨著年齡的增長，我渴望當老師的心情與日俱增，然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)深刻地領悟到：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話的含義，這體會和理解使我更加渴望當一名教師。同學們也多次問我長大以后想干什么？我總是毫不猶豫的回答：“我長大想當一名教師。”

　　我好想當一名教師，這是我盼望已久的夢想，我能如愿以償嗎？我想我一定能實現(xiàn)，只要我現(xiàn)在努力學習，將來以優(yōu)異的成績來培育出更多的人才，讓他們把祖國建設的更加美好。

　　我是一名教師作文 篇35

　　教師，她哺育著孩子，就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來的心聲，我愿意成為一名教師，去教導下一代的中華少年。

　　我好想成為一名教師。去擔任著祖國交給我的重要任務，同時也讓自己為祖國做一點貢獻。

　　我好想成為一名教師，去教導我的學生，讓他們有個可靠的未來，讓他們成為祖國的棟梁之才。

　　我好想成為一名教師。幫助那些學習不好的學生，讓他們改正缺點，努力學習。我會抓好每一個學生的學習。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學生，我一定會想盡一切辦法來幫助他們重返學業(yè)。也許那時候他們會很恨我，會怨我那樣對待他們，那樣讓他們刻苦學習。或許會討厭我這個老師。我都不會有任何怨言。因為我知道那些恨和怨言只是他們一時的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道，作為一名教師，是不會那樣順利的。是不會直接得到孩子們的喜歡的，但是我只要知道我做的是對的，是為他們好的就行了。等到長大，他們上了大學，有了自己穩(wěn)定的事業(yè)，回想起來老師那樣對待他們的時候，他們就不會再恨我，再怨我。因為那種恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。

　　我好想成為一名教師，盡管會受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無怨無悔。因為我做了我該做的事情，我為社會做了一點貢獻。

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