我是一名教師作文（精選38篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我是一名教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一名教師作文 篇1
教師，這個職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福啊！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動腦，“被迫”的時間長了，就養(yǎng)成了主動舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來，仿佛換了個人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會努力做到這些條件，將來做一個好老師，讓我最大的心愿得以實現(xiàn)。
我是一名教師作文 篇2
每個人都會擁有許多的心愿，有人想當(dāng)軍人，守衛(wèi)祖國的邊關(guān)，；有的人相當(dāng)醫(yī)生，為患者救死扶傷。而我最想做一名普通的人民教師，從事陽光下最燦爛的事業(yè)。
記得有一天，我和媽媽到她的朋友家做客，媽媽告訴我她的朋友是一名教師。剛到她家，我就被她家中整整一面墻的照片給吸引住了，那面墻上都是她和她教出來學(xué)生的合影！她的學(xué)生中有在參加全國知識競賽得獎的；有科技發(fā)明獎的獲得者；還有的被國外知名學(xué)府錄取。我看了以后不僅嘖嘖稱奇，這才真是“桃李滿天下”啊！以此同時，一個小小的心愿便在我心中埋下了愿望的種子：長大后我一定也要當(dāng)一名光榮的人民教師！
此后，幼稚的我就開始學(xué)著老師的樣子批改作業(yè)，批改那些我一二年級時的作業(yè)和卷子。有一天，我可笑的行為被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他笑的連腰都直不起來了，“你這樣亂批亂改是不行的，要當(dāng)老師不僅需要淵博的知識，還要有樂于奉獻(xiàn)的精神才可以”！聽了爸爸的話，我立刻羞得滿面通紅，爸爸說的很有道理，于是我便開始為實現(xiàn)自己的心愿而努力改變自己了。首先我從以前馬馬虎虎的學(xué)習(xí)變得認(rèn)真起來，開始我還注意克服自己的弱點，勇于在別人面前表現(xiàn)自己，閑暇的時間也不總抱著電視或電腦，而是抓緊時間閱讀大量的課外書籍，努力讓自己的知識更為廣博。
為了實現(xiàn)自己的愿望，我一天天的努力著，相信不久的將來，我一定會成為一名合格的、光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇3
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)教師是多么的光榮啊!
教師教給了我們許多知識，教我們認(rèn)字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
教師不僅教我們知識也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補課。教師的無私奉獻(xiàn)精神深深地打動了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
如果我當(dāng)了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學(xué)。我還會關(guān)心每一個同學(xué)，和他們真誠相處。如果同學(xué)犯了錯誤，我不會像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會像別的教師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的!
我是一名教師作文 篇4
我已是一名教師，年僅20歲就成了博士，眾多學(xué)校邀請我去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、教授，各大公司邀請我去當(dāng)白領(lǐng)、總理。看著這么多的邀請書，我想起了小時的夢想：當(dāng)一名教師。我腦中一閃，毫不猶豫地選擇了母校的邀請書：親愛的董益銘博士，歡迎你回到母校。想當(dāng)年，你是本校的優(yōu)等生，多次為本校爭光，本校不強求，希望你能回到母校擔(dān)任教師或教授一職。我選擇的老師。
看著眼前等待著我授予他們知識的學(xué)生們，我不禁心頭一熱。這第一節(jié)課我不上基礎(chǔ)課，滔滔不絕地講起祖國的歷史，黃河的演變，中華的文化，博大精深的《論語》……他們渴望的眼神，使我深深地感動了，我繼續(xù)講著，講到了唐朝詩人李白，講到了鴉片戰(zhàn)爭，講到了保衛(wèi)祖國的黃繼光，講到了非典時期……也許天真可愛的孩子們聽了，對祖國地文化更加珍惜。
下課了，學(xué)生們一個個像小鳥一樣飛出教室，有的在聊祖國的文化，有的在跳皮筋，還有的在玩填字……他們充滿了活潑，我深受影響，在他們身上，我找到了孩子天真無邪地性格。
上課了，他們變得嚴(yán)肅，不打鬧，不說話，坐端正，積極舉手發(fā)言，回答的十分準(zhǔn)確。
6年過去了，他們要畢業(yè)了。當(dāng)我為他們頒發(fā)畢業(yè)證書時，我的眼淚不禁落下。
“來啊來啊……”至今，那純真的童聲還在我耳邊徘徊。
我是一名教師作文 篇5
從幼兒園起，我就一直有個夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個寒假，我實現(xiàn)了我的夢想。
每當(dāng)中午，媽媽在做飯時，就讓我來陪妹妹玩一會兒
（鏡頭一：）
我和妹妹玩的正開心，突然，這個小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？有了！我與做這個用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！沒想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來，你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來的吧？
（鏡頭二：）
博博，你去扔垃圾吧。不要，不要，我害怕！唉，無奈之下，正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個小不點去壯膽了。啊！啊！這個小寶寶太可愛了，回的時候還不忘在過道中叫了幾聲，為我們點亮前進(jìn)的燈光。
（鏡頭三：）
我在寫作業(yè)，天哪，這個小屁孩來打攪我了：姐姐，沒人陪我玩！救命啊，誰能讓我安靜的寫作業(yè)呢？噓，別說話，她又來了
唉，看來當(dāng)幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長大要當(dāng)個高明的幼兒老師！
我是一名教師作文 篇6
相信每一個人都有自己的理想，我也不例外。在我的生活中，我有很多理想，現(xiàn)在我就將我的理想向你們展現(xiàn)。
在我小的時候，我就有了我的第一理想——當(dāng)一名教師。因為我也想站在講臺上面跟字己的學(xué)生授課。后來我知道了當(dāng)一名師不是一件很簡單的事，因此，我的第一個理想就泡影了。
直到我讀五年級的時候，我就經(jīng)常想當(dāng)一名介紹世界名地的名勝、文化知識的主持人。讓我們國家的人也學(xué)習(xí)別的國家的好的東西。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，很快就要踏進(jìn)中學(xué)的大門了。現(xiàn)在的我，已是一個對事情直自已的見解的人了。然而，我現(xiàn)在的理想就是——做一個對社會有貢獻(xiàn)的，對國家有益的人。在我那漫長的學(xué)習(xí)過程中，我不敢肯定，也不知道我現(xiàn)在的理想會不會改變，但是我敢肯定昨是：要做一個對社會有用的人。
可能你的理想很多，也可能你的理想在你的一生中只有一個。但是，無論我以后做什么工作，我永遠(yuǎn)不變的是：努力學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
我是一名教師作文 篇7
如果我是一名教師，我會將自己所學(xué)到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。
假如我是一名教師，我不會因為他們的成績差而去責(zé)怪他們，我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學(xué)生的心中，不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。
我是一名教師作文 篇8
如果我是一名教師，我不會讓課堂上的學(xué)生都成了“書呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問題去思考、去分析，并且在課堂上不時的做幾個小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽課。
如果我是一名教師，我不會蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會主動給他們補習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
如果我是一名教師，我不會一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時間讓學(xué)生去讀書，我還會和學(xué)生一起去夏令營，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會到讀書的樂趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬物復(fù)蘇”的情景。看！如果這樣下來，學(xué)生的寫作水平也會隨著知識的增加而快速的提升。
如果我是一名教師，我會讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長！
如果我是一名教師，我會……
我是一名教師作文 篇9
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠(yuǎn)大的理想，那就是，長大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我感到老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們傳授知識，我的學(xué)生個個都是小才子。上課時，他們都坐著端端正正，我點名叫某某起來答復(fù)問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之后也放松一下。每到周未，我都會帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特辦法讓孩子們養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動的好習(xí)慣。
人總是生活在現(xiàn)實與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F(xiàn)實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠(yuǎn)想相：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利的實現(xiàn)。
我相信，只要我心中有這個想法，并為著個愿望去努力，就必定會實現(xiàn)。
我是一名教師作文 篇10
我相信每一個人心中都有一個美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當(dāng)看到老師站在講臺上給我們講課時，每當(dāng)聽到老師那和藹的話語時，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當(dāng)一名教師。
每當(dāng)看到老師不厭其煩的給我們講解習(xí)題，而那些同學(xué)還是不懂時，我又覺得老師是那樣的累，而當(dāng)看到經(jīng)過努力同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兓蚴怯幸稽c進(jìn)步，老師露出滿意的笑容時，又感覺老師真的好親切，我也想當(dāng)一名教師。
當(dāng)看見老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現(xiàn)在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”老師是為了我們啊，如果沒有老師辛勤的栽培，我們不會成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責(zé)任心、愛心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說過的話，現(xiàn)在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動搖，我會努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，長大以后做一名光榮的人民教師！
我是一名教師作文 篇11
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，十年的時間過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名太陽底下最光輝的職業(yè)――教書育人的人民教師。
我的課堂絕不會是沉悶而又死板的，我運用幽默風(fēng)趣的講課方式，活躍課堂氛圍，把全部學(xué)生的注意力都吸引過來，讓他們一個個愛上學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，爭做第一。而講的課本內(nèi)容？不不不，除了課本中的內(nèi)容，我還會倡議他們多讀一些課外書，從書本中汲取豐富的知識，讓他們開闊視野，陶冶了情操。我還會給他們講一些雷鋒精神，把這種精神傳承下去。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩說得一點兒也不錯，書本上的知識終究是淺的，因此，我們還要多多實踐，只要有時間，我就會讓孩子們多多做實驗，在實踐中學(xué)會運用，在課堂上，做實驗對同學(xué)們來說，早已成為家常便飯了。我還會給他們聽寫、測試，鞏固他們課內(nèi)知識和課外知識的積累與運用。
我漸漸地長出了白頭發(fā)，而我教的那一幫學(xué)生也長大成人，一個個在自己的崗位上開花、結(jié)果，有了一個個美滿的家庭，我心中有無與倫比的喜悅……
“咯咯咯……”一聲雞叫把我拉回了現(xiàn)實。
我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，總有一天會成為一位名副其實的人民教師！
我是一名教師作文 篇12
是當(dāng)一名教師。
教師，這個對于學(xué)生的我們再熟悉不過了。一聽到“教師”這個詞，我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學(xué)開始，就感受到老師對我們無微不至的關(guān)懷，愛護(hù)，更重要的是他教給我們許許多多的知識，讓我對她充滿敬仰，我認(rèn)為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當(dāng)老師這個理想就更強列了。
但是，隨著我慢慢長大，也發(fā)現(xiàn)了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多，要給我們認(rèn)真的批改作業(yè)，還要備課，40分鐘的一節(jié)課，也許需要準(zhǔn)備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當(dāng)看見同學(xué)們考出優(yōu)異的成績，嘴角總會拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當(dāng)老師的原因。
我想，如果我當(dāng)上了教師，我一定會耐心努力教導(dǎo)每一個學(xué)生，做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動來教給同學(xué)們更多的知識！
為了將來能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，不貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭取以后有一個好的未來。
我還要向老師說一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對我的教導(dǎo)與關(guān)愛，謝謝！
我是一名教師作文 篇13
如果我是一名老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識豪無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開心的事。
我可不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的，他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛，帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
如果我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會為每一個學(xué)生，提供展示的機會，我讓他們中出現(xiàn)自卑憂郁的“丑小鴨”變成白天鵝。
我相信只要我對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問題都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。
如果我是老師，一個假設(shè)，難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的！我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
我是一名教師作文 篇14
人，都有自己的愿望和理想。有的人長大了想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位酷酷的警察。有的人還想當(dāng)一位工程師……而我想當(dāng)一名教師。
如果我是一名老師。每一天我都會早早的起來，來到校園。聽孩子們甜蜜的叫我一聲“老師好”。上課時，我一定會非常有耐心的去教我的學(xué)生們，我會讓他（她）們感覺到在課堂上的樂趣。如果我的學(xué)生們遇到了不會的難題，我會耐心的去幫助她們。當(dāng)下課的時候，我不會像別的老師一樣，把他們留在屋子里。我不想讓孩子們成為鳥籠里的一只鳥。我要讓他（她）們知道，他（她）們是自由的。當(dāng)他們中誰學(xué)習(xí)退步了，我會給他們加油。告訴她們不要灰心。當(dāng)他們中誰又犯了錯，我也不會責(zé)罵他們，我只能去勸告他們，不要再犯錯了。因為小孩子難免會犯錯。當(dāng)放學(xué)的時候，我不會留任何一個好學(xué)生在這兒。會和我的學(xué)生成為最好的朋友。
我認(rèn)為，作為一名教師，就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。要以身作責(zé)，要想學(xué)生成為更好更優(yōu)秀的學(xué)生的話，就要耐心的去教他們。讓他們見到老師和藹的一面。應(yīng)該讓孩子們感到溫暖，讓孩子們知道他們是一只自由的小鳥，而不是一只永久被關(guān)在鳥籠里的鳥。
我是一名教師作文 篇15
我的心愿是長大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來寫題。我還會晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會定時辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個自己喜歡的水果，與好朋友一起分享。
我還不會到快下課的時候說下一節(jié)課會提問，這樣才可以讓不會的同學(xué)知道自己有充足的時間來思考。另外，我不會用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽光！
如果我講一道題，我會慢慢地、仔細(xì)地講，不會直接把答案說出來，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會以獎勵的方式來鼓勵學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點星星，上課認(rèn)真聽課加一顆，回答問題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個大拇指，五個大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢想會不會實現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會實現(xiàn)！
我是一名教師作文 篇16
我的夢想是當(dāng)一名教師。因為教師可以教小朋友們知識，告訴他們要怎樣做人。
要想成為一名合格的人民教師，現(xiàn)在必須做到以下幾點：
第一點：好好學(xué)習(xí)課本知識和課外知識。第二點：要把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，口才好。第三點：要有一顆責(zé)任心。第四點：不管遇到什么困難，都要樂觀向上。
假如我成為了一名老師，我在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時也會用活躍氣氛的方式讓他們對學(xué)習(xí)感興趣，鼓勵他們多問，多動腦筋，讓知識溶入到自己的腦海里。
假如我是一名教師，我會將愛給每一個同學(xué)，不會因為哪個同學(xué)學(xué)習(xí)好就偏愛他，也不會因為哪個同學(xué)學(xué)習(xí)不好就討厭他。如果有同學(xué)在慢慢退步，我就會伸出我的援助之手，耐心地教他這道題怎么做，那題怎么做。
假如我是老師，我會讓同學(xué)們多了解一些課外知識，讓他們知道中國萬千年來的歷史文化。
我相信：自己會成為了一名優(yōu)秀的教師的。
我是一名教師作文 篇17
人人都有自己的夢想，而我的夢想則是當(dāng)一名教師。教師，是太陽地下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，而不辭辛勞，嘔心瀝血；教師，是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，照亮了別人。
假如有一天我真能成為一名教師，我會由衷的感到榮幸。如果我是一名教師，我要做一名優(yōu)秀的，稱職的教師。當(dāng)我第一次站在叫臺上的時候，我會大大方方的把自己介紹給他們；然后，我會告訴他們“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無涯苦作舟”。如果我是教師，我會改變呆板的課堂教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。
在課堂教學(xué)中，我會把大部分時間留給學(xué)生們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒所見。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在天空中自由翱翔。我不會隨意指責(zé)和批評任何一名學(xué)生更不會把自己的悶氣往他們身上撒，因此讓他們害怕自己，不敢和自己交流。我會在課下的時間里認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，我不會布置一些死記硬背的作業(yè)，我只要求他們可以認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，只要求他們靈活的掌握新學(xué)到的知識。
我不要求考試他們都考高分，都得第一名，只要他們盡力了，就都是最棒的。如果我是一名教師，我要像班主任那樣做一名優(yōu)秀的教師；要想是學(xué)老師那樣做一名嚴(yán)厲的教師；要像英語老師那樣做一名活潑的教師……如果我是一名教師，我要做一名十全十美的教師。
我是一名教師作文 篇18
多少次，我的心頭索繞著這樣一個美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷想像著未來我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教學(xué)生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的雙翼變得豐滿、硬朗，最終從優(yōu)異的成績走出大學(xué)的校園。
于是2022年初夏，一個平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙，走上講臺，開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動又滿懷神圣。
講臺上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個紅紙條，上面寫著幾個童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯摹Ｎ移届o了一下心情，開始上課：“今天，老師和同學(xué)們一起去有長城，好不好？”“太好了！”同學(xué)們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長城的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)地看著，有感情地讀著課文。看到他們專心讀書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動。我的面前不僅僅是學(xué)生，更是祖國的未來和希望。
下午的美術(shù)課，我讓學(xué)生充分展開想象，畫一幅想象畫——鄉(xiāng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個機器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑著對同學(xué)們說：“努力吧，你們的理想會實現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見你們正迎著出升的太陽，飛騰，飛騰。
我是一名教師作文 篇19
每個人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就早早地來到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是一名教師，我將會用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實現(xiàn)理想。
捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。
我是一名教師作文 篇20
學(xué)校，是我的第二個家，每天有一多半的時間我都是在校園里度過。老師、同學(xué)也如同親人，甚至比親人更貼心、更親密。有時，我會想，如果我成為了一名教師，會是什么樣子……
如果我是一名教師，我會減少一些抄寫等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書等通過實踐開拓知識面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。現(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。
如果我是一名教師，在學(xué)習(xí)之余，我會努力讓學(xué)生接觸外面的世界，讓他們都快樂起來。我會帶著學(xué)生去郊游、踏青，讓他們感受大自然的氣息；我會和學(xué)生一起去博物館，讓他們了解中華民族的悠久歷史、時代的變遷和科技的進(jìn)步；我會組織學(xué)生看電影，讓他們從電影中尋找快樂、學(xué)習(xí)知識；我還會……
如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會和他們一起玩耍、交談，會去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當(dāng)作親密無間的朋友。
如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會是一個受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學(xué)生愛戴的好老師。因為我會像我的老師一樣深愛每一個學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長。我會努力發(fā)掘每個人的優(yōu)點，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習(xí)、和諧的相處。而我，會在和學(xué)生相處的`點點滴滴中，感受他們的真誠和快樂，找到幸福！
我是一名教師作文 篇21
在我上一年級的時候，我就有一個愿望：就是長大以后做一名無私奉獻(xiàn)的教師。
原來，當(dāng)我看見講臺上老師高大的身影，這個愿望就越來越強烈。
如果有一天，我真成為了一名教師，我就會盡我最大的努力，盡到一個做教師的職責(zé)，我會為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會平等對待每一位學(xué)生，不會因為他們的成績好壞，和平時的表現(xiàn)有所偏見，對待成績不好的學(xué)生，我會加倍努力的為他提高學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。
如果有一天，我真成為了一名教師，我不會只講課文上單一的知識，我會用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設(shè)立一個“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會為同學(xué)們，創(chuàng)辦一個，“學(xué)生零用錢銀行”，我會讓他們把零用錢存在銀行里，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我會讓他們把錢捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。
如果有一天，我真成為了一名教師，我會培養(yǎng)出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)出自己的力量，讓他們熱愛祖國，建設(shè)祖國。
我是一名教師作文 篇22
如果我是一名教師，我就會為祖國的教育盡自己的微薄之力，為祖國教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會從以下幾個方面做起：工作盡職，不會讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。
早上起床到學(xué)校，認(rèn)真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒有寫完，我應(yīng)該開導(dǎo)他，對他說：“你不應(yīng)該不寫完作業(yè)，你們上學(xué)的錢，都是父母辛辛苦苦的勞動所換回來的，你覺得錢來的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問問爸爸媽媽，錢賺的容易嗎？從小你的錢都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒有。所以，你應(yīng)該對得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。
我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠(yuǎn)，應(yīng)該學(xué)會和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說過：“該玩的時候玩，該學(xué)的時候就學(xué)。”我喜歡老師這個工作，因為：能夠幫助祖國，為自己的祖國而勞動是光榮的。
所以我要認(rèn)真工作，為祖國而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養(yǎng)大，我要感謝祖國，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。
我是一名教師作文 篇23
每一個人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家，也有的人的夢想是當(dāng)醫(yī)生，也有的人的夢想是當(dāng)一位工程師，我的夢想也是當(dāng)一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的學(xué)生們；
如果我的學(xué)生犯了錯誤，我不會懲罰他，而是會去教育他，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并積極的去改正錯誤；
如果我是一位教師，我一定不會過多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習(xí)好；
如果我是一位教師，我一定會讓我的學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是件有樂趣事情，對此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動作，在數(shù)學(xué)課上出些有趣的數(shù)學(xué)題，在英語課上和同學(xué)們開開玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對于這兩種同學(xué)，我一定會平等對待，因為我相信，每個人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點，并培養(yǎng)學(xué)生們的亮點，那我相信我的學(xué)生們將會是最棒的！
每當(dāng)我的學(xué)生對我說老師好的時候，我一定會以微笑回報，讓學(xué)生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業(yè)！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神圣的，我堅信，我一定會走上三尺講臺，一定會成為一位優(yōu)秀的教師，一定會做一個沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
我是一名教師作文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們排著整齊的隊伍走進(jìn)教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備給這群可愛的同學(xué)們上課。
這將是一節(jié)生動活潑的美術(shù)課！一進(jìn)教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學(xué)們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學(xué)們：“你們想不想聽小貓的故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學(xué)們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學(xué)們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對同學(xué)們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認(rèn)真，一心不可二用呀！”同學(xué)們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。
有的同學(xué)有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫。看著同學(xué)們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學(xué)美術(shù)教師！
我是一名教師作文 篇25
花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開雷達(dá)的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識，離不開老師深情的關(guān)懷的無私的奉獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會鼓勵他們，讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂。
如果我是一名教師，我會和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的誤會，讓他們學(xué)會心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當(dāng)心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會做題，沒有掌握，我會耐心認(rèn)真的教他，直到他學(xué)會為止。
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會高尚的人品，讓他們學(xué)會有志者，事竟成，學(xué)會尊重他人，學(xué)會守信，學(xué)會堅持不懈，學(xué)會鍥而不舍……
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會充分的利用時間，讓我的學(xué)生們有更多的時間去看課外書，去看外面大千世界的美好。
如果我是一名教師，我會不斷的完善自己，反思自己。我會與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動力和創(chuàng)新的快樂。
老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時的魅力，凋謝后被人遺忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大啊！
我是一名教師作文 篇26
如果我是一名教師，那我就會無比地自豪，因為它可以讓祖國未來的“花朵”更多，為國家做出貢獻(xiàn)的人也就會更多。
如果我是一名教師，我不會要求學(xué)生做這個做那個，我會給他一個平臺，讓他輕松、快樂地度過學(xué)習(xí)生活，學(xué)生中有成績差的學(xué)生，也有一些成績好的學(xué)生，成績不好的學(xué)生我會經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實感受，會問他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問題，我都會嘗試的去問他，成績好的學(xué)生我會鼓勵他繼續(xù)努力。
如果我是一名教師，我會盡自己的全力來輔導(dǎo)成績不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問為什么，讓他的成績逐漸上升，還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯、考不好沒關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會離你越來越近，而你也會離成功的彼岸越來越近。
如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個永久的園丁，有句古話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時時刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾谓煌⒃鯓映蔀樯鐣墓瘛W(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子。“少年強，則國強。”如果我是一名教師……
我是一名教師作文 篇27
如果我是一名教師的話：我會把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了。”開班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學(xué)，表揚了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛你”。有的同學(xué)對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話。”“你是一名好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)嗟闹腔蹣洌覀円兄x你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。
“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點心了。”啊，原來是一場夢啊！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！
我是一名教師作文 篇28
我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當(dāng)教師的理想。
每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學(xué)的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當(dāng)一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學(xué)生一個美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個個無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會因為學(xué)生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當(dāng)一名知識淵博的教師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛戴、信任的教師。
我是一名教師作文 篇29
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷的想象著我們未來的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上，圖書館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像只小海鳥一樣，在知識的海洋里吸取更多更豐富的知識，以充實我的頭腦。
我的愿望不舍求，因為我是在鄉(xiāng)村，而不是城市工作，我知道我還小，確實不能當(dāng)教師。
就在這些美好的憧憬下，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見：講臺上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個紅紙條，上寫著幾個童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺鏄銓嵉哪樕蠏熘⑿Γ摇Ｊ刮倚睦餆岷鹾醯摹Ｎ移届o了一下心情，開始講課：“下面我?guī)瑢W(xué)們游覽長城好不好呀？”
我心平氣和的講起了《長城》這一課，下課鈴聲一響，我緊張的心情，終于平靜下來了，這時我從夢中醒來了。
我是一名教師作文 篇30
同學(xué)門對未來都充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位英俊瀟灑的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)祖國；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門建造美麗而漂亮的房子；還有的想當(dāng)節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心。當(dāng)然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。
我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當(dāng)教師，是因為我喜歡老師站在講臺上講課的那種神態(tài)。
如果我是一名教師，我就會把我腦部里所有的知識全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名教師，我就會把作業(yè)適當(dāng)?shù)臏p少一些，這樣不但不會耽誤學(xué)生們的成績，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會缺少快樂。
為了當(dāng)上一名教師，我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！為了當(dāng)上教師，我的膽子要更大起來，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動，可是，學(xué)生們都聽不清楚我在說些什么，多難堪呀！
我在慢慢的祈禱我的愿望會成真。
我是一名教師作文 篇31
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看，我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國的隊伍中，我感到欣慰萬分。可是，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……
我是一名教師作文 篇32
如果我是一名教師，我會好好地教課，也會認(rèn)真地工作，教會他們所有知識，把祖國的花朵培育得更好。
如果我的學(xué)生有不會的題，我會耐心地給他講解，應(yīng)該怎么做、應(yīng)該分幾個步驟去寫，一直把他們教會了為止。他們要是跟別的班級打起仗來，或者有人在做惡作劇的時候，我會跟他們講道理。他們要是衛(wèi)生不好的話，我就會讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話，我就會在課堂上給他們一點兒時間讓他們背會了。背會了我好提問他們，并且讓他們記住了。如果他們不聽話，我就會好好地說他們的。他們的寫字程度要是不好，我會讓他們買字帖讓他們好好寫，對他們說服教育讓她們重寫。如果他們不好好聽課，我會耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰的加分多，我就會給他們發(fā)獎品給予鼓勵。
總之，我的夢想是長大當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，把我的知識與智慧全部教給學(xué)生們。
為了實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，我必須努力學(xué)習(xí)文化知識，將來駕駛著知識的航帆，勝利地到達(dá)彼岸。
我是一名教師作文 篇33
在各個學(xué)校里，有教法各種各樣的老師，如：有嚴(yán)厲的老師，也有可愛可親的老師，也有玩的方式教育學(xué)生的老師。
如果我是一名老師，我會帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來逛一逛，讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙，讓他們知道大自然是多么美好，領(lǐng)悟其中的道理。
我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡，還要去長城，讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價，修筑了這條前不見頭后不見尾的萬里長城，還要看頤和園，理解它的過去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個小筆記本，記錄資料活做筆記和觀后感，這樣既能直觀讓學(xué)生感受，又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開闊視野，知識豐富。
我們還要去大型的科技博物館，了解現(xiàn)在的科技是怎么樣發(fā)展的，讓他們多吸收科技的養(yǎng)分，也許學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會更加提高，自然也就更上一層樓了。學(xué)習(xí)是有靈感的，我要多培養(yǎng)他們。
如果我是一名教師，我加會把我一生的知識都傳授給我的學(xué)生，我一定會努力做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我現(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)，為這以目標(biāo)奮斗。
我是一名教師作文 篇34
教師是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會，知識研究會，知識討論會。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！
如果我是教師，我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹R。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……
如果我是教師，我一定會像父親的關(guān)愛一樣，照顧著我的學(xué)生。那個調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎。看見他的手包扎好了我這才放下心來。那個學(xué)生的父母去世了，我會用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，個個都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。
但是，這些都是我設(shè)想的，未來在向我招手，為了實現(xiàn)這個理想，我會更加努力學(xué)習(xí)的！
我是一名教師作文 篇35
如果我是一名教師，我不會擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師，我會和學(xué)生用心交流，不會讓學(xué)生因為有距離感，對老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師，布置作業(yè)時，我會將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識。
如果我是一名教師，我不會做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長。
如果我是一名教師，我不會對學(xué)生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無幾，他們只得聽從家長，拼命學(xué)習(xí)，然而，一個孩子的成長過程，不就是一個不斷地犯錯誤，不斷地改正錯誤的過程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。
我是一名教師作文 篇36
我有一個美好的理想---長大以后做一名教師，因為老師有著無私的奉獻(xiàn)精神，如果我是一名老師，我將感到無比驕傲和自豪。如果我是一名老師，現(xiàn)在正帶著一群淘氣的孩子，他們天真可愛、聰明伶俐，也許還會有一些上課說話、做小動作的小毛病，那么我在備課時，就會多掌握一些課文主人公的材料，把語文課堂變成生動的故事課，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從中掌握課本的知識，我會把本課的生字編成一個個小故事，讓學(xué)生認(rèn)真找出生字進(jìn)行組詞，還可以把文章中的字詞轉(zhuǎn)換，來改變句子的意思和語氣，逐漸地使學(xué)生掌握整篇課文。
我會將自己所有的知識傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生，我會讓他們親近大自然，讓他們體會到大自然之中的樂趣，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活得到鍛煉，讓他們在鍛煉中長大。如果我是一名教師，下課時，我要和同學(xué)們做朋友，我會和她們一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、講笑話，我會去體會孩子的天真和可愛，放學(xué)時我會和他們結(jié)伴走，他們幫我推著自行車，一路上談?wù)撝髯缘睦硐牒拖ＭＨ绻沂且幻處煟乙膭钅切┨煺婊顫姷膶W(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。
如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的航天知識，讓人類實現(xiàn)遨游外星球的愿望。
如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的天文地理知識，更好地預(yù)防自然災(zāi)害，讓母親和孩子都不再哭泣。
如果我是一名教師，我會告訴家長，我很愛你們的孩子，因為他們也同樣是我的孩子，請不要剝奪孩子們心中的夢想，要學(xué)會陪著他們一起完成美麗的夢想。
當(dāng)然我也會學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一名優(yōu)秀的教師。
我盼望著真正成為教師的那一天。
我是一名教師作文 篇37
每個人都有自己遠(yuǎn)大的理想。有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)科學(xué)家，把宇宙的奧秘探索；還有的想當(dāng)警察，為人民服務(wù)；當(dāng)然我也不例外，我的理想是當(dāng)一名——教師。
每當(dāng)看到老師在黑板上寫下一個個字，傳授給我們的一點點知識，我的腦海里就會閃出一個念頭，那就是——長大了后我也要當(dāng)一名教師。
老師是一支臘燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是一名園丁，辛勤的哺育我們，澆灌著祖國的花朵。
老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在樹下歡樂的成長。
老師——是一個多么偉大而平凡的職業(yè)啊！
如果我是一名教師，我會和同學(xué)們搞好關(guān)系，多和他們聊聊天，說說心事，讓師生之間的距離更近，就像姐妹一般。上課時，好好教導(dǎo)他們，傳受給他們知識，讓他們懂得做人的道理，為社會做出貢獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我會讓學(xué)生們給老師提出意見。找出我的缺點，我會努力改正。我還會讓學(xué)生們改正自己的缺點，對老師要以一種尊敬的態(tài)度，對同學(xué)要以一種和睦相處，互相幫助的態(tài)度，這樣才能成一個和諧，溫暖的學(xué)校。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了。快進(jìn)入中學(xué)的殿堂。我已不是一個什么都不懂的孩子了，對一些事已有了自己獨特的見解和想法。
請大家默默的支持我，鼓勵我，相信我！我一定會當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師。
我是一名教師作文 篇38
如果我是一名教師，我會盡自己的全責(zé)去保護(hù)他們，讓他們的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認(rèn)真聽講，聽不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。
如果我是一名教師，我會每天給他們講安全的知識。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們在別人上活動課的時候讓他寫，上課他再認(rèn)真聽講，只要他聽會了，會做題了，這樣作業(yè)他就會了，做錯了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會考到你滿意的成績。
如果我是一名教師，我會讓他在做錯題的情況下，我會讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個題，全班大多數(shù)都錯了，我會再在黑板上認(rèn)真給他們講，如果還有的人不明白，我會在下課的時間里再給他們講。
如果我是一名教師，我想讓他們?nèi)喽伎忌弦凰玫膶W(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報父母、回報國家，這樣我的心里也同樣有說不出的喜悅。
所以，我會盡自己的全責(zé)讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會相信自己的。
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