我那幽默的胡老師作文（精選34篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我那幽默的胡老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我那幽默的胡老師作文 篇1

　　上了初中，我的老師自然就更換了。開學(xué)第一天，同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師�？墒牵�現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是仁慈的。上了一上午的課，我連一個(gè)老師姓什么都沒(méi)記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開學(xué)的第一節(jié)課就開始講課，煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而，他仁慈的那一面，就在這時(shí)體現(xiàn)了。

　　上課鈴響起，我們的心一直在砰砰的跳著，因?yàn)槲覀兌疾磺宄�我們的語(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí)，一個(gè)個(gè)子一般，肚子很大，頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前�！八�姓什么呢？看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師，那他那真實(shí)的一面又是怎樣的呢？”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí)，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“胡”字。他說(shuō)：“我姓胡。”然后在后面寫了“占華”兩個(gè)字�！拔医泻�占華�！彼�說(shuō)，“時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒(méi)別的缺點(diǎn)。”他拎著他那稀少的頭發(fā)說(shuō)道。“哈哈哈哈哈……”全班同學(xué)笑了起來(lái)。他又在他的名字前面寫了“偉大的”這三個(gè)字。他說(shuō)：“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時(shí)他說(shuō)：“我給你們講的好玩的東西。”

　　“你們都知道‘錢隆’吧！”“知道知道！”我們答道。“就是看見錢眼睛都龍了�！薄昂呛呛呛呛恰�…”胡老師帶頭笑了起來(lái)�！坝幸淮伟�，他在宮殿里，覺(jué)得吧沒(méi)事干，于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5，打了個(gè)電話，內(nèi)容如下：‘喂，親愛的，你現(xiàn)在有事嗎？’‘小老大，怎么了，我沒(méi)事啊’‘哦，那就好，你上我這來(lái)，咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎，好嘞，我這就到’乾隆掛了電話，又給游樂(lè)場(chǎng)打了個(gè)電話‘你給我準(zhǔn)備條船，我一會(huì)過(guò)去’剛掛電話，他親愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂(lè)園去游山玩水了。在往湖中央的路上，看見錢眼睛都龍了的那位，看到了一幅畫面，那是在山上，有一片古樹，這時(shí)，說(shuō)到‘親愛的，我出一副對(duì)子，你看看你能不能對(duì)出下聯(lián)’‘好嘞小老大，你說(shuō)吧’他親愛的想‘小老大沒(méi)一點(diǎn)文才的主，他能出出來(lái)什么對(duì)子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí)，他親愛的一愣，然后想到，小老大平時(shí)挺2的，到能出出來(lái)這個(gè)，可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，就對(duì)乾隆說(shuō)‘小老大，你讓我想想，一會(huì)告訴你’這時(shí)，她看到了一幅畫面，夕陽(yáng)西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起，老師便說(shuō)：“這這對(duì)子你們回家想想，預(yù)知后事如何……”“請(qǐng)看下集！”胡老師還沒(méi)說(shuō)完，我們就搶著答道。

　　啊～我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象��！胡老師，我們喜歡您啊！

　　我那幽默的胡老師作文 篇2

　　我有一個(gè)好老師——胡老師。

　　胡老師的性格很開朗、溫柔。她非常愛笑。胡老師有點(diǎn)胖，但胖的可愛，胖的幽默。愚人節(jié)那天，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，所以胡老師生氣地站在講臺(tái)桌前說(shuō)：“去紹興旅游取消!”我們一下呆住了，教室里寂然無(wú)聲，我們沉默著，連大氣都不喘。胡老師接著說(shuō)“今天是愚人節(jié)!”“哈哈哈哈”我們笑得上氣不接下氣，都笑出了眼淚，連胡老師都笑了。

　　胡老師不但性格開朗，她的教育方法也很好。她在我們班定了一個(gè)中隊(duì)七彩日。周一文明日、周二閱讀日、周三無(wú)聲日、周四助人日、周五整理日、周六孝敬日、周日健身日。比如閱讀日，全班同學(xué)坐在教室里安靜的看書;比如健身日，同學(xué)們會(huì)約上幾個(gè)小伙伴一起打籃球、踢足球、爬山、跳繩。時(shí)間久了，我們就養(yǎng)成了這些好習(xí)慣了。

　　我在想：胡老師就像勤勞的園丁，我們就是美麗的花草樹木，是園丁把我們滋潤(rùn)、修剪。胡老師就像一位慈祥的母親，用她溫柔的懷抱呵護(hù)我們幼小的心靈。胡老師的笑像一盞鼓勵(lì)燈，照著我們走向更遠(yuǎn)更寬的路。

　　我愛胡老師!我愛我們?nèi)�二�?我們的老師真的非常棒!

　　我那幽默的胡老師作文 篇3

　　我們班新來(lái)了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會(huì)說(shuō)你們的老師是女的吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。

　　我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒(méi)有一個(gè)敢不承認(rèn)的。

　　你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然，我一個(gè)平衡沒(méi)有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說(shuō)：“同學(xué)們看驚喜總是無(wú)處不在�！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來(lái)。

　　向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說(shuō)幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，通過(guò)層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下，然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說(shuō)：“呃，不錯(cuò)”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚，個(gè)個(gè)都站得筆直。

　　這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇4

　　自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見過(guò)許多老師，嚴(yán)厲而美麗……但我從未見過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

　　第一次見面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著眼睛，還有些魚尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機(jī)械地講出書本。之后，我們被要求寫一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。

　　但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對(duì)他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢(shì)，這讓我們笑了。

　　黃老師上課很幽默，下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴(yán)。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識(shí)到，跟著我們笑著也沒(méi)在意。

　　你看我們的好朋友黃先生多幽默啊！

　　我那幽默的胡老師作文 篇5

　　我記得我們剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話語(yǔ)逗我們笑，這也讓我們從快樂(lè)中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。

　　孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？矗�我的老師孫很漂亮！

　　我的孫老師很幽默，否則我們?cè)趺茨芙o她打電話呢？幽默老師。昵稱？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。

　　有一次，孫先生正在上課，他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽，咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了，但孫先生沒(méi)有立即批評(píng)和責(zé)罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎？班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l�！泵總�(gè)人都看著孫小姐的眼睛，突然意識(shí)到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。

　　另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí)，我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話讓我笑了，我立刻大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我高興地回家了。

　　這是我的幽默老師——孫小姐，我愛她！

　　我那幽默的胡老師作文 篇6

　　我們的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰，一幅長(zhǎng)方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮，馮老師很厲害，是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長(zhǎng)，在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢！而且，他現(xiàn)在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。

　　因?yàn)轳T老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑，每次都會(huì)把我們逗地哈哈大笑。

　　比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非�；�稽的口音把題目給讀出來(lái)。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂(lè)了。

　　每一次有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好，馮老師并不是罵他而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你補(bǔ)上一頁(yè)是一頁(yè)，慢慢補(bǔ)上去總會(huì)寫好的。”你看吧！

　　但是，馮老師當(dāng)然也有很憤怒的一面。

　　馮老師最最討厭，上課不認(rèn)真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn)，可能你受到老師的“懲罰”

　　自從馮老師當(dāng)了班主任之后，他越來(lái)越對(duì)我們關(guān)心。而且他開始“挖掘”自己的特長(zhǎng)——演講。他并沒(méi)有在臺(tái)上正宗演講，而是在有些時(shí)候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不乖，才引起老師的“演講”。不過(guò)老師講這些問(wèn)題，一般都會(huì)離題。不過(guò)老師講的這些話都對(duì)我們有很大啟發(fā)。

　　我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴(yán)肅的的馮老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇7

　　這個(gè)學(xué)期，我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫過(guò)，還記得我那一篇“班級(jí)尊敬者，安靜制造神”么？沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說(shuō)的哪里不對(duì)呢？

　　這個(gè)學(xué)期，她上咱班的課時(shí)，哪一次不是帶著微笑來(lái)的？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會(huì)變得清淡，還是那句老話，一個(gè)手勢(shì)，我們就懂了！而且在上課的時(shí)候，她給我們用開玩笑或謎語(yǔ)的方式來(lái)讓我們學(xué)到知識(shí)，這兩點(diǎn)都完全的符合了，一:不生氣，你沒(méi)見過(guò)她生氣嗎？二:幽默，愛笑，是不是我又說(shuō)對(duì)了？所以這個(gè)老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級(jí)的時(shí)候還是她來(lái)帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話有誤，煮熟的鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來(lái)吃，所以表現(xiàn)好點(diǎn)，省的讓老師第一次對(duì)我們發(fā)火，要不然老師可就不會(huì)請(qǐng)求學(xué)校了。

　　這件事大家也都知道，老師也非常樂(lè)于助人，當(dāng)時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候，我們戳那個(gè)塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒(méi)有戳開一個(gè)小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過(guò)來(lái)，照著我們的裂縫，一戳就開了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個(gè)紙杯來(lái)做模型。

　　所以你們知道了嗎？這個(gè)老師才是真正的國(guó)寶，我們一定得保護(hù)好她，下次讓她繼續(xù)帶我們，所以，其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧！

　　我那幽默的胡老師作文 篇8

　　我的班主任李老師，是個(gè)愛開玩笑的老師。

　　她個(gè)子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發(fā)。她說(shuō)起來(lái)話來(lái)幽默有趣，經(jīng)常跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有時(shí)候，我們上課不認(rèn)真聽講，李老師就假裝嚴(yán)肅地開玩笑說(shuō)：“誰(shuí)想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)也不想坐那個(gè)講臺(tái)旁邊單獨(dú)的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。

　　還記得有一次，我們?cè)诔�作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項(xiàng)作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項(xiàng)作業(yè)呀？李老師狡黠地一笑說(shuō)：“那就給你們多加一點(diǎn)吧�！彼�的話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒(méi)有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。

　　只見李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來(lái)了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個(gè)字。

　　同學(xué)一看，原來(lái)李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來(lái)了，我也在心里暗暗感謝李老師說(shuō)多增加作業(yè)，只是和我們開了一個(gè)玩笑。

　　這就是我們的班主任老師，一個(gè)愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師

　　我那幽默的胡老師作文 篇9

　　我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。

　　她長(zhǎng)的很苗條，很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂(lè)高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

　　那天，她第一次給我們上課，一走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地開門見山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對(duì)吧?沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)記不住就是不愛國(guó)，不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國(guó)”“不愛領(lǐng)袖”幾個(gè)字，就驚呆了。過(guò)了許久，我們慢慢地才明白：老師說(shuō)的“愛國(guó)”和“領(lǐng)袖”，是因?yàn)槊�老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!

　　有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺(tái)，裝作憂愁的樣子說(shuō)道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話了。

　　還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫筆，老師說(shuō)：“同學(xué)，快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰(zhàn)場(chǎng)，我下次不希望看見你們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上‘裸奔’�！崩蠋煹脑捵屛覀冮_懷大笑，那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。

　　怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!

　　我那幽默的胡老師作文 篇10

　　從小到大，我們遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)：溫柔，認(rèn)真，可愛。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數(shù)學(xué)。因?yàn)樗�很幽默，我們叫她幽默老師�?/p>

　　上課時(shí)，幽默老師總是在課前給我們講幾個(gè)笑話，她的教學(xué)方式也不一樣。她總是和同學(xué)們身邊熟悉的事物談?wù)摂?shù)學(xué)。比如那個(gè)班，她用狗代替10，用貓代替5，用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區(qū)別？等于一個(gè)雞蛋。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。她經(jīng)常和我們開玩笑，逗我們笑。這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的成績(jī)，我們班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。

　　老師的幽默讓學(xué)生感到非常輕松愉快，但是為了準(zhǔn)備這節(jié)幽默課，老師不得不在課后付出很多努力！

　　下課后，老師迅速回到辦公室，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，準(zhǔn)備下一篇作文《幽默課》的內(nèi)容。有時(shí)老師們?nèi)匀辉谏钜箓湔n，為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動(dòng)，所以大部分同學(xué)認(rèn)真聽講，不說(shuō)話，上課不小動(dòng)作。

　　雖然老師很努力的給我們備課，但是還是會(huì)有一些沒(méi)心沒(méi)肺的同學(xué)不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。所以老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)課讓他們聽，其他人去操場(chǎng)玩。我一直站在教室門口，很好奇。老師用什么方法讓這些學(xué)生認(rèn)真聽講？原來(lái)老師又用了她的殺手锏，老師的殺手锏是幽默，不是一般的幽默，而是能讓人笑一整天！不說(shuō)了，真的管用！那些同學(xué)認(rèn)真聽了一節(jié)課，一句話沒(méi)說(shuō)，一點(diǎn)小把戲都學(xué)會(huì)了。真不敢相信！

　　希望我的幽默老師永遠(yuǎn)健康。我愛你，幽默老師！

　　我那幽默的胡老師作文 篇11

　　要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“橙汁”老師！

　　一張長(zhǎng)臉上長(zhǎng)著一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡，還有一個(gè)嗽叭大嘴。“橙汁”老師姓陳名枝，我們因?yàn)橥�音而取了橙汁這一外號(hào)。老師也不生氣，說(shuō)；“橙汁喝起來(lái)嘴巴甜，我要讓你們心兒甜�！崩蠋熆捎哪�了，每一次都可以把課本里面的知識(shí)變化成游戲，我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識(shí)。

　　有一次，老師讓我們自己寫作業(yè)，他在講臺(tái)上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí)，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來(lái)仔細(xì)端詳，好像面對(duì)天書似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對(duì)柯和尊說(shuō)；“和尊同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是火星來(lái)的嗎？不是的說(shuō)為什么要寫火星字呢？老師見識(shí)太短，不懂得火星字，你上來(lái)幫老師做一下翻譯好嗎？”話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。

　　老師改好作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)時(shí)間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆，便說(shuō)了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過(guò)，要不然不會(huì)看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。

　　這就是我的老師，你喜歡嗎？

　　我那幽默的胡老師作文 篇12

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有N多個(gè)，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。

　　萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次，她在課上問(wèn)我國(guó)慶假期去哪兒玩了。我說(shuō)：“在家打游戲。”“小顧，你能評(píng)上‘最佳宅男獎(jiǎng)了’。”萬(wàn)老師笑著說(shuō)，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話開玩笑道：“哪也沒(méi)去，當(dāng)‘最佳宅女’�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。萬(wàn)老師說(shuō)：“我去了青海，我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對(duì)吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_著車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０。� 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。

　　還有一次，是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋，眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫字時(shí)，突然一回頭，發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對(duì)呢，‘魚雷’出擊了！”接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè)了，哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō)：“哎喲，那么高興干嘛，幸災(zāi)樂(lè)禍啊！”說(shuō)完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。

　　萬(wàn)老師真是幽默啊！在課上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。

　　我那幽默的胡老師作文 篇13

　　“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當(dāng)不過(guò)的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。

　　在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中，我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn)，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。

　　那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張老師看著我們?nèi)粲兴�思的說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

　　張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試，對(duì)我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試，叫我們放輕松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

　　我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚�，他在我心中的地位已�?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了老師了!

　　我那幽默的胡老師作文 篇14

　　我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢。

　　記得有一次，林老師上課時(shí)，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題，林老師看見了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。小學(xué)生

　　除了取外號(hào)，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林老師想了想，問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師

　　林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

　　我那幽默的胡老師作文 篇15

　　身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。

　　也許你會(huì)問(wèn)我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了�！庇浀糜幸淮�，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對(duì)我們說(shuō)：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚�！蹦俏徽�在偷偷地看漫畫書的同學(xué)聽到了毛老師說(shuō)的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來(lái)放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)�班同學(xué)把肚皮都笑壞了。

　　還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡!這時(shí)，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。毛老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……

　　看，這就是我的毛老師，我的幽默老師

　　我那幽默的胡老師作文 篇16

　　我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的頭。

　　我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，每個(gè)座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了，有的人笑得眼淚都出來(lái)了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。

　　這一次講座讓我對(duì)黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的語(yǔ)文測(cè)試，我獲得了上尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。

　　黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到，想要寫好，就要多描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的有了很大的提高。

　　這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇17

　　五年的校園生活中，有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級(jí)的“老凡”就給我留下了深刻地印象。

　　“老凡”的眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，甚至有點(diǎn)喜感，高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的黑痣。因?yàn)樗�姓凡，所以同學(xué)們總是親切地稱呼他“老凡”。

　　有一次，老凡正在津津有味地給我們?cè)u(píng)講練習(xí)，我們一個(gè)個(gè)也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時(shí)，班上的林韻澤趁著老師轉(zhuǎn)頭寫字的當(dāng)兒，偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭向余靜靜講了幾句話，然后就急匆匆地轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺(jué)，只見老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號(hào)5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號(hào)，請(qǐng)上級(jí)指示�！贝蠹蚁仁潜贿@突如其來(lái)的即興表演給愣住，緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡，按住耳朵回復(fù)：“編號(hào)5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請(qǐng)立刻送給他們一份大禮包�！崩戏惨娢覀兺昝赖嘏浜媳硌�，便一臉正經(jīng)說(shuō)道：“收到，總部。”這個(gè)星期，林韻澤和余靜靜同時(shí)喜提大禮包——作業(yè)一份。之后，她們兩再也沒(méi)有在上課說(shuō)話了。

　　下課時(shí)，老凡也會(huì)走下講臺(tái)，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過(guò)。

　　親愛的老凡，很久沒(méi)見了，十分想念您！您現(xiàn)在還好嗎？

　　我那幽默的胡老師作文 篇18

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動(dòng)作，因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放下自己的休息時(shí)光，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題，因?yàn)槲覜](méi)聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

　　多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，多謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫忙。

　　多謝您的諄諄教導(dǎo)，多謝您的精心呵護(hù)，多謝您，崔老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇19

　　在我的補(bǔ)習(xí)班上，有一個(gè)十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。

　　蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見他時(shí)，總會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭，因?yàn)樗�的腦袋上長(zhǎng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默，我為什么會(huì)這么說(shuō)呢？想知道的話就跟我一起去看看吧。

　　那一次，我們正在學(xué)習(xí)寫人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說(shuō)：“嫁接的時(shí)候要合理，千萬(wàn)別寫你的媽媽早上起床，刮掉臉上的胡子，然后穿上西裝去上班�！辈汤蠋焺傉f(shuō)完我們都笑了起來(lái)，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說(shuō)：“誰(shuí)家媽媽的臉上長(zhǎng)胡子呀？”

　　蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑，他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。

　　還有一次，我們上作文課時(shí)，好多同學(xué)都心不在焉的，蔡老師就說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)的都開飛機(jī)去了嗎？開飛機(jī)又不叫我，我剛好可以搭個(gè)便車呀！”即便蔡老師這么說(shuō)了，但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái)，直到蔡老師來(lái)了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”

　　蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會(huì)被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。

　　蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，讓人尊敬的蔡老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇20

　　聽說(shuō)這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級(jí)部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時(shí)，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長(zhǎng)相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！

　　在王老師的課上，他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次，學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學(xué)著那位同學(xué)的聲音說(shuō)：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來(lái)。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。

　　王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會(huì)兒用力指向黑板，一會(huì)兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

　　這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！

　　我那幽默的胡老師作文 篇21

　　“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門“吱——呀”一聲開了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機(jī)打量她。

　　她，一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。

　　現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。

　　就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上作文老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的作文水平提高了。

　　不過(guò)，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。

　　記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)吃了麻椒，她便說(shuō)：“我們是‘黃金搭檔’�！币粋�(gè)中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……

　　怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，我們還真是“黃金搭檔”。

　　我喜歡你——我的作文老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇22

　　在五年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)來(lái)了一位認(rèn)真、幽默的英語(yǔ)老師——紀(jì)老師。

　　他應(yīng)該是三十多歲吧。長(zhǎng)著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時(shí)聲音洪亮。

　　紀(jì)老師在上課時(shí)，像一本《知識(shí)寶典》，會(huì)為我們講解一些知識(shí)點(diǎn)，并且還會(huì)為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識(shí)面，開拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，老師會(huì)耐心地為我們講解。

　　我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真，而且還很搞笑。

　　老師在下課時(shí)，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒(méi)講完！”邊說(shuō)邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“我們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說(shuō)：“你們倆是不是說(shuō)相聲呢？誰(shuí)是捧哏？誰(shuí)又是逗哏啊？來(lái)給咱班演一遍��！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋果。被老師說(shuō)過(guò)后，他就再也沒(méi)在上課時(shí)說(shuō)話了。

　　老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí)，也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡這位紀(jì)老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇23

　　我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因?yàn)椤笆畟�(gè)橘貓九個(gè)胖，還有一個(gè)吃不胖�！蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻�(gè)十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。

　　記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)聽得懂。老師一問(wèn)，也沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)不會(huì)，老師就說(shuō)：“過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店了，以后誰(shuí)不會(huì)，我就把他弄成光頭強(qiáng)，然后把公式寫在他的頭上�！惫�哈，真有趣。老師是在給我們機(jī)會(huì)，讓我們勇于提問(wèn)，這一說(shuō)，全班同學(xué)都積極地提問(wèn)題，老師也會(huì)以幽默的方式解答同學(xué)的問(wèn)題。老師有時(shí)也會(huì)說(shuō)自己是“人間四月天”，其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說(shuō)出她的“理想型”。

　　這不，機(jī)會(huì)就來(lái)了。冬天下雪了，我們和老師打了一個(gè)賭——玩打雪仗，老師輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”，我們輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”，另外多加一項(xiàng)作業(yè)。比賽開始了，“老師隊(duì)”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊(duì)，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們?cè)冢�每天我都很開心�！崩蠋熣f(shuō)完，我們女生很是感動(dòng)，可我還是不服氣，下次我一定會(huì)讓老師說(shuō)出她的“理想型”。

　　這就是我們的老師，一位“人間四月天”。

　　我那幽默的胡老師作文 篇24

　　她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，她就是我補(bǔ)習(xí)班的喬老師，她以幽默的話語(yǔ)讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。

　　記得有一次，喬老師抱著一大疊試卷來(lái)到教室，然后就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“何欣然一百，常瑞九十八�！闭�當(dāng)全班拿著試卷東張西望時(shí)，只見喬老師拿著一張?jiān)嚲�，皺了皺眉頭，然后大聲說(shuō)道：“趙木鬼!”大家驚住了，什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的呀?接著，她又拉長(zhǎng)了聲音：“趙——木——鬼�！边@時(shí)，我才明白了，用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué)，他趕忙站起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“老師，這張?jiān)嚲硎俏业��！?/p>

　　“你叫趙木鬼嗎?”

　　“不是。”

　　“可我找的是趙木鬼。”她故意把“木鬼”說(shuō)得很重。

　　“老師，對(duì)不起，我把槐寫分了家�！�

　　“以后要認(rèn)真寫字，知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他，他拿到后，趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉，端端正正地寫出了“槐”字。

　　記得還有一次，老師拿著一張測(cè)試卷，大聲叫道：“不得了，不得了，這張?jiān)嚲碚媸亲尷蠋煷箝_眼界�！蔽覀兏悴幻靼祝�反正只知道有好戲看了，接著她又說(shuō)道：“這位同學(xué)的試卷上的漢語(yǔ)翻譯上寫了個(gè)‘白白的麥苗’，我就搞不懂，那你麥苗還能白白的?那好，今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù)，帶來(lái)你那個(gè)白白的麥苗吧�！比�班哈哈大笑，那位同學(xué)也害羞地低下了頭，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　這就是我的.老師，一個(gè)幽默的老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇25

　　人們常說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來(lái)，她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。

　　有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒(méi)有聽見似的還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說(shuō)：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩�。俊甭牭搅诉@句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過(guò)去，說(shuō)：“玩橡皮，沒(méi)收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴(yán)呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著說(shuō)：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來(lái)。

　　還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說(shuō)“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指，劉老師沒(méi)直接批評(píng)他，只聽她幽默地說(shuō)：“我們班上有人在吃薯?xiàng)l，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去，原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。

　　謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂(lè)。希望您能一直陪伴我成長(zhǎng)，也祝您健康！

　　我那幽默的胡老師作文 篇26

　　我是一個(gè)三年級(jí)的小朋友，教過(guò)我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個(gè)短發(fā)，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。

　　記得有一次，下午第二節(jié)課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時(shí)候，車含姍突然哭了起來(lái)。一開始韓老師并沒(méi)有聽見車含姍在哭，后來(lái)，是池心月跟韓老師說(shuō)的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問(wèn)：車含姍，你怎么了？我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說(shuō)道。原來(lái)是這樣。韓老師說(shuō)，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說(shuō)著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對(duì)車含姍，裝出一副很可憐的樣子說(shuō)：好可憐啊！連一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開玩笑地跟我們說(shuō)，逗得我們撫掌大笑�？墒擒嚭瑠欉�在哭。韓老師一連說(shuō)了好幾遍，她才停下來(lái)，韓老師說(shuō)：其實(shí)呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專心地寫作文吧！韓老師安撫著車含姍。后來(lái)，韓老師又讓我們繼續(xù)寫作文。這真是一節(jié)有趣的，快樂(lè)的課！我心想：其實(shí)，在每一節(jié)課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動(dòng)作表示，還用風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)話，逗我們笑。

　　所以，我就說(shuō)我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠(yuǎn)是個(gè)受人敬仰，嚴(yán)厲的老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇27

　　學(xué)習(xí)毛筆字，大家都覺(jué)得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風(fēng)趣的老師，那書法課堂也會(huì)變得妙趣橫生。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的書法老師——馬老師。

　　馬老師是一位男老師，他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。平時(shí)總是一副和藹可親的樣子，上課時(shí)還常常給我們講一些有趣好玩的小故事，逗得大家哈哈大笑。

　　記得有次上課我正寫字時(shí)，我的毛筆筆尖掉毛了，一個(gè)字都寫毀了，我正郁悶?zāi)�，馬老師說(shuō)道：“毛筆脫發(fā)了，就用海飛絲洗頭吧！”哈哈哈，我不由得大笑起來(lái)。以后每次遇到毛筆“脫發(fā)”，我都會(huì)想起這個(gè)笑話，忍俊不禁。類似這樣的“馬氏笑話”還有很多，比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的字體”……每次上書法課，我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。

　　馬老師對(duì)學(xué)生要求也非常嚴(yán)格，面對(duì)不認(rèn)真的學(xué)生時(shí)，馬老師的小教鞭就揮舞的“啪啪”作響，讓人膽戰(zhàn)心驚。一次我正在專心寫字時(shí)，突然“啪”的一聲，我嚇得手一抖，直接“捺”出了格子。抬頭一看，只見馬老師用教鞭敲著桌子，沖著一個(gè)男孩說(shuō)道：“你看你寫得字都能論斤賣了，寫得又粗又大，要是拿去賣，肯定能賺不少錢！”小男孩說(shuō)道：“那我回家讓我媽拿去賣錢吧！”大家哄堂大笑起來(lái)，馬老師也哭笑不得，只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。

　　這就是我的書法老師，不僅是一個(gè)書畫高手，還是一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師！

　　我那幽默的胡老師作文 篇28

　　看到了題目，或許你會(huì)想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來(lái)，我就為你介紹我四年級(jí)時(shí)的體育老師。

　　他大約四十多歲，一米七的個(gè)子，有強(qiáng)壯的身子。不知是因?yàn)樗�有一個(gè)光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來(lái)就不嚴(yán)厲。而他的性格，也是如此。

　　有一次上課，不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來(lái)�？此�笑了，我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了，直到他停下來(lái)。

　　然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們?cè)谔げ綍r(shí)，有人動(dòng)作十分不規(guī)范，他就說(shuō)“小老頭兒，腳抬不起來(lái)？”，或者說(shuō)“老婆婆，手舉不動(dòng)？”然后，有人像反擊他似的，把口號(hào)“一二一”變了。隨著，更多人加入進(jìn)去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō)：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個(gè)調(diào)皮的人問(wèn)：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說(shuō)：“還能是什么？當(dāng)然是五十個(gè)下蹲！”這話剛說(shuō)完，就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？

　　這就是我們獨(dú)一無(wú)二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

　　我那幽默的胡老師作文 篇29

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時(shí)逗我們開心。

　　王老師有著高高的鼻子，黑黑的皮膚，胖胖的身子，個(gè)子中等，還有一張櫻桃小嘴。看上去和別的老師也差不多，可我卻對(duì)她的印象非常深。

　　記得有一次，王老師教我們畫卡通型的老鼠，我們畫到一半時(shí)，王老師突然說(shuō)道：“你們真的都很棒，都沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老鼠，就能畫得那么好。要知道，我小時(shí)侯，可喜歡畫老鼠啦！可是我怎么也畫不像，于是，我就跟著幾個(gè)和我有同樣愛好的小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒(méi)影了，但我小時(shí)侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著這只老鼠的樣子，用小樹枝在地上畫出來(lái)，我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢！”說(shuō)完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

　　記得還有一次，王老師教我們畫卡通人物，她是這樣說(shuō)的：“我們?cè)诋嬁ㄍㄈ宋锏脑煨蜁r(shí)，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說(shuō)邊扭著自己滾圓的腰。看著王老師的樣子，全班同學(xué)不禁又笑了起來(lái)。

　　正是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪�風(fēng)趣，我便越來(lái)越喜歡畫畫了，水平提高也很快。我愛幽默的王老師！

　　我那幽默的胡老師作文 篇30

　　瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人，我想成為她是因?yàn)樗�幽默、有文化還很好學(xué)。不過(guò)我不想有她的長(zhǎng)相，因?yàn)樗�的臉很大，腰很粗，頭發(fā)佷炸，真有點(diǎn)像金毛獅王。

　　喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動(dòng)課，看誰(shuí)能把扭的很緊的瓶蓋打開，輪到喜羊羊老師時(shí)，她故意演得很夸張，五官扭成了一團(tuán)，那眉毛皺得可以?shī)A死一只蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一只腳踩在椅子上，搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒(méi)完呢，那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。

　　喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，可不知道還有個(gè)關(guān)于成語(yǔ)來(lái)歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛吃棗和梨，可聽說(shuō)早對(duì)牙齒不好，然后又聽說(shuō)梨對(duì)牙齒好，所以那個(gè)人對(duì)大家說(shuō)我吃梨時(shí)只要咬，但不吞；吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫作。她時(shí)常告訴我們：“要想知識(shí)淵博，就要多讀書�！�

　　快樂(lè)的氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時(shí)間總是不知不覺(jué)地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這么好看，在作文老師的熏陶下，我也愛上了看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。

　　我那幽默的胡老師作文 篇31

　　我們班有各種學(xué)科的老師，認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，冷靜的英語(yǔ)老師和溫柔的語(yǔ)文老師，但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來(lái)談?wù)勥@些“笑的歷史”。

　　曾經(jīng)，科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”�？茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片，這讓我非常惡心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷�？赐曛�后，我們都感到不舒服。這時(shí)，老師也笑了，說(shuō)他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想，他會(huì)玩什么把戲？他帶著壞笑問(wèn)我們，"石有四個(gè)發(fā)音，對(duì)嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著老師又補(bǔ)充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個(gè)發(fā)音誰(shuí)來(lái)念，”趙自信地自告奮勇道：“有什么困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說(shuō)，“你怎么能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。

　　另一次，當(dāng)趙在玩他的水瓶時(shí)，老師正在做一個(gè)嚴(yán)肅的報(bào)告。老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)收了他的水瓶。他沒(méi)想到的是，趙跑到站臺(tái)上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來(lái)。他們倆都“帶著”它。老師問(wèn)我們，“你在為誰(shuí)歡呼？”我們都說(shuō)，“來(lái)吧，老師，我們支持你！”全班再次爆發(fā)出笑聲，這是“笑的歷史”。

　　這是我們幽默的科學(xué)老師，是不是很幽默？

　　我那幽默的胡老師作文 篇32

　　前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無(wú)聲，不用說(shuō)，一定是班主任陸老師來(lái)了。

　　陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，但你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個(gè)碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒(méi)，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門口了，讓我們連假裝讀書的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　在我眼里，她就像一個(gè)老頑童，總是樂(lè)呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無(wú)枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人比得過(guò)我們的陸老師。

　　有一次，某位同學(xué)在啃手指，陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒(méi)有了，要不你送我兩個(gè)，讓我嘗一嘗唄�！贝蠹液逄么笮Γ�而這位同學(xué)聽了，頓時(shí)滿臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。

　　記得還有一次，我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星，一個(gè)剪一個(gè)折，配合得十分默契，但是他們沒(méi)高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“這樣吧，你們準(zhǔn)備一個(gè)瓶子，被表?yè)P(yáng)就折一顆星星放在里面，下次我生日的時(shí)候把它們當(dāng)生日禮物送給我�！彼麄兟犃�，吐了吐舌頭，把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后，沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想，陸老師的方法真靈。

　　這就是我們幽默的陸老師，你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　我那幽默的胡老師作文 篇33

　　今天，我來(lái)到學(xué)校氣喘吁吁爬上四樓到達(dá)十教室時(shí)，一位穿著紅色連衣裙的女士站在門口，用和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，很高興認(rèn)識(shí)你�！边@是我的老師嗎?還沒(méi)有老師對(duì)我這樣說(shuō)話呢。只見她不胖不瘦，不高不矮，雖說(shuō)不上魔鬼身材，但也挺苗條，一雙彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛�！巴瑢W(xué)，很高興認(rèn)識(shí)你�！蔽乙幌伦有盐蜻^(guò)來(lái)：“老師，認(rèn)識(shí)您我也很高興!”

　　老師非常幽默。她上第一堂課時(shí)，就來(lái)了一番“別開生面”的自我介紹。她說(shuō)自己跳舞可好了，她對(duì)著幼兒園的小朋友跳舞。你猜，怎么了?小朋友個(gè)個(gè)嚇的哇哇大哭。聽到這里，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的直不起腰。她又說(shuō)自己唱歌唱得好，和朱之文不相上下，商鋪開業(yè)都請(qǐng)她去。她一吼，結(jié)果在座的每個(gè)人都口吐白沫，倒地暈死。老板非常激動(dòng)，哆哆嗦嗦地對(duì)她說(shuō)：“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊!”老師聲音剛落，同學(xué)們便個(gè)個(gè)笑的喘不過(guò)氣了，有的同學(xué)捂著肚子直說(shuō)疼，甚至有同學(xué)躺在地上打起了滾。她接著說(shuō)自己還是個(gè)短跑悍將，她與世界上跑的最快的兩名選手比賽，每次都以優(yōu)異的成績(jī)獲得第三名。有一次竟然還跑的左腿抽筋，右腿骨折。同學(xué)們笑得都快把屋頂掀翻了。

　　這就是我們班的“趙本山”，怎么樣，你喜歡嗎?反正我喜歡!

　　我那幽默的胡老師作文 篇34

　　王老師是我們班的班主任，在沒(méi)見到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著一張臉，沒(méi)有笑容，像頭大獅子�？吹酵趵蠋熀螅�我的一切觀念都變了。

　　王老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，他還愛笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來(lái)，同時(shí)，兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

　　前不久，我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文，課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤，王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來(lái)，手挽手，中間有一個(gè)同學(xué)駝著背，沒(méi)有精神的樣子，王老師看見了便有聲有色地說(shuō)：“像你這樣，一上場(chǎng)，就被洪水給沖走了，還說(shuō)保大堤。”也就這幾句話，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級(jí)。

　　有一次訂雜志的時(shí)候，有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺(jué)得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書，于是就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那么大了，還看《喜羊羊與會(huì)太狼》，給我家寶寶看還差不多。”“呵呵呵，哈哈哈”王老師話音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？

　　王老師用幽默的話語(yǔ)讓嚴(yán)肅的課堂充滿了樂(lè)趣，用幽默傳授知識(shí)，給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密：雖然您有點(diǎn)兇，雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課，喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。

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