我愛你老師作文（精選27篇）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我愛你老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛你老師作文 篇1
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著祖國的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說聲：“老師，我愛您”
記得有一次，下課了，同學們都像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問她，是否愿意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心里有點緊張，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過我手中的毽子，這個令我出乎意料的舉動，驅散了我心中的一切擔憂，我們高興地踢啊，玩啊，最后我贏了！“老師真好”我輕聲說道。
還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發，后來，我的作文還得了優呢！過后我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里的一切。
從此，我與老師無話不談，無事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人的眼里像慈母般地關懷我們，教育我們，可在我眼里，您就如同朋友一樣，讓我說一聲：“老師，我愛您！”
我愛你老師作文 篇2
9月10日，是教師節，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻給自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。
我最喜歡聽張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我帶到了宋慶齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝擺動所發出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，專心致志地聽，聽完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們批改作業，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業的老師說一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
我愛你老師作文 篇3
在生活中，記憶就像一張拼圖，一半是父母，一半是老師。
那一個個簡單的拼音，那一個個簡單的數字，都是老師您們教我們的。您們讓我們懂得做人的道理；您們讓我們明白做人要誠實；您們讓我們知道許許多多的知識……生活如此平凡，但老師們卻如此不凡。您們不是一雙大手，一路扶著我們前行。您們不是一把雨傘，為我們擋雨遮風。但您們為我們插上了一雙夢想的翅膀，讓我們在藍天中翱翔。
也許，我們正在做美夢的時候，您們還在為我們批改作業。您們的辛苦，是我們無法想象到的。您們為了我們的紀律，經常把嗓子弄壞……在我們分不清是非分明的時候，是您們引導我們方向。是您們把我從一個總是需要別人幫助的人，變成一個可以幫助別人的人。在我們生病時，是您們時時刻刻在關心我們；在我們上課不認真的時候，是您們提醒我們；在我們沒考好的時候，您們總會幫我們分析原因，給我們鼓勵，讓我們不灰心……
老師，謝謝您們為我們所做的一切！老師，我愛你！您們永遠都是我的老師！
我愛你老師作文 篇4
在學校里，當我們發燒時，放在我們的額頭上的是老師那只手;當我們摔傷時，觸摸傷口的也是老師的那雙手；當我們獲獎的時候，第一個為我們鼓掌的是老師的手……啊，老師那雙充滿著母愛的手是那么的偉大，它每時每刻都在關心、呵護著我們！啊，老師，我愛你！
一次，在課間十分鐘的時候，我突然覺得頭昏腦脹，四肢無力……突然，只聽得“吐”的一聲，我吐了。頓時，班級里彌漫著一股“臭氣熏天”臭味。同學們有的捂著鼻子；有的不停地說臭;有的趕緊捂著鼻子“逃”出了教室。就在這時，一個高大的身影站在我面前——原來是老師。只見老師在我嘔吐的地方撒了一盆沙子。然后，她使勁兒地用掃帚把嘔吐物掃掉，而且把掃帚放好。然后又飛快地拿著拖把跑進了廁所，把拖把弄濕，又大步流星地走進教室，把教室賣力地拖了一遍。然后又去廁所把拖把洗干凈并曬干。
她又氣喘吁吁地跑進教室，和藹可親地問我：“石依鷗，你怎么樣，哪不舒服！”我當時，已有氣無力，說不出話了。老師摸摸我的額頭，發現我發燒了，便急忙打電話給我的家長，讓家長把我接走。
看著老師目送著我，我覺得很欣慰。啊！老師，我愛你！
我愛你老師作文 篇5
假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。
上課鈴又打了，這下老師要報分數了，我的心一下子懸在了半空中。老實說：“這次測試，我們班情況不太好，以后我們要多看課外書，增加閱讀量！”“知道了”我們大聲說。發下考卷后，我嚇了一大跳，分數一點也不好。下課后我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說：“你是個成績不錯的女孩，知道為什么這次考得不好嗎？”“我，我……”“是因為你看的課外書還不多，只是不能只停留在課本內，要超出狹小的范圍，大量閱讀書籍”“我知道了！”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了。
從那以后我就多看多聽多寫，現在我的成績已經很穩定了。
這應該感謝誰呢，當然是我的班主任老師。現在我真想說，老師您是園丁，作為小花的我愛著您，沒有您的澆灌，我就沒有今天。祝您永遠年輕，我會永遠愛您！
我愛你老師作文 篇6
我的班主任楊老師，瘦瘦的，有一頭烏黑的頭發，富有青春活力。
楊老師教語文，為了讓我們覺得好，他可是用盡了心思，有時候連作業都沒時間改了。比如他做了好多生動有趣的教學課件，上課的時候，楊老師一邊講課文，一邊演示課件，一邊講解。在一年級的時候，我對這各新鮮的形式既好奇、喜歡，又很容易看懂。時間長了，我喜歡上了老師制作的課件，也更愛學習語文了。
有一次，在我三年級的時候，我的摘錄的字沒寫好，楊老師立馬把那一頁撕了，然后叫我重新寫，從這件事可以看出，楊老師對我們要求很嚴格。
還有一次，我一不小心摔了一跤，膝蓋流了血，楊老師看見了，立刻把我抱了起來，送進了醫務室，通過這件事可以看出，楊老師很關心學生。
看，這就是我的老師。
我愛楊老，楊老也愛我們。
我愛你老師作文 篇7
母校是我土生土長的地方，離開母校許久，心中總懷有一絲留念。
在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識）。使我們在一個舒適的大家庭不斷地生長了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴啊！
一滴滴，一點點，日積月累，我已經長出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細心栽培，母校就是我第二個家，我們一定會長出一棵茁壯的大樹去保護老師和母校。因為是母校是園丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個外表高大，心里苦澀，默默無聞的園丁，一絲不茍地批改作業。老師母校，你們該休息了。讓我們來保護你們吧！
可是母校啊，我沒機會了，當初是我不好好珍惜，現在―晚了……但我現在一定會努力學習，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺，明天過后，你們又要操勞……
我愛你老師作文 篇8
老師，你的生命是一團火，你的生活是一首歌，你的事業是一首詩。你的家在哪里？你的家在學校。你的心在哪里？你的心在學生中。
你的課是那樣的豐富多彩，每一章節都仿佛在我的心中打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了充滿知識的新世界。而你從來未在別人面前炫耀過，只有那盛開的`桃李就是對你工作的最高評價。敬愛的老師，我愛你。你是人類靈魂的工程師，你有蠟燭般的自己犧牲精神，也有金子般的心。你的頭發快要被粉筆染白了，你的雙眼也快被每天批改作業的紅墨水熬紅了。你對我們的情和愛深似大海，高如藍天，大如草原。老師啊，你用生命的清泉，知識的甘露，澆灌在我們正含苞欲放的花朵上，蘊育著未來的豐碩果實。等到山花爛漫時，等到碩果累累時，你卻悄然無聲地含笑慶賀。老師啊，總是想著為別人付出，從不求什么回報。
老師，你是一位好老師，是我最愛戴的老師，是我最敬佩的老師，你的工作是那么的平凡，你的地位是多么的卑微，可你的形像你的精神卻是那么的崇高。我愛你-----好老師！
我愛你老師作文 篇9
因為老師非常辛苦，今天的美術課上，我準備給鄭文老師做一張感恩的賀卡，作為對老師的感謝。
準備對卡片有用的材料、卡紙、剪刀、雙面膠……把黃色卡紙對折畫一個漂亮的心形，用刻刀刻下來，比對著心形，再畫一個晶紫顏色的心形。剪下來，再修一下，把它粘貼在空白處，寫上我想說的話：鄭老師，您對我們極其嚴厲，嚴厲的老師好，對我們的好處更多，祝您節日快樂，身體健康，工作順利！
我已經做完了賀卡的一部分，在畫上一個有情有義的貓咪，一些代表老師無私奉獻的蠟燭，還有一些對老師感謝的心形，在中間卷上一個個小小的心形。老師，您辛苦了。因為還沒有下課，不能去給老師賀卡，看看還有什么來改進，嗯——對了，我應該在打開的地方做一個小機關，只有破譯了機關，才能打開。呵呵，真有趣，不知道老師能打開嗎？
課間時間，我把賀卡放到老師課桌上。
老師，節日快樂！
我愛你老師作文 篇10
我的老師，那雙大手上結滿了繭；我老師眼里全是寫字絲；我的老師；有一張善良的臉。一根飄逸的頭發，從我們身邊經過，帶來芬芳。老師為了我們的課程夜以繼日的努力，臉上卻掛著燦爛的笑容。
我的老師是一個認真負責，不耽誤學生上課的老師。又一次總是感冒不停咳嗽，感覺老師老了很多。上課的時候老師一句一句的給我們分析講解，但是學生的成績進步了很多，病情卻變得嚴重了。這是作為老師的職責，一個真正的老師。
我的老師也是一個關心同學的老師。有一次，一個同學吐了。我們去告訴老師的時候，老師急得像熱鍋上的螞蟻。又去泡了藥，有的去清洗了，累得氣喘吁吁。直到病情好轉我才松了口氣，仿佛心里一塊大石頭落地了。
在老師眼里，我們是她的孩子，她是有幾十個孩子的媽媽。每天晚上老師都要幫我們批改作業，讓我們睡眠不足，早早去學校給我們上課，對一些沒做作業的同學發火。
老師很努力。這是我發自內心的感嘆。老師，我愛你。這是我一直想對老師說的話。
我總是把我的老師當成我的母親。我一直很佩服我的老師；我一直很崇拜我的黑老師，過去的事一直都印在我的腦海里。老師在我印象中散發出七彩光芒。
我愛你老師作文 篇11
我愛我的數學老師，因為老師都會抽出時間來教我們。
我們的數學老師還是學校的副校長。有一次班里像個菜場一樣，在“菜場”像是在叫賣豬肉了，十塊錢一斤，我也在里面，突然馬副校長來了，他在門口大聲地說：“賣菜呢，我坐在校長室都聽見了，如果班主任聽到了，你們就要完了。”在一聲過后，我們都輕輕地走回去了。過后老師就把作業看了一遍，臉色非常不好，可能都要氣死了！可是意想不到的事情，老師這臉色應該罵我們，可是沒罵，還面帶微笑地對我們說：“你們要好好加油，不要錯這么多題目了。”我們聽到后，就再也沒錯很多題，還得到了馬老師的表揚，我們全班都嗨起來了！
除了這件事，有人說馬老師的課像在喝白開水，都喝膩了，可我不這么覺得，我感覺馬老師像在講故事，每一個字我都聽進去了，還可以把課上的內容都記住了。
我喜歡馬老師，我愛這個幽默的馬老師，誰都比不過。
我愛你老師作文 篇12
老師，其實我有很多話想對你說，但當著你的面我不好意思說，今天趁著這曬曬心里話的平臺，我想對你說說我的心里話。
我很崇拜你，特別是你那豐富的語言，使我聽你講話就像是在知識的海洋里遨游，用一話，不知用得是否恰當，但在我有限的詞匯里也只有這句話，那就是：聽君一席話，勝讀十年書。我以前很怕上語文課，自己對語文的短文分析更是害怕，但自從你接管我們班的語文后，當我在課上聽你把課講得生動有趣，引人入勝時，我恍如身臨其境，就像一只迷路的小鴨子從黑暗中走向光明。使我對語文越來越感興趣，雖然我的語文成績還不是很理想，但我已經不再害怕上語文課，反而會時時期待語文課的到來。
老師，我想對你說，你是指引我們前進的北極星，你是澆灌幼苗的山間最清涼的山泉，你是我們開往智慧大門的鑰匙，你是我們通往知識殿堂的階梯。
親愛的李老師，我愛你。
我愛你老師作文 篇13
我要對劉老師說，因為這些年來是劉老師教我們讀書，讓我們變聰明，還教我們要會分辨是非，有時候我們很乖老師會請我們吃糖果，有時候上課到一半老師都會將以前的故事和成語。
我也要給李老師的話，因為每次上課李老師都會教我們許多音樂，而且那些音樂有快樂的和感動的，都很好聽！可是李老師已經調走了，但是我們還是很想他，我覺得李老師教我最有趣的事是打鼓和笛子，我覺得很好玩。
我還要感謝王老師，因為這一年是王老師擔任我們的班主任，我覺得很高興，因為老師會教我們很多知識和大道理，松下之助說：“懷抱無窮的希望選擇自己的前途邁進。”培根說：“知識就是力量。”馬丁路的說：“能透推動世界的力量，就是希望。”布希說：“頭腦越用越發達。”林肯說：“讀書的快樂，是人生最大的快樂。”愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”孔子說：“知之為知之，不知為不知，是之也。”培根說：“聰明的人會給自己創造更多機會。”格拉蒂說：“名譽是人的第二生命。”像這些都是有趣的名言佳句我會以身作則去奉行。
總之，謝謝你們得教導，因為有您們的叮嚀，我們才會表現的更好、更棒。感謝老師，謝謝您我愛你們！
我愛你老師作文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話來形容我們的周老師真是再貼切不過了，你看！
周老師是從四年級帶我們班的，她常常梳著一條馬尾，烏黑的頭發里還夾雜著幾根白發，她戴著一雙眼鏡，非常愛笑，而且一笑，眼睛下面的眼就瞇成了一條線。
這幾天，周老師的腳崴傷了，她用一只腳艱難地來到教室，讓兩個同學扶著她來到講臺上，坐著講課，這時，我深深的被感動了：這是一個多么好的老師啊！我一定要好好學習！
不想，周老師竟住院了！李老師來教我們，第一堂課，李老師對我們大家說：“同學們，我昨天去醫院看你們周老師了，她說，她，她想讓他丈夫背她來學校給你們上課，我頓時感動了，這是一個多么好的老師啊！”說完，教室里鴉雀無聲，我再次被感動了，這是一個多么好的老師啊！負傷來學校上課，多好啊！
周老師，這是一個多么好的老師啊！她堅強不屈，對學生盡職盡責，一日為師，終身為父，周老師，我謝謝您！
我愛你老師作文 篇15
高高的個子，總戴著一幅紅邊眼鏡，她還留著短短的頭發。這是誰呢？這就是我們的班主任——邵老師。
邵老師的臉有晴也有陰。看到我們取得好成績，或者鬧出小笑話，邵老師的臉是晴的，會會心地笑一笑；如果有人犯了錯或成績不理想，邵老師的臉就變長了，陰下來，說話的聲音都嚴厲了許多。但我知道，這都是為了我們好。
邵老師像一位媽媽，無微不至地照顧我們。有哪位同學生病了，她會給同學燒上水，不時詢問一下好些了嗎；有一次，爸爸有事不能按時接我，邵老師知道后安排我吃，帶我到她辦公室午休，真像是一位好媽媽！
邵老師還是我們的好朋友。下課一起玩游戲，這是我們最開心的時候；我們過生日的時候，她也會精心準備好小禮物，給我們驚喜。記得我過生日的時候，邵老師像變魔術一樣，從她的皮靴筒里摸出了福娃的明信片送給我，高興得我一蹦三尺高。
這就是我們的邵老師，即使我們的良師，又是我們的益友。老師，我愛您，祝你教師節快樂！
我愛你老師作文 篇16
一轉眼，我們已經是六年級的小學生了，馬上就要畢業了，升入到中學去了。所以現在我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學后又每天放學后輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨;愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績。終于，在一個陽光明媚的下午，我背著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。
在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有，我的拼音學的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
我愛你老師作文 篇17
有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯;還有人說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己的全部愛心，默默無聞寫春秋;他們總是盡最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識，幫助我們樹立宏大的志愿，幫助我們成就心中的夢想。老師是一輪明月，在漆黑的夜晚引領我們度過慢慢長夜。老師是一縷春風，無拘無束、拂面而過，清新溫潤。老師是一點燭光，照亮你，也照亮我，把光和熱無私地送給了我們。
當我懷著忐忑不安的心第跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對挫折時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著沾沾自喜的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個您!鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我們心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我們怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意!
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
老師，不論我生活還是學習遇到了什么困難，都是老師您在關心照顧我!老師，我真誠的說一聲：謝謝您對我的關心!
我愛你老師作文 篇18
窗外的雨還在淅瀝淅瀝的下著，多情的雨絲和飛揚的春風打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的傘。走在熟悉的幽靜的小巷，一段美麗的故事又在我的心底悄悄彈起……那是一個春雨瀟瀟的放學日，我空這首在小巷的屋檐下避雨，這時，您來了，將手中僅有的一把傘借給了我，我堅持不要，可您硬把傘塞入我手中，冒著雨向家奔去，望著您遠去的背影，我的心微微顫動著。我打著傘回到了家中。美麗的春雨依然在下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲輕輕敲打著窗戶我希望能在這樣的時間點再遇見老師，真誠的說一句：謝謝您，老師！
我愛你老師作文 篇19
經過緊張激烈的訓練和考試，奧賽成績終于在5月15日揭曉了。我校又以優異的成績再創輝煌，突破歷屆紀錄，榮獲21個一等獎。得知此訊，奧賽組的輔導老師們笑容滿面的臉上，寫滿了高興。可是在這輝煌的背后，不知凝結了老師的多少汗水啊！在這里我想說聲：“老師，你辛苦了。”
回憶起奧賽訓練的日子，我激動的熱淚盈眶。在這短短的一個月里，老師們為了讓我們能取得好成績，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中午12點半，老師們便準時來到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點，又監督我們考試，7點多回家后又要為我們改考試的卷子。
我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學們作弊，嚴肅地說：“我讓你們考試，不是想要你們取得好分數，而是要你們認識新的題目，懂得應該怎樣分析，平時考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績才是真正的勝利者。”從那以后，同學們再也沒有作弊，勤學苦練。
在這激動人心的時刻，我要大聲地說：“感謝您！老師！”
謝謝你老師400字作文篇6:關于教師節的作文：感謝老師_400字
明天就是教師節了，我精心地為曾經教過我的孫老師準備著禮物。知道嗎?在所有老師中，我對孫老師印象最深。
從三年級開始，孫老師教我們數學。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰叫咱平時數學不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學下樓準備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒想到孫老師一眼就看見了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過去。我一邊走一邊想:到底做錯了什么？不應該呀。是不是數學考試又沒及格呀？唉！我硬著頭皮向前走著。沒想到，一過去，孫老師就樂呵呵地告訴我說：“吉可心，老師送你點兒衣服行嗎？”原來是這樣，我舒了一口氣，點點頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛上她的課，學習也有了很大的進步。每當取得好成績是，我心里總是對孫老師充滿了感激之情。
一年來，我在孫老師的關愛、呵護下學習，在孫老師用愛編織成的溫暖搖籃中成長，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠感謝您！
我愛你老師作文 篇20
昨天，我們第四小組興沖沖地去采訪一位老師——劉老師。這位辛苦的老師掌管黃村小學的男生宿舍和醫務室，她已經年過六旬了，但她依然是那么負責，依然對受傷的小朋友極其關心、愛護。
我們找遍了教學樓，終于在食堂找著了她。正在趕在我們上第四節課前時吃飯。我們過去后，她就熱情地接待。“請問劉老師，您在這么多年的工作中，最開心的回憶是什么？”劉老師意味深長地說：“最開心的回憶就是眼看著你們不斷地成長、進步，長大后，對社會可以作出貢獻，將來報效祖國。”
我們都情不自禁地點了點頭。“請問劉老師，有同學受傷了，或者生病了，您會怎么樣？”
劉老師莞爾一笑：“作為一個校醫，為同學們上藥，讓他們吃藥，這就是我的職責。有同學受傷了，或者生病了，無論手中的活兒多重，都得不顧一切地為他們治療。”
劉老師，您真負責啊！比起我，有時候老師布置的任務也完不成。我們又接著問道：“劉老師，您干這么多活兒，辛苦嗎？”
劉老師深深地吸了一口氣，說：“中午我得管他們睡覺，自己卻睡不好，要是不負責，當然舒服啦；有同學生病了，我得讓他們吃藥；有同學受傷了、不舒服，又得給他們上藥，有很多表格需要我填寫；有許多文件、資料要我去閱讀……你說辛苦嗎？”
十幾分鐘的采訪一下子就結束了。這次采訪讓我受益匪淺。一個年過六旬的老師按理說應該在家里享福，可是她依然堅守在自己的崗位上一動不動，并且是那么負責。寧愿自己不睡覺，也得讓我們睡好，自己的活兒又是那么重……啊，劉老師，您雖然不是什么名人，但是您的一切都可以和名人相提并論！
我愛你老師作文 篇21
老師看道你那美麗的面孔，那能說會道的嘴，同學們說的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤著我們，你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師在這5年了，是你給了我的知識，您吧你所有的知識教給了我們，我提全班同學的同學對老師說：“老師，謝謝，”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常辛苦，給我們鼓勵，給我們信心。
老師我想對你說：“老師我愛你”。
我愛你老師作文 篇22
我的手風琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅持教我們練琴。
我、宋遠航、劉瑩是手風琴頂級班的，所以要常接觸我們以前沒有接觸的曲子和節奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節奏和旋律。“3，1、3，1…”洪老師的手在鍵盤跳動著，迅速的指法，令人眼花繚亂。當三個鍵一起按時，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽完了我把琴背起來，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤上迅速的跳動著，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對唱。因為洪老師的琴聲，讓我很快就學會了這首曲子。
雖然我不學琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習慣，高興時會彈，傷心時會彈，無聊時會彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會閃現出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時為什么不繼續學下去，如果學下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影，如果學下去的話還能聽見洪老師的笑聲，如果學下去的話還能回味洪老師的琴聲。
洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。
我愛你老師作文 篇23
我很小就開始學彈鋼琴，到現在先后換了三個老師。最令我難忘的是現在教我的葛錚老師。這一年多我鋼琴進步比較大，這完全是葛老師的耐心教導的結果。
一般鋼琴老師上課的時間是1小時，但葛老師每次上課都不止一個小時，因為葛老師每次上課除了把他預定要交給我的內容講完以外，還要我理解、接受，并且基本掌握這些知識，這節課他才結束。
每首練習曲，每首樂曲，葛老師都教我如何去分句劃斷，如何去理解樂曲，曲子的意境是什么。為了讓我能正確掌握彈鋼琴時手指所應該使用的力度和手指接觸琴時的技巧，葛老師還經常在我的手臂和大腿上反復演示彈奏、讓我能更好地理會接受。遇到彈奏難度大的地方，他每次都不厭其煩地反復講解、示范。有一次上課令我至今難忘，那天葛老師患了重感冒，但想到我快要參加八級考試，他硬撐著來給我上課。一進門，我看見葛老師臉色有點蒼白，滿臉疲憊，和平時看上去生機勃勃的他恍若兩人。我知道，葛老師這次感冒很重，講課時聲音沙啞，每次咽口水時都很痛苦的表情，我想葛老師的喉嚨一定很痛，盡管這樣，那天的課，葛老師從對樂曲的理解，彈奏的要求、指法，較難的地方怎么處理等都反復給我講解、示范，雖然房間里很涼爽，但我看到葛老師額頭上沁出了密密的汗珠。盡管這樣，葛老師堅持上課，直到看到我基本掌握了那些要領，才下課。
在葛老師耐心、認真的教導下，去年7月，在浙江省鋼琴協會舉辦的八級考試中，我以優異的成績輕松通過。
謝謝你，敬愛的葛老師，我將銘記你的教導，勤奮學習，永不止步。
我愛你老師作文 篇24
情，一個多么熟悉的字，在字典里有，生活中有，在心中，也有！情，需要用真心去播撒，要用誠心去面對，要用一顆感恩的心去書寫。
以前，我不懂什么是情，只知道怎么寫，而那個夜晚，我明白了真情。
一個寒冷的秋天，我在家享受著暖氣，寫著作業，任由狂風瘋狂地敲打著我的窗欞。突然，我找不到作文本了，我只有硬著頭皮，去學校拿。剛打開們，刺骨的寒風鉆進了家里，撲在了我的臉上，我打了一個寒抖。我嘆了口氣，走下樓，一步步向學校走去，我走的很慢，十分不愿意。
天慢慢黑了，風也吹的更猛了，幾乎要把我吹倒，我縮著身子，眼睛瞇著往學校走。終于要到了，我加快了腳步，向學校飛奔。咦？燈怎么開著？我疑惑地向上看看，走的更快了。
拿到作業本，我躡手躡腳地走進那個房間，想看看是誰。門虛掩著，窗戶關的死死的，在那個房間里，我看到了楊老師的身影。我定定的注視著，忘記了寒冷。只見老師一只手握著鋼筆，微微的抖著，凍得通紅的手在我們的本子上打著勾勾叉叉，她時不時放下鋼筆，對著手哈幾口氣，從堆的像小山的本子上拿下一本，認真的批改，楊老師的眼睛時而閉一會，又繼續改著。
刺骨的風呼嘯著，鉆進了辦公室，可老師連眼睛都不眨一下，在那個昏暗的燈光下繼續打勾。望著她那移動的筆尖，我的眼睛里有異樣的東西在閃動......
老師，感謝您。感謝您日夜操勞，含辛茹苦的將我們帶到畢業，這些年的喜怒哀樂，在您的博客一一放映。老師，感謝您，您辛苦了！
我愛你老師作文 篇25
如果說老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經面臨著凋謝的危險，但經過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。
語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學會了：“學而不思則罔，思而不學則殆；不要紙上談兵”的道理。
英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因為午休的時候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那么他將是一個永遠得不到成長與收獲的人！”想到這里，我不禁流下了眼淚，因為我覺得我現在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔這一切的人，同時也不夠資格當一名班干部，因為我比那些不是班干部的同學的紀律還差；
第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當自己在講話時，有沒有去約束自己？身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當班干部？還不就是因為你在某個方面或許比其他同學強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個念頭：“何雨沁，你不能當一個懶惰、不堅強、沒勇氣、懦弱、沒責任心的孩子，因為你是班干部，曹老師經常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。”如果在這里你比別人多花一點時間，哪怕是一天，也要堅持，因為只有這樣才能進步！回到家后，我又把今天所發生的一切，再回想了一遍，我現在認為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認為它反而還是一件好事，因為它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認為站到后面去是一件不光彩的事情，因為那是的我還沒領悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”
通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因為從老師您讓我站到后面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
我愛你老師作文 篇26
三年級剛轉過來了一個老師，他叫劉會良。他對我們忠心耿耿，教我們語文，從此他就是我們的班主任。
三年級的時候，有一次，我肚子疼，老師對我說：你先喝點熱水，不行了再去醫務室。，我就按照劉老師說的，乖乖的去喝水。喝了一杯以后，我還是肚子疼，就趴在桌子上休息了一會兒。又過了一會兒我的肚子又開始疼了起來，老師讓我去醫務室看看，我來到醫務室，醫生給我拿了一些藥。回到教室老師就讓我喝藥，我乖乖的喝藥，喝完藥老師又讓我在桌子上爬一會兒。
又過了一天我的肚子又開始疼老師讓我喝藥，然后喝完藥再和點熱水，讓我晚上睡覺的時候蓋好被子，我那時候還不了解老師的用意，但是我知道老師是想讓我趕快好起來。到了晚上我該好了被子，睡了覺，早上一起來我就渾身使不上勁兒，我就去了醫務室，那時候我真想不清為什么我光生病，難道你是因為我早產的原因嗎？一回到教室，老師就讓我喝藥。
通過這件事我終于明白了，老師對我們很關愛。
我愛你老師作文 篇27
“我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”無論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師拭察著滴落的汗水，為我們上課；寒風刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時候，你卻堅強地抵御著寒風為我們備課、批改作業，就算自己生病了也硬要來為我們上課。可我們有想過你的辛苦？
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自已能為人們服務而感到高興，即使燃燒盡了也毫無怨言。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤地工作，盡她最大的感情和體力為我們講課備課。毫不吝嗇地把畢生所學的知識一一傳授給我們，還認真地教會我們很多做人的基本道理。雖然老師對我們十分嚴厲，但是她也是為了我們好。老師為我們付出了那么多的心血和精力，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰和滿足。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；向大山一樣深重的是你的恩情。老師，多虧了你讓我懂得了做人的道理；多虧了你讓我學到那么多的知識；多虧了你讓我知道了老師也是自己的親人！
謝謝你，老師！
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