班主任作文

時間：2021-11-21 19:29:57 老師我要投稿

【精品】班主任作文七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】班主任作文七篇

班主任作文篇1

　　捕蛇講究什么？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點也逃不出她的法眼。其次，面對重點，難點，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。

　　當然，再好的獵手也有被蛇咬過的時候。但每次考試失敗后，她都能總結教訓，為下一戰(zhàn)做好準備。

班主任作文篇2

　　我的新班主任對我特別好。

　　新班主任長得并不漂亮，暗黃色的臉上長了好多痘痘和斑點。可是她脾氣很小，對我班同學都很照顧。就拿昨天那件事來說吧。

　　昨天上午，老師要給我們安排座位了，我以為我會被老師調到最后面，因為我個子高，容易防礙別人的視線，所以一到教室我（去學校里特意）就坐在第一組的倒數(shù)第二個位置。沒想到，老師給（其它）同學編了位置后，說：“眼睛、耳朵有問題的人快站出來！老師給他們重編位置。”一聽到要重編位置，我高興極了，和別的幾個同學大步走上講臺旁。新班主任考慮了一會兒，把我安排在第二組的正中間那一排的第三個座位，離黑板很近，黑板上的字我看得十分清楚。我很開心，因為我從小學到現(xiàn)在，我第一次坐過這么好的位置。

　　此時，老師向大家解釋道：“我要多照顧那些有問題的人，把那些眼睛、耳朵有問題的人放在前面，他們就能好一點學習了。雖然前面、中間的位置都是好位置，誰都想坐，可是一個位置只能坐一個人，全班同學都坐好位置是不可能的，同學們別生氣呀，這是萬不得已的，無論上、下、左、右的位置都得有人坐呀！”我心想：這真是個好老師呀！想想三年級時教我們的班主任，一點也不好，編位置的時候老是把我編在最后面，媽媽打電話和她打了好多次招呼，要老師把我的位置調前一點，她一直沒有給我調，說我太高了，要是調到前面就擋住了其他人的視線了，所以，我以前要瞇著眼睛才可以看清黑板上寫的字。我的新班主任可比原來的那個好多了！

　　我的新班主任既然對我那么好，我一定要好好學習！

班主任作文篇3

　　周三，班主任說要出國留學，希望她走后同學們能做得更好。我們表面上保持沉默，但也有同學竊喜，這是發(fā)自內心的寬慰。

　　前兩天我們表現(xiàn)不錯，但是第三天最后一節(jié)自習課就原形畢露了:最后一節(jié)課數(shù)學辦公室離教室最近，但是老師去開會了，英語老師辦公室在三樓，她聽不見。此時班里好像有幾只蒼蠅，一直在嗡嗡叫，班長也不知道是誰在說話，順其自然吧。過了一段時間，我們也“陶冶”起來，開始竊竊私語，在下面竊竊私語。而那幾個罪魁禍首開始放手。班長開始理:“安靜！”班長對我們說，但是太晚了，現(xiàn)在也沒用了。“安靜！”班長補充道。但它仍然沒有阻止我們。班長著急了。要知道，他還是要為自己管教不嚴負責。這時，不知是誰喊了一聲:“老師來了。”這一舉動立竿見影，立即被一群演講者包圍，他們迅速調整了姿勢。他們不顧三七二十一拿起了書。他們甚至不知道他們把它倒過來了。看漫畫書的同學趕緊把漫畫書收起來，拿出課本。全班鴉雀無聲。隨即，“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是一個騙局，班上的騷動又開始了...

　　不速之客來了，班長的救星來了。我們不知道是校長還是老師。他表情嚴肅地說:“這還是自學嗎？看看你，你體面嗎？學會管理自己！你自己的未來掌握在你自己手里。”他嘆了口氣，無奈地走出了教室...大部分同學開始若有所思的自學，我也不例外。父母的期望和勸誡縈繞在我的耳際，小伙子們不努力，大弟子們的悲情詩詞開始浮現(xiàn)在我的腦海。學習是為了自己，這是不言而喻的，但他們到底在干什么？我羞愧得臉都紅了...數(shù)學老師開完會回來后，我很高興看到我們都乖乖的在學習。夸我們真好，我們你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。

　　嘿，老師不在的時候...

班主任作文篇4

　　說起我的班主任，在同學們眼里是個有名的“人物”。

　　他不太高，他很強壯，像個運動員；深邃的眼睛，像兩個“無底洞”；他對同學很負責，也很嚴格，但平時把我們當朋友，所以大家都把他“敬”為“老漢”。

　　他是“散打冠軍”。如果你問我們班誰沒被他打過，恐怕沒人會拍著胸脯說“沒有”。我也不例外，錄了很多遍。我記得有一次，我在晚自習中短暫停留。觀察力敏銳的韓老師注意到后，下一步就是幾下子了。雖然當時心里義憤填膺，但后來意識到自己的錯誤，擺脫了，從心底感謝他！

　　他是個愛嘮叨的人。每周日晚自習，韓先生總是在課堂上講幾句關于紀律要求，學習方法，如何做人等等。從上課到晚自習，可以拖一段時間出廳。一開始讓大家很不爽，但是現(xiàn)在想想，這些東西對我們多有用啊！

　　我們都很感激他。

　　他是我們的“好朋友”。雖然韓先生被稱為“煉獄魔鬼”，是我們的長輩，但在我們心中，他是我們的“好朋友”。說說我自己吧。那是七年級的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的熱氣立刻變成了白霧。我走出學校醫(yī)務室，一步一步走到韓先生的辦公室，頭因為重感冒暈了過去。一直吹著冷風，讓我渾身發(fā)抖。

　　“三八八度，我給你爸爸打電話，讓他快點去人民醫(yī)院接你！

　　他們回來的時候，我會補上延遲的課程。”韓老師一邊說，一邊打著手機。然后倒了一杯熱水把我趕出了寒冷，心里暖洋洋的。過了一會兒，爸爸到了，韓老師把我送到學校門口。望著韓老師遠去的背影，我覺得淚水模糊了雙眼。

　　這是我的班主任。不僅我喜歡他，同學們也很尊敬他。

班主任作文篇5

　　我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學都很怕她，因為她是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥和小烏龜。同時她也是原始天尊，法力無邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發(fā)光的靈珠。

　　張老師對我的關心還得從我上一年級說起。上幼兒園時我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個扛霸子。剛上小學時更是：上課時老師一直不喊我回答問題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業(yè)本摔在地上。一天，放學后張老師把我留了下來，對我進行批評教育，但是我還是懷著不服氣的心情走了，不過第二天，我就有了很大的進步，因為我看到了老師慈愛的目光總在關注我，看到我進步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會緊鎖，看上去十分著急和難過。

　　二年級時我又犯了一次同樣的`錯誤，她把我喊到辦公室，還語重心長地對我說：犯了錯不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯！要想辦法去改正才是對的。從那以后我就記住了老師的教誨，認真學習、遵守紀律，努力做一個熱愛班集體的學生。這就是我由一只任性、威風凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。

　　張老師上課的方式也很特別。有時課文內容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識，使課堂變得生動有趣，而且會根據(jù)課文內容給我們介紹一些旅游的景點和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對她的課堂充滿了興趣和好奇，每節(jié)語文課，我都聽得十分認真，發(fā)言也十分積極。

　　張老師要求我們德智體美勞全面發(fā)展，告訴我們不能偏科，每當數(shù)學老師延長課時，她會耐心地向我們解釋，希望我們理解老師的良苦用心。而且她會帶我們進行各種各樣的活動，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動和各種公益活動這些活動豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長了我們的見識。就這樣，我們在活動中得到歷練和成長。

　　張老師有時還像我們的媽媽一樣關心我們。每當有同學因為中暑頭暈眼花時，她就會變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個神藥就是清涼油。當我們出現(xiàn)意外狀況時，都是她幫我們細心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽后小心翼翼地幫我把木屑拿出來，然后用嘴巴對著我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著睜開眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉世的張醫(yī)生嗎？

　　這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫(yī)生，但我覺得她更像我們的媽媽。張老師，我愛您！

班主任作文篇6

　　班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質。

　　師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。

　　老師，曾記否，那綠肥紅瘦？

　　您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養(yǎng)送給下一代。“好好睡，不能踢被子。”還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧。可為什么我們沒有絲毫的感覺？在晚上同學開門關門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經過每一個寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。

　　班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！