我的老師作文500字（通用18篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文500字 1

　　日月如梭，隨著日歷一頁一頁撕去，時間一天一天過去，我的記憶如流水一般回到從前。

　　記得您說過：你們嫌起床早睡覺晚，我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓練的勞苦與學習的繁重，并且有時把一切罪過都無辜地加到您的頭上，我們太忽視您的感受了！每天您天剛亮就起床開始了一天的忙碌，陪著我們經受風吹日曬，并不辭勞苦地一遍又一遍指導我們改正動作。晚上，您又到宿舍親眼看著我們上床后，才回去自己休息。這所有的一切，我們看在眼里，記在心里。

　　記得還有一次，我偶然告訴您我的腿發炎了，當天下午，你就托副班主任給我買來棉花和藥品。當我接過藥的剎那，我的心動蕩了，頓時我感到與老師之間一直存在的隔膜徹底消失了。這一次，我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。

　　在我們迷惘的時候，是您在黑暗中指予我們；在我們墜入困惑的深谷時，是您遞給我們一條救命繩索；當我們墜入悲痛的無底洞時，是您教會我們化悲痛為力量，勇往直前；當我們享受勝利的歡愉時，又是您提醒我們再接再厲、不要驕傲。

　　親愛的老師，是您指引我們探尋真理的道路，是您告訴我們為祖國奮斗的道理，又將是您把我們送入大學的殿堂。

　　古人說：“同船共渡，八百年修行。”我們的情誼越山高，比海深。您給我們定下了誓得第一的目標，您給予了我們堅持到底的`勇氣，您教會了我們以德律己的真諦。敬愛的老師，我們一定會朝著您指引的方向，經風雨，散迷霧，用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的云霞！

　　我的老師作文500字 2

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹木，百年樹人。一位老師培養一位人才需要很長時間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。

　　陸老師的發絲烏黑而發亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”

　　陸老師很關心我們的'書寫情況，每次作業本發下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業，都要字跡工整而美觀。

　　有一次，我們去郊游，陸老師帶領著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”后，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！

　　這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。

　　我的老師作文500字 3

　　每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

　　踏入初中的我，對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運的是，我們擁有一個超好的班主任。

　　我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒，老師就給我們說過：她好起來時，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補衣服……當然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說的那樣！

　　我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個消息時，我就感覺晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學時，我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發現英語也是很有趣的`，還是挺簡單的。

　　老師雖然有時很嚴厲，但是也很心疼關心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

　　我們的班級是一個積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！

　　我的老師作文500字 4

　　在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任老師。

　　老師留著一頭柔軟的長頭發，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關心同學愛護同學的好老師。

　　記得有一次，我生病了，不能來上學了。老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個多月沒來上學了，老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，老師一回來就到書房里批改作業，備課。把自己答應女兒的事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。

　　還記得有一次，我有一道數學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，老師又在我的.耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。

　　我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關心我們，愛護我們。

　　我的老師作文500字 5

　　說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當中選擇王老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。

　　王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。

　　王老師對我們每一個同學的學習都很關心，只要有一人不會做的，她就不停地講，直到你懂為止。記得有一次，我的一道應用題不會做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會做不要緊，只要認真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘。”說完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實際相結合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時間，終于，我真的會了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬佩老師。

　　王老師不僅對學生的學習很關心，就連中午吃飯的時侯也很關心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴厲，還不停地對我們說：“同學們，中午一定要吃的`飽啊！喜歡吃什么就要什么。”王老師總是親自為我們盛飯，有的同學能吃，她就多盛一些，有的同學愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會去吃。有時老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。

　　我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會永遠記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。

　　我的老師作文500字 6

　　周日晚上回到學校，走進教室的不是高老師，而是一位身材魁梧戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們高老師病了，他擔任班主任。

　　我們都很困惑，覺得很空虛。沒有高老師的時候，總覺得人生少了點什么。于是周圍有同學問，高老師怎么了？

　　從副校長董老師那里，我們終于知道了真相，卻猶如晴天霹靂——高老師流產了！在帶我們去春游的路上，高老師太累了，導致剛剛懷孕兩個月的孩子死了！

　　我們都驚呆了！全班哄堂大笑，包括最調皮的男生。我們撥通了高先生的電話，聽到他微弱的聲音告訴我們要服從。全班一起對著電話喊：“高老師……”

　　高老師，你怎么這么笨？那天，你背著一大袋雞蛋。你為什么不告訴我們？你總是滿懷熱情地鼓勵我們。你為什么不照顧好你的身體？我心里暗暗自責，眼淚止不住的往下流。同學們吵著要見高老師，我也想去。

　　最后，經學校同意，我們四人受全班39位同學的.委托，帶著39封祝福信去看望高老師。看著虛弱的高老師躺在病床上，我真想抱著她哭。但是高老師總是微笑著看著我們。我很想對高老師說：“親愛的高老師，雖然你失去了一個孩子，但你還有我們的39個孩子！我們會永遠記得你為我們付出的代價。”但我什么也沒說，只是在心里默默祝福，祝福…

　　我的老師作文500字 7

　　當一名盡心盡力照顧祖國的小花朵的老師，是我最大的夢想。這不，想著想著，機會就來了！

　　看！美術丁老師去開會了，無人看管的美術課令老師發愁，怎么辦呢？我見大顯身手的機會來了，便主動接過了這個重大任務。快上課時，我去老師辦公室拿了粉筆和畫帖。上課了，我得意洋洋地大步走上講臺。翻開畫帖，轉身在黑板上畫了起來。本以為同學們認為我是第一次站講臺，都破例不說話的'，正當我十分得意的時候，誰的一句話打破了寂靜，破壞了這么好的課堂紀律。班里的嬌嬌女哭了起來，不就是同桌不小心碰了她一下嗎？有幾位同學也學著她的樣子，趴在桌子上裝哭起來。五音不全的男同學馬超還故意尖著嗓子說道：“大家好，這里是歌唱比賽，下面有請男高音馬超為大家演唱！”說著裝模作樣地唱了起來。后邊的楊文武竟扮起了馬戲團的小丑，把筆立在鼻尖上，手里拋著兩塊橡皮，周圍的同學還不時鼓掌叫好。教室里亂得像一鍋粥。我拍了拍桌子，說了聲：“同學們，馬上把你們的美術作業交上來！”班里立刻靜了下來，可沒過五分鐘，馬超又開始變魔術了，引得同學們哄堂大笑。我不得不使出“殺手锏”—記名字。這招果然奏效，教室里立刻安靜了下來。正巧這時候，美術老師回來了，看見這情景，向我投來贊許的目光，我也不禁一陣開心……

　　我要通過自己的努力奮斗，做一名真正的優秀老師。

　　我的老師作文500字 8

　　在我眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——李冰玉。

　　我們的李老師像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯純咖啡，濃郁而芳香。

　　我們的李老師對我們要求很嚴格，不僅是學習，還包括字體，每到練字的`時候，李老師總會立刻讓我們拿出練字書，然后一個一個地監督我們練字。

　　記得有一次，在書法課上，我寫的“五”字的那一橫有些歪了，老師見了，語重心長地說：“我們寫字時要橫平豎直，這樣的字體才會有形。”說著，便認真地在我的本上寫了一個大大的“五”字，還給我講了寫字的規則，此后，我再也不敢將橫寫歪了。

　　李老師雖對我們要求嚴格，但她卻很善解人意，她從來不會因為哪個學生的成績沒才好而批評他們，不會再給他們的傷口上撒鹽，打擊他們的自尊心，而是私下找他們談話，讓他們重新鼓起勇氣，勇敢地南對下一次“戰斗”。

　　不僅如此，我們的李老師還有更可貴的一點——上課生動有趣，每次上課，老師不會硬灌輸給我們新的知識，而是圍繞著新知識講些幽默笑話，令我們全班同學捧腹大笑，在笑的氛圍中，輕松自由的接受了新知識，并且愛上了這門功課。

　　李老師臉上時時刻刻都掛著笑容，這好像讓她年輕了十多歲，不管遇到任何困難老師都會掛著笑容去面對。

　　瞧，老師又笑了。

　　我的老師作文500字 9

　　令我印象最深的老師是語文老師————陳老師。

　　陳老師中等個子，不胖不瘦，身材苗條，膚色略黑，媽媽說那是健康的小麥色。

　　陳老師可是一個教學有方，富有愛心的魔法教師哦。

　　一次作文課，寫觀察作文，她把要觀察的`東西裝在飯盒里，又用塑料袋裝好，放保袋里讓我們摸，猜里面是什么，還嚇唬我們說，要是手被什么咬了她可不負責噢！膽小的不敢去了。我就更不會主動了，嘿嘿。

　　只見鮑同學把手慢慢往里伸，很謹慎。陳老師說：“咬著啊，小心！”小鮑猶豫一下，繼續。“嘩啦”一聲響，他說：“是一個塑料袋。”摸呀摸，摸出來一看，是飯盒，里面裝著幾個刺球一樣的東西，剪開一個看見里面是板栗。原來是她從山上摘來的，還每人發了一個板栗球，讓我們細致研究。

　　“這節課，你可寫參與活動的過程和感受，也可寫第一次見板栗球的樣子。”陳老師說完，還把兩個構思圖畫在黑板上了，我們刷刷地寫起來，一篇篇大作就這樣新鮮出爐啦。

　　陳老師有教學魔法，連手也有魔法。

　　去年冬天一次早讀，我肚子疼，她把我帶進辦公室，用溫暖的手給我揉肚臍眼，又給我裝了熱水袋焐肚子。說來也奇怪，經陳老師的手一揉，我的肚子很快就好了，我想：老師的手有魔力！愛的魔力無限。

　　我愛陳老師，我愛教學有方，有魔力手，愛心滿滿的魔法陳老師！

　　我的老師作文500字 10

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”我想把這句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。

　　楊老師教我們班的語文課。她平時穿著很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別和藹可親。

　　在學習上，楊老師對我們要求很嚴格。每天的作業她都會精批細改，還會寫出一大段的評語，對全班同學的作業做出整體評價。對于個別不合格的作業，楊老師還要當面指導。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評，心里怦怦跳個不停，緊張極了。沒想到她卻摸著我的頭溫和地對我說：“楊健豪，今天你的作業格式寫得不對，老師已經在旁邊寫上了正確的'格式，老師相信你今后有能力把作業寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴格要求是分不開的。

　　在生活上，楊老師也像媽媽一樣關愛著我們。放學時，她反復交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會細心詢問，親自測量體溫，及時通知家長；有因病缺課的同學，她都會利用休息時間單獨給缺課的同學補課。

　　這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認真負責、和藹可親的好老師！

　　我的老師作文500字 11

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當年段長的陳老師。

　　陳老師是一位關心學生的好老師。有一次，我們上她家學作文，在我們寫作文的時候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現在會了嗎？”陳老師溫柔地對她說，“如果不會，我再跟你講解。”看到陳老師那關心學生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為弱智生補習，連口水也沒喝，有時她連飯也顧不上吃。

　　陳老師不但關心學生，而且認真批改作業。

　　還有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時發現陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，陳老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的.大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發上，和幾根白發融在一起，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！

　　我的老師作文500字 12

　　我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴肅的數學老師。而我最喜歡的.是和藹可親的英語老師——冼老師。

　　冼老師有一雙會說話的眼睛。每當我拿作業上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好。”冼老師就會對著我笑。當我把作業放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧。”“再見。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。

　　有一次，冼老師叫我們寫第一單元的，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。

　　冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導我寫作業。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講后寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。

　　冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！

　　我的老師作文500字 13

　　我們這一位體育老師都有自己的特點，他的個子中等濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子，鼻子下面長著一張厲害的.嘴巴，有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時給我們上體育課曬的吧！他因為是一個體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個“好幫手”——腰包，每當他有什么需要時，“好幫手”里就有什么。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著招呼呢！

　　黃老師是一位樂于幫助同學的好老師。一次，我上體育課的時候和同學追逐。跑著，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來。這時，體育老師黃老師看見了后，連忙快步走了過來，扶起了我，對我說：“疼嗎？我現在就扶你去優育室敷藥。”他把我扶起來后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚，

　　心中無比激支。“謝謝您，老師！”

　　到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說：“你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了。”這時，感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛黃老師！”

　　黃老師，您真是一位好老師！

　　我的老師作文500字 14

　　周老師是我五六年級的科學老師，他上課時很幽默生動，每次都講得娓娓動聽，引人入勝。記得他剛來的時候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個字的時候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學們哄堂大笑，不過周老師并沒有生氣，而是一笑而過。在以后的日子里，他也從來沒有制止過這種事。

　　他有個寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的頭發，戴著一副無框眼鏡，說話的時候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風趣極了，經常給我們拓展課外的知識。他講課的語調輕聲細語，但有時候會突然很重，特別在講重點時，眼睛里有一道光，一道熱愛科學的光。若有人說了什么與課堂有關，又很滑稽的話時，他也會跟著笑起來。

　　不過老師也是很嚴格的，如果有人一直在說話，而且是與課堂無關的廢話時，老師就會十分惱火。有一次，我們班的調皮鬼因為一直在和同學說話，搞得教室里不安靜，這時周老師一聲不響地走過去，一把抓住他的衣領，把他拉到后面去。整個過程很快，沒有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒有了，變得異常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺，繼續上課，仿佛什么也沒發生過。周老師的嚴厲，在我們的`心中筑起了一座威信大廈。

　　在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學方法感到敬佩和感激，他幽默的話語，鼓勵人的“雞湯”和講解作業時的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學生心上開花，結果了。

　　我的老師作文500字 15

　　新鮮！太新鮮了！這期教我們班英語的居然是個“三怪老師，說她是“三怪”老師一點也不假，有哪三怪呢？分別是：外貌、語言和動作。

　　“三怪”老師的外貌是全校數一數二的奇怪，她長著一雙小小的眼睛、鼻子、嘴巴，連臉都小小的。但讓人出乎意料的是她的身材，這也太胖了吧？

　　“三怪”老師不但外貌奇特，而且語言也非常幽默，在英語課“三怪”老師給我們放了一段視頻，里面的猴子的.搞笑動作惹得我們哈哈大笑。突然，一句突如其來的話語又使我們笑了起來，“這些猴子好傻哦！”那個同學剛說完后就后悔了，怕老師說他，可老師不但沒有說他，反而還接下去說：“真的好傻哦！和你沒有區別。”同學們恍然大悟，接著就哄堂大笑起來。

　　那奇怪的外貌加上那滑稽的動作，更是特別搞笑。在活動課時，“三怪”老師帶我們來到操場上玩耍，而她卻在一旁站著，跳起了廣場舞。她不是很會跳，那肥肥的身子，扭來扭去的，真好笑。同學們看見了“三怪”老師在跳廣場舞，便通通圍過來，有的在竊竊私語，有的在笑………“三怪”老師看見我們過來了，跳得更起勁了，讓大家哈哈大笑，老師也跟著笑起來。其他班的同學看到我們班這師生樂融融的和諧畫面，別提有多羨慕了！

　　在“三怪”老師的影響下，我們慢慢地發生著變化，也享受著校園和諧之樂。

　　我的老師作文500字 16

　　教過我的老師有很多，他們有的循循善誘；有的多才多藝；有的風趣幽默；有的愛生如子……其中一位老師那摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　這是一位英語老師，她中等個頭，胖胖的身材，在那又圓又大的.臉上有一雙小眼睛，我們很難分清那眼睛是睜開的，還是閉著的，不過我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

　　性格古怪是英語老師的特點，記得有一次上英語課時，她說：“明天我將進行一次小測驗，大家趕緊復習復習，把第六單元的重點詞句背一背，寫一寫。”同學們不敢怠慢，很快就按照老師的要求去做了，心想這次考試一定能考個高分，大家都這樣美滋滋的想著。

　　第二天試卷一發下來，徹底把我們從美夢中驚醒。試卷竟然是第七單元的，昨天所背的第六單元的重點詞句一個都沒有，一時間弄得我們哭笑不得。英語老師看著我們一臉莫名其妙的樣子，不緊不慢的說了一句讓我們聽了都揪心的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的知識點都牢牢記住，免得尷尬。”從那以后，我們都知道英語老師有“陰”招，學過的單詞和重點句子不敢不背，免得再次上當。

　　值得一提的是，英語老師的嘴雖然很小，但講起課來，滔滔不絕，妙語連珠，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住，聽她的課是一種享受。

　　如今我理解英語老師古怪的性格并非與生俱來的，她是為了提高我們的學習成績，不得已而為之。這就是我的英語老師，很有個性的老師，我喜歡。

　　我的老師作文500字 17

　　在我上小學的第一天起我就認識了這樣一位老師，中等的身材，一頭烏黑的長發，一個櫻桃小口，說起話來露出兩排潔白的牙齒，給人一種舒適的感覺，老師的眼睛烏黑發亮，銳利有神，里面既有慈母般的溫柔，又有嚴父般的嚴厲，這就是我們班主任賀老師。

　　賀老師是一位關心同學的好老師，在三年級時我發高燒到了39度沒有去上學，第二天我到了學校老師用溫和的口氣問我病好了沒有，放學后老師還對我進行一對一的補課，我不會的問題，老師會一次又一次的講直到我明白為止。有時我們會做一些危險的游戲，老師看了會給我們講明白游戲的危險性，還會讓我們去做一些有益的游戲。

　　賀老師是一位有責任心的老師，賀老師總是看我們各科的成績，我們哪門功課成績差賀老師都會想盡辦法把我們的成績提高，比如這一學期我們的英語成績不好，老師就會讓同學拿來錄音機放英語磁帶，我相信一學期后我們的英語成績一定會提高的。老師也很會掌握時間，她會抓緊很多時間對我們進行各科目的輔導，上課時遇到同學們不好理解的.問題她會反復給我們講明白。如果我們學習累了，老師也會適當的讓我們放松一下。有了這幾點我們班的學習成績能不高嗎？

　　我十分敬佩賀老師，她就象一位辛勤的園丁培育著祖國的花朵，她就象一盞明燈照亮了我們前進的路，是老師教給我們很多知識，是老師教給我們熱愛祖國。我要對您說一聲：“老師您辛苦了！”

　　我的老師作文500字 18

　　五年級上學期，我們新認識了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個星期的課，但我已經發現了她的一個很大的特點：教學有方。

　　開學后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學習方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動聽地說：“這本子是我像你們這么大的時候寫的。雖然已經過去很長時間了，但我仍然珍藏著它。因為這上面記錄著許多我認為優美的散文、小詩等等。空閑的.時候翻開看一看，也許就會學到更多新的知識……”

　　我凝神看著那筆記本，發現里面的字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會讓人感到賞心悅目了！……”

　　這堂課中，臧老師用自己的經歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動聽多了！

　　除此之外，臧老師還很幽默，經常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。

　　希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學期！

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