班主任作文

時間：2021-11-03 09:00:42 老師我要投稿

班主任作文匯編九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文匯編九篇

班主任作文篇1

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個雅而亮的名字，好一個有氣質的老師！他不僅教給我們許多知識，還教我們怎么做人，也給了我們無不微至的關懷。

　　韓老師的優點有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細、嚴、愛。

　　細，是韓老師給我的第一感覺。老師每次改作業的時候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細心，在錯誤比較多的地方，就會仔細的批注，并且抽出時間來講，直到我們會了為止。記得有一次，上物理課時，韓老師將作業發了下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問題都沒有的作業，居然也能查出這么多錯誤，圈圈點點，我不得不佩服老師改作業的認真和仔細。

　　嚴，則是韓老師給我的第二個印象。我們班原先是個紀律松弛，學習風氣不好的班級。韓老師接手我們班后，抓紀律、抓習慣養成，還制定了許多班規。對待每一項班規，韓老師一點兒都不含糊。一次放學回家，班里一位女同學故意不掃地，背起書包就走，被韓老師嚴肅地批評了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛，是韓老師留給我最美好的記憶。愛是陽光，愛是春風，愛是雨露。韓老師給我們的愛如陽光般無私，如春風般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛著我們，關心、幫助我們。以前，母親總是說我很聰明但就是膽小，不敢說。韓老師來了后啊，他總是鼓勵我回答問題，給我了很多鍛煉自己的機會，慢慢地我開始變得自信，有信心，有勇氣，開始主動回答問題。以前，我的成績不怎么好。現在，我的成績躍飛班級前茅，爸爸媽媽都夸我有進步！

　　日復一日，韓老師依舊這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，也嚴格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點石成金，點木成林！

班主任作文篇2

　　教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。

　　任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反復修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。

　　任老師對我們學生都很好。她心細如發，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做游戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。

　　她不但關心我們的生活，對于我們的學習更是要求嚴格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學習要溫故而知新。什么上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！

　　平時不愛說話的我，今天也說了這么多，這大概是有其師必有其生吧！

班主任作文篇3

　　我的班主任張老師，她性格開朗，樂于助人；她教學認真，互動有趣；她善于開動腦筋，帶領大家辦實事，同學們都很喜歡她。

　　有一次，張老師在班隊會上說要辦“班級銀行”、“班級超市”、“班級圖書館”，大家聽了很感興趣，幾乎轟動全班。張老師說：“明天我們選銀行行長、超市經理，還有圖書管理員。”第二天，張老師把心中要選的目標對象寫在紙上，公示出來，讓大家考慮選舉。不用多久，行長、經理、管理員都選出來了。這時，張老師又拿出一張張記有2分、5分、10分的小紙牌，還說這些東西就是班級購物卡，等你們有錢了，就可以到行長那里存起來，還可以到班級超市買學習用品，比如文具盒、橡皮、鋼筆，也可以去借閱圖書。錢從哪里來呢？張老師說：“上課發言3次可以得2分，得到8個2分可以換10分，30分就可借書了。”就這樣，我們按照張老師說的開始執行了，可是，一個星期后，我還是個窮光蛋。怎么辦呢？我暗下決心，上課多舉手，多發言，多掙錢。過了幾天，我掙到的錢慢慢起來了，腰包開始鼓了。

　　張老師的教學辦法真多，課堂上有獎品，誰答的好，就獎給一盒小糖豆。這個小糖豆不是小店里的垃圾食品，而是張老師跑了好幾個超市才買來的。有幾次，張老師還在課堂上發梅子，還有巧克力呢！當然，那些敢于發言、回答正確的同學得的獎品最多，大家很佩服。

　　這就是我們班的張老師，我很喜歡她。

班主任作文篇4

　　我的啟蒙老師王老師，對我們要求嚴格，作業不完成就要跪著，而且后來他還想出來讓我們跪煤渣，幸好我從來沒被跪到，但是這個畫面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來有一次課堂上，他把一個粉筆頭投向一個講話的男同學，結果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學生的身體，傷害學生的心靈。

　　王老師雖然對同學要求嚴格，可是對我時常開綠燈，因為我小時候長得那么乖巧聽話。記得有一次，一群同學去老師家玩，老師請我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點小酒，結果回家的時候一群同學東倒西歪，記得我就是那個走到稻田里，出來后一身泥巴的那個……我轉學后遇到的第二個班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴又慈祥的感覺。講話多時沙啞，每天都把我們留下來學習寫作文，記得那時候我學會了首尾呼應法，他形象又生動地例舉了這種方法。在我眼里，他是個優秀的語文老師。

　　我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經常和他侄女去他房間輔導作業。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學校幫忙登記成績單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時候留下50元錢，他說這個你留著，我頓時眼淚如注……第四個黃老師：她是我的初三班主任，她上的語文課常常讓我著魔，我每天最早一個去上學，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當上了自己夢寐以求的班長。可是在中考的時候，我考砸了，辜負了她。但是，每次遇到她，她總是對我鼓勵加肯定，后來我填報了師范，今天終于成為了一名小學老師第五個陳老師，祝福她在天堂像個仙女一樣開心！我一進師范，不僅免學費而且當上了班長，她的歌聲好動聽，走起路來總是一陣風一樣……不爭氣的我每次在她的音樂課總是走調，她從沒責備我，還選我當學校編輯部部長……可是我畢業后的某一天，聽說年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個盧老師：她是個體育老師，性格活潑容易相處。我是個體育方面特別優秀的學生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當副班長，對我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節，我說她有電話，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著又匆忙跑回來，我們已經笑成一團……一日為師，終身難忘！此文獻給感謝所有關心過我幫助過我的老師，祝你們教師節快樂！

班主任作文篇5

　　演出謝幕的時候，會有留戀和嘆息么？——題記走進高中，我的舞臺為我想起了燈，這場為期三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓后就走進了另外一個大舞臺。第一幕已經結束，第二幕緩緩揭開。我也感慨，我也欣喜，我也期待……和您相遇是那個夏季。九月一日那天，我看到黑板上張貼的自我介紹，您說；“我很溫柔，也有個性。我很年輕，但你們也別欺負我。”這行字讓我對您的雙重性格充滿了期待。我感謝您，重新帶給我希望。

　　初見，復古的三七分頭，復古的褐色外褂，復古的圓框眼鏡和復古的身板，讓我覺得您很可愛。常和同學朋友聊起你，小談您的復古風格。

　　您復古的裝扮，讓我覺得您對我們的生活不會過多過問，因為這是初見您時的感覺。

　　直到后來才發現，您也有細心耐心和恒心。

　　六樓的寢室累的您夠嗆。可聽到水龍頭漏水的聲音，您卷起衣袖，做起了修理工。信手拈來，一個塑料袋就成了您手頭的公爵，嘩嘩的水聲再沒驚擾過同學們的美夢。手電筒泛著點點微光，我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線。

　　發生在我身上的故事，當然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹，無法正常行走，您觀察出了我的毛病，為我批假，囑咐我照顧好自己。我感激您。

　　最最令我感動的是您十天如一日的早到監督我們學習。無論是寒風凜冽的冬晨，還是炎熱無比的夏午，窗子邊總佇立著您的身影，您用必勝的恒心鼓勵著我們。

　　在運動會會場上，有您的鼓勵和自信的笑容；主持人大賽的舞臺上，有您最真切的祝福；跑操集會上有您一路陪伴和鼓舞，這一切的以前誒我都銘記于心，只為證明初見時的您被我誤解，而后您為我們真的付出了許多。

　　我可以遨游蒼穹，是您賦予了我飛翔的翅膀；我可以揚帆遠航，是您升起了我破浪的力量！

　　高一時的班主任王老師，我依然尊敬您。

　　只是我沒能珍惜，直到第二幕落下。

　　演出謝幕時，會有的應該是留戀和掌聲，這掌聲應該獻給王老師，也獻給我自己！

班主任作文篇6

　　回憶如平平淡淡，歲月如飛舞的蝴蝶。留下無盡的感動。那個微笑，那個剪影，記憶的永恒之火，正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠不會死。

　　三十出頭的女人，一手抱著孩子，一手抱著丈夫，應該是幸福舒適的。但是我們班主任在實力和獨立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳永遠無法在我心中消散。

　　記得那個忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆沒批改的作業，還有一堆家長會材料等著他整理。作業呈現給我們，預備會呈現給家長。她為了這兩件事忙了一整天。看她的身體，幾乎一動不動，雙手不停地畫著，跳動著。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時不時的抿幾口，一室香氣氤氳。

　　我還記得她在教室里聽的每一節課。不管她有多忙，都會聚精會神地聽，若有所思地微笑，不時點點頭，雙手捧住臉頰，有時還會和我們一起鼓掌。在她心目中，我們都是優秀的。

　　印象最深的是她帶孩子上課的時候。弟弟還小，纏著媽媽說這個說那個。如果他是個正常人，忙了一天肯定不耐煩，但是班主任沒有。她在鍵盤上工作，耐心地回復他弟弟。她總是專注而忙碌。我只能從我的角度看她的側面。她總是用雙手扶著臉頰。臉上帶著淡淡的笑容。她是一個如此堅強的女人，她既能照顧自己的孩子，也能照顧我們。

　　兩個月匆匆過去了，留下了班主任不變的側面。班主任，謝謝你，總是毫不猶豫的批改作業；謝謝你，一直微笑著回答我們的疑惑；謝謝你，總是細心的照顧生活中的瑣事，讓我們快樂的成長。班主任，你是我們心中最美的花。

班主任作文篇7

　　初二！新的開始，新的生活習慣，新的教室。但卻沒有想到班主任也是新的，可他很幽默。

　　他是這個學期剛調來的老師，是我們的班主任，也是我們這學期要學的新一門學科的老師。剛開學的那一天，我們班里的同學都有些驚訝，也有些小小的傷心；驚訝是因為新來的這個班主任是男的，而傷心是因為初一時的那個又漂亮又溫柔的女班主任也被調走了。他有一米八高的個子，瘦瘦的身材，一張光潔白皙的臉龐，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。

　　那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形。他就是我們這學期的班主任——林烽。他上課很幽默。而且那種教學方式也是非常獨特的，他和其他科目的老師不一樣，其他科目的老師都是隨便點同學的名字，而他卻不是這樣的；班主任是拿來一副撲克，先把大小王去掉，然后再看班里同學的人數去撲克牌，后面就是把每一張撲克牌寫上一個同學的名字。上課時，需要同學們回答問題時候就抽出一張撲克牌，念撲克牌上面寫著的那個名字，然而，被點到名字的同學就是要回答老師問的問題了。因為他才二十五歲以上，所以我們都把他叫烽哥。

　　上課肯定是不能叫得了，只有課后才能叫。有時候，班主任說話都能讓我們哈哈大笑一會兒，我們班是個很活躍的班，這個應該正是班主任頭疼的地方吧！所以現在班主任正在努力地想出對策，讓我們不再那么活躍；當然，這也正是代表著班主任很關心我們！就連其他課上，班主任都會時不時的來看我們有沒有認真上課。老師您的關心就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少的。老師，您真幽默！

班主任作文篇8

　　銀鈴般的`聲音又一次回響在六（1）班的教室里，三尺講臺之上，一支粉筆舞動著……她就是我們六（1）班的班主任趙老師，我心目中的好班主任。從一年級開始，趙老師就一直把我們帶領到了知識的海洋，我們和趙老師一起學習，一起煩惱，一起快樂。

　　趙老師長著一雙明亮的大眼睛，黑黑的短發，還有兩個小小的酒窩，她一笑起來就象回到了20幾歲。轉眼間，我們六年級了，趙老師做了我們六年的班主任，這六年，她帶給我們無限的快樂；這六年，她給予我們無限的關愛；這六年，她給了我們豐富的知識……

　　說實話，趙老師帶我們90人的一個班確實不容易，我們六（1）是全校有名的“大班”，但在趙老師的精心管理下，我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優秀、那么地井井有條。就拿我們班數學來說吧，從二年級趙老師代課開始，我們班的數學成績每年都是全年級第一名，這需要付出多少的辛勤和汗水，這需要傾注多少地關愛和教導呀！

　　趙老師是個嚴厲的班主任。只要是關于學習的事情，小到數學中的一個小數點，語文中的一個標點符號，英語中的一個字母，都嚴格要求我們。她教的是我們班的數學，但也很注重語文、英語等各科的學習，要求我們全面發展。特別是英語，她通過與家長溝通，與英語老師研討，讓我們每天堅持大聲朗讀、背誦英語。使我們班的英語考試取得全年級第一的成績。她就是這樣，嚴格要求我們，使我們各科成績都提高了。

　　趙老師又是個慈愛的班主任。趙老師在嚴厲的同時，對我們又十分關愛。她把我們當成她的孩子一樣呵護關心。冬天冷時，她反復強調我們多加衣服，小心寒冷生病；夏天熱時，又要求我們多喝水，不吃學校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任，但她對我們的關愛遠遠超出了班主任的職責，在我們心中，她就像我們的媽媽一樣！

　　趙老師還是個幽默的班主任。她時常搞點“小幽默”逗我們開心。思品課上，趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事，我們時而臉上掛出甜甜的笑容；時而參與七嘴八舌的討論；時而眼睛流著感動的淚水；時而全班洋溢著幸福的味道；時而大家的熱情再度沸騰起來。就是這樣的幽默自由課堂，讓我們在無意間懂得了人生的道理，在輕松自由中學會了感恩，在生動活潑中學習了知識。我真高興自己學習在這樣的班集體里，更高興自己有這樣的好老師。

　　趙老師，您是我心目中的好班主任，更是我們六（1）全體同學心目中的老師楷模。趙老師，在您的精心教導下，我們六（1）班必將成為一個更加活潑、可愛、積極、上進的大家庭；在這個大家庭里，我們將不辜負您的期望，更加努力的學習、更加茁壯的成長！

　　親愛的同學們！請大家珍惜和趙老師相處的每一天吧，請大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧，六年前，我們共同栽下了師生情誼的樹苗，今天，這棵小樹正在被我們用心呵護，明天，它必然會長成一棵參天大樹！愿師生情誼之樹常青！

班主任作文篇9

　　俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個好的班級體，當然需要一位優秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。

　　我們五（2）班的班主任王老師就是一位優秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學生的心。他時而可愛，時而嚴肅，時而又暴跳如雷。

　　有人說老師是蠟燭為我們點燃了自己。有人說老師是園丁，呵護我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時時刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子！曾經我犯了一個錯誤，拜訪的“拜”我經常寫錯，在一次默寫中，我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強，老師竟然如此說我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

　　因為如果沒有老師上次的哼哼教誨，這個字我仍然會寫錯，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業業，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點才回家，住在同一個小區的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后，露出接會心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實王老師家還有一個小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”

　　這就是我心中的班主任王老師。

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