老師我想對您說優(yōu)秀作文（通用41篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師我想對您說優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 1
歲月一年一年過了，您的弟子也一個一個走了，唯獨您留在這，任歲月消磨您原本那年輕的容顏——謝謝您!老師!
還記得您讓我們每天寫日記，以此訓練我們的寫作能力。我們也曾抱怨過，可有誰何曾想過您需要付出多少批改的汗水?
還記得您在日記本上，那幾句簡短的批語：“字寫得好!”“少涂改”……您也許沒有想過，就是這幾句簡短的批語，就是這幾個普通的漢字，卻能代表您對我們那博大寬廣的愛!
還記得在每一次語文課前的“三分鐘演講”。雖然每個上臺的同學起初都有一點膽怯，但每個認真準備過的同學都會自信自豪地走下講臺，對語文學習更是多了一份興趣和信心。也許這就是您無限的魔力吧。
還記得當每個同學演講完，您都會用語言的“魔力”，把沒有認真準備演講、沒有自信的同學，以婉轉(zhuǎn)的語氣，奇跡般地讓他們知道自己的不足，又不傷害他們那幼小的心靈與脆弱的自尊……
還記得您講課時，為了使后面的同學能清晰地聽到，您每天一大早就起床，不厭其煩地練著那枯燥的“蹲墻功”。您強勁的丹田之氣每天不斷地向我們傳遞著能量和愛。上您的課，從來不用擔心“聽不清”。
怕家長不能及時了解孩子在校情況，怕家校溝通不到位，為此，您專門開了一個博客，天天在博客上發(fā)表文章，您常熬到深夜。更難得的是，您不經(jīng)意間，為我們培養(yǎng)了善于觀察，勤記日記，勤于練筆的多習慣。如今，許多同學跟您一樣，隔幾天就在上面發(fā)表長篇大論。
還記得您是怎么用強壯的身體，和不卑不亢據(jù)理力爭的氣勢，為我們贏得了權(quán)益。有一次，我們放學后在學校操場打籃球，初二、三年級的.同學想霸我們的場地，正手足無策時，您二話不說，直接出面跟高年級的大哥們說道理，維護了我們正當?shù)臋?quán)益，最終讓我們得以盡情地玩球……作為您的學生，那時，我們真視您為保護神啊!有誰不為您感到無比的驕傲和榮幸呢?
謝謝您!老師!雖然您與我們共處的時間不長，但我們已深深地把您放到心底。我們深信，時間也永遠無法抹去您的名字，我們的腦海也永遠無法淡忘您對我們的愛!
也許終有一天，您會忘記我們，可是我們不會忘記曾經(jīng)擁有過跟您相處的美好日子!您對我們的愛，不會隨輕煙，被微風吹散;不會化為薄霧，被朝陽蒸發(fā)——它一定會深刻在我們的心底，成為永恒……
老師我想對您說優(yōu)秀作文 2
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去。回想這些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒敢跟您說。今天我有敞開心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對您說；您是我最喜歡的老師，您從一年級開始就擔任我的班主任兼語文老師。幾年下來，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很嚴厲，可在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡您。
老師，我想對您說；我們班是一個大集體，共80人。平時工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會認真的批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學生了，學習上是該抓緊，可作為一個小學生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當?shù)男菹ⅰ＿@才剛剛上了倆個星期的課，可您和數(shù)學老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來，可能全是語文、數(shù)學。說實在的，我們有時很疲憊，有有點生氣。要是您和數(shù)學老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂得“小鳥”。
老師，我想對您說；我們班男生都認為您特偏心，偏愛女生。比如：在上課時，您叫我們男女生比賽讀書。我覺得我們男生讀的.聲音大，可您卻說女生讀的聲音大。我聽了很不舒服。再比如：下課時，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調(diào)皮，可您處理的時候，有一點點的不公平。不過我們男生可沒有女生那么小氣，不和她們計較。再說了，為了我們這個大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說了這些，您不會生氣吧？
老師，我想對您說；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開，青春永駐！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 3
那是一個埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內(nèi)疚，我想通過寫作文的方式，告訴您。
那是四年級的一天，您拿著一疊考卷走進教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒能阻止我超常發(fā)揮，我對這張考卷更是信心十足。中午，您發(fā)下考卷，“怎么可能！”我簡直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我。“80分，我明明很有自信的。”我實在不敢相信這殘酷的事實，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫著那驚心觸目的“80”。“別人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的'考卷，前面的“9”挺著胸脯，后面跟著的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬丈深淵。
放學后，我邁著沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過了一世紀。我感覺頭上頂了一朵烏云，時不時落下大雨和閃電。“考得這么差，回家又得挨罵了。”我長嘆了一口氣，試想著媽媽大發(fā)雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來臨了一般。
最令人提心吊膽的時刻來了。晚飯時，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發(fā)出清脆的聲音。我警惕地盯著媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已。可不管多么謹慎，我還是沒能逃過媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發(fā)生了。“考試幾分啊？”這大概是我現(xiàn)在最不想聽到的話，“八……八十。”我剛想脫口而出，卻被我硬生生地吞進肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個謊。“老師還沒批完，所以沒發(fā)。”聲音有些顫抖，但我仍裝出一副沒有撒謊的樣子。見媽媽遲遲沒反應，八成是相信了，我那懸著的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著滿是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說謊呢？”我懊惱地想，可現(xiàn)在想也無濟于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現(xiàn)幾個字：“自己簽吧。”“不行不行，這么做豈不是失了誠信?”我使勁地搖搖頭，努力讓自己清醒過來。“除了這個別無他法。”又是這幾個字，這次我敗了，除了這個，真的沒有辦法了。夜晚，碧藍碧藍的天空中掛著幾顆閃亮的星星，晚風拂過樹梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開語文書，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說優(yōu)秀作文 4
老師您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開了知識的大門；是您把我們一天天教育長大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學生。此時此刻，我想對您說：“老師您辛苦了！”
老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著自己照亮了我們每好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長。老師您鬢角的銀發(fā)如滿天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長；老師您手上的老繭有一個為我而生。
我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時，您走過來為我一步步開導，而我卻還是搖了搖頭您沒有灰心還是耐心的一遍遍教我。當我的“榆木”腦袋開竅時，您心頭的大石頭才安安穩(wěn)穩(wěn)的落了下來，臉上露出了欣慰的笑容。
在一個寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實告訴我了真像：沒帶傘！我著急的望著窗外希望看見一位同學或父母的身影，您正好要回家知道后二話不說就開著車送我回家，當我回到家打算向您說一聲：“謝謝”時您卻一聲不響的走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......
我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲，在您的悉心教導下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥，在您一次次的教導中我終于飛上了蔚藍的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動聽的`聲音為我們上課，一些疑難問題在您的口中變成了一個個有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽光般的溫暖，映照著我們稚嫩的心靈。
您像位慈祥的母親用愛的目光來教導我們。老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真......一切的一切都是為學生奉獻的心。
老師，我想對你說：“您曾說我閱讀不行，我在空余時間一直都在努力提高閱讀水平。”
您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個令人愛，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會令你永遠快樂。我愛您老師！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 5
不知不覺中，自己都已是初三的學生了，學習任務越來越多，堆積如山，我感覺身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個字來形容就是——壓力山大
古人云：‘書中自有黃金屋’高爾基也曾說過‘書籍是人類進步的階梯’而我覺得，讀書不是讀死書，不能夠只單單學習課本里的死知識，生活中的實踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關心分數(shù)，卻并不知道分數(shù)并不代表一切，而在一些西方國家，分數(shù)并不是最重要的，他們更加注重的是動手能力，而我覺得這一點，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來，我國就有“頭懸梁，錐刺股”的關于學習的典故，無一不感動了每一代人，激發(fā)他們對于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩人沒有用武之地呢？答案很簡單，因為他們只懂的吟詩作賦，并不懂的處理國家大事，所以導致詩人們所處的時代的君主并沒有重用他們。
現(xiàn)代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現(xiàn)在的青少年生活的太過奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，這讓很多良師都無奈了，我覺得對于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對于學習的興趣。
老師，現(xiàn)在的'教科書根本無法去勾引我們對于學習的興趣，我記得您曾經(jīng)也說過，只要對學習擁有了興趣，想學哪一科都不難，可現(xiàn)在的我們就是喪失了學習中最為重要的興趣，書中的黃金屋已無法再打動我們了，我相信您也有所發(fā)現(xiàn)，一上課，打開書，原本精神抖擻的同學馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書中的爆發(fā)點，而您的任務就是帶領我們找到它。
沒有一個老師會去害自己的學生，老師們所做的一切，都是為我們的未來而負責，這讓我想起了出自李商隱《無題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩來形容您的教學精神最合適不過了。
我們都已不是那些帶著幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時候，我們都不會去后悔曾經(jīng)因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會使我受用一生。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 6
當我又一次站在書法比賽的領獎臺上，我心里都想對梁慶娟老師說：“梁老師，謝謝您”！
梁慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語文老師，現(xiàn)在已經(jīng)不教我的課了，但得在一年級剛剛?cè)雽W時發(fā)生的事情。
第一天上課后的晚托時間，您在黑板上布置作業(yè)：“家聽a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽本上。我因為之前沒有學過寫字，所以在寫字方面比其他同學差很多。我把“家”字足足寫了幾行，上面的寶蓋頭寫了一行，下面的“豕”則占據(jù)了三行。正好，有一個老師走了過來，她看到我同桌的字，禁不住贊嘆：“哇！你才一年級，字就寫得這么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作業(yè)登記本，她愣了一下，沒說什么，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過來，對我說：“嗯，寫得很認真，不錯”。您或許沒想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個時候，您每天都布置練字、描紅的作業(yè)，但是有很多同學體會不到您的苦心，應付就交了。有些家長也不以為然，覺得與其花那么多時間去練字，還不如多學點知識，學學奧數(shù)，奧英等，就連我爸爸也說現(xiàn)在的人都用電腦了，誰還會一筆一劃地練字？但是您頂著這些壓力，堅持給我們布置描紅作業(yè)，我一直很認真地完成，您每次批改，都會在我的本子上畫上一個笑臉，寫上“真棒”，并在班上多次表揚我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時候，我的硬筆書法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書畫大賽”金獎，四年級的時候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書畫攝影大賽”二等獎，五年級的時候，我參加了《書法報》舉行的“首屆全國中小學生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的獎項，中山就我一人。
在四年級的.時候，我還開始了學習毛筆書法。因為我有硬筆書法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進步很快，也先后在市區(qū)的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽面前，我深深地感謝您，梁老師。因為您的啟蒙，讓我接觸到了書法藝術。我真想對您說：“老師，謝謝您。謝謝您為我打開了通往書法藝術的大門”。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 7
都說老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養(yǎng)分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個母親,愛著我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的`苦衷呢?
這時候，您一定會說：“我們也是從你們這個年齡過來的，怎么會不知道你們心里想什么呢?”有時候，您可能也會嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現(xiàn)，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽老師的話。
有的的同學在坐軍姿的時候亂動，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時候，總有同學在竊竊私語。這時候，老師您總會很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學到初中的過渡階段。凡事都要慢慢來，經(jīng)過時間的磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿現(xiàn)代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時候，當您回到教室，會發(fā)現(xiàn)桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學夾著籃球，大汗淋漓、邁著大步走進來。這時候老師您一定會批評我們，苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現(xiàn)。有時候，您正在辦公室里休息，總會有同學進來找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時候，老師您一定會愁眉苦臉，但是您千萬不要生氣，這只是我們充滿了好奇心的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)出我們富有探索精神，我們希望通過自己的實踐得到結(jié)果，我們也是無心犯的錯。
充滿現(xiàn)代氣息的90后，聰明好學。但是現(xiàn)在繁瑣的學習，壓得我們喘不過氣來，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長們卻又心血來潮，買了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過，嚴師出高徒，只有通過老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟梁之才。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 8
又是練字之時，是一本新字帖。
筆尖落在紙上，黑墨順著筆頭留在紙上，并微微綻開。手中筆有些僵硬，似在據(jù)數(shù)，一字下來全變了形，心中暗暗自責起來，上一次練字還是什么時候。
筆尖抬起，觸進第二筆，“寫字前要先注意觀察，先觀察，再寫。”話如子彈般沖出，回憶如潮水涌現(xiàn)。
初中真正練字始于一次責罵，老師當眾指責我卷面之亂，并要求每日需練一頁給她。本就稀罕面子的我像被點燃了引線，恥辱伴著動力而來，一頓熱潮涌向筆頭。下午便把字遞與老師，明是幾乎每日相見的語文老師，進了辦公室，雙手不自覺的搓著，老師見我這幅模樣便問：“你這是怎么了。”我說出心中的緊張，老師放聲笑道：“這有什么好緊張的。”見這情景，我心頭的陰云一瞬即逝。老師一手指范字，一手持紅筆，筆尖對準我的字。“你看你認真寫還是能寫好，但寫字前要先注意觀察，先觀察，再寫，你先看你這個字與上面的字有什么區(qū)別？”老師微笑著，如春風溫暖，她語氣似水，很柔，驅(qū)散了我的膽怯。我湊近了字帖，仔細觀察起來……
“確實，這一筆有些長了”。我小聲道。老師又笑道：“練字多么重要，不知道哪個傻瓜還不曉得練字嘞”。
想到這，手突然一頓，湊近見了范字，又把筆緩緩落下，筆尖觸碰紙張，留下一記墨橫。果真寫了一好字。又是一排字，欲把筆筆精準到位，握緊筆，速度慢了下來，手掌傳出陣陣酸痛，方欲再抬，筆停在了空中，遲遲不落，腦內(nèi)突然響起老師的話語。
曾經(jīng)也像這樣，雖能把字寫出，手卻疼的厲害，老師見我這般寫字，便走來代了我的`位置，她拿起筆，輕輕在紙上滑行，似旅行于結(jié)冰的湖面，雖不見冰面上的倒影，字卻優(yōu)美無比。“寫字不要握太緊，放松寫，寫字是很自然的。”我接過筆，在紙上輕滑起來，輕柔的寫字全不似僵硬握筆，手逐漸沉浸其中，寫字也有魂，若是握太緊，魂便被禁錮了，成了僵硬的空殼。
筆抬于紙面，每一筆畫的落幕，便有一句忠言從耳畔經(jīng)過，抬起頭來，欲尋源頭，卻早已尋不見，只剩下相同的筆，相同的自己。想到這，眼前不由得濕潤了。
不覺間您已悄悄進了我的字里，抬筆時老師輕柔的話語如曾經(jīng)一般，在耳邊細細教導著。
老師我想對您說，謝謝您，雖您現(xiàn)已不在我身旁，但每逢寫字時，您的教誨總在我心中。愿在遠方的您，一切順利。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 9
老師，您像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開的燦爛。一直以來，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，現(xiàn)在，我有滿肚子的話想對您說，但不知從哪兒說起，只好把這些話埋藏在心里，今天，借這個機會，向您說說我的心里話，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場特大的活動——課間操比賽。經(jīng)過多次訓練，我們的表現(xiàn)不理想，而導致校長連續(xù)批評了我們班兩次，您心里難過極了。您回到教室后，悄悄地難過的嗚嗚哭了起來，我看到后，心里非常難過。我知道您不是因為校長“罵”了我們班，而是為了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個班。中午時，我們高興地吃完了飯，可我發(fā)現(xiàn)您難過的連飯都沒有吃，默默地站在講臺上，關注著我們的一舉一動，您的眼神讓我感覺到您對我們110班有太多的期望，我心里很難過，一次次的在心里說：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發(fā)燒，身體看起來非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發(fā)現(xiàn)您頭上直冒冷汗。這時，我真想走上講臺，對您說：“老師您辛苦了，去休息一會兒吧。”直到下課，您才拖著疲憊的`身體去辦公室休息了一下，接著又埋頭幫大家批改作業(yè)，我默默的記在了心里，老師您為我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個不聽話學生“驅(qū)除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵。”老師您又是一盞明燈，照亮了我們心靈的理想，為我們指引了前進的方向，老師您像天空上月亮，照顧著身邊的無數(shù)顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室干干凈凈，課桌整整齊齊，讓大家在這教室里高興、輕松的學習。周老師謝謝您的細心教導，讓我們變的越來越優(yōu)秀，無數(shù)的話兒就從這兒結(jié)束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會牢記在心！老師您辛苦了！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 10
光頭哥老師，我想對您說，你是一個善良可愛偉大的人，你每天這么拼命地為大家上課，您辛苦了。
我想對您說，我非常喜歡你。喜歡你的幽默，更喜歡您為我們精心準備的課堂，當我剛剛走進“光頭哥的三更半夜班”時，我就被你的幽默和風趣深深吸引住了，你是一位好老師。
光頭哥老師，你知道嗎？你有一個好似火星的腦袋，你的頭上亮晶晶的，一點點頭發(fā)也沒有。還好后面有幾根。但是太細了，所以你叫自己為“光頭哥”。你光頭下面的眼睛一定是近視了，所以頂著一個黑色邊框和透明玻璃組成的一副平平無奇的眼鏡，高高掛在大鼻子上，你的嘴巴好似兩支香腸組成，特別“可愛”！
光頭哥雖然好玩，都你也有特別可怕的一面，只要有同學不聽話，你就會使用“梁氏獨家密制的懲罰方式”面具大法。想知道“面具大法”是什么嗎？哈，只要哪位同學違反了紀律，這頂恐懼的面具就會套在他的頭上，這就是你最厲害的'懲罰方式，想到都有點怕怕的。
光頭哥，你知道嗎？你真是一位口才特別好的作家，君子動嘴不動手，讓你防不勝防，不經(jīng)意就中招。你總是會突然把某位不認真的同學比作“王小花”，這一招會讓很多同學立即認真聽課，不然接下來還會變成“王小紅”。有時候你還會帶一些玩意來，比如說銅鑼、面具還有錢，銅鑼是做游戲用的，面具是懲罰用的，錢是背古詩獎勵的。小周同學好像是古詩殺手，他獲得你的獎勵總是特別容易，可是有一次你放打招，出了一些稍微不有名的古詩，小周同學終于沒有背上來，你趁機教導打擊：這就是學海無涯，不要以為自己會背很多古詩了，其實古詩的知識如大海般無邊無際，光頭哥老師都在學習呢，所以大家要加油哦！
老師，你總是給我們上有趣的課，比如電影課、戶外課等等。光頭哥一直的原則就是該學的時候要認認真真學，該玩的時候就要高高興興玩。你給我們上的課也不是特別難，因為你總會有很多很好的學習方法來教我們，他的PPT里面全都是好詞好句和名人名言，你講起作文知識來，也特別有趣。
光頭哥老師，我想對你說，我喜歡在你這里學習，你是一位善良、可愛、友善的人，你也是一位特別好的老師！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 11
有人說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。也有人說教師是航標給前行的人指明了前進的方向。可是我要說老師您是辛勤的園丁。因為老師既教給我們知識，用知識的泉水來澆灌我們，又教我們怎樣做人，向我們播撒愛的種子。老師為了我們健康地成長而辛苦地工作，才使得一棵棵幼苗茁壯成長。
老師對我們要求很嚴格，也很愛我們。記得有一次我的胳膊被一個同學弄掉了一塊皮，這件事讓老師知道了，趕快拉著我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中，老師一直跟我的后面，并鼓勵我說：“男子漢，要堅持住，一會兒就好了。”到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎好以后，老師付了醫(yī)藥費。回到學校里老師還問我疼不疼。我看著老師，有一種說不出的感激。
老師工作非常辛苦。記得還有一次，我和爸爸晚上從恒口回到學校，當時夜已經(jīng)很深了，可是老師還在桌前認真地批改作業(yè)，作業(yè)本上的.一個個圈圈點點都體現(xiàn)著您付出的辛勤勞動。這不由得不使我說：“老師，您辛苦了”。
在學習生活中，老師對我如親生子女般地關心，老師我想對您說：“老師，謝謝您對我的付出，我一定要努力學習，用優(yōu)異的成績報答您，不會辜負您對我的希望”。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 12
老師，這是個多么神圣的職業(yè)，只有會盡職盡責的人才配有這稱呼。
如果我們是花朵，那您是什么？是為我們操心的花匠；如果我們是小樹，那您是什么？是一顆帶領我們的大樹；如果我們是一朵朵飄忽不定的云，那您是什么？是把我們吹向正確方向的一陣風。
老師，您為我們付出了極多。記得有一次秋游，有幾個同學不知道去哪了，您二話不說帶著我們四處尋找，您不停地四處奔走。那時剛?cè)肭铮皇呛軟隹欤谊栒赵谀砩希毭艿?汗水散發(fā)著亮光。我們也跟著您四處尋找，一直未曾找到他們。當一天最也熱的時刻到來時，別的班早已回去了，只剩我們在烈陽下尋找。你看看天空，又看看我們，半嘆息的說：“算了，我們先走吧。”大部隊就順著路走了回去。后來才知道，他們自己先回家了，害我們白忙活一場。
老師，您其實脾氣沒有那么好，但是我知道您兇我們是為了我們好。您不是機器，你也會累。您不是死物，你也會，生老病死，也有感情。您的生活正常人沒有什么不同，只是多了一項。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！你為我們付出那么多，我們卻不能為你做些什么。”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 13
李老師，您好！您教我們402班的語文已經(jīng)整整三年了，您還記得二年級時發(fā)生的事嗎？
那時，我看到《南湖晚報》上登著許多小學生的作文，就很羨慕，我馬上去問媽媽：“媽媽，我也想投稿，登上南湖晚報。”
媽媽說：“好呀，那你明天問問李老師怎么投？”第二天，我一早就來到您辦公室，去和您說了我想投稿的事，李老師您說：“呵呵，好的，今天晚上你把文章發(fā)過來，我?guī)湍阈薷囊幌隆！蔽一氐郊抑校瑢寢屨f了您說的'話。媽媽笑了笑：“那你去找一篇優(yōu)秀文章，發(fā)給李老師。”
我精挑細選，終天找到了一篇最好的文章，題名叫《紅絲帶》，我又把文章發(fā)給李老師。
第二天，一個同學叫我去您的辦公室一趟，我來到辦公室時，李老師您把復印出的文章給我看了一下，我嚇了跳，上面全是您修改過，密密麻麻的小字兒。你突然開口：“我現(xiàn)在就幫你投過去，你先回教室。”
過了幾天，我在報紙上看到了我的文章，我高興得蹦了起來。可過了一會兒，我又平靜了下來，想：“要不是李師的修改，我的《紅絲帶》能投到《南湖晚報》上面嗎？臺果沒有您的修改，我的文章說不定登不上《南湖晚報呢》！”
李老師，那張登上我作方的報紙至今我仍然留著，您還記得嗎？
老師我想對您說優(yōu)秀作文 14
品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領我們在數(shù)學的世界里鏗鏘前進。兩載春華秋實，心中無限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執(zhí)筆落花，填下卷卷過往描繪點點溫情……
啟迪有方、教學相長是您不變的初心。每次數(shù)學的課堂，聽您飽含熱情、思路清晰地講解數(shù)學題時，無論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個個費解的數(shù)學題向你詢問，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問，您總是不厭其煩的'，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點鐘左右，看見空蕩的辦公室里，您還在進行網(wǎng)絡直播課的備課，剎時，只覺萬分感動。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學們心疼。
遇見仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場如歌的命運安排。說實話，在遇到您之前，我對數(shù)學沒什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個幽冷的夜里，于簟燈影處，寫出一道數(shù)學題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏，落梅無聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 15
徐老師我想對您說，您教了我6個春秋，讓我從一個滿臉幼稚的小朋友，變成東一榕園里的大哥大。
記得有一次，我發(fā)燒了，可是我卻并不知道，是你發(fā)現(xiàn)我被燒的瑟瑟發(fā)抖，便撥通電話讓媽媽把我?guī)タ瘁t(yī)生，您不僅是三尺講臺上的好老師，也是一位好“母親”。
您還是一個好導演，在三年級班級風采展示里，是你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，讓曾經(jīng)自卑、膽小的我，變成了一個自信、陽光的男子漢，當我代表學校去參加市上國典朗誦比賽時，是您在后面為我加油打氣，并鼓勵我要有信心。
有時候我與同學發(fā)生矛盾了，你便教育我，與同學發(fā)生矛盾時，要先做出自我批評，找出在這件事中做錯了的地方，然后向?qū)Ψ降狼浮?/p>
有時候我做事不經(jīng)思考便去做，經(jīng)常做得一塌糊涂，你便告戒我，做什么都要先思考再去做。
如果不是您，我就不會明白許多道理，如果不是您，教會了我認字閱讀就不會有今天博古通今的'我。
在這教師節(jié)來臨之際，我想對您說：徐老師祝您節(jié)日快樂，天天開心，為繁榮昌盛的祖國培育更多的花朵，讓五星紅旗插遍世界的每一寸土地。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 16
老師，我想對您說：我們愛您，就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個來到教室，打開門窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動。放學了，您總是把我們送過馬路。親愛的老師，我們已經(jīng)是五年級的學生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自己的身體呀！老師，我想對您說，當我們犯了錯時，尤其是給班級扣了分時，給我們一個改正的時間吧，請不要那么生氣的說我們不爭氣，也不要批評我們沒有集體榮譽感好嗎？我們犯了錯其實很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛自己的班級和同學，我們一定會像您希望的.那樣越來越棒！老師，我想對您說，有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個同學打了架，你說：“同學們，我們聊聊吧。”您告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會，同學就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學之間的美好故事。那一次你沒有生氣，也沒有批評哪一個同學，可是大家都聽的入了迷，那兩個打架的同學都望著對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說，我們真的好愛您，就想您愛我們一樣！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 17
老師，您就像一股春風帶給我們無盡的溫暖！
老師在開學第一天，一眼看見您，就感覺您是一位正直的老師。雖然我一開始成績差，紀律也差，不過經(jīng)過，一個學期的努力，我上課也不再像以前那樣說話了。有一次，您叫我上講臺反思自己的時候，我根本不知道該說什么。后來有一天我把手機帶到學校，被你發(fā)現(xiàn)了，通過您的批評教育后，我把手機交上去的那一刻，我很難過，也反思了自己。之后你叫我寫一份反思書交給您，并在您的鼓勵下勇敢地邁上講臺和同學們做自我反思。那時候，我緩緩地走上講臺，表面上看著是很自信，實際上心里是特別緊張的，不過我依舊將我的反思書念完了，那一次我成長了……
老師，是您給了我學習上的自信；是您給了我成長的勇氣；是您給了我未來的希望。
自從我當上了安全小組的'組長，我盡自己最大的能力，將這份責任做到最好。
老師，您走上講臺的時候，我多么希望看到你能笑一笑。這樣的話，同學們都不認真也許就會在一笑之中飄然而去。老師，您知道嗎？您上課的時候幽默風趣給我們，您的課堂我們非常開心。
吉老師，我想對您說：“您辛苦了！”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 18
孫老師，您好。我先謝謝您，謝謝您把我們帶到知識的海洋里。從拼音到古詩，從古詩到課文，讓我受益匪淺。我有過令人欣喜的成績，我也有過令人驕傲的作文。那個時候，我想到的.第一個人就是您，是您讓一個沒有知識的小朋友一直到一個知識世界里，是您讓我們懂得怎樣做人。
從一年級到四年級。我越來越喜歡您給我們上課。我多么希望您能把我?guī)У酱髮W畢業(yè)啊！
您是我在所有科目中最喜歡的老師。您在小伙伴被桌角碰了，凳子磕了的時候，總是第一個帶小伙伴去醫(yī)務室，嚴重時還帶著小伙伴去醫(yī)院。您在離考試最后的一分鐘前，給我們講解考試的重點、要點和難點。您總是抱著只要在最后一分鐘，哪怕一秒鐘都能吸取一點知識，考試中就能多一分把握的信念，不顧任何時間都要給我們講題。每到運動會的時候，您總是從課程里擠出一點時間和我們一起練習，有時候還自己做示范，希望同學們能夠在運動會上取得優(yōu)異的成績。您有時侯還給我們講課外知識。有時候給我們講一些怎樣能夠自身保護、自救的知識。希望我們遇到危險能過自己脫困。我真是太感謝您了。
在這里，我想對您說。我一定會再接再厲，取得更好的成績，不會讓您失望。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 19
于老師，您教了我這么久，有些事我真的很想對您說，今天我終于鼓起勇氣，對您說。
于老師，您是那么樸實，為了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可想象到昨夜您在燈下工作的影子。下課，您并沒有休息，把一些難點給我們解釋清楚。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體，每次看見您下課還在改作業(yè)，我真想對您說∶“老師您辛苦了，歇歇吧！”
隨著年級的增長，我們的'學習任務越來越重，下課那短暫的十分鐘對我們來說，是那么寶貴，可惜我們經(jīng)常無法真正得到這本屬于自己的十分鐘，都被試卷、練習、背誦、默寫……霸占了。周末——這個難得的假期，我多么想放松一下，可是迎來的不是玩耍的歡聲笑語，而是一大堆作業(yè)。老師，我真想對您說∶“少布置些作吧！春天的風光是美好的。我想尋回自己的自由，蹐著春風去迎春天的腳步步，張開雙手去擁抱春天的溫暖！”
于老師，您使無知的我逐漸獲得了知識和文化，為我們放棄了假期，謝謝您，于老師，您辛苦了！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 20
老師，我一直都想對您說一些心里話，可是，我總也沒找到機會對您說。今天，我借著這次作文習作的機會來表達我對您的感激之情，請您慢慢聽我說。
老師，我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次業(yè)時，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，并沒有想到解答的方法，正當我垂頭喪氣地交作業(yè)時，您注意了我的表情，當我向您說出我自己的難處時，您不僅沒有我，相反，您親切地為我了答題方法，并且鼓勵我要勤思考，多動腦。在您的.幫助下，我養(yǎng)成了勤于思考的好習慣。
老師，我感激您對我的教育之恩。俗話說得好，父親像山，母親像河，一直著我們。而我認為，您的愛像春雨，用知識的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤，如今也不會有先進的科學技術，沒有高樓大廈，甚至沒有這個充滿希望的美麗世界。
每當我看到您在深夜里還為我們批改作業(yè)，整理教室，我的熱淚早已經(jīng)不由自主地滾落下來，看見您那已經(jīng)熬黑的眼圈，我又一次落下淚來……
老師，我在這里衷心地感謝您。同時，我也祝福您：身體健康，萬事如意，將來澆灌出更多更美的花朵，桃李滿天下，為祖國培育更多的棟梁之材！老師，衷心地謝謝您！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 21
“睜”眼間，冬至已過，圣誕節(jié)要來了，在這祝全班“邁瑞虧斯曼特嗨皮”！（中文譯為“圣誕節(jié)快樂！”）要準備一只“腳氣陰陽襪”黑一黑圣誕老人！
這個月把《孟子》其中三篇分段背完了，《論語》訓詁也做完了，一月份打算將《告子》上下結(jié)束，齊讀跟上進度，書法所寫的“禾米來”的鉤已經(jīng)有很大的.進步，加油！希望星期天的考試能成功，換第八張！
這個月空余的時間看了《劉伯溫傳》，生活方面沒什么長進，內(nèi)務良好，潔癖好多了，宿舍管理方面雖然還有所欠缺，但長進也不少，我們305宿舍內(nèi)務是三個宿舍最好的！但紀律有所欠缺，應該再抓嚴點，希望我們班連續(xù)四次拿流動紅旗。
老師我想對你說：“您辛苦了！”每天不僅要兼顧學習和生活兩項，還要關心我們身體上的不適，有時候生病了還拖著病體來上課，老師！您辛苦了！
體育一切還好，大課間有時間踢足球，近日開始體育課前后打籃球，也懂了一些規(guī)則，覺得蠻有意思的，每次都出一身汗。
祝大家在新的一年里學習進步！嗨皮波斯特帶A！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 22
親愛的英語老師──黃老師，您是一盞明燈，指引我們前進的方向；您是一位園丁，培育我們茁壯成長，可是您有一個不好的習慣──隨便冤枉人。
那一次，您正在津津有味地給我們講課，忽然停下來，用嚴肅的目光瞪著李明同學，喊道：“李明，你怎么能講話呢？”我們的.目光全部轉(zhuǎn)向李明那里，朗朗的英語讀書聲頓時沒有了。而李明不解地對您說：“老師，我沒有講話呀！”而您原本生氣的臉頓時更加低沉，嚴厲地對李明說：“犯了錯還不承認，你怎么能這樣。李明，你以前可不是這樣的。”李明還是不解地看著您，您像一只餓狼盯著小羊似的咆哮起來：“我明明聽到你在講話，你還不承認錯誤，你難道不知道這樣的做法是不尊重老師嗎？”并且拿出戒尺打了李明的手心，我們被嚇得不敢吱聲。
最后，您把李明趕到教室角落里，罰他站著面壁思過，此事才得以暫時平息。
后來我們還聽到小道消息，說您放學后帶著李明去見了班主任……直到現(xiàn)在，我們?nèi)喽己荏@訝當天發(fā)生的事情，也很好奇您有沒有了解到當時的噪音是李明坐的破損的椅子產(chǎn)生的。
我們特別喜歡您微笑上課的樣子，欣賞您嚴謹治學的態(tài)度，但是更希望您能改正冤枉人這個不好的習慣。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 23
度過了兩個春秋，又逢教師節(jié)。有些話想對侯老師說。自我進入二中遇見您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時，我的數(shù)學成績很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡直播的節(jié)奏，渾渾噩噩的度過每一節(jié)數(shù)學課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書生涯所未經(jīng)歷過的。但遇見了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡單的'開始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績雖有進步但仍然很不理想，聽到您叫我的名字時，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語氣和我討論我的成績。并鼓勵我不要對數(shù)學失去信心，相信我會慢慢的進步的。我的心中涌入一絲暖意。我會繼續(xù)在學好數(shù)學的路上堅定的走下去的，不再畏懼數(shù)學，從容面對失敗，并從其中吸取經(jīng)驗。
最后，由衷的向您說一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節(jié)，每天都快樂”。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 24
在那似火的青春歲月與您相遇在那人生的匯點，似一場不期而至的恰巧，又或早已誓約在那云錦之端。您的風采，拂動我那天真的心，而美麗與您則勝過那傳世的名畫。
點水的柳葉，印于吾心，泛起的`漣漪回環(huán)于那熾熱的心間。我喜愛那紅于秋日的楓林，而您傾出斜陽那動人的余暉，畫意之中充盈著您的暖。不知為何心中總有一股涌動的熱血，原來是您融化了我那心中結(jié)于冬天的玄冰。
我似帆，您如風。風于無聲而帆則動于形，帆行于那無垠之海。海之廣，帆無了遠方的彼岸，而那風卻會在潛移默化之中，助帆再歸征途。
星光璀璨那浩渺的夜空，你的恩情伴我一生。歲月沖刷，留不住的是那歷史的風華，不變的是那屬于您的德與行。風花雪月易遷逝，殘影惟留美名存。
您伴我走一段無悔青春，我贈您那芳花異草，一花一葉雖弱微，卻是滿心沁人香；您為我書寫人生史詩，我贈您那虹橋美話，次字逐句名如水，碧潭清影久相傳；您助我譜寫人生樂章，我贈您那繞梁佳音，千綿萬縷不絕斷，亦是謝恩，亦是情……
老師我想對您說優(yōu)秀作文 25
親愛的老師：“您好，其實我有滿肚子的話想對您說，但是膽子小不敢講，所以我就借了這次作文來對您說出來。”
媽媽讓我搞一些藝術方面的，培養(yǎng)我的'藝術能力。可是每天的作業(yè)就像小山一樣壓在我身上，到現(xiàn)在我還記得那天晚上的場景。
那是一個星期三的晚上，我上完管樂團，回到家已經(jīng)是七點多了，在吃吃飯就接近八點了。我不耽擱時間，立刻開始寫作業(yè)，可是盡管我努力盡快的寫，到九點多的時候，我的作業(yè)居然還有一項。那就是聽寫，聽寫完再訂正然后再訂正，當全對時已經(jīng)是十點多，而我還要每天讀二十分鐘的英語。
有的同學說：“留的作業(yè)太多了，多說了一個‘唉’字”。老師就說：“再說一遍加作業(yè)”。老師，在這里我想對您說：“不要留太多作業(yè)，尤其是星期天不要留太多的作業(yè)，因為除了上輔導班，還有寫學校的作業(yè)和課外班的作業(yè)，我基本就沒有自己的時間了，老師，讓我們過一個屬于自己的星期天吧”。
好了老師，我的話說完了，您會想些什么呢？
老師我想對您說優(yōu)秀作文 26
萬家燈火全都熄滅了，可唯獨你的那一盞燈是明亮的，在燈光下，你帶眼鏡，仔細的批改著作業(yè)，直到深夜。為了我們，你揮灑著你的汗水和心血。我有千言萬語想對您說，卻在出口的一瞬間變成了一句：老師，您辛苦了！
老師，您真的對我們太好了，甚至好過了頭，不管我們怎樣調(diào)皮，怎樣鬧，您總是跟在我們后面，為我們收拾爛攤子。就比如：我們在充飯卡的時候，不知道為什么有一個同學交了一張假錢，是老師您出錢墊著；些時候，會有同學找老師您借錢買東西，我記得冬季運動會的時候，我們班費因為買了好多東西“負債累累”，老師還是您掏錢補上。
暑假的時候，老師您對我們囑咐了好幾遍，放假后在家自習，溫習我們學過的知識。我想應該好多人都沒有想起來，但是您卻沒有打電話叫家長，給我們最后一天的期限，您對我們這么寬容，可我們卻一次又一次的`闖禍，讓你頭疼，讓你生氣。我們再怎么淘氣，您依舊會把您的笑臉帶給我們，因為老師您一直相信我們，相信我們會好好努力，考一個好成績。
老師，您也要注意您的身體，不然，您怎么看得到我們的努力和未來呢？老師，我在這里衷心的感激您，感謝您，老師，您幸苦了。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 27
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說老師是一本字典，無論多難的題都能一一解答；還有的人說老師是那一望無際的大海，載著無知的學生在知識的海洋里遨游……而我卻認為老師是辛勤的園丁，時刻都在培育著幼小的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對您說：因為有了您，世界的天空才會更加湛藍，因為有了您，我們的.夢想才更加美好，因為有了您，我得生活才會五彩繽紛。所有的成功人士都離不開您的培育。雖然您不是我們的父母，但您卻用那母愛和父愛關心、呵護著我們。
老師，我想對您說：是您給了我們學習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望……
老師，我想對您說，您是開啟智慧金門的鑰匙，是奏響人生的指揮者，是人類靈魂的工程師……
是您為我打開了文學的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹、善于與孩子交心的好老師！老師，謝謝您這一年來教給我知識和做人的道理。
謝謝您，我的吳老師！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 28
新的學期，也是新的開始，拆班后，大家都換了一位陌生的新老師，可是我不一樣喔！我受教的對象和中年級一樣，是一位上課活潑，又很嚴肅的好老師。
我在暑假時，接到好朋友的電話，她告知我是被原來的老師教到的！我聽到這個好消息，真是又驚又喜，我馬上把這個好消息告訴媽媽，媽媽說：“你和老師還真是有師生緣！太好了。一開始我還擔心你沒辦法適應新老師，如今知道一切照舊，我就放心了”。
您上課常常把大家逗得哈哈大笑，可是只要有同學不認真上課，老師馬上變臉了，真的是名副其實的的“翻臉就像翻書”一樣呢！嚴肅中帶著詼諧;詼諧中帶有樂趣，這就是老師教書的`藝術。每當我向您訴苦時，您總會安慰我，老師也總是不吝嗇跟我們分享生活中的點點滴滴，不論是好笑的、快樂的或者是難過的，多少都會和我們分享您的看法，這些更讓我們感到受用呢！
我很高興能和老師再譜師生緣，以前的同學都好羨慕我。有人說:“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，我和老師的緣份是如此的深，我會更加珍視。
媽媽說我在學校的時間，比在家里和她相處的時間還多。所以這兩年，感謝您，老師！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 29
老師，我有許多心里話先對你說，可是有不敢說，今天趁著寫作文這個機會一吐為快！
您不僅在學習上教育我們怎樣做人，在生活上也無微不至地關心我們。
有一次，您上課的時候，后面的同學一直在說話，您看見了也不批評他們，而是和聲和氣的對他們說：“希望你們下次不要這樣做了。”后面的同學聽了馬上改正了自己說話的錯誤好好的專心的聽講，老師真是教育有方啊！
你在學習上是我們的'老師，在生活上卻是是我們的知心姐姐。
有一次，我生病發(fā)燒了，體育課的時候，我眼睛里全是昏暗，眼前十分模糊，這時，同學們把我送進了醫(yī)務室，醫(yī)務室里的醫(yī)生讓我好好休息，回到教室，我趴在桌子上休息。忽然，我聽到了一個腳步，我轉(zhuǎn)過頭來，一看原來是您，您問我：“哪里不舒服？”“我發(fā)燒了。”老師知道了立馬給我爸爸打電話，我走了后，您還是很關心我，不停地回頭看我。
老師！您就像一根蠟燭點燃了自己，照亮了我們，您就像一個辛勤的園丁，把我們一棵棵小 樹培育成蒼天大樹，成為祖國的棟梁。老師啊！我愛你！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 30
老師，您辛苦了，教育了我們四年，我有許多話要對您說。
老師，在運動會100米比賽時我是第四名，很失敗，您不但沒批評我，反而鼓勵我，教育我，說“失敗是成功之母。”給了我很大的自信，所以我在下一場比賽取得了第二名。老師，是您的關愛給了我最大的鼓勵；是您給了我奮發(fā)圖強的力量；是您給了我奔向美好前途的希望。
老師，您為了我們而放棄了多少個節(jié)假日啊，多少個日日夜夜。白天，您總是竭盡全力地把知識教給我們，還嚴格地監(jiān)督我們做眼保健操和跑步，使我們德、智、體、美全面發(fā)展……夜晚，您在臺燈下備課，批改作業(yè)……你還記得嗎？有一次我改錯題，改了很多遍，還沒改過來，最后，是您單獨交給我，使我改對了。
老師，您就像是一把金色的鑰匙，為我們打開了知識的大門，您就好像是天上的仙女，來教導我們。我們對您的感激，真是千言萬語也難說盡啊|人們都說“教師是人類靈魂的工程師”。教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻是偉大的。古代一首詩的.詩句才能表達這種精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。可真正心窩里最想說的話還是：“老師，您辛苦了，我會以最好的成績來報答您的|”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 31
老師，教師節(jié)快樂！在此，我向您送上真摯的祝福。
老師，我想對您說。您就像辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，在您的精心培育、細心呵護下，我們茁壯的成長。
老師，我想對您說。每當您用鼓勵的目光注視著我們，對我們說：“我知道你行的，即使說錯了也沒有關系。”聽了這句話，我想舉又不敢舉得手筆直的立在了桌上。謝謝您，老師，是您給了我自信。
老師，我想對您說。每當您露出笑容的時候，我總能看到那一排閃光又整齊的牙齒，就像一道冬日的'陽光，溫暖著我們的心田。謝謝您，老師，是您給了我們溫暖。
老師，我想對您說。每當您板著臉走進教室的時候，我們班的“天氣”立刻晴轉(zhuǎn)多云，等待著暴風雨的來臨。我知道，是個別同學不理解、珍惜您的關愛，不好好學習，荒廢學業(yè)，使您著急、難過、傷心。多云轉(zhuǎn)晴，在您的苦口婆心，循循善誘下，我們都取得了很大的進步。謝謝您，老師，是您讓我們學會了理解、包容。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師的愛，陪我走過了整整五個春秋。老師把自己的青春奉獻給了這份神圣的職業(yè)，把全部的希望寄托在了我們這些即將展翅飛翔的雛鷹身上。老師的愛是無私的，偉大的。我一定要好好學習，天天向上。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 32
新的學期開始了，我們要換新老師了，我真希望這個新老師是個漂亮的女老師，我想她最好有一雙水汪汪的大眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，推門進來的竟然是一個男老師，皮膚黑黑的，就向黑炭廠里的廠長。再仔細一看，他的眼睛特別小，就像沒有睡醒一樣，我心像是被潑了一盆冷水。他一邊走，一邊做自我介紹：“同學們好！我姓王，你們就叫我王老師吧。”由于不是心中所期待的老師，所以我對他并無好感。
上課了，我還像以前上課一樣竊竊私語。雖說王老師的眼睛不大，但是眼神卻很好，一節(jié)課我被他批評了好多次，我更加不喜歡他了。
可是不久之后發(fā)生的一件事情，卻讓我對他改變了看法。我天生就有哮喘，一跑就會呼吸困難，有一次，在學校我的哮喘病又犯了，王老師很著急，連忙扶我躺到椅子上，倒水給我吃藥，還幫我聯(lián)系家長，我看了心里很感動，我對這個新來的王老師有了一絲的'好感。
經(jīng)過我的“偵察”，我發(fā)現(xiàn)王老師竟然是鹽城市特級教師，教學質(zhì)量一直是年級第一；每次學校組織捐款，他總是沖在第一個。
現(xiàn)在的我對王老師充滿了敬佩，我決心長大后做一個像王老師這樣的人！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 33
從幼兒園到小學四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節(jié)便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。
李老師找來別的.老師，給其他同學們布置完作業(yè)，便急忙帶我到了學校后面的醫(yī)院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經(jīng)過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 34
張老師，雖然您在我們班任課時間不長，但我有許多話想對您說。
記得剛開學，家長聽說老師換了，紛紛議論：“這怎么好，六年級了，還換老師，原來的語文老師教得多好啊，為什么要換呢?”開學第一天放學回家，我就對媽媽說：“媽媽，放心吧，這個語文老師和原來的老師教得一樣好。”可是媽媽還是不放心，說：“畢竟是新老師，和你們熟悉不是也得好長時間嗎?”是呀，我也有這個顧慮，而且，許多家長也有這個顧慮。老師，您真的與眾不同。
剛開學，您就非常努力地記我們的名字。每次寫課堂作業(yè)，您就一個一個地記名字，真可謂是“廢寢忘食”。正是因為這樣，您和我們很快熟悉起來。
張老師謝謝您，正是因為您，我的字體有了很大的進步。每次寫練習冊，您從我旁邊經(jīng)過，總會俯下身子，對我指導：“你看，你的.字體稍微有一點兒瘦”，“努力做到橫平豎直”，“你這個字應該這樣寫”……這些親切的話語一直縈繞在我的耳畔，提醒我時刻把字寫好。
張老師，您雖然是我們六(2)大家庭的“新生”，但您笑起來如同春風一般和煦，讓我們永記在心。老師，我想對您說：“老師放心吧!我一定會考出一個好成績的，絕不給您丟臉!只有這樣，才能報答您!”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 35
老師，我想告訴您一件事。這件事一直埋藏在我的心里，壓得我喘不過氣。
那是今年開學后，您要選擇班干部。我的心緊張地“怦怦”直跳，我是多么希望自己能夠當上英語課代表啊!經(jīng)過投票后，我的分數(shù)最多，我心里很高興：我終于可以當英語課代表了!但是，您又說還要搞第二次的投票，這讓我內(nèi)心十分焦急：朱老師，您能不能快點，急死我了!結(jié)果，第二輪的投票，我和胡金龍一樣多，而徐悠然卻領先了。我既生氣又傷心。生氣的是，徐悠然肯定是英語課代表的其中之一了。傷心的`是，朱老師為什么不能一下子解決了呢?正當我生悶氣的時候，您突然要求停賽。我的心又充滿了一點希望，就像剛剛點燃上的小火苗。可是，這火苗剛點上，就又被您吹滅了。只見您在講臺后大聲宣布：“讓一男一女來擔任英語課代表。這短短的一句話，在我心中卻如同五雷轟頂，一下子炸開了。我僵住了，可眼淚和鼻涕卻不住地流淌。朱老師，我多想告訴您 ：“請您也想想我!”可是，我卻沒有勇氣說出來，只能把它深深的埋藏在心底。
現(xiàn)在，我決定把這件事告訴您：“老師，您能幫助我嗎?”
老師我想對您說優(yōu)秀作文 36
老師，我想對你說的話太多太多，不知從哪兒說起，我捋了捋思路，還是得從上個星期的一件事說起。
上周二第四節(jié)課的上課鈴響了，我的同桌邱宗陽還沒有把語文書放在桌上（因為他以為這節(jié)課要講《小學教材全練》），我就輕輕打他，提醒這節(jié)課要用語文書，可他以為是我故意的，他又還了我一下，我又不能吃虧，就再打了他一下，當他再次還手時，被您發(fā)現(xiàn)了，此時，邱宗陽的.兩只眼圈紅紅的，一瞬間，號啕大哭，嚇呆了同學，您問：“怎么回事？”“劉子楠打了邱宗陽，她就哭了！”桂明軒幸災樂禍地看著班長出洋相。我立馬澄清道：“是因為邱宗陽沒做課前準備，我輕輕提醒他一下，可他沒意識到，還以為我在打他。”您知道后，對我和邱宗陽進行了批評教育。后來我深刻反省到——再也不要用這種方式“欺負”同桌了。
老師，我想對您說：您公平對待每一位同學，每一件事，讓我們明白了是非對錯，感謝您用自己的生命之光，照亮著我們的前程，讓我們看到了朝陽，看到了希望，“一日為師，終身為母”，謝謝您，“媽媽”！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 37
記得不久前，我不小心用衣服碰傷了一個二年級的學生，這件事我仍然沒有忘記。
當時您很憤怒，我嚇得手足無措，低著頭，不敢說話，真想從地縫里鉆進去。您不住的批評我，當時我怕的要命。那時您讓我找媽媽，您對媽媽說，我跟別的同學打架，把小同學的頭打壞了，滿身都是血。媽媽也被嚇壞了，問我用什么打的，我說是玩耍時用衣服掄的。我話音剛落，老師您馬上接過話：“不是衣服掄的，是拿石頭打的。”說得斬釘截鐵、義正言辭。媽媽見您那樣堅定，自然對我半信半疑，也責備了我一番。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。其實我說的都是實話（衣服上拉鏈掛的'），根本就不是用石頭打的，也不是故意的，為什么老師一定要這么說呢？我心里覺得很委屈，也很傷心、難過。也不知道那個小學生怎么樣了，聽著老師和媽媽的責備聲，我不敢做聲。一下午的課也沒上好，心里全是這件事。直到二年級老師從醫(yī)院回來，您才明白事情的真相，我的心終于放進了肚子里。
老師，我想對您說：您為什么不聽我的解釋呢？您為什么就不能相信我呢？雖然有時我很調(diào)皮，惹您生氣，但是我也不會撒這樣的大謊啊！老師請您以后一定要相信我，我多希望能在您和同學們心中是一個好學生啊！
老師我想對您說優(yōu)秀作文 38
一縷縷白發(fā)已布滿您的兩鬢，一絲絲皺紋已爬上您的眼角，但您無怨無悔，因為您是教師。
您像一位母親，給予了我們無微不至的關懷。每一次聽到有同學不舒服，您便立刻走到那個同學面前，又是摸腦門，又是詢問詳細情況。每次，出現(xiàn)在您臉上的第一個表情便是皺眉，好像自己的孩子生病了、受傷了。是呀。在您眼中，無論我們多么淘氣，多么不乖，都是您的孩子。
因為平時我總是自以為是，覺得自己是班中的尖子生，學習時總是不用心。那次背課文《匆匆》、我連續(xù)背了好幾次，可一直背不過。您十分生氣，緊皺著眉頭，但還是耐心的教導我，讓我把心踏下來，認真、用心的背課文。幾句話讓我明白，自信沒錯，但過于自信，就會驕傲。人無完人，每個人都不是十全十美的，不能總是看到自己的優(yōu)點，忘記自己的缺點。周末時，我聽了您的`話，踏下心來背了幾遍，果然背過了。當聽到我熟練而準確地背完課文時，您的臉上又露出了燦爛的笑容。
我不愿將您比作園丁，因為他沒有您那慈母的愛；我不愿將您比作蠟燭，因為蠟燭只能把周圍照亮，卻不能把我們的心靈照亮；我愿將您比作天空中最亮的那顆星星，因為它能照亮我們前方的路，引導我們走向生活，走向成功。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 39
敬愛的李老師，轉(zhuǎn)眼教師節(jié)到了。我還清楚地記得：剛上小學時，我是個什么都不懂的孩子。是您教我愛祖國，愛人民;是您教我學語文。您就像辛勤的園丁，照顧著我們這些小樹苗修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們長成一棵棵茂盛的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡著我對您的敬佩。
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津?在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正?是您啊，親愛的'老師。
在我的眼里，老師您不僅是慈母，更是嚴師。記得有一次，我的家庭作業(yè)沒有完成，您放學時嚴肅地說：“欠作業(yè)的做完再走。”當時我看著您嚴肅的眼神，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。如果地上有條縫，我真想鉆進去。
老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點報酬。有人說，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我要說，照亮別人的是火焰，會永遠燃燒。
老師，您辛苦了。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 40
每當看到林老師秀麗的長發(fā)，婀娜的身姿，聽到她溫柔的聲音，柔和的目光，我便想起那件事。
那天陽光明媚，鳥語花香，陽光照在窗上，反射出五彩的光芒，林老師正在繪聲繪色的.給我們講著閱讀理解。
又到了作文課，準備開始玩游戲，可是今天出了一個意外，林老師進來的時候竟兩手空空，什么也沒有，我們私下討論：“今天會玩什么呢？”“是什么我不知道，但我怎么有一種不好的預感。”“是的，我們今天是寫——我想對你說！”頓時，全班同學像遇到了晴天霹靂一般，愣在原地。
很快，老師講好了作文，同學們都想好選材了，唯獨只有我，想不出來，我覺得面紅耳赤，手掌心滑溜溜，全是手汗，手里玩著手表，筆都快握不住了。
正當時間一分一秒過去時，急躁不堪，腦子里一團漿糊時，我的救星——林老師來了，林老師輕輕的走過來，用母親一般的眼睛打量著我問：“茆子辰你怎么了？”“我作文不會寫！”“沒有事，讓我們靜下心來，好好想。”我開始深呼吸，慢慢的靜下心來，仔細地想，我果然想到了。
林老師，你真是一個稱職的老師，我感謝你對我的關愛，我永遠忘不了你。
老師我想對您說優(yōu)秀作文 41
老師，我想對您說，您是我最敬佩的人，您在講臺上奉獻自己的青春年華。當我們休息娛樂時，您在整理教案，給我們批改作業(yè)……
有一次課間，我正悠閑地在走廊上走著，路過辦公室時，好奇地把頭探到窗邊，本以為您會和同事們閑聊，卻發(fā)現(xiàn)您正在低著頭批改我們的作業(yè)，您是那么的.一絲不茍，即使室內(nèi)室外都有嘈雜的喧鬧聲，但您還是埋頭苦干，即使您的眼里充滿血絲，但您就是不肯休息……
您的教學方式很特別。上課時如果有人犯了錯，您不會像別的老師那樣點名厲聲呵斥。有一次上作文課，您讀了一篇寫得不怎么樣的作文，讀完，同學們便在下面議論紛紛“這是誰寫的作文啊？”“這作文寫得也太差了吧！”……可您只是敲了敲桌子，說：“是誰寫的不重要，重要的是我們現(xiàn)在要為他修改作文。”在您的指導下，同學們反思了一會兒，之后就開始積極回答怎么修改作文，沒過一會兒，語言平實的流水賬作文就變成了優(yōu)秀的范文。
老師，您是多么盡職盡責，多么尊重別人……我想對您說：“我愛您！”
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