我的老師的作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文1
胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。
在數(shù)學方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發(fā)愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。
我的好老師，這個學期我有了新的目標。數(shù)學綜合方面，我會多練習勤思考，迎頭奮進，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。
我的老師的作文2
那天放學，校園門口車水馬龍。
不遠處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?
記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發(fā)音的口形，直到標準后她才微笑地點點頭。
潘老師還常常鼓勵學生。一次，在語文課上，她笑瞇瞇地表揚我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。
潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩歌朗誦比賽，每個班選派八名同學參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：“參加讀書節(jié)詩歌比賽，對個人來說是鍛煉成長的機會。”她的鼓勵增強了我的信心。她從我們的站姿到隊形，從發(fā)聲到語速以及情感的表達，給我們作示范。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊伍走上舞臺，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的潘老師開心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!
我的老師的作文3
老師就像一個園丁，守護著我們祖國的花朵；它像蠟燭一樣，把所有的光和熱都給了年輕一代。我們的班主任胡老師是一位好老師。
有一次，胡老師去上海出差，邀請吳老師來我們班教書。晚上胡老師在我們QQ群問我們聽明白吳老師的話沒有。是否適合吳老師的教學方法？下面就如何提高大家的教學興趣和成績，收集意見，提出自己的看法。言語像蠟燭一樣溫暖我們的心。胡先生雖然在上海，但是他的心一直和我們在一起，我們感受到了胡先生對我們的愛！
胡老師平時對我們的關(guān)心就像對自己的孩子一樣，工作很敬業(yè)！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌手，而是讓知識的清泉嘩嘩作響。當我們遇到挫折時，她會為我們加油；當我們遇到困難時，她會不厭其煩地向我們解釋。這是我最喜歡的老師，胡老師，作為家長，他每天都在關(guān)心我們的老師。
我的老師的作文4
小的時候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當中，我最敬愛的老師，就要屬我的王老師了。
記憶中，我的王老師，長得高高的個子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽，長得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會說話”的眼睛。猜出來了吧？她就是我們的語文老師王老師。
王老師從一年級開始就教我們的語文。我記得上學期我們正在津津有味地聽王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著一位同學，頓時教室里鴉雀無聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著王老師的眼神一看，原來第一排有一個男同學在課桌底下玩尺子；那個同學好像發(fā)現(xiàn)了有什么不對勁，立刻抬起頭，頓時王老師和那位同學的眼神相對。王老師的眼睛仿佛在說：“請你不要再玩尺子了，請管好你的手。”那位同學似乎看懂了王老師眼睛說的話，立刻坐好了。我們繼續(xù)津津有味地聽王老師朗讀。
這就是我最敬愛的王老師，那時的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺得正是王老師的眼睛，時時刻刻地在監(jiān)督著我們，所以才能讓我們學到那么多豐富的知識。我愛我們的王老師。
我的老師的作文5
我的語文老師姓王，她非常慈祥，她是從燕山小學調(diào)來的，她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的錯誤。
記得那天，趙仕涵的錢丟了，老師沒有馬上叫那個同學出來，而是對我們說：“一定是他的錢掉了，有同學撿到了，還沒來的及交給我，這時交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交出來沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，對嗎?”
我們異口同聲的說：“對。”我們的老師一直對我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見了，就對我說：“別忙，我把我的熱水給你喝，。”
老師把水到給了我，我心里仿佛滴下了淚。老師謝謝你對我的關(guān)心。
我的老師的作文6
我的老師——盛老師
在六年的校園生活中，有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無限的愛。那是我的語文老師，盛老師。
在過去的六年里，盛老師一直教我們中文，并與同學們結(jié)下了深厚的感情。她個子很高，她的同學們都知道她為自己的教學事業(yè)付出了多大的努力。她簡單大方，和藹可親，深受同學們的喜愛。
有一次，當我考試不及格時，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前，她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最后，我不得不承認我不小心丟了分數(shù)。
下雨時，幾乎所有的學生都“淹死在湯里”。這個時候,盛小姐說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關(guān)心和體貼她的學生!
盛小姐，你為我們這么努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來;你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。盛小姐，我愛你!
我的老師的作文7
我們的作文老師就像一首詩，詩中的內(nèi)容看不盡，也說不完。
我們的作文老師有一個好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，不管什么時候，她都會說些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像是烏黑的羽毛點綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。
我們的作文老師很愛學習，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書，就是在包里揣著書。她的文章在我們學校是數(shù)一數(shù)二的，所以她的名字在我們學校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不小！
我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對我們發(fā)過脾氣，對待我們就像對待自己的孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。
我們的作文老師雖然外表不是人們認為的美麗無比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！
這就是我眼中的作文老師啊！
我的老師的作文8
老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國的國王，她讓我們有了一切的希望，她多么希望自己學生學好知識，為他爭光。有一位老師叫許麗麗，她就是我最好的老師。
許老師是那么美麗與慈祥，她有一對美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說會道，厲害極了。許老師還有一頭咖啡色的卷發(fā)。平時，許老師穿著時尚又美麗的衣服，真是時尚達人呀！
許老師不僅美貌如花，心靈還更美呢！
那天聽說許老師的奶奶去世了，許老師在辦公室里，我們?nèi)タ戳丝矗嬷徒砑堅诳蓿蘖艘粋�中午，眼睛都哭紅了。可是，下午她還是照樣來上課，為了不耽誤我們的學習，她仍然來上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。
第二天，許老師去看去世的奶奶，下午回來了。老師的臉色十分難看，和大家說起了她的夜晚：“昨天傍晚我一直陪著奶奶，12點才睡，到了3點我的爸爸說媽媽生病了，又去陪媽媽，一直到7點，我匆匆忙忙來學校，沒洗臉。我們聽了這番話，覺得許老師真是一個孝敬父母的女兒。
許老師是個偉大的好老師。
我的老師的作文9
我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著我們。刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時候，字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以后，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得著這么認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當時心里很氣憤。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等于你這個人干什么事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每一天堅持練字，無論寫什么作業(yè)，我都會認認真真的完成。老師經(jīng)常夸獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！老師不光在學習上嚴格要求我們，并且在生活上對我們也很關(guān)心。有一次，我不留意把手劃破了，老師明白以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎，當時我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！
我就是我最尊敬的老師。
我的老師的作文10
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數(shù)學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關(guān)心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
我的老師的作文11
我心目中的老師是多么的美好，但是......
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師早已在班級等著“小天使”
來上課，她總是那么和藹可親，每次下課，老師要抱著全班的`作業(yè)去批改，上課了，老師就把作業(yè)本抱回來。我們每次收到作業(yè)，打開一看就有老師用紅筆批地符號和批語。你的作業(yè)錯了，她便會認真地給你講。同學們發(fā)生矛盾了，她會耐心去調(diào)節(jié)。有的同學上課發(fā)燒了，她會一面講課一面照顧你。夏天，天氣非常熱，同學們滿頭大汗的寫作業(yè)，屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著灑水桶向地下不停的灑水，累得他滿頭大汗，同學們都要替他灑水，她氣喘吁吁的說：“只要你們認真學習，我就天天為你們?yōu)⑺仓档茫覀兌急焕蠋煹脑捀袆恿耍兊酶忧趭^......
又是一節(jié)課，另一位老師搬著作業(yè)本到了我們班說：我一進來就頭痛，你看這教室，比農(nóng)貿(mào)市場還亂。”她天天板著臉，從來沒有笑過，上課時還喝茶，她上課有時會突然停下來“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天，屋子里到處都是冷空氣。
同樣是我的老師，可在我心中的形象卻不一樣。
我的老師的作文12
我來上學的學校的名字是南街學校教我們語文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ妫麄兊淖鳂I(yè)很多都還沒有寫完，可我的作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵我們閱讀課外書，說是上初中以后就沒時間看了，好讓我們更能了解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要說出自己真實的讀書感悟。
一次，我們班很幸運的參加了書香班級比賽，她讓我們把自己感覺良好的作文打上去，終于功夫不負有心人，我們班競選上了。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是他還是鼓勵我們要往上打作文，不要覺得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個日記本不像別的日記本一樣，時間長了就跟弄丟了，因為這個日記本是在電腦上的，永遠也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會發(fā)一篇。
老師我在這里向你說一聲：“謝謝了”。
我的老師的作文13
任老師，是我們的數(shù)學老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有－些恐懼。
任老師上課時，總會把內(nèi)容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關(guān)心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業(yè)。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回寢室備課……真辛苦呀！這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說："你辛苦了！我永遠愛你！”
我的老師的作文14
教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語文老師。
肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學生作文《我的語文老師》。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下。”接著又對同學們說：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。”聽了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學習好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今后一定記住這次教訓，努力搞好學習，成為肖老師心目中最好的學生。
我的老師的作文15
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調(diào)并不好，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
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