教師節(jié)小學(xué)作文【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)小學(xué)作文1
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是一個(gè)個(gè)老師們，在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我：要熱愛祖國、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。
我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。
我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績下降，為此您還不少批評(píng)我。可我就是聽不進(jìn)去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過您的.批評(píng)。有一次書法比賽，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我，可是我還是服氣的，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛著我。啊!老師，我永遠(yuǎn)記住您!
教師節(jié)小學(xué)作文2
一年一度的教師節(jié)又到了，這是讓人感到溫馨的日子，我們?cè)摻o我們親愛的老師送什么禮物呢？有的同學(xué)要送給老師鮮花，有的同學(xué)給老師買禮物，有的同學(xué)給老師送賀卡，我思來想去也不知道給老師送什么禮物最能表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的'祝福。啊!我忽然想到了我自己的禮物，一定是老師最最喜歡的禮物，也是很特別的禮物。
在新的學(xué)期里，我競(jìng)選上我們班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，而且當(dāng)上了語文和英語課的領(lǐng)讀，還有我也被學(xué)校的禮儀隊(duì)選上了。并且我還被班級(jí)選上參加學(xué)校舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑比賽；我覺得我每天過的都很充實(shí)，能擔(dān)任這么多職務(wù)我覺得我很榮幸。
在新的學(xué)期里我要暗下決心：既然我是學(xué)習(xí)委員，我的學(xué)習(xí)一定是班上成績的，我一定給同學(xué)起個(gè)榜樣的作用，我還要給老師當(dāng)好小助手的作用；我是班上的語文、英語領(lǐng)讀，我一定提前把我要讀的課文讀熟練，讓我們班的閱讀更上一層樓；我還要在我們學(xué)校的禮儀隊(duì)里好好的學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀方面的知識(shí)，讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的禮儀隊(duì)員。我一定加強(qiáng)鍛煉，爭取在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到60米的短跑冠軍，為我們班級(jí)爭光；我的努力和成績就是回報(bào)給老師最特殊的禮物，衷心祝福我們的老師：教師節(jié)快樂!身體永遠(yuǎn)健康!愿老師永遠(yuǎn)青春永駐，魅力四射!
教師節(jié)小學(xué)作文3
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺(tái)上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的'書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會(huì)心地一笑……
教師節(jié)小學(xué)作文4
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，小紅早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為她鼓勁：“快跑快跑！”花兒為她助威：“加油加油！”終于，她來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。她精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。她一來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，她趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，她好像笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。他仔細(xì)看了看老師的.書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！
那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，她的眼睛濕潤了:老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊！她默默的為老師祈禱:金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)小學(xué)作文5
金秋九月，桂花飄香，柔風(fēng)送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學(xué)校。出門時(shí)，我沒有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了教師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學(xué)校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場(chǎng)面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學(xué)生圍得水泄不通。看，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
我?guī)е约旱亩Y物，直奔教室，生怕手中的禮物會(huì)飛走似的。
來到班級(jí)門口，教師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到教師的.手里時(shí)，教師臉上的笑容似乎更甜了，教師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到教師這樣的話語更讓人感動(dòng)的！我的心里充滿了喜悅。啊，教師，您辛苦了！
回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對(duì)教師的感恩，我對(duì)教師的理解，我對(duì)教師的尊敬！教師那輕柔的動(dòng)作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
啊，難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)小學(xué)作文6
教師節(jié)來了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，插上耳機(jī)，走在路上。
可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀(jì)律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴(yán)厲可是出了名的'，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計(jì)走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時(shí)，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個(gè)班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀(jì)律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀(jì)律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對(duì)我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點(diǎn)的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……祖國的。
教師節(jié)小學(xué)作文7
九月是一個(gè)涼爽的季節(jié)的季節(jié)，每年的九月十號(hào)是老師們的節(jié)日———教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)，全校師生放假一天，但是必須參加學(xué)校組織的教師節(jié)活動(dòng)，一大早，同學(xué)們和老師們陸陸續(xù)續(xù)的來到操場(chǎng)上一起觀看專門精心準(zhǔn)備的表演。
陽光普照著大地，茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園，秋風(fēng)下，國旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng)，氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍。鑼鼓的聲音開始響起，同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，快樂的氛圍充滿了整個(gè)校園，就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
升旗儀式后，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目由老師們集體帶來的`配樂詩朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托著學(xué)生們的夢(mèng)想，老師是一個(gè)平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)，當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面：深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí)，老師您的屋子還燈火通明；清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí)，老師您已來到學(xué)校開始工作。
突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花，慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束。老師，我想大聲對(duì)您說：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書寫著生命的樂章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢(mèng)，老師，教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)小學(xué)作文8
我最愛的老師是章老師。教師節(jié)這天，我送給她一朵美麗芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫了“章老師，您辛苦了！”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心，讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。
章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真，總是帶著我們一起拼搏，取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班參加校園舞比賽，賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示范，直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào)，她累得嗓子都啞了。到比賽那天，還千叮嚀萬囑咐并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下，我們班同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。
教學(xué)方面，章老師更是兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)著我們遨游書海，享受快樂。為了給我們上好每一堂語文課，她都會(huì)找來大量生動(dòng)有趣的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病，把生字寫錯(cuò)，章老師總會(huì)想一些奇妙的.辦法，有時(shí)編個(gè)小兒歌，有時(shí)說個(gè)小故事幫助我們記憶，這樣既讓我們了解了更多的知識(shí)，又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固，大家也就更愛上語文課了。每次批改作業(yè)，她也非常認(rèn)真仔細(xì)，那些馬馬虎虎想應(yīng)付過關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，她既嚴(yán)格要求，又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
章老師，她就像花園里辛勤的園丁，栽培我們茁壯成長。我愿做一棵小樹，在她的精心呵護(hù)下努力地成長成材。
教師節(jié)小學(xué)作文9
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂，老師們我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋煟嗫喽嗬勰銈兌紩?huì)為了我們撐下去。
還記得一開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我馬上送了陳老師一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我。”
慢慢的兩年過去了，三年級(jí)的開學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說：“因?yàn)殛惱蠋焷砩习嗟穆诽h(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來，很辛苦！”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的，會(huì)用心教我們語文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說了同樣一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我好嗎？”這一天一天的日子過得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。
我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円姷搅岁惱蠋煟芏嗳硕冀小瓣惱蠋煟惱蠋煛！笨晌覅s問：“老師你會(huì)回來嗎？”陳老師沒有回答，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回答我的`話，是沒聽見，還是回答不出來。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級(jí)，槍令一開，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來！
我雖然換了老師，但我只想說一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們！”
教師節(jié)小學(xué)作文10
一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的.畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹恚務(wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：”老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦啊！“有的說：”我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長。“有的說：”老師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀。 斑�有的說：”老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師。“……
我給老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌冢o老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲”老師，祝您節(jié)日快樂！“”老師，辛苦了！“激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)小學(xué)作文11
教師節(jié)到了，天氣格外晴朗，萬里無云，藍(lán)藍(lán)的天空仿佛在祝賀教師節(jié)，我連蹦帶跳地來到學(xué)校。哇！教室里掛上了彩帶、彩花、彩燈……我和同學(xué)們都迫不及待地等待著活動(dòng)的開始。
老師帶著親切的笑容，邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，我們要開展教師節(jié)活動(dòng)，因?yàn)榻裉焯鞖夂軣幔晕覀冊(cè)诮淌依镩_展教師節(jié)活動(dòng)。”活動(dòng)開始了，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們開展了豐富多彩的娛樂活動(dòng)，首先是包雪緣的《小紅帽》，她一會(huì)唱，一會(huì)跳，唱完了，老師不由自主地鼓起掌來。然后是李曉雙、包洋洋、宮越演的《三只小豬》，演的可真棒!接著是劉博研的`《朋友的酒》，唱得真好！
最精彩的就是我演奏的鋼琴曲，我一手彈高音，一手彈低音，抑揚(yáng)頓挫，我彈完了，臺(tái)下一片嘩嘩的掌聲。我高興地一蹦三尺高。接下來是包雪緣演唱的《數(shù)鴨子》，一邊唱、跳，表演得特別好！同學(xué)們一起鼓掌。最后是王旭、蘇菁廣、馮家奇的《三個(gè)和尚》，真逗！逗得我和老師及同學(xué)們都哈哈大笑起來。然后是田韓美合、張馨月、王瑞琪演的《龜兔賽跑》，哈哈！表演得特別生動(dòng)！表演結(jié)束后，得到了老師的高度贊揚(yáng)。
9月10日教師節(jié)，這一天，老師們收到了許許多多小禮物，都是同學(xué)們親手制作的小工藝品，這禮物是包含著同學(xué)們內(nèi)心深處對(duì)老師的敬意!老師，您辛苦了！
教師節(jié)小學(xué)作文12
敬愛的陳老師：
您好!
這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個(gè)游戲叫“捉壞蛋”。游戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個(gè)游戲，讓歡樂給您帶來愉快的.心情，您的病會(huì)好的快一些。我來給您講講吧!
那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時(shí)，將兩個(gè)星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請(qǐng)來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。
首先，“小偵探”們爭先恐后地舉手向老師匯報(bào)“可疑人物”。一個(gè)個(gè)都踴躍說出了“可疑人物”的線索，比平時(shí)上課回答問題還積極。不一會(huì)兒，就揪出了許多個(gè)“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個(gè)，怎么辦?這個(gè)難不倒“小偵探”。
接著，“小偵探”們決定采用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng)，怨地地不靈”，落個(gè)再審。一個(gè)個(gè)哭爹喊娘，那聲音驚天動(dòng)地。
最后，又一輪投票，只剩兩個(gè)“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。
陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園里，同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!
致此：
祝：早日康復(fù)!
您的學(xué)生：黃昱寧
20xx年2月19日
教師節(jié)小學(xué)作文13
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過來氣憤地說：“你怎么這么晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩，忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”啊！是王老師！“我肚子疼。”我抽泣著說。“你要不要上廁所？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班里吃吧。”原來這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的`臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
教師節(jié)小學(xué)作文14
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時(shí)沒有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她著急的說“沒關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓啊！”我聽了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私的把自己的愛給了他的`學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝xx老師”每個(gè)老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊！
有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂！”
教師節(jié)小學(xué)作文15
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來到了一個(gè)既熟悉又陌生的`地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
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