我的變臉老師作文

時間：2023-10-13 13:39:01 芊喜老師我要投稿

我的變臉老師作文（精選30篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的變臉老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的變臉老師作文（精選30篇）

　　我的變臉老師作文 1

　　變臉可是我國非物質文化遺產，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學是可以天天看的，因為我們有一位“變臉”老師。

　　我們班新來的王老師，那可是遠近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著課，此時王老師笑容滿面，突然王老師莫名其妙停下來了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉睛地盯著一位同學。王老師臉色陰沉下來，時間好像靜止了，那位同學正在開小差，忽然感到教室里異常的安靜，一看同學們都望著他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無其事的樣子，王老師又開始講課了。這是王老師變臉法中的一法——陰臉。

　　還有一次，有個同學上課時臉色不好，火眼金睛的'王老師一眼就看到了，王老師一個箭步上前秒變溫柔臉，關心地問：“你沒事吧？需要叫家長嗎？”同學說他沒事，王老師又恢復往常的神態，繼續講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉法中的其二——溫柔臉。

　　“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節，但是我們班的熊孩子們卻經常把它變成現實。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時讓許多天兵天將（班干部）來管理天宮（班級）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛的王老師回來了，聽到匯報臉色大變，但很快就又平靜下來了，慈祥又不失威嚴地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了，就叫無名臉吧。

　　這就是我們的“變臉”大師，一個溫柔而又嚴厲的老師，一個超級會變臉的老師，我太喜歡她了！

　　我的變臉老師作文 2

　　動物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點兒孩子氣的那種。

　　先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點，她最大的特點就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風耳”。她平時是我們的好伙伴，是個“小天使”。可是啊，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點一點的消磨完。那么，“小惡魔”就出現了，你就完了，她要開始“變臉”了。因為她生氣大喊的.時候，估計長年待在地府里的妖魔鬼怪也會抖三抖。

　　記得開學時的一節語文課，鄭老師講著講著，聽到講臺下傳來一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒有在意，可是講話聲越來越響，響到了已經打擾到了語文課，我們就紛紛轉頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了。可是，他們的嘴皮子好似兩只壞了的水龍頭---怎么關也關不掉。這時，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個人吵得不可開交，它們是“天使”和“惡魔”。它們在相互打來打去，我估計最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見鄭老師轉過身來，在教室里掃視了幾圈，看這架勢，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標，笑瞇瞇地走了過去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計感覺到背后一陣發涼，轉過頭一看：“呀，老師！”他們頓時目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河東獅吼”，整個教室頓時安靜了，兩只“小老鼠”自覺地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時候，他們去了老師的辦公室……

　　在我的眼里，鄭老師就像一個演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時每刻都有新變化。

　　我的變臉老師作文 3

　　洪老師是我們的語文老師，他個子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問的樣子，他上課一個樣，下課又一個樣，被我們稱為“變臉老師”。

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴肅認真起來。記得他剛接手我們班時，說了一句非常幽默的`話，他說：“我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我”。說完，我們全班同學哄堂大笑起來。那幾天，班上有個同學上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個同學還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著書看啊”，全班同學先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學臉頓時漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時就叫同學“哥哥”、“姐姐”真好笑！

　　下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時跟我們玩游戲，真像一個“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

　　當同學的作業不認真時，洪老師立刻又變得像一只“老虎”，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業特別潦草的同學，會讓同學換本子重寫，情節輕的也會有小小的懲罰，所以我們在寫作業時會特別的認真，生怕出點小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴格要求，讓我們把平時寫作業當作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。

　　這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風趣幽默、嚴肅認真。我很喜歡他！

　　我的變臉老師作文 4

　　我們的老師是嚴老師，她是一位認真負責，對工作一絲不茍的老師，同時也是一位遠近皆知的“變臉”老師。

　　她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱奇。第二節的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽門外傳來一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學聽到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學則絲毫不理會，依然在教室的過道上打鬧著。

　　只聽“砰”的一聲，門被。

　　嚴老師狠狠的推開了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰斗，乖乖的回到座位上。嚴老師頓時氣不打一處來，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無法無天，無視上課鈴，還不是因為平常我對你們的寬容嗎？剛才誰下了座位，通通都給我站起來！”不愧為“嚴”老師啊！他的拳頭握的緊緊的，嚴厲的目光掃過全班，我們不禁都低下了腦袋。

　　不一會兒，教室里齊刷刷的站起來，十幾位同學。它們自知理虧，愧疚的看著嚴老師，嚴老師，用手指著他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長點記性！”嚴老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫起了教案。

　　不知何時，嚴老師放下書。“算了吧！這次看在你們學習繁重的`份上，暫且饒過你們，下次堅決不可再犯同樣的錯誤了！”教室里馬上炸開了鍋。有的同學課文已經抄了一半了，抱怨道：“這個老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學，一個字也沒動，他笑呵呵的說：“我早就知道嚴老師的秉性，所以才沒中他的“計”。真乃“變臉”老師也。

　　嚴老師的變臉，不僅把我們教誨的個個出類拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂，我們喜歡“變臉”老師！

　　我的變臉老師作文 5

　　我的“變臉”老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一個可以讓大家笑彎了腰的嘴。我們同學還覺得他是唯一一個壯和胖共存的人。

　　你們猜到了是誰嗎？沒錯，他就是我學校里的體育老師金老師。一個會“變臉”的金老師。

　　上他的課就如坐過山車似的，可以一會兒嚴肅一會兒哈哈大笑，特別刺激。就拿昨天的體育課來說吧。我們排好隊，體育委員就把我們帶到了樓下。還沒完全下來，就很明顯可以看到一個戴著紅色帽子，在那里刷手機的人。那位呢就是我們班的.體育老師。金老師剛舉了讓我們排好隊的手勢，就有人開始哈哈大笑，都笑到已經趴在地上了，因此體育老師就叫他“天天同學，我就戴了一個紅帽子就讓你笑成這樣了？”這個腔調你絕對想不到，像個小女生似的。就金老師這么一說，全班都笑了。老師看到這樣，馬上開始嚴肅起來。“好，收！前排側平舉，后排前平舉，向前看齊！”老師這么一說，大家都嚴肅起來了。更嚴厲的還在后面呢！我們大家剛跳完繩，開始報成績。因為有幾個人很吵，導致老師聽不清別人的成績，就開始大聲吼起來：“我讓你們玩了嗎？再玩就上旁邊給我跑1000米。”這聲音跟驚雷般的響聲貫穿我的耳膜，仿佛頭頂的天空和腳下的大地都在晃動似的。老師還瞪了一個同學幾眼。老師那雙銳利的眼神向那位同學瞪了過去，像射了千萬支劍似的，那位同學看到了，嚇得瑟瑟發抖。趕緊站好了。

　　課下的時候，老師就開始了他的“變臉”功能，瞬間變得溫柔起來，像只小貓咪似的。下課了，老師問了我一個問題，聲音馬上就變得溫柔起來，就如春日東風，也如棉花一樣溫柔地輕拂在我臉上。

　　這就是我的老師，一位會“變臉”的體育老師。正因他多變的樣子讓我變成了他的迷妹。

　　我的變臉老師作文 6

　　謝老師會變臉，不過不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據當時情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術”，謝老師已經玩得爐火純青。平時和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。

　　唱黑臉。謝老師對我們學習上的要求異常嚴格，每次上課的時候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會給你來個突然襲擊，讓你站起來回答問題，保準你措手不及。你要是回答不出來或者無法讓他滿意，就要準備好接受他暴風雨般的洗禮。

　　有一次上課，我因想心事，沒有聽進去謝老師講的內容。“玥欣，你來回答這個問題。”謝老師又使出了他的殺手锏。“我......我不會。”我像一只受驚的兔子，怎么也回答不出來。“上課不能分心！”謝老師的'臉色陰沉得要滴出水來。面對老師的怒火、同學們似笑非笑的目光，我羞愧得無地自容。

　　謝老師在學業上對我們要求嚴格，可是到了課余時間，竟又像換了一個人似的，變得很好相處。

　　唱紅臉。課余時間，謝老師就會卸下嚴師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關注我們的身心健康，經常會和我們聊聊家長里短。這時候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開幾個無傷大雅的玩笑。

　　當有人生病或者受傷時，謝老師總會第一時間放下手頭的事，帶他們到校醫處醫治。回來之后，還會細心地叮囑：“記得要按時吃藥，注意休息。”謝老師真誠的關愛，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學的心情不好，就會耐心地幫助他、開導他，每個接受幫助的學生都會發自內心地說一聲：“老師真好。”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師的“變臉”，變出了我們學習的好習慣，變出了我們班的好成績，變出了對我們濃濃的關愛。講臺上，粉筆染白發;生活中，關愛大無邊。啊，我愛謝老師的變臉！

　　我的變臉老師作文 7

　　大家一定都看過川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會“變臉”的老師。看那兒！那就是他，他經常穿同一件衣服好長時間，比如：春秋季節，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子。看到這里，你肯定急了：你說了半天，這位“變臉”老師到底是誰啊？他就是我的數學老師—王老師。

　　有時，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學就“無奈”的啃起了手指頭，結果被王老師發現了，說：“這位同學，我看你啃“薯條”啃得的津津有味，要不要我給你準備點番茄醬？”，那位同學羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒有“啃薯條”，每節數學課都集中精力認真聽講，這次月考進步了不少呢。

　　有時他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學總是不交作業，他每次上課前都督促組長檢查那兩位同學的作業。這天上課前他聽到組長說這兩位同學的'作業又沒有交，他怒氣沖沖的走進教室，大喝一聲：“你們為什么又不交作業？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時，教室里鴉雀無聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學也意識到了事情的嚴重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對他們更用心了，而他們也總是第一個交作業。

　　一直以來，王老師各種“變臉”時的表情經常浮現再我的腦海：“幽默的黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個共同的出發點—那就是愛。我們在愛的鼓舞下，揚帆起航，向未來駛去。

　　我的變臉老師作文 8

　　我的語文老師姓莫，大家都叫她莫老師。莫老師長得胖胖的，有一張肉乎乎的大圓臉，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，看上去有點酷酷的。莫老師很會變臉，時而兇巴巴，時而寬容溫柔，時而又是個貪吃可愛的小姑娘。

　　兇神惡煞的“滅絕師太”

　　記得有一次，莫老師被我們氣得臉紅脖子粗，似是一位喝醉酒的大漢。只見她眼露兇光，凌厲的目光像一陣刺骨的寒風，射得我們直打寒顫。不一會兒，她就使出了滅絕大法，一手叉腰，一手指著我們，唾沫橫飛：“你們一個個怎么回事？這么簡單的題目都不會做，我講過了，你們竟然沒一個對，太讓我失望了……”如雷般的咒語念得我們根本不敢抬頭，生怕一個不小心，遭受她的攻擊。

　　寬容有愛的“愛心媽媽”

　　那一次，學校田徑隊的同學要到市區比賽，一天的課程都沒有上，等他們回來已經放學了！剛上完課的莫老師見了急忙跑過來，臉上帶著慈祥的笑容，語重心長地對他們說：“你們都留下來吧，讓我輔導一下，落了一天的課，不及時補上的話，會影響學習進度的。”說完，老師輕輕地推著他們，就像趕小綿羊似的把他們請進了教室。等他們坐定，她拿起教案，又精神抖擻地講起課來，似乎已經忘記了一天的'疲勞。

　　貪吃可愛的鄰家大姐姐

　　教師節那天，我與莫老師一同吃月餅，原本安安靜靜的她，話一下子變多了起來。她萬分激動，見到我馬上咧開了大嘴，雙手緊緊地捧著我給的月餅，激動地說：“我最喜歡吃月餅，這種月餅最合我的口味，真是謝謝你！”說完，莫老師就像個貪吃的小孩，一把將月餅塞到嘴里，大口大口地咀嚼起來，一會兒工夫，一個大月餅就被她解決掉了。

　　你們瞧，這么多面的老師，你們見過嗎？

　　我的變臉老師作文 9

　　我的語文老師何老師是個身材勻稱的美女老師，微卷的頭發利落地扎在腦后；一雙明亮的眼睛里，閃爍著智慧的光芒；高高的鼻梁上架著一副無框眼鏡，鼻梁下有一張紅潤潤的嘴巴，每一次她笑的時候，都會露出那兩顆大大的門牙，就像一只小兔子一樣，可愛極了。

　　何老師有一項特殊的本領“變臉”。高興的時候，她的臉像粉紅色的春花一樣，絢爛奪目；憤怒的.時候，她的臉像紅紅的火焰，這架勢，仿佛想要把這一切都燒毀一樣；憂郁的時候，她的臉陰沉沉的，像被一塊黑布遮住了一樣，周圍的一切，都是“黑漆漆”的，什么也“看不見”

　　這次，我們班有幸代表市中區教育系統去參加內江市舉辦的“獻禮祖國傳唱傳頌展演”，為了取得好成績，我們全班都鉚足干勁，每天我們都認認真真地訓練，老師也在旁邊認真、細心地指導我們。比賽結束回到教室以后，何老師就滿面春風地走了進來，對我們說：“同學們，我們幾個老師，包括校長看了你們的表演后，都覺得非常好，所以獎勵你們每個人升五級，但是，你們今天的紀律不好，這周照樣禁足。”看著何老師的臉由紅轉黑，我們一個個都哀嘆不已。

　　每一次放寒暑假的時候，作業總是很多，我本以為：何老師每次都要批改許多作業，應該不會很仔細地看。可是，當作業發下來的時候，我感到非常驚訝：因為何老師不僅把我沒有檢查出來的錯誤檢查出來了，還給我寫了評語，可見，老師多么細心啊。可是，何老師的臉卻因為長期熬夜，而變得蠟黃蠟黃的了。

　　當我們取得了優異的成績時，何老師的臉會笑得如同盛開的桃花；當我們不守紀律時，何老師臉陰沉得好像墨汁一樣黑；當我們發生危險時，何老師的臉慘白得如同一張白紙。五年的朝夕相處，何老師像慈祥的母親一樣，關心著我們，像親密的朋友一樣陪伴著我們，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷。

　　何老師，我們永遠愛你！

　　我的變臉老師作文 10

　　我有一個會“變臉”的老師，他就是我的“漫畫”老師。他是一位真真實實教我漫畫的老師。

　　他姓王，但卻沒有“王”的氣概。肥肥胖胖，這哪是百獸之王啊，分明就是一只大熊貓。他戴著一副黑色邊框眼鏡，使人看起來十分憨厚，也正是因為這個，我們班上的同學才覺得他好“欺負”。

　　王老師因為姓“王”而被同學們起了個綽號“隔壁老王”，王老師也沒說什么，于是，這些同學完全放心下來了，膽子也越來越大。硬是把對自己的老師看成在對自己的小弟說話，還把請人的語氣說成了命令人的.語氣，這可苦了王老師了。東一句：“隔壁老王，快過來給我畫個手！”西一句：“隔壁老王，這個顏色是多少號色？用馬克筆還是彩鉛？”后來還有一個小朋友拉著衣服說：“隔壁老王，幫我挑一副范畫唄！”那我呢？我當然不忍心看王老師被東吆喝西吆喝去，而且，何況我自己也想找王老師呢！嘻嘻！我還不至于那么“以小欺大”，也就只說：“王老師，過來一下唄！”

　　然而，我想王老師心里肯定也咽不下這口氣，說不定馬上就要“變臉”了。

　　這時，王老師終于忙完其他人的事情，來到了我身邊，旁邊一群淘氣的小男孩似乎還想觸碰王老師的底線，竟然在一旁偷偷說話，還不時往我這兒瞟兩眼，瞧那樣兒，就好似做了賊似的。要知道，一個老師，最不能容忍的就是學生在自己的課堂上違反課堂紀律，任意講話。只見王老師就像聽見一陣噪音，警惕地往聲音的源頭看去，待看清是誰后，發出提醒：“蔣天瑞，不要吵了！”然后回過頭來，一陣說話聲又傳入了王老師的耳朵，他一拍桌子，吼道：“蔣天瑞！”我被這突如其來的呵斥聲嚇到了，那聲音，如積蓄已久的春雷，拍的那桌子，我都感到了顫動。教室里頓時鴉雀無聲，好像所有人都是啞巴似的，隨后，又是一陣鉛筆摩擦紙面的“嚓嚓”聲。

　　我心想：沒想到看起來如此溫和的王老師也會變臉。

　　這就是我的變臉老師，你們喜歡他嗎？

　　我的變臉老師作文 11

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴肅認真起來。記得他剛接手我們班時，說了一句非常幽默的話，他說：“我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我”。說完，我們全班同學哄堂大笑起來。那幾天，班上有個同學上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個同學還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著書看啊”，全班同學先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學臉頓時漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時就叫同學“哥哥”、“姐姐”真好笑！

　　下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時跟我們玩游戲，真像一個“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

　　當同學的作業不認真時，洪老師立刻又變得像一只“老虎”，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業特別潦草的同學，會讓同學換本子重寫，情節輕的也會有小小的懲罰，所以我們在寫作業時會特別的`認真，生怕出點小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴格要求，讓我們把平時寫作業當作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。

　　這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風趣幽默、嚴肅認真。我很喜歡他！

　　我的變臉老師作文 12

　　我的語文老師姓石，單名一個婧字，有一頭俏麗的短發，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學問的人。她有時和我們蹦蹦跳跳，像一個大孩子；有時嚴厲不講情面，像一個法官；有時溫柔可親，像一位慈祥的母親；有時怒容滿面，把我們教訓得很慘。我們私下里都悄悄地叫她“變臉”老師，這不，你看：

　　喜

　　“嗨！寶貝們好！告訴你們一個好消息……”人未到，聲已先至。看，只見她滿臉笑容，那雙本來炯炯有神的大眼睛此時瞇成一條縫，左手高舉，擺成一個“ｏｋ”的姿勢，再配上那一身時尚的職業套裝，歪向一邊的腦袋，說可愛吧，有些搞笑；說可親吧，有些勉強，除了快步走到她身邊詢問啥好消息，那還有興趣管她的“形象”問題。

　　怒

　　有一次，姥姥過七十大壽，我忙著和表兄妹們玩鬧，回到家已經快十一點了，才坐到書桌前，早已昏昏欲睡。當媽媽準備好洗腳水讓我“清醒”一下時，我已經鼾聲陣陣了。媽媽心疼我，幫我洗了腳，抱到床上。可不想，卻害苦了我。第二天，石老師檢查到我的作業，我支支吾吾了半天，只得撒謊：“忘家里了。”“好，放學了我陪你去拿。”話已至此，我只得和盤托出，沒等我講完，她早已火冒三丈：“就知道你撒謊，還指望你實話實說給你一次改正的機會，現在好了，你撒謊，該罰；我沒能教育你說真話，也該罰。今早咱倆把午餐推后，好好把作業補出來再說。”結果，她陪著我把作業工工整整地補出來披上一個“優”，才放了我。看著滿臉倦容的她把我送到家門口后離去的`背影，我暗下決心，以后再也不犯同樣的錯。

　　哀

　　我們班有一個叫李曉紅的同學，沒有媽媽，而爸爸又是一個酒醉鬼，每次喝醉酒，就拿她出氣。所以，李曉紅的身上經常青一塊紫一塊的。石老師經常和李曉紅聊天，有時給她買寫字本，有時給她帶好吃的。她以為瞞得了我們，但這已經成了我們班公開的“秘密”。有一次，李曉紅接連兩天沒來上學，石老師急急忙忙找到了李曉紅家把李曉紅帶到了她家。后來我們才得知，李曉紅的爸爸喝醉酒把她鎖在家里，而他自己被車撞住院了，要不是老師及時救出小紅，還不知會鬧出什么亂子。看著石老師每天牽著小紅上學，放學后帶小紅回家悉心照顧，大家私下里都說這是一個像媽媽一樣的老師。可是，我卻看到，小紅拿到縣級“三好學生”的獎狀時，老師抱著她時眼里閃閃的淚花……

　　樂

　　我們班的同學在老師的教育下都很愛學習，這不，在學校舉行的冬季運動會上，我們班六項集體項目都奪得了第一名；在慶“元旦”歌詠比賽中，我們班又勇奪冠軍；學期末的檢測中，我們班又取得了全縣第一名的好成績……每一次取得成績，老師都會呆呆地看著我們傻笑，當有同學與她搭訕時，她也只是喃喃的低語：“很好，很好……”與往日那個陽光、雀躍的她截然不同。隨著年級的升高，我們懂得了老師低調的處事風格與“勝不驕，敗不餒”的可貴品質。

　　從這幾年的學習中，我們真正體會到老師的艱辛。在她的精心護理下，已經枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹干挺直了身軀，整過枝的樹冠枝繁葉茂。老師，您的艱辛與快樂是那么清晰地刻在我的腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎么能一一記住呢！您對所有學生都是這樣，在您的關照中傾注了全部的感情。在我眼里，老師您總像個娃娃頭。不過，你的娃娃，她可不忘，不會忘了您的笑容，您的怒色，您的憂郁和您的快樂。老師我真想對您說：“ILoveyou。”

　　云南省永仁縣永定小學四年級：李萍

　　我的變臉老師作文 13

　　“What？你的聲音能嚇死蚊子，如果你不想被貼罰罪條，就大聲唱！”如果是你，你會不會想，這個人是瘋子吧？錯錯錯！我來告訴你吧，他乃是教了我們班幾個星期數學的變臉老師劉小兵老師。

　　我們班的數學老師王歡老師請假回蘇州去了，只扔下了我們班這幫孤苦伶仃的孩子了，這不，數學課，又是沒有人來上課，唉，大家那是議論紛紛啊，教室里恨不得掀翻房頂的節奏呢。忽然，一個中年男子站在了門口，他戴著一副眼鏡，中等個頭，冷冷地看著教室里亂成一團。這時班長“噌”地站起來，大聲問道：“這位大叔，請問您找誰？”“我我”大叔張了張嘴巴，紅著臉愣住了，只幾秒，便陰下了臉，咳嗽了一聲，大聲說：“我是聞名全校的”我同桌忽然小聲說：“是西瓜老師！”那位大叔忽然一怔，隨即笑著說：“嘿嘿，你怎么知道我喜歡吃西瓜啊？”逗得我們大家哈哈大笑。

　　不過，那位大叔，不！劉老師，立馬收起了笑容，清了清嗓子，嚴肅地宣布，這幾周的數學課，由他來上。那節課以后，我們班再也聽不到嬉鬧的聲音了。劉老師抑揚頓挫，時而微笑著瞇縫著雙眼，時而瞪圓了雙目冷冷地看著我們，時而提高了聲音講重點的地方，時而降低了聲音，讓我們不得不豎起耳朵來才能聽得到反正我們深深陶醉在課堂上，深深地讓這位變臉老師給吸引住了。

　　有一次上課，教室里安靜極了，只有劉老師講課的'聲音，這時候，有個同學放了一個響屁，大家都忍不住捂著嘴巴偷偷笑，那個放屁的同學羞紅了臉，劉老師微笑著說：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？難道你不放屁嗎？”一句話，逗得大家哈哈大笑起來，那個放屁的同學也沒有那么難為情了。這時石越學著老師的樣子怪聲怪氣地說：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？”剛剛還面帶笑容的劉老師立馬變臉，大步走過去，盯著石越的鼻子，對著石越做出撲咬狀，石越嚇得不敢動了，劉老師卻撲哧一聲笑了，繼而又拉下臉來，嚴厲地問道：“下次可這樣了？”石越早已不住地點頭了。

　　這就是我們變臉比翻書還快的劉老師，雖然只教了我們幾周的數學，但是給我們留下了深刻的印象。

　　我的變臉老師作文 14

　　我的班主任徐老師會“變臉”，嚴厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

　　有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內力散盡，如今不知悔改，滿血復活，準備發動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現的.更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

　　“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了啊？全宇宙所有星星加起來，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上。“齊天大圣”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴厲道：“同學們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

　　有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

　　就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰完的下午，“齊天大圣”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑。可還沒等我們笑完，就發現不對勁了，只見他臉色一變，先是發青，然后發白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

　　“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細察看，臉色是越來越發難看，她關切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫務室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。

　　我愛我們的“變臉”老師，我們都應該去愛她，尊重她。

　　我的變臉老師作文 15

　　我的語文老師長著齊劉海，原本烏黑的卷發被染成了棕色，粗粗的眉毛下面長了一雙明亮的眼睛，嘴巴大大的，經常可以看見她的牙，她笑的時候眼睛瞇得像月牙。

　　她每一次給我們上課的時候總是帶著微笑，要是有人在桌子下玩東西、玩手指，精神不注意，老師就會給她講道理。有一次我們班的人在上課時在他前面的人背上沾上了幾個字烏龜，老師看見了，就說：沒事，他這是在祝福別人，烏龜代表長壽，他這是在祝福你呢！我們班出現了一大片笑聲，有的都笑彎了腰。

　　有時他她又非常嚴厲，像一只獅子一樣對著我們怒吼，我們班的人便像小白兔一樣，嚇得不敢說話。

　　而有時她又很溫柔，就像一只綿羊，有一次我們班的一個人昨天生病了，沒有來上課，她就在放學的時候給那個人補課。

　　只要一下課，她就像變了一個人似的.，給同學們講笑話，陪同學們玩鬧，幫我們同學干活，有時還和我們同學一塊到操場上玩呢！

　　這就是我的馬老師一個會表演川劇里的變臉老師。

　　我的變臉老師作文 16

　　我的老師姓熊，名利群，她個子矮矮的，有一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛。一個大嘴巴，一頭烏黑的長發披在身后。要知道，我的這位熊老師，可是“千里挑一，萬古難尋”的“變臉”大師呢。

　　在上課的時候，她是一張嚴肅臉。只要有任何人在底下做小動作，看到她那張臉，就會立馬停下，認真上課。有一次上自習課，我沒有事做了，于是在座位上做小動作，還制造了許多的小聲音。過了一會兒，我突然感覺全身涼颼颼的，我將頭抬了起來，想看看到底是怎么回事，發現熊老師的一道道“眼刀”正向我射來，我瞬間僵住了，一兩秒鐘后我才明白發生了什么，于是以光的速度拿出了書，裝模作樣地看了起來，一句話飄進了我的.耳朵里：“周梓軒，五百字檢討伺候。”聽到這話時，我心里涼涼的。從那以后，我上課再也不敢不認真了。

　　下課的時候，她是一張溫和臉，和我們打成一片。有一次我有一道題不明白，于是去問熊老師，她耐心地給我講解，讓我每一句都了解得非常透徹、清楚，直至上課鈴打響了，我才離去。

　　當我們放學回家時，她是一張疲倦臉。每一個人都開開心心地回家后，她仍然坐在辦公桌前，經過一天的辛苦教學，老師疲憊不堪，可是她還是在為明天備課，有時候還要批作文。

　　這就是我的“變臉”老師，我特別喜歡她。

　　我的變臉老師作文 17

　　鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最后一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常常“七十二變”。

　　每當我們認真學習的時候，每當我們三心二意的時候，每當我們幫助別人的時候，每當我們調皮搗蛋的時候……鳳姐的臉色都會隨著情況發生改變。時而陰云密布，時而晴空萬里，時而大雨傾盆，時而溫暖如春……

　　以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心里都怕怕的。但后來情況有了很大轉機，功勞最大的要數那節作文課了。

　　上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中彌漫著嚴肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我。“某某某把你的作文念一下。”原來是看到我身后的同學走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語文老師生氣時就像一只兇惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來。”全班同學哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著：“我哪有那么兇啊！”他又繼續往后念。當念到：“不做作業，你來學校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發出笑聲。這么熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會被他逗笑。

　　從那之后語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關于鳳姐的`作文也越來越多了，字里行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學生滿滿的關愛。

　　其實老師對我們嚴厲也是應該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當我們認真聽講的時候，每當我們積極動腦的時候，每當我們承認錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿足吧！

　　這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

　　我的變臉老師作文 18

　　在每個學生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語文老師宋老師了，她用獨特的教學方法為我們班創下了奇跡。

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中。語文老師沒老中醫那種土里土氣和呆板。她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。

　　上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題。在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。

　　不過，老師可不會天天有笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把四十個同學整的五體投地。這么說吧，四（4）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知從波濤洶涌，立刻變成風平浪靜，“怒臉”出現時，不管乖乖孩還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧。是呀，當老師，沒有點威嚴怎么行？

　　當我們生病或是受傷時，宋老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學生都會發自內心的說一聲：“宋老師真好。”

　　在大考來臨時，宋老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，宋老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的'工作。我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領下，我們班的考試成績進步了。我們在年級中抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。

　　我的變臉老師作文 19

　　她常常對我露出燦爛的微笑，有時也會比較嚴厲，提醒我上課不要開小差，她就是我的語文老師——孫老師。

　　孫老師披著一頭中長發，戴著一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的.心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關系，我可以提醒你。"我也用“眼語"回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的夸贊。

　　可是孫老師有時也很嚴厲。在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地說話，被孫老師發現了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學不好意思地低下了頭。

　　從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師"。我覺得，孫老師的負情緒應該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業本以及那些拖拉作業的同學吧。我一定盡量去幫助同學們，減輕老師的負擔，讓孫老師不再長銀絲。

　　我的變臉老師作文 20

　　我遇到過很多具有特點的老師，如果要說哪位老師最特別，非善于“變臉”的鄭老師莫屬了。

　　我們的鄭老師是一個善于“變臉”的老師，下課的時候看起來很溫柔，很和藹，但上課一看到有人在課上調皮搗蛋就會怒氣沖天，好像發飆的“母老虎”，向天狂吼，聲音大的`整棟樓都可以聽見。

　　有一次，上的是語文作文課，我們都在寫提綱，可是有一個人已經把作文寫好了。我覺得很奇怪，我就和那位同學的課堂作業本對照，我發現，作文是他家長幫他寫的。我發現了這個秘密，立馬報告給了老師。老師非常生氣，將他那“河東獅吼”發揮的淋漓盡致，吼道：“給你家長打電話，來學校一趟”！但她立馬又換上一副溫和的面孔，心平氣和的對我們說：“老師有點事情，請值日班長來維護課堂秩序”。老師走后同學們都討論這個同學的家長為什么幫他寫作文這件事，班里一時間炸開了鍋，亂哄哄的。就在這時，老師回來了，她看到這樣的場景，又大發雷霆。真是將“變臉”發揮到了極致！

　　我有一個會“變臉”的老師，她時而嚴厲，時而溫柔。她就是我心目中的漫畫老師會“變臉”的鄭老師。

　　我的變臉老師作文 21

　　我的老師有很多，比如“嘮叨”老師，“火眼金睛”老師等，但有位“變臉”老師才是主角。

　　她的卷發像是大波浪，而且不是普通的大波浪，比方便面還要卷。她的臉上有兩個比納米還要小的雀斑，讓精致的臉上又多了點趣味。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴打起了，她仰著頭走進了教室，捧著“歷經滄桑”的書本滔滔不絕。即便如此，也還有一位同學沒控制住自己騷動的小心靈，他用比風還要快百倍的速度跟同桌傳小紙條，正沾沾自喜。“來，你來幫我發練習冊。”他走到練習冊旁，正要分發時，老師突然瞪圓了眼睛，目光噴射出刺眼的火苗，左手大力地拍了一下桌子，仿佛天都要被震下來。“你把這篇課文抄兩遍并寫篇400字的作文交給我！”這時，我看著老師的臉色，心想：媽呀，幸好傳紙條的不是我！

　　“女人心海底針！”還沒等我們反應，語文老師的臉色瞬間從“陰”轉“晴”，像盛開的花朵一樣。“你只要考試能考好，我再送份禮物給你。全班同學也都有份！”

　　這就是我們班的.“變臉”老師，怎么樣，變臉的速度快吧？但我知道，“變臉”的背后，實際上是老師對我們的關心。

　　我的變臉老師作文 22

　　先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點，她最大的特點就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風耳”。她平時是我們的好伙伴，是個“小天使”。可是啊，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點一點的`消磨完。那么，“小惡魔”就出現了，你就完了，她要開始“變臉”了。因為她生氣大喊的時候，估計長年待在地府里的妖魔鬼怪也會抖三抖。

　　在我的眼里，鄭老師就像一個演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時每刻都有新變化。

　　我的變臉老師作文 23

　　李老師是我們三（3）班的班主任。我覺得李老師有時嚴肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！

　　在課堂上，要是有同學做小動作或者說悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。在課余時間，他就像變了一個人似的`，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂廳里看電影的時候，李老師又變了一個人，他就像服務員一樣跑東跑西，為我們服務。

　　在考場上，李老師一臉嚴肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。如果大家都考試成績很好，李老師會非常高興；如果有很多同學沒考好的話，李老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔心李老師的大肚皮會爆開！我們經常給李老師開玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？”“不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！”

　　“哈哈哈”！我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！

　　我的變臉老師作文 24

　　嘿！親愛的同學們，你們看過川劇嗎？也許你們看過，也許你們沒看過，看過的一定知道“變臉”。

　　今天我跟你們分享一下我們班的.變臉“女王”。

　　記得有一次上數學課上，張老師一進教室門問道：“同學們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學們請坐”我們坐了下來，可是——因為凳子坐下來時，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來。來，請坐，我看這回誰還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒有響，“來大家把這個算式寫在書上。”可張老師轉了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說：“你出門兒沒帶骨頭嗎？一團肉趴在那兒，誰有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個歇后語，說完全班哄堂大笑。

　　還有一次教我們除法，有一道題，將一個小數擴大到原來的一個1000倍，再縮小十倍，請問這個小數是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們全班都會了，張老師笑了說：“唉呀！上數學課還必須演！”，這時可有一位同學在跟另一個同學竊竊私語。張老師見狀大喊：“某某某，請站到后面去！”

　　這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？

　　我的變臉老師作文 25

　　我們天元1704班，有一位會“變臉”的老師，她就是我們的語文盛老師。如果你想認識她，那就隨我一同去見識見識吧。

　　她的身材嬌小玲瓏，留有一個看起來很精神的短發，像一個蘑菇頭。眼角散發著知識的光芒，時刻智慧地指引著我們學習。

　　她是一個“變臉大師”。記得有一次上語文課時，天上烏云密布，盛老師拿著一堆作業走了進來，只見她眉頭緊鎖，怒目圓瞪，鼻子似乎在冒著煙，嘴里呼呼喘著氣，像個“牛魔王”。她把作業本重重地往講臺上一砸，嚇了我們一大跳，心想，難道今天的作業沒做好嗎？我們頓時緊張了起來。盛老師氣憤地向著黃金雅婷厲聲呵斥道：“你怎么書寫那么馬虎，甚至還丟掉了一頁的組詞練習，別人都寫得很好，請給我重寫！”老師還時不時敲敲桌子，急得直跺腳，聲音似雷鳴。說完之后，她便回過神來看著我們，這時她似乎切換了一個頻道，心平氣和的跟我們說：“好了，同學們，希望大家不要學習這種不良習慣，好了……”。盛老師變臉也太快了，哎，就是因為這些同學不寫好作業，讓老師生氣啊！我想，每個老師都不想生氣吧，但是她卻為了每個同學操心甚至不惜損傷自己的身體。這是多么的無私，多么的.為別人著想！看看她現在陶醉課堂的親切，和藹，我似乎更理解了老師的良苦用心，原來“變臉”是飽含的是她的那份份對我們的希望與期待。

　　盛老師還挺喜歡喝綠茶呢！無時無刻，都要泡上一個杯熱乎乎的綠茶。在炎熱的夏天，不管其他老師喝不喝冷飲，她也只喝自己泡的綠茶，即使喝到發汗，也不能阻擋她對喝綠茶的喜愛。她說喝綠茶能提神，怪不得她天天這么精神，將課堂上得興趣盎然！

　　她，就是這樣一個為我們辛苦操勞，為了不傷害我們自尊心而學會“變臉”的大老師！

　　我的變臉老師作文 26

　　說起“變臉”，大家肯定會想起一會兒和藹可親、一會兒嚴厲刻板的老師。沒錯，詹老師也是這樣的。

　　詹老師留著微卷的頭發，風一吹就會“飛”起來，如同“怒發沖冠”。他那標志性濃眉，配上那大大的眼睛顯得格外有精神。他每次都拿著一個黑色的保溫杯，像風一樣地走進教室。

　　詹老師最討厭沒有完成作業的'學生。有一回，他滿面笑容地走了進來，看來老師的心情還不錯。但是當班長把作業交給他，并對他說了一些話后，詹老師的臉馬上沉下來，厲聲喝道：“誰沒有完成作業，自己站起來！”老師這一吼，原來吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。沒有寫作業的同學也一個接一個自覺地站了起來，主動承認了錯誤。

　　我心想：天哪，太可怕了！詹老師變臉比翻書還快咧！

　　詹老師就像擁有飛毛腿一樣——可以隨時出現在你面前。上課時無論誰做小動作，都逃不過他鷹一般銳利的眼睛。他會神不知鬼不覺地突然出現在你面前，逮個正著，讓你措手不及、百口莫辯。

　　當然，詹老師也不是每天都是這么嚴厲刻板，他也有幽默風趣的時候。有一次，我們上課時講到了民間故事，詹老師異常興奮，滔滔不絕地給我們講了好多民間故事和他親身經歷的事。他講得非常生動有趣，我們聽得津津有味，有些同學還忍不住發出“哈哈”的大笑聲，詹老師自己也忍不住笑了。我這才發現，原來雷厲風行、威風凜凜的詹老師也有和藹可親的一面。從此，我們和詹老師漸漸親近了。

　　這就是我們班的“變臉”老師——詹老師。如果讓我把詹老師畫成漫畫，那我都不知道給他畫什么表情，因為他總是喜怒無常。我想，他的喜怒都與我們的表現有關，我們一定要好好學習，他才能天天開心。

　　我的變臉老師作文 27

　　大家一定都看過變臉吧！當他在變臉時會不知不覺地把眉開眼笑的紅臉變成兇神惡煞般的黑臉。

　　寬寬的額頭、粗粗的眉毛緊貼在眉毛上面。一雙烏黑的眼睛有時令人喜笑顏開，有時卻會令人害怕得毛骨悚然。

　　每次上數學課之前，潘老師總會提前幾分鐘來到教室，然后滿面春風地說：“李匯豐同學來接一下電腦！”接著他一看見講臺上的那一疊作業本，“啪！”他把書往講臺上一拍，一片陰云頓時浮上了臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散了，嚴厲的眼睛讓我們嚇了一跳。“誰還沒交作業？”他生氣地問。

　　一陣風暴過去，老師給我們出了一道難題，十幾秒之后，只有洪嘉琪同學舉了手，待他說明之后，老師用贊許的目光看著他說：“洪嘉琪同學要表揚！”同學們輕松地聽著老師講課。不一會兒，隱約聽見從某個角落傳來同學的竊竊私語聲，他又沉下臉來，只見他那憤怒的眉毛氣得撇向兩邊，鼻孔不斷地動著，手指著同學說道：“你給我站起來，出去！”略帶口音的經典語句讓人不免在底下暗暗發笑！

　　他偶爾還會說說一些笑話，常常會令我們大小不已，像什么“蘭州拉面”“九十九朵玫瑰花”之類的話吧！我一直不明白——這個拉面與數學有什么關系呢？

　　“你給我站起來，出去！”瞧，我們的.那位變臉老師來了。這就是我們的變臉老師，一個時而暴躁，時而搞笑的老師！

　　我的變臉老師作文 28

　　何老師有一項特殊的本領“變臉”。高興的時候，她的臉像粉紅色的春花一樣，絢爛奪目；憤怒的時候，她的臉像紅紅的火焰，這架勢，仿佛想要把這一切都燒毀一樣；憂郁的時候，她的臉陰沉沉的，像被一塊黑布遮住了一樣，周圍的一切，都是“黑漆漆”的，什么也“看不見”

　　這次，我們班有幸代表市中區教育系統去參加內江市舉辦的“獻禮祖國傳唱傳頌展演”，為了取得好成績，我們全班都鉚足干勁，每天我們都認認真真地訓練，老師也在旁邊認真、細心地指導我們。比賽結束回到教室以后，何老師就滿面春風地走了進來，對我們說：“同學們，我們幾個老師，包括校長看了你們的表演后，都覺得非常好，所以獎勵你們每個人升五級，但是，你們今天的`紀律不好，這周照樣禁足。”看著何老師的臉由紅轉黑，我們一個個都哀嘆不已。

　　何老師，我們永遠愛你！

　　我的變臉老師作文 29

　　我們的班主任賴老師有一頭時尚的卷發，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴老師的那雙手能寫出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴老師最厲害的是那一張說變就變的臉。

　　那一次，賴老師帶著課堂作業微笑著走進了教室。當時教室里亂成一團，很多人無視上課的鈴聲，繼續你追我趕，瘋趕打鬧。賴老師面不改色，用竹棍一敲講臺，全班同學立即各就各位。“鬧啊，給我鬧啊！”賴老師突然臉色大變，由晴轉陰，“看看你們的樣子，作業不好好做，一個個游手好閑！剛剛哪幾個人正在瘋趕打鬧，給我站起來。”話音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來。

　　突然，老師又用力地敲了一下講臺，我的.文具盒都震動了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出。“還有誰，還有誰瘋趕打鬧了，給我站起來！不站起來被人舉報了，有你們好果子吃。站不站起來？舉報！”一聲口令后，一個個人陸續被舉報出來了。董思家沒被舉報，也自己老老實實地站了起來。十個人中，就有八個是舉報出來的。我的心里松了口氣，還好我沒參加這次“亂”。

　　賴老師將這幾個“倒霉蛋”臭罵一場，一轉身，在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個大字，等她回過頭來的時候，臉上又掛滿了親切的笑容。

　　這就是我們的賴老師，一位變臉快過翻書的老師。

　　我的變臉老師作文 30

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中，語文老師沒老中醫那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的'本領可不行。

　　上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。

　　不過，老師可不會天天笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把六十個同學整的五體投地，這么說吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒有，立刻風平浪靜，“怒臉”出現時，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當老師，沒有點威嚴怎么行？

　　當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學生都會發自內心的說一聲：“老師真好。”

　　在大考來臨時，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的工作，我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領下，我們班的成績好了，我們抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。

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