【推薦】給老師畫像作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的給老師畫像作文，希望能夠幫助到大家。
給老師畫像作文1
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！
有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了？臉色這么難看，很不舒服？”原來是余老師。我有氣無力地點了點頭。
余老師扶著我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走。”
就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。余老師給我喝了點溫水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發現余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！
給老師畫像作文2
“唉呀——又流鼻血啦！”
我有習慣性出鼻血的毛病。每次一流鼻血，我就會想起我的語文老師。她漂亮得像一位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的，一張五官端正的臉上長著一對烏黑的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。
之所以叫她“黃媽”，是因為一年級的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿一個飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進教室，黃老師正在教室里批改作業。
黃老師一看到我們，就快速打開醫藥箱，拿出兩個醫用棉球，塞進我的鼻孔。接著黃老師的兩個手指緊緊按壓在我的內眼角旁。等血止住后，黃老師又請姚想幫我擦干凈臉。
之后，我靜靜地坐在座位上休息。這時我發現，坐在辦公桌前批改作業的黃老師，臉色也有點兒蒼白，還一幅坐立不安的樣子。你看她一會兒擦擦汗，一會兒深呼吸，一會兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什么比我還難受？后來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！
這么關愛學生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！
給老師畫像作文3
我們班的語文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長發披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風耳”，不管哪有同學在說悄悄話，哪里有同學在做小動作，哪怕再小心，也避不開，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。
平時，黃老師對同學們說話都很溫柔，大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個貨真價實的“馬屁精”，整天就知道粘著黃老師，沒事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時，還經常把自已的水果讓給黃老師吃，每當這時，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說：“謝謝，老師也有，你自己吃吧。”
但黃老師只要發現我們學習馬虎，就會發火。這時的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般，而且字數還沒有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業本拍在我面前，嚴厲地說：“拿回去，抄三遍！”
這就是我們班的黃老師。
給老師畫像作文4
說到老師，我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。
剛上一年級時，徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛入校時，我們都十分興奮，那天，我一來到班時，看到同學在嘰嘰喳喳地說著什么，也放下書包，加入了這個團體中，“都給我安靜！”一個嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進來。“我姓徐，是你們的班主任。”于是，徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。
但是，在后來我們和她的慢慢交往，我們發現，她也很溫柔。
在課上，她會認真為我們講課，每當我們向她問難題時，她就會抿著櫻桃小嘴思考，她想出來后眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時，她就是我們的好朋友，和我們一起玩游戲，一起說笑。于是，她在我的第二印象中是一個溫柔，好相處的人。
有一次，我發高燒，媽媽發微信向徐老師請了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關燁星他怎么樣，燒得高不高啊？我下我把今天學的東西發過來……”我很感動，為有這樣一位好老師。
徐老師，您對我的畫像滿意嗎？
給老師畫像作文5
我的老師姓于，個子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發烏黑發亮，燙過的頭發在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。
有一次，一個同學沒有認真聽講，于老師的眼睛就像會說話一樣，當用眼睛直視那位同學時，那個同學就會馬上調整坐姿和聽課態度。老師生氣時目光很犀利，開心的時候老師的`眼睛像月牙！每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，還沒來得及吃，就聽到于老師說：“誰帶的辣條？”那位同學很主動的承認了錯誤說：“老師，是我帶的，我馬上包起來，以后再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學忘記帶鉛筆了，老師說他：“你怎么不把自己忘記在家啊？”引得臺下一片哈哈大笑。
我們都很愛我們的于老師，跟她在一起學習作文，真的是我最開心的時刻！
給老師畫像作文6
五年來我接觸了很多老師，其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。
李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點矮，還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。
英語李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節課的時候，她的“笑”好似春風般的溫暖，我們跟著她在快樂中學習一個又一個的單詞，唱一首首動聽的英文歌，我覺得英語課是最美妙的課堂。
李老師有一雙巧手，上課時，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般，她書寫的英文字母多么漂亮。
不過她也很嚴很嚴，她聽寫的時候，她的“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫單詞被我發現了，就要留校背單詞。”講《課堂作業》的時候，她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子，來鼓勵我們，幫助我們改正錯誤。
李老師認真負責，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛。現在李老師生病了，喉嚨做手術后，半年都不能好好說話，我每天晚上給李老師發qq來安慰她。
李老師，我們希望您能早日康復重返校園。
李老師，我為您畫的像您還滿意嗎？
給老師畫像作文7
于老師的個子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發烏黑發亮，用發卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會說話。有一次在上課的時候，有一位同學不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會坐好聽課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個同學偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學校了？”那位同學趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧。”只聽到臺下的同學們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優秀的作文老師！
給老師畫像作文8
于老師的個子高高的，不胖，頭發烏黑發亮，老師燙后的頭發在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當老師生氣的時候，老師額頭淺淺的皺紋就會呈現。老師的眼睛會說話，有一次，我們班級有一個同學在下面說話，被老師聽到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，仿佛在說：“要認真聽課！孩子，上課不能隨便說話！”老師生氣的時候眼睛瞪的圓圓的，開心的時候，老師的眼睛像月牙，臉上也會漏出慈祥的微笑！很溫暖！
老師的鼻子非常敏銳。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉身回來大聲的說：“是哪位同學往教室里帶了辣條？”那位同學連忙把手里沒吃完的零食包起來，裝在口袋里，站起來說：“老師是我帶的，我不吃，回家吃，下次再也不會帶零食來學校吃了！”
師的嘴唇很薄，笑起來很漂亮，當然于老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師微笑著說：“你怎么不把自己忘記在家呢？”我們聽后都哈哈大笑！
于老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！
給老師畫像作文9
是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得一次中午，我們在操場上陽光活動。正當我玩得高興時，一個籃球向我狠狠砸來，人還沒反應過來，人已經狼狽地摔倒在地，頭上頓時鼓起一個大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來。同學們紛紛圍過來，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進教室。余老師一見，急忙關切地問：“怎么啦？你怎么弄成這個樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的傷口上，最后又仔細地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應該沒事的，不要擔心哦。如果過會兒還覺得難受的話，再跟我說。還疼嗎？”“不那么疼了。”余老師的話如同止痛藥拂過我的傷口。
古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無微不至，她時時刻刻都用實際行動深深地影響著我們的言行，震撼著我們的心靈。
給老師畫像作文10
說起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論，但我卻沒有看到過李老師的真面目。
所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中，李老師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足，就因為這個我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發，輕風一吹，頭發就會閃出五顏六色的光環。
李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點，長大后，我也向李老師學習。
在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長更有動力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？
給老師畫像作文11
我有一位好老師，她幽默風趣，和藹可親，嚴格要求…..這就是我們最喜歡的語文黃老師。她披著烏黑的長發，一對“順風耳”，彎彎的眉毛下長著一雙智慧的“千里眼”。
記得有一次上語文課時，一陣若隱若現的“咚咚”的聲傳來——有人在課桌上玩筆。我前后左右看了一下，沒發現誰在玩筆。“提醒黃優揚！”這時，黃老師嚴肅的警告聲傳來。我傻了三秒鐘，才偷偷地笑出了聲。為什么笑呢？因為在這件事前，黃老師正好分享了她原來學生的一篇習作。那個學姐寫的就是黃老師有一對神奇的“順風耳”！
其實，我更喜歡風趣幽默的黃老師。一次午自修，我們在教室里做作業背書，黃老師坐在講臺桌前批改作業。一個同學啥也沒有做，而是在專心咬手指。當然被黃老師的“千里眼”發現了。但她沒有批評那個同學，而是幽默地說：“咦？‘嬰兒’也能上五年級呀？這學期轉來的？小寶寶，怎么這么聰明呢？”。我們感到莫名其妙，紛紛隨著黃老師的目光看去，只見那位同學正在津津有味地啃著手指，我們恍然大悟，隨即同學們都哈哈大笑起來。那位同學滿臉通紅，馬上糾正錯誤。
有這樣風趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”，你羨慕嗎？
給老師畫像作文12
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。
您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎么能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應該這樣。”
您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的頭發，一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質，是那種從內到外散發的氣質，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優雅。
您坐好了，就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！
老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學生送給您的一份真摯的禮物。
給老師畫像作文13
今天我來到了金筆作文學校，老師說：“今天我們要補課，第三課人物肖像的描寫。”我就想：寫誰呢？就寫老師吧！
我的老師身材胖胖的，走起路來一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然啊！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發光的月亮一樣。高高的鼻梁，兩個鼻孔像個小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時候非常搞笑。
侯老師最有特點的應該是眼睛。她的眼睛似乎會說話。有一次寫作文的時候，我不知道怎么往下寫，急的團團轉。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時侯老師的目光瞟了過來，似乎在說：“楊芷豪，不能偷看別人的作業。”記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績，老師的目光又瞟了過來。好像在說：“不要驕傲，繼續努力！”
你說，我的作文老師可不可愛啊？
給老師畫像作文14
一頭烏黑發亮的秀發;她，一個高高的鼻梁;她，一個櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態;她──我的語文老師。
我的語文老師做事不僅有條有理，而且質量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學校時，早讀課鈴聲無情的唱起來了，我火速沖上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會……老師一定會……
就在此時老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑。‘‘哦!沒關系的，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時，一陣陣暖流涌進我的心頭!
她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語言化解尷尬，她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’
給老師畫像作文15
我們班的語文黃老師挺高，背總是挺得筆直，鵝蛋臉，有一張能說會到的嘴巴。黃老師還十分溫柔，對大家特別親切，但我們犯錯的時候，她會毫不留情地批評，就像我們的另一個媽媽，所以我們叫他＂黃媽＂。
記得有一次大課間，因為下雨，黃老師要求我們認真訂正作業，而她自己則坐在講臺桌前，安靜地批改作業。我最討厭訂正作業了，先裝模作樣了一下，然后就趁大家不注意，悄悄拿出面包，一小口一小口地偷吃起來。正當我越吃越歡快的時候。＂周文茹，你在干嘛？只想把自己養成白白胖胖的蠶寶寶嗎！＂同學們一聽哈哈大笑起來。怎么就被發現了呢？黃老師不是在埋頭批改作業嗎？我羞愧地底下了頭，只好不情不愿地動手訂正作業。
過了一會兒，＂嗒嗒嗒＂，教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即，＂批評黃悠揚。＂黃老師嚴肅的聲音又響了起來。我們順著黃老師的提醒看過去，黃優揚已經不好意思地趴在桌子上了，我們恍然大悟。而黃老師，還在很認真地低頭批改作業呢。
我們十分喜歡黃老師，因為在她奇特的耳朵和眼睛的幫助下，我們改正了許許多多的錯誤。
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