- 相關(guān)推薦
教師作文400字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教師作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文400字 篇1
9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，我在想:該送點(diǎn)什么禮物給老師，才能表達(dá)我感恩的心呢?買禮物，老師不收。做賀卡，做什么呢?不如寫書法作品吧!對(duì)!就寫書法作品!
我寫的是“老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”
寫完了，我看著窗外長得壯壯的花生，又看著結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)西紅柿，想把這些果實(shí)給我敬愛的老師看看，我就心滿意足了!
我來到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎(jiǎng)品——西紅柿苗，今天才會(huì)有這么美味的西紅柿吃。
細(xì)心的媽媽見了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個(gè)秘密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎(jiǎng)品——花生的.種子。種下后，氣候不太好，葉子發(fā)不好。現(xiàn)在可長得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會(huì)喜歡!就是不知道根底下有沒有結(jié)滿花生。媽媽告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時(shí)侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些舍不得早早結(jié)束它的生命!
在這里，我借著老師獎(jiǎng)給的種子，種出的果實(shí)——西紅柿和花生，祝我敬愛的老師們教師節(jié)快樂!
教師作文400字 篇2
九月十日教師節(jié)前夕，我和同學(xué)商定了一項(xiàng)“絕對(duì)機(jī)密的計(jì)劃”，準(zhǔn)備在教師節(jié)那天，送給老師一份特別的禮物。這是一份最現(xiàn)代化的禮物。但是誰也看不見它的形體。
教師節(jié)的晚上，我們一起來到劉老師家。劉老師開門后先一愣，隨即熱情把我們讓進(jìn)屋。大家擠在那間略顯擁擠的屋子里，拋掉了平時(shí)課堂上的拘束勁，隨隨便便地談開了，顯得格外親切熱鬧。細(xì)心的劉芳看一眼墻上的石英鐘，提醒大家：“該看電視了！”我們都立刻站了起來，齊聲說“老師，祝您節(jié)日快樂！我們有一份特別的禮物送給您，請(qǐng)看---”話音剛落，電視里那位播音員叔叔微笑著說：“下面就請(qǐng)聽這幾位小朋友為他們的.劉老師點(diǎn)播的一首歌，祝老師，節(jié)日快樂！”接著電視機(jī)里傳出優(yōu)美的旋律和悅耳的歌聲，我們每一個(gè)人的臉上都因激動(dòng)而泛著紅。老師緩緩站起身來，注視著我們每一個(gè)人，眼里淚光閃閃，一字一句地說：“謝謝你們，謝謝！謝謝”這時(shí)“調(diào)皮鬼”又拉長調(diào)子家里一句：“老師，別客氣，歌是祝福，情是永遠(yuǎn)！”
大家笑著說：“你總算說對(duì)一句話了！”此時(shí)此刻屋里笑聲不斷，我沉浸在熱烈的氛圍中，只有老師含淚的眼睛永遠(yuǎn)在我心底…..
教師作文400字 篇3
一直以來，在對(duì)未來職業(yè)的期許中，教師從來都不在我的選擇范圍內(nèi)。
但這并不是說，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有什么不好的看法，相反，我覺得這個(gè)職業(yè)是非常偉大而無私的。
我也從來都不覺得當(dāng)一個(gè)教師會(huì)是一件很容易的事。
而這個(gè)認(rèn)知在我第一次以教師的身份登上講臺(tái)變得愈加深刻。
我深深的了解到：當(dāng)一個(gè)老師不容易，當(dāng)一個(gè)好的老師更不容易。
今天上午并沒有我要上的課，因此我留守在宿舍。
渡過了一個(gè)比較無聊的上午。
下午，第一課堂依舊沒有我的課。
我在課室看我的'隊(duì)友上課，幫忙維持一下秩序。
在我看來，有些男生變得乖巧多了，雖然沒有在聽課，但卻沒有吵鬧，而是在很安靜的做作業(yè)，在對(duì)他來說，我覺得這是一種進(jìn)步。
但有些依舊很調(diào)皮，在下面打鬧。
讓我覺得很沮喪的是我沒有辦法讓他們停止下來，即使可以，也只是暫時(shí)性的。
當(dāng)我們?cè)陂_會(huì)時(shí)，聽到別的班在紀(jì)律方面做得很好時(shí)，挫敗感真的挺深的。
其實(shí)在面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)很緊張，技術(shù)使他們只是一群小孩子。
在最后一節(jié)課時(shí)，因?yàn)橄掠晁匀∠诙n堂，在那時(shí)候我們班的漲還是挺亂的，對(duì)于這些無法掌握的場面，有種無力感。
一方面，再調(diào)皮的男生那里嘗到無可奈何，另一方面，在乖巧的女生那里找到驕傲與自豪。
教師作文400字 篇4
一天，萬里無云，天上的小鳥自由的飛翔，媽媽告訴我今天是教師節(jié)，于是我吃完早飯背好小書包快樂的去上學(xué)。我到了學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)，看見老師就對(duì)老師說：“老師早上好。”
體育課的時(shí)候，我讓同學(xué)們都過來，我悄悄地對(duì)同學(xué)們說：“今天是教師節(jié)，我們要表現(xiàn)好一點(diǎn)，尤其是上課的時(shí)候，我數(shù)三聲我們就齊聲說教師節(jié)快樂。”同學(xué)們都說好。上語文課的時(shí)候，老師走上講臺(tái)，我悄悄的數(shù)了三聲，我和同學(xué)們齊聲說：“教師節(jié)快樂。”之后我自己勇敢站起來代表同學(xué)們對(duì)老師說：“敬愛的老師，您幸苦了，我們一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您。”老師說：“謝謝，同學(xué)們，希望你們每個(gè)人都有自己的理想，要好好學(xué)習(xí)，在每次考試中都能取得好成績。昨天在小測試中取得好成績的同學(xué)有：王俏、羅昊……祝賀這幾位小朋友。其他同學(xué)也一定要繼續(xù)努力，老師相信你們一定能成功。”我聽了老師的話我也一定要向他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)優(yōu)秀的`孩子。
隨后老師讓我們朗讀《祖國是我的家》這篇文章，從中我學(xué)到了很多知識(shí)，這堂課我們度過的特別開心。
教師作文400字 篇5
理想是筆，寫出人生之光理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路理想是路，帶你走向成功理想是風(fēng)，吹拂心愿的帆；理想是帆，載著希望的船；理想是船。
我覺得做好一名好老師，不容易。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無私奉獻(xiàn)的精神，我覺得長大要當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的.海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們走向語文的樂園、數(shù)字的海洋，英語的世界……用豐富的知識(shí)開啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。如果我是一名老師，我會(huì)和他們用心去交流，不會(huì)讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。
教師作文400字 篇6
今年，我已步入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)階梯。而在學(xué)校里度過的四年中，我每邁出成功的一步，都是老師陪伴我走過的。在我見過的所有老師中，蒙老師最值得我敬仰。
蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級(jí)的時(shí)候，她卻被調(diào)到了一年級(jí)教書。就算是這樣，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起與蒙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級(jí)競選中脫穎而出，成為了班級(jí)科代表，更是蒙老師引以為豪的'學(xué)生。
期末考試快要到了，我已進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而且蒙老師對(duì)我說：“如果你數(shù)學(xué)考了一百分，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小禮物。”就因?yàn)檫@句話激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復(fù)習(xí)，朝著一百分進(jìn)發(fā)！
不出蒙老師所料，期末考試成績出來了，我的數(shù)學(xué)考了一百分！蒙老師當(dāng)場送給我一本小冊(cè)子，我打開一看，上面寫著一句話：孩子，一個(gè)人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，也不會(huì)取得高分。
三四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓(xùn)了一頓。
此后我更加努力了：上課認(rèn)真聽講，回家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
不久，我的學(xué)習(xí)成績又提上來了，蒙老師笑瞇瞇地對(duì)我說：“這才是我的‘得意門生’嘛。”
在我還是一株不懂事的小苗時(shí)，蒙老師就用知識(shí)澆灌著我，當(dāng)我長成參天大樹時(shí)，樹上結(jié)的一顆果實(shí)就載滿了蒙老師對(duì)我的愛，一名普通教師對(duì)一名學(xué)生滿滿的愛。
教師作文400字 篇7
明天就是教師節(jié)了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫的下面寫了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的'工程師，因?yàn)橛辛四覀儾艔囊粋�(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因?yàn)橛辛四覀兛湛杖缫驳拇竽X里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
啊！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
教師作文400字 篇8
早晨，一起床看日歷9月10日，是我國第25個(gè)教師節(jié)。
到了校門口就看見“祝教師節(jié)快樂”的橫幅。走進(jìn)教室就聞到了一陣陣花香，一看有5束鮮花。同學(xué)把花送給老師，老師的臉上露出燦爛的笑容，像花一樣的美。
我看著的里的“愛心粽”，不知怎么送出手。望著那些美麗的花兒，一定要不少錢吧！而我的“愛心粽”卻時(shí)一文不值。坐在我旁邊的樓佳宇，她寫了三封信，給了3個(gè)老師，那信封發(fā)也淡淡的香味，這個(gè)創(chuàng)意挺不錯(cuò)的'。
半天過去了，我還是沒有送出去。好幾次起身，但是又縮回去。吃過午飯看見好幾個(gè)同學(xué)拿著一束束花往辦公室抬。我更加不敢了。
一整天都看見黃老師在忙碌，而且老師邊上圍著同學(xué)，我有些不好意思，直到最后一節(jié)的課外體育活動(dòng)課。心想“再不送就晚了，怎么辦？在同學(xué)的鼓舞下，我終于鼓起勇氣向黃老師送出了我的“愛心粽”。
看見老師笑得是那樣的高興，我也很開心。我知道了一個(gè)道理。“千里送鵝毛，禮輕情意重”。這粽子是我親身做的是最有意義的！
最后，祝所有的老師，節(jié)日快樂！
教師作文400字 篇9
教師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，教師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈耍Z文教師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫，數(shù)學(xué)教師教我們1+1=2，英語教師教我們ABCD……音樂教師教我們唱歌，美術(shù)教師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就行了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來我又學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對(duì)我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是中國人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當(dāng)一個(gè)語文教師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語文教師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被教師說字體不行。
到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是甲骨文，寫的`教師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被教師說。
但是這樣也擋不住我的夢想，我一定能當(dāng)一個(gè)好教師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩也不會(huì)錯(cuò)。
【教師作文400字】相關(guān)文章：
教師的作文12-18
教師的幸福作文08-16
關(guān)于教師的作文08-26
最美教師作文08-20
教師的節(jié)日作文01-28
教師作文范文11-10
教師的作文【薦】02-18
教師話題作文03-08
教師的作文【精】02-22
【熱】教師的作文02-22