寫(xiě)班主任的作文(集錦15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)班主任的作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)班主任的作文1

　　一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡(jiǎn)直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。

　　許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識(shí)，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。許老師一直沒(méi)和我們說(shuō)過(guò)這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！

　　許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，還總是說(shuō)謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫(xiě)作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說(shuō)自己忘了帶了，就是說(shuō)給組長(zhǎng)，被組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒(méi)有放棄她，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會(huì)被老師批評(píng)了。

　　許老師總是和我們說(shuō)，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。

　　這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。

寫(xiě)班主任的作文2

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了以前的班主任林老師。

　　夢(mèng)的內(nèi)容已經(jīng)忘了，我這才想起已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)林老師了。林老師是我七年級(jí)時(shí)的班主任，第一眼看見(jiàn)林老師，就覺(jué)得她溫柔無(wú)比，一看就應(yīng)該是教英語(yǔ)的。后來(lái)一上課，果真是的，第一感覺(jué)很靠譜。

　　林老師，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語(yǔ)非常厲害。平時(shí)對(duì)我們很溫柔，與其說(shuō)是我們的老師，不如說(shuō)是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣，對(duì)誰(shuí)都是一臉笑，可一旦發(fā)起脾氣來(lái)，很恐怖，反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好，只怪我們不聽(tīng)話。

　　到了八年級(jí)，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語(yǔ)課。八年級(jí)下學(xué)期，又突然收到換英語(yǔ)老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過(guò)。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

　　林老師還在我們學(xué)校教書(shū)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)卻不多。不可否認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間不接觸，感情也會(huì)淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來(lái)越好。

　　聽(tīng)說(shuō)林老師快要結(jié)婚了，寫(xiě)給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個(gè)特好的老師！聽(tīng)說(shuō)您快要結(jié)婚了哦，希望您越來(lái)越幸福！

寫(xiě)班主任的作文3

　　五年級(jí)上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說(shuō)起話來(lái)像唱歌，聲音清脆而好聽(tīng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語(yǔ)文課的華老師。

　　華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，一節(jié)普通的語(yǔ)文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識(shí)，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。

　　華老師對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，改起作業(yè)非常認(rèn)真，同學(xué)們有不會(huì)的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)不細(xì)心把字寫(xiě)錯(cuò)了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會(huì)看出來(lái)的�？傻诙�天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來(lái)了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)啊！

　　華老師雖然對(duì)待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會(huì)對(duì)我們開(kāi)玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了，也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)。我們對(duì)華老師的批評(píng)也會(huì)心服口服。

　　華老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫(xiě)班主任的作文4

　　我的班主任，是個(gè)極其嚴(yán)厲的的老師，只要稍有不慎，就有可能會(huì)被捉住。班主任秦老師總是喜歡扎一頭馬尾辮，愛(ài)穿一件花衣服，兩只眼睛老是盯著全班，好像要揪出小偷一樣，搞得我們十分難受。

　　有一次，我走在樹(shù)下，感覺(jué)頭頂?shù)羯狭耸裁吹模�我以為是�?shù)葉，就沒(méi)有太在意，想著到班里再弄下來(lái)。到了班里，老師已經(jīng)來(lái)了，我用手揉了揉頭發(fā)，沒(méi)有東西，我想：大概被風(fēng)刮掉了。過(guò)了一會(huì)兒，從我額頭上滑下來(lái)了一個(gè)黑糊糊的東西，我定睛一看，大驚失色：”蜘蛛！是蜘蛛！”老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，用手輕輕一弾：”一只小蜘蛛而已，怕什么？”我不好意思的笑了起來(lái)。

　　一次，我?guī)Я艘粋�(gè)一支壞掉的筆，結(jié)果把墨弄的哪兒都是，老師一見(jiàn)，便找了一塊抹布讓我擦，其實(shí)老師也是很好的，對(duì)我們非常仁慈，只不過(guò)老師沒(méi)把仁慈寫(xiě)在臉上，而是像春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我喜歡老師，更喜歡秦老師那樣的老師。

寫(xiě)班主任的作文5

　　張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開(kāi)心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是從來(lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書(shū)卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。

　　張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！

　　張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。

　　一天晚上，張老師來(lái)我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專(zhuān)注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。

　　我十分喜歡我的班主任張老師。

寫(xiě)班主任的作文6

　　我小學(xué)五年級(jí)的班主任，她最不變的就是她的馬尾辮，她的表總是反著帶，還有一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)常警告我們好好學(xué)習(xí)。這就是我們的班主任一秦老師在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，在一次習(xí)作練習(xí)時(shí)，因?yàn)槲伊?xí)作寫(xiě)完不合格，當(dāng)時(shí)是這樣的：老師走進(jìn)教室，“砰”的把作文重重的摔在講桌上，她說(shuō)：“再說(shuō)，你看看這不合格的作文，我都沒(méi)想到還有你賈田源。”老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我。又說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的作文都不會(huì)，你都四年級(jí)了，跟了我四年�！薄八ⅰ钡挠昧Π盐业淖魑娜拥搅说厣希�我只好撿起來(lái)重新寫(xiě)一份了。

　　她的表情我不會(huì)忘記瞪那個(gè)同學(xué)就立馬做端正，她跟別的老師談話總是笑容滿面，還總是戴著五年沒(méi)變的遮陽(yáng)帽。

　　在一次換文一徽章中，我拿著獎(jiǎng)牌上教室去，到班上，同學(xué)都給我鼓掌，老師也露出了笑容，好像再說(shuō)：“你真是個(gè)好學(xué)生，為我們班爭(zhēng)了份榮譽(yù)�！�

　　老師真的像李商隱說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對(duì)我的'教育我終身難忘。

寫(xiě)班主任的作文7

　　章老師是我們班的班主任，她教我們語(yǔ)文課一年多了。章老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，她有著“四只眼睛”，鮮紅的嘴唇，一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)和藹可親的樣子。

　　章老師在生活在很關(guān)心我們，上課時(shí)有同學(xué)不舒服了就讓他趴著桌子上休息，還經(jīng)常問(wèn)他好了沒(méi)有，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她不僅要求我們對(duì)課文熟練掌握，還要求書(shū)寫(xiě)必須工整。

　　我印象最深刻的一件事情是，有一次上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)教室，李宛穎被后面的同學(xué)碰倒了，頭磕到了桌子上的螺絲上，鮮血直流，同學(xué)們都被嚇壞了一動(dòng)不動(dòng)，章老師看見(jiàn)了，二話不說(shuō)迅速抱起李宛穎飛奔向校醫(yī)室，在給李宛穎包扎之后又給她家人打了電話，后來(lái)又趕回教室接著給我們上課，章老師這么關(guān)心同學(xué)，我們都很感激她。章老師很辛苦，晚上要給我們備課，很晚才能睡覺(jué)，一大早又要來(lái)學(xué)校給我們講課。下課時(shí)還要給我們批改作業(yè)。章老師這么辛苦，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。老師這么辛苦，難怪被稱(chēng)為“辛勤的園丁”。

　　章老師是我的啟蒙教師，是她開(kāi)啟的我的小學(xué)之旅，我十分喜歡她。

寫(xiě)班主任的作文8

　　她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

　　陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！

寫(xiě)班主任的作文9

　　我的班主任，她個(gè)子不高；扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮；兩顆炯炯有神的大眼睛，好像隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)我們身上的小毛��；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講得課是那么的生動(dòng)，有趣，這就是我的班主任。

　　我的班主任非常嚴(yán)格。有一次下雨了，我到班里已經(jīng)快上課了，沒(méi)有擦講桌。班主任來(lái)到教室，非常生氣地說(shuō)到：“張仲羽，講桌擦了沒(méi)有？怎么那么臟？”我膽戰(zhàn)心驚不敢應(yīng)聲，然后又趕快拿來(lái)抹布，馬不停蹄地擦了起來(lái)。最后，我把講桌擦得一塵不染，這才安心。

　　我們的班主任雖然嚴(yán)格，但是有時(shí)候，一件小事情做好了也會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

　　上一學(xué)期，我連續(xù)堅(jiān)持了一月多的語(yǔ)文預(yù)習(xí)，班主任經(jīng)�？匆�(jiàn)。有一次在課堂上，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班的張仲羽，連續(xù)一個(gè)月都能堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣非常好。希望大家都向他學(xué)習(xí)，你也要堅(jiān)持下去”。說(shuō)完了以后，我心里美滋滋的，像吃了一塊糖似的。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們這群祖國(guó)的花朵。而我認(rèn)為，老師每天都要帶我們?nèi)ブ�識(shí)的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!

寫(xiě)班主任的作文10

　　快開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們班要換新班主任了，我在想：我們的新班主任會(huì)是什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲呢？會(huì)不會(huì)像以前的班主任一樣和藹可親呢？還會(huì)讓我們?cè)谒�身邊撒嬌嗎？還會(huì)陪我們一起玩耍嗎？還會(huì)給我們買(mǎi)小零食嗎……

　　我想我們的新班主任應(yīng)該是這樣的：她中等身材，不胖也不瘦，身材很標(biāo)準(zhǔn)。她的年齡大約30多歲得樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛會(huì)說(shuō)話。她的樣子很可親，嘴角總是掛著淡淡的微笑。

　　終于盼到報(bào)到的那一天了，新班主任也終于要揭開(kāi)她神秘的面紗了。她與我想象的不太一樣��！這位新班主任有20多歲的樣子，很年輕，個(gè)子高高的瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的盤(pán)在后面。臉盤(pán)小小的，眼睛不大，帶了一副非常引人注目的紅色眼睛。她有時(shí)看上去很和藹，有時(shí)看上去很?chē)?yán)肅。老師講話的聲音洪亮而清脆，很好聽(tīng)。

　　通過(guò)這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們的班主任性格開(kāi)朗，但是話不是很多。她講起課來(lái)感情豐富而生動(dòng)，我們都很喜歡上她的課。

　　我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的新班主任啦！

寫(xiě)班主任的作文11

　　我的班主任是秦老師，她總是留一個(gè)馬尾辮，穿著一條喇叭褲，樸素而大方。

　　秦老師在工作上是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�記得有一次在�?xiàng)目學(xué)習(xí)中，因?yàn)樾〗M負(fù)責(zé)人安排不當(dāng)，臨時(shí)讓我替補(bǔ)發(fā)言，我因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，導(dǎo)致發(fā)言失敗，秦老師大發(fā)雷霆，把我們狠狠的批評(píng)一頓。

　　但是有時(shí)候，秦老師還會(huì)用溫和的態(tài)度和我們溝通。有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)漏寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)果發(fā)作業(yè)時(shí)，老師給我打了優(yōu)。剛開(kāi)始我猶豫不決，心想:要不要去給老師說(shuō)。最后我還是拿著作業(yè)本去找老師了，當(dāng)時(shí)我的心里非常的緊張，心想:老師肯定會(huì)批評(píng)我的，當(dāng)我把作業(yè)本交給老師時(shí)說(shuō):“秦老師您給我改錯(cuò)了，我不應(yīng)該得優(yōu)�！钡�是老師聽(tīng)完后，不但沒(méi)有生氣反而笑著說(shuō):“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)，你能這樣誠(chéng)實(shí)，老師很開(kāi)心�！�

　　秦老師就是這樣一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。我想說(shuō):“老師您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。您就像手持的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，在我們學(xué)習(xí)的道路上，您就像階梯像燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向，我們一路向前，感恩有您！”

寫(xiě)班主任的作文12

　　在暑假期間，我早就聽(tīng)說(shuō)了要換班主任，雖然知道是哪個(gè)老師，但不知道長(zhǎng)什么樣。終于，開(kāi)學(xué)了。我們迎來(lái)了這位新班主任——夏老師。

　　夏老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，中等個(gè)兒，還有一雙炯炯有神的、笑瞇瞇的眼睛。我一看，就覺(jué)得這位老師肯定不怎么嚴(yán)厲，而是和藹可親。在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我很快發(fā)現(xiàn)了夏老師許多特點(diǎn)，像：老師很喜歡用四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)；獎(jiǎng)罰分明。

　　我很喜歡夏老師。因?yàn)檫@里有一節(jié)課讓我十分喜愛(ài)，也讓我感觸很深。那是在星期三班會(huì)上，老師對(duì)我們說(shuō)：“這兩個(gè)星期，我知道同學(xué)們也學(xué)累了。所以我讓大家放松一下�！痹捯魟偮洌�全班沸騰了；興奮地左顧右盼，誰(shuí)也不知道老師會(huì)講些什么。只見(jiàn)老師在黑板上板書(shū)了四個(gè)字：兒童文學(xué)。隨著同學(xué)們一聲‘——哦’一聲表示明白的話語(yǔ)，又隨著老師神秘一笑，在我們無(wú)限的期待中，老師打開(kāi)了電腦，再打開(kāi)一個(gè)文件，我們便和老師一起閱讀起了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事。我們經(jīng)常全班笑作一團(tuán)讀完后一起積極討論讀后感……時(shí)間真快呀，下課了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了那個(gè)‘知識(shí)的海洋’。

　　我喜歡夏老師，因?yàn)樗��?dú)特的教學(xué)方法，也因?yàn)樗龑?duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的新班主任——夏老師。

寫(xiě)班主任的作文13

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。

　　果然不出所料，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來(lái)了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。

　　一次上課，有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，坐在那里說(shuō)小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他，笑著說(shuō)：“知道錯(cuò)了就好�！�

　　我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。

寫(xiě)班主任的作文14

　　這一天，下午有一節(jié)音樂(lè)課，可是不知道怎么回事，音樂(lè)老師并沒(méi)有來(lái)給我們上課，而且班主任也沒(méi)有來(lái)。于是，班里就像小鳥(niǎo)一樣，唧唧喳喳，亂成了一鍋粥。

　　大約過(guò)了三四分鐘，不知是誰(shuí)喊了一句：”婁老師來(lái)啦！”，大家都以為婁老師真來(lái)了，串位的忙著回了位，看小人書(shū)的忙收起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起談笑風(fēng)聲的女生，也連忙坐的端端正正。有的人還有數(shù)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子�？墒�，等了半天也沒(méi)有見(jiàn)老師來(lái)。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是，教師又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛莪這里不是教師，而是他們擁有的自由天地。

　　大約又過(guò)了十幾分鐘，正當(dāng)我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中時(shí)，教室門(mén)被猛的推開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的正是婁老師，我們都吃了一驚，只有呆呆的馬上坐好。盡管這樣，我們的‘‘罪行’’還是被老師發(fā)現(xiàn)了。然后老師就讓一位同學(xué)把說(shuō)話的名單交給她，并且狠狠的懲罰了他們。

　　唉……班主任不在的時(shí)候......

寫(xiě)班主任的作文15

　　在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。

　　楊老師平時(shí)對(duì)我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。

　　我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。

　　楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動(dòng)。

　　這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。

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