謝謝您，老師小學(xué)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的謝謝您，老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您，老師小學(xué)作文1
“一二，一二，一二......”當(dāng)聽(tīng)到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。
在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅耍覀冋皿w育課加緊地練習(xí)綁腿跑。可誰(shuí)曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己。可是，就在離終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。
霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)：
“啊！她怎么摔成這樣了！”
“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”
......
當(dāng)陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白。“完了，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人啊！我此時(shí)的心里充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
一進(jìn)門，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì)好的。”一邊幫我洗臉上的血。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了。”
我連忙問(wèn)：“疼不疼？”
醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)。”
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿了我的整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。
“不哭，忍著，一會(huì)就好了。”陳老師緊握著我的手。
但這親切的話語(yǔ)對(duì)無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下。看到陳老師哭，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛(ài)的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！
謝謝您，老師小學(xué)作文2
魚蝦貝鮑需要海水的滋養(yǎng)和包容，才能遨游大海，自由自在的生長(zhǎng)；莊稼需要土壤的滋潤(rùn)才能在豐收的季節(jié)碩果累累；參天大樹(shù)需要陽(yáng)光的照耀才能長(zhǎng)出茂盛的綠葉，為人們乘涼；鳥(niǎo)兒需要鳥(niǎo)窩的保護(hù)，才能感受到家的溫暖；花草需要園藝工人的精心裁剪，悉心照顧，才能展現(xiàn)出獨(dú)特的一面。
天才如同天生的植物，需要經(jīng)過(guò)修剪。其實(shí)，我們每一個(gè)人出生就是天才，但是如果沒(méi)有人悉心照顧、精心教育，我們就會(huì)胡亂生長(zhǎng)，遭人詬病！那是誰(shuí)把我們精心地裁剪得出人頭地呢？是園丁嗎？噢，是的，就是您——我敬愛(ài)的好老師——祖國(guó)的園丁！是您把我們修剪得朝氣蓬勃，充滿活力！
老師，您教會(huì)了我勇敢，還記得當(dāng)初我十分膽小的如鼠、萬(wàn)般怯懦經(jīng)常躲在后面不敢露面嗎？是您給予了我鼓勵(lì)，在我第一次起立發(fā)言的時(shí)候，我很害怕，就連雙腳都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)候，是您的一句話改變了我：“不用怕，勇敢一點(diǎn)，向同學(xué)們展現(xiàn)最勇敢的自我！”頓時(shí)，我的勇氣頓增百倍，我的聲音開(kāi)始響亮起來(lái)。我終于邁出了勇敢的第一步！漸漸地，我上大舞臺(tái)表演也毫不害怕了。感謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您讓我變得陽(yáng)光自信。記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想做題老是出錯(cuò)。我開(kāi)始不相信自己了，總覺(jué)得自己做得不對(duì)。課堂上的我總也提不起精神來(lái)，再也不敢大膽地舉起手來(lái)。這時(shí)候，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“你不相信自己，別人又怎么能相信你呢？”于是，我抬起頭來(lái)，煥發(fā)了斗志，重拾了自信，開(kāi)始相信自己，相信未來(lái)、相信夢(mèng)想；自信地走好每一步！謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您不僅讓我變得勇敢、陽(yáng)光自信，還授予我許許多多的知識(shí)。您總是耐心地給我們上好每一堂課，講好每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。日積月累，聚沙成塔，我們從一開(kāi)始的無(wú)知和愚昧到現(xiàn)在的有文化、有智慧；從以前的懦弱、膽小，到現(xiàn)在振翅欲飛的雛鷹，這不都是您精心栽培、諄諄教導(dǎo)的功勞嗎？謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！
您的這份工作雖然十分辛苦，但是您一直都在堅(jiān)持！早上才七點(diǎn)多，您就已經(jīng)來(lái)到教室忙這忙那了。下午五點(diǎn)十分放學(xué)后，您常常和我們一起打掃教室，清理垃圾。然后，您又到辦公室批改同學(xué)們的作業(yè)，有時(shí)一改就是四五疊厚厚的試卷、作業(yè)本。我們一個(gè)人做一份，您是一個(gè)人批改四十多份！即使如此，您還是批改得十分細(xì)致、認(rèn)真。小到一個(gè)錯(cuò)字，甚至是用錯(cuò)一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，您都會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后用紅筆幫我們糾正！您總是要工作到六點(diǎn)多，才舍得離開(kāi)辦公室。晚上，您又要批改我們的試卷作業(yè)和處理學(xué)校的事務(wù)了。我想您肯定很晚才睡，但明天一早展現(xiàn)在同學(xué)們面前的，卻又是最精神、最有活力的一面！啊，我敬愛(ài)的好老師，您如一條春蠶，春蠶到死絲方盡；您如同一根蠟炬，蠟炬成灰淚開(kāi)始干！
老師，您是祖國(guó)的園丁，感謝您對(duì)我們這些鮮花嫩草的栽培；您是大地的土壤，感謝您對(duì)我們這些幼苗的滋養(yǎng)；您是大海里的水，感謝您對(duì)我們這些小魚小蝦的包容和奉獻(xiàn)！
老師您好，我要和您說(shuō)一聲：“謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！”
謝謝您，老師小學(xué)作文3
老師，親愛(ài)的老師，您可知道，我正日日夜夜的想念著您。想著您那甜甜的微笑，想念著您親切的話語(yǔ)，想著和您一起度過(guò)的短暫而又美好的.時(shí)光。
在我念小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我埋怨老師總是給我們太多的作業(yè)；剝奪了我們玩樂(lè)的時(shí)間；在我們應(yīng)該放學(xué)時(shí)間，我埋怨老師總是拖課，延遲了我們放學(xué)的時(shí)間。如今我已經(jīng)讀了五年級(jí)，五年過(guò)去了，我才知道，老師其實(shí)您是我們爽一下振翅的風(fēng)，沒(méi)有您，我們?cè)趺茨軌蝻w翔起來(lái)。
今天，一提到——老師這個(gè)詞，我就會(huì)感到非常親切。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師默默地關(guān)心我，默默地支持我，是我足有信心打敗對(duì)手。我慶幸自己，碰到了這位好老師。5年過(guò)去了，每當(dāng)別人問(wèn)起你的老師好嗎？我總是好不猶豫地回答：好！是的，我的心里也充滿了感激。世界上有太多贊美老師的話，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師我愛(ài)您！
是的，她們雖然沒(méi)有四川大地震中的老師那樣驚天動(dòng)地的壯舉，但一件件看起來(lái)平凡的小事，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表現(xiàn)她們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，每一言行都滲透了她們對(duì)孩子母親般無(wú)私的愛(ài)。回想起來(lái)，真的是歷歷在目。剛開(kāi)學(xué)那陣，我總是坐不住，老師看在眼里，急在心里。沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕輕叫一聲名字，一個(gè)微笑當(dāng)做提醒。一個(gè)電話叫我一個(gè)好方法，循序漸進(jìn)的改變我，那方法可真靈！我坐得住了，天天進(jìn)步，天天受到表?yè)P(yáng)，我心里那個(gè)佩服勁啊！甭提了。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)吵架了，老師沒(méi)有在同伴面前批評(píng)我，而是找我談話，找原因，我很快認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，現(xiàn)在都成了要好的朋友，沒(méi)有再吵架。事后我問(wèn)老師，老師說(shuō)：他們也有小小的自尊心和小小的面子呀！哦，那就是教育方法，我感到慚愧，我總是在人前大聲呵斥弟弟，從那以后，每當(dāng)我要呵斥弟弟時(shí)，我就會(huì)想到老師的那句話，這就是言傳身教，潛移默化的作用吧！
每當(dāng)翻開(kāi)自己的作業(yè)本，每一次作業(yè)上都有老師的點(diǎn)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，哪怕有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，老師也不放過(guò)。媽媽總是批評(píng)我：都是你檢查得不夠仔細(xì)，這么多的作業(yè)本，老師需要多少時(shí)間啊！我每次提醒自己，加油，努力。減輕老師的負(fù)擔(dān)。……想說(shuō)的事情太多，寸語(yǔ)片言已無(wú)法表達(dá)。我只能把感激之情留在心里，學(xué)習(xí)老師的方法，學(xué)習(xí)老師的行為，好好配合老師，才是我應(yīng)該做的。
許多人用各種形式的語(yǔ)言贊美老師，教師節(jié)的時(shí)候用各種禮物答謝老師，我覺(jué)得這些都是應(yīng)該的，這些的表達(dá)了我們對(duì)老師的尊敬，只是方式不同而已。老師用自己的人格塑造者我們的未來(lái)，她們是神圣。有位學(xué)生這么說(shuō)：我們都是從天堂里下來(lái)的折斷雙翼的天使，老師是修復(fù)雙翼的人，只有老師才會(huì)讓我們擁有飛翔的翅膀。是啊，有了您，我們的一生才精彩！謝謝您，我們親愛(ài)的老師！
謝謝您，老師小學(xué)作文4
每天早上，當(dāng)《感恩的心》的樂(lè)曲響起的時(shí)候，在操場(chǎng)上，我們一千多個(gè)同學(xué)隨著那動(dòng)人的旋律靜靜地做起了手語(yǔ)操。而此時(shí)的我思緒萬(wàn)千……
我們班原是全校公認(rèn)的調(diào)皮班級(jí)。上課有同學(xué)講小話，他們根本不理會(huì)老師的批評(píng)教育。甚至有個(gè)別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
兩年來(lái)，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)才有了逐步地提高。每當(dāng)我看到您的辦公桌上堆著厚厚的需要批改的作業(yè)時(shí)，我仿佛看到您在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個(gè)紅紅的大鉤，它是如此地令人開(kāi)心；而作文里的一個(gè)個(gè)“好”、“你真棒”的評(píng)語(yǔ)，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習(xí)的自信心越來(lái)越足；每一個(gè)單元的44份試卷，都需要您仔細(xì)批閱，而您總是任勞任怨。
記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅(jiān)持給我們上課。可是您的聲音是沙啞的，每講一句話都是那么費(fèi)力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著“小蜜蜂”擴(kuò)音器給我們上課。您對(duì)我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
但是，我們的卓老師患有嚴(yán)重的鼻炎，講臺(tái)上總是有一卷卓老師帶來(lái)的卷筒紙，她上課時(shí)總在擦鼻涕，時(shí)不時(shí)的打一個(gè)噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫(yī)院，但是每次去醫(yī)院很快就回來(lái)了，因?yàn)槟碌⒄`我們上課。卓老師上課時(shí)難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。
從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報(bào)紙，我想從中找到治鼻炎的良方。
我們鎮(zhèn)上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份。可是那些發(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我把每個(gè)圩日收集來(lái)的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準(zhǔn)備給卓老師時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她問(wèn)：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去。”我對(duì)媽媽說(shuō)，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方。”我如實(shí)相告。“這種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話給我潑了一盆冷水，我仔細(xì)想想，確實(shí)也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久啊！我不甘心，我還是把那些資料給了卓老師。沒(méi)想到，卓老師接過(guò)資料，感動(dòng)極了。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，容祎文。沒(méi)想到，你這么細(xì)心，我女兒都沒(méi)有你這樣有心呢！”聽(tīng)了老師的話，我感到很高興。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”只希望老師永遠(yuǎn)健康、幸福！