鮮花送給老師作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鮮花送給老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮花送給老師作文1
九月十日，是一個(gè)令我們多么高興的日子啊！這天，是辛苦而又敬愛的老師們的節(jié)日。
這一天，我很早起來到花鳥市場(chǎng)去為老師買一束康乃馨，有白的、黃的、粉的，這些康乃馨在清風(fēng)中，散發(fā)著陣陣淡淡的清新的花香，一陣陣清香撲鼻而來，悠悠的清香在心間回蕩，綠綠的莖，那嫩綠色的葉子，像一塊綠的翡翠，再加上那白、黃、粉三種不同顏色的花朵，讓人看了、聞了，都久久不愿離去……，這三朵花代表我對(duì)老師的一片心意，白色的康乃馨代表著純潔，象征著百年好合和偉大的愛。黃色的代表著榮譽(yù)，象征著高貴。粉色的康乃馨代表著神圣，象征著清純和高雅……
我們的老師，也像花兒所表達(dá)的意思一樣，他們?cè)谡n堂上，用娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課，就算是嗓子講的沙啞了，也沒有半點(diǎn)怨言；他們?cè)谵k公室里，用那雙纖細(xì)的手，在卷面上批上鮮紅的一百分，就算是手酸了，眼累了，也不會(huì)停下那短短的幾秒鐘；他們?cè)谂_(tái)燈下，用充滿智慧的大腦，為我們規(guī)劃明天的教案，就算再晚，也不愿早點(diǎn)睡，他……老師，是一個(gè)多么令人敬慕的詞語(yǔ)啊！他們那樣無私，雖然只是一位普普通通的教師，但他們有一種默默無聞、不辭勞苦的精神！
當(dāng)我把那一束康乃馨放在老師的講臺(tái)上時(shí)，我仿佛看到了老師那燦爛的笑容，臉上的皺紋也消失了，抱著鮮花在臉上親了又親……
鮮花送給老師作文2
今天是教師節(jié)，老師是辛勤的園丁，關(guān)心、教育學(xué)生的成長(zhǎng)。
老師無微不至的關(guān)懷，像一股暖流滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。為了表示對(duì)老師的尊敬，我買了鮮花送給金老師和章老師。 哇，買花店里的鮮花真多，五顏六色，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃如金，有的白如雪，景色迷人。我和媽媽選了紅梅桂花、金菊花，送給兩位園丁教師。 金老師是這個(gè)學(xué)期教我的語(yǔ)文老師，她教學(xué)認(rèn)真，講課娓娓動(dòng)聽，寫得黑板字清晰、整齊、工整，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她對(duì)我很關(guān)心，看見我的作文寫得生動(dòng)、具體，字又寫得工整好看，表?yè)P(yáng)我“真棒！”我聽了心里美滋滋的。 章老師是我的班主任，是數(shù)學(xué)老師，她教書特別認(rèn)真，還會(huì)講腦子急轉(zhuǎn)彎的故事給我們聽。在她的培養(yǎng)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大部分都是滿分；同時(shí)教育我上課要專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，我的成長(zhǎng)都浸透了老師的辛勤汗水，她真是辛勤的園丁啊！ 我把鮮花送給金老師和章老師，并鞠了躬，表示對(duì)老師的敬意，祝老師節(jié)日快樂，越活越年輕。
鮮花送給老師作文3
老師是辛勤的園丁；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給李老師表達(dá)我的感恩之情。
李老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。李老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
李老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。李老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見李老師在辦公室批改作業(yè)，李老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：李老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓李老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，李老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
李老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的李老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”，然后悄悄地把那束菊花放到李老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文4
她，一雙目光灼灼的大眼睛，一頭漆黑的秀發(fā)，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是咱們的班主任--李教師。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室，周圍的一切都是那么生疏。我嚴(yán)重極了，可當(dāng)我看見您那和顏悅色的面孔時(shí)，登時(shí)不再嚴(yán)重了。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？有一天，您提出了一個(gè)問題，許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來了，但懼怕錯(cuò)，所以不敢舉手。您如同看出了我的心思，用那雙亮堂的大眼睛看著我，如同在說：“別懼怕，你必定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來。您正好選中了我 ，不知怎樣的，我居然被您表彰了。那一刻，您笑了，笑得那么高興，那么慈祥。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當(dāng)外面下著滂沱大雨時(shí)，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒帶雨傘的同學(xué)；當(dāng)咱們像生動(dòng)機(jī)伶的小鳥在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí)，您卻坐在工作室里聚精會(huì)神地為咱們批改作業(yè)，雖然疲倦了，也沒有歇息……
教師，您想那行將燃盡的蠟燭，照亮咱們的出息；您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，讓小鳥進(jìn)入您溫暖的懷有；您像勤勞的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。教師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！
鮮花送給老師作文5
她是我們的班主任，李老師，一雙明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，一張健談的櫻桃小嘴。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？剛踏入教室的時(shí)候，周圍的一切都是那么陌生。我極度緊張，但看到你和藹可親的臉，我突然不緊張了。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？有一天，你提了一個(gè)問題，很多同學(xué)舉手。我想出來，但是怕出錯(cuò)，所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看著我，仿佛在說：別怕，你能行的！我鼓起勇氣，高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的，我被你夸了。那一刻，你笑了，笑得那么開心，那么親切。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？外面下著傾盆大雨的時(shí)候，你毫不猶豫的把傘遞給那些沒帶傘的同學(xué)。當(dāng)我們像活潑聰明的小鳥一樣在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的時(shí)候，你坐在辦公室里專心批改我們的作業(yè)，雖然你很累，沒有休息。
老師，你要那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的未來；你像一片深藍(lán)色的天空，讓鳥兒進(jìn)入你溫暖的懷抱；你就像一個(gè)勤奮的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師，我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了！
鮮花送給老師作文6
今天是9月10日教師節(jié)，清晨，陽(yáng)光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛的老師。她背上書包，來到每天都要經(jīng)過的山坡上。正是秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，菊花爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向?qū)W校走去。
歡歡來到學(xué)校，顧不得把書包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開著，歡歡輕輕踮著腳看見半公室里沒人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著老師上課用的語(yǔ)文書和備課本，書上面的眼鏡都沒顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著，手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的芳香，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個(gè)我敬愛的老師。
老師來了，看見筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿了種種疑問，不過，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見了，默念道；鮮花送給您——我親愛的恩師。
鮮花送給老師作文7
九月十日，像張開翅膀的小天使，像溫暖的春風(fēng)，像怒放的鮮花，翩翩來到我們的身邊。今年該送什么禮物給老師呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，突然眼前一亮，頓時(shí)有了主意。
我背上書包，高興地上學(xué)去，一路上，小鳥嘰嘰喳喳地歡快地唱著歌曲，秋風(fēng)為我送來歡快。我像頭梅花鹿一樣來到山坡上，小山坡上到處是野花，像眼睛，像星星，像害羞的笑臉的野花散落在大地上，一陣秋風(fēng)吹來，令人心曠神怡，頓生愛慕之心，我蹲下身，伸出小手，盡情地摘那嬌艷欲滴的花朵。不一會(huì)兒，我便采了一大束鮮花，花朵上還滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。
我捧著鮮花，直奔向?qū)W校，來到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)來得太早，老師還沒上班。我繞著辦公室走了一圈，發(fā)現(xiàn)辦公室窗戶開著。哈哈！何不趁老師不在時(shí)，放到花瓶里呢？于是我分開綠化帶，來到辦公室窗戶邊，探進(jìn)身，小心地把鮮花插入靠辦公室窗戶的玻璃瓶中。我走出辦公室，竟然沒有人發(fā)現(xiàn)我，我不禁長(zhǎng)吁了一口氣。
望著美麗的鮮花，我不禁聯(lián)想翩翩：是呀！老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶，我要用美妙的歌聲贊美您，我要優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您，我要用鮮花表達(dá)我的小小心意。
鮮花送給老師作文8
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，朋友們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次，一位朋友的腳插到了釘子，她立即抱起這位朋友去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位朋友回家休養(yǎng)，那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文9
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是我的老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是我的老師。;我的老師為我們付出，我們卻沒有為我的老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給我的老師。
送給我的老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在我的老師的培育下，漸漸長(zhǎng)大。
我的老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，我的老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué)，我的老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，我的老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，我的老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí)，吳我的老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
我的老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
鮮花送給老師作文10
同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上的；是誰(shuí)辛苦地把我們養(yǎng)大，那個(gè)人就是媽媽。媽媽給予了我們生命，所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個(gè)園丁，而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護(hù)著我們成長(zhǎng)。多么辛苦啊！
媽媽是一朵向日葵，我們是一只小蜜蜂。她們讓我們過上美好的日子，讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上采蜜，她們給了我們食物，有了她們，才有我們；有了她們，我們才能生存。
在此，我要畫一束鮮花送給媽媽，還要忠心地對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”盡管我沒有錢，不能買真正的鮮花，也不能買假花，但是，我有一雙靈巧的小手，可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽，是我們?cè)谶@個(gè)世界上最應(yīng)該感謝的人，我們一定要愛她們。
我們的媽媽總有去世的一天，我們將是最傷心的那個(gè)人。那時(shí)，我們一定要勇敢，不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個(gè)要勇敢的人，所以，我們一定要還她們一個(gè)勇敢的我們！
鮮花送給老師作文11
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長(zhǎng)路上的指路人，他們無私地將知識(shí)教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開始買花，獻(xiàn)花，當(dāng)然，這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買下了。
我拿著花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長(zhǎng)上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報(bào)告了家長(zhǎng)，并將我送到了門衛(wèi)。在我做的不對(duì)時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上，她總是耐心地幫我，教導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門，老師將門打開，我將花遞上去，說道：“老師，節(jié)日快樂。祝您萬(wàn)事如意，工作一帆風(fēng)順。”老師露出了笑容，說道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，這是我的一片心意，請(qǐng)您收下。”老師將花放進(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門關(guān)上了。回來時(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥一樣。
老師就像那一顆松樹一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長(zhǎng)成了一顆有用之樹。
鮮花送給老師作文12
9月10日——一年一度的教師節(jié)，是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的我的.老師的最佳機(jī)會(huì)。
看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給我的老師，而且是用特殊的方式：偷偷插進(jìn)我的老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花插進(jìn)我的老師的筆筒里是再好不過了，筆筒里有一支支我的老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著我的老師，從白天到黑夜，它們是我的老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情，她想給我的老師一個(gè)驚喜，我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
伴隨我們的成長(zhǎng)，我越來越體會(huì)到“我的老師像園丁一樣”的比喻句。我的老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著我的老師多少心血和汗水，也寄托著我的老師對(duì)我們的殷切希望。我的老師，是您的桃李滿天下讓未來充滿希望，是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節(jié)，我們班同學(xué)沒有專門為我的老師準(zhǔn)備禮物，但大家商量好，只要我的老師一進(jìn)教室，我們就用自己最響亮的聲音來祝賀我的老師節(jié)日快樂。雖然有點(diǎn)亂，但是我們的心意我的老師領(lǐng)會(huì)到了，她笑了，這是會(huì)心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送我的老師一束最美的鮮花，但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我的老師，送給我的老師一束成功之花!
鮮花送給老師作文13
一年一度的教師節(jié)來臨了.玲玲:一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情.
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級(jí)了.在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說:"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會(huì)兒,說:"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對(duì)自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對(duì)她像對(duì)自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺(tái)日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
鮮花送給老師作文14
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
鮮花送給老師作文15
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問媽媽我昨天買的鮮花還好嗎？知道我為什么要買鮮花嗎？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了，不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢？
剛到學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口，手背在后面，我感覺非常奇怪：第一，今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來了，陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說著：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說：“祝老師節(jié)日快樂。”老師收下我們的鮮花，微笑著對(duì)我們說：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽了也很高興。后來在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來歡迎班主任楊老師，楊老師聽后非常激動(dòng)地說：“你們長(zhǎng)大了、懂事了。”聽的我們美滋滋的。
我覺得今天過的真的很快樂！看，老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢！
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