我的語文老師_作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時常掛著燦爛的微笑。

　　一次，王老師發(fā)著燒來給我們上課。因為沒有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動了，被那顆慈母般的心感動了。我們回到教室，號召全班同學在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。

　　這樣，我們與王老師的`心里構筑了一座以尊重、諒解、關愛組成的無形的心橋。

　　“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會好好學習，來報答您。

　　王老師，您辛苦了！

　　我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時常掛著燦爛的微笑。

　　一次，王老師發(fā)著燒來給我們上課。因為沒有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動了，被那顆慈母般的心感動了。我們回到教室，號召全班同學在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。

　　這樣，我們與王老師的心里構筑了一座以尊重、諒解、關愛組成的無形的心橋。

　　“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會好好學習，來報答您。

　　王老師，您辛苦了！

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