我的老師中考作文600字（通用31篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師中考作文600字，希望對大家有所幫助。

　　我的老師中考滿分作文600字 1

　　在大家心目中，老師都是誨人不倦，寧肯多講一次也絕不誤導學生的靈魂工程師，可我卻遇到了這樣一位“坑王”老師……

　　這不，又是一節語文課，趙老師先開始講練習冊，講到“繁衍”時他專門強調了“衍”這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在后的“衍”。咦？這個“衍”我怎么越看越不對勁呢？正當我疑惑之時，何冠儒在經過老師允許后道破天機：“趙老師，您的衍寫錯了！”頓時，教室里一片恍然大悟的`“哦哦”聲。

　　雖然被當面指出錯誤，趙老師卻依然笑瞇瞇地說道：“還是何冠儒觀察仔細！”原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這么多快就掉進老師挖的坑里了。

　　在講《回顧—拓展五》中的“趣味語文”時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用“四眼狗”來對先生的“獨角獸”，我們還沒有反應過來，趙老師就拍手稱絕：“好！對得真好！好吧？”我們也只好迷迷糊糊地跟著說：“好。”

　　可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——“比目魚”才是正確答案。

　　趙老師狡黠一笑：“看來沒有人預習哦！”教室里一片尷尬的氣氛——我們又掉坑里了！

　　我的老師中考滿分作文600字 2

　　陳老師是我的數學老師，圓圓腦袋裝了不計其數的知識。每次上課陳老師要么是粉紅色，要么是灰色。

　　一般上課的時候陳老師是粉紅色的，記得有一次，陳老師為了讓我們更好的了解數與數之間的關系，便給我們舉了一個例子：“我爸爸一個同事，姓王，住我家隔壁，我該叫他什么呢？”陳老師見我們遲鈍了一會兒，便揮起手又繪聲繪色地講起來：“我總得叫他王叔叔吧？不然，我叫他隔壁老王不成，是不是？”我們都還沒來得及笑，陳老師自己先笑了。

　　可有時候，我們上課紀律或者作業質量不太好，陳老師就成了灰色。

　　國慶假期的前一周，陳老師給我們布置了一項作業，讓我們完成小數除法（4）。可是第二節課周老師和陳老師商量后，陳老師說：“好吧，愛寫就寫……”到周日返校后，我們班有20多個人沒有寫，他們都說周老師說可以不做。陳老師怒發沖冠，大聲怒斥：“讓你們周老師來教數學！”說完，陳老師轉身拍門走了。

　　等到上活動課的時候，陳老師又變成了紅色。

　　這就是我最喜歡的`多彩的陳老師！

　　我的老師中考滿分作文600字 3

　　我的老師長著一頭秀發，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。

　　每當同學們有問題不會，正在煩惱時，陶老師就會毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。

　　每當同學們犯了錯誤，把別的同學弄哭了，或者打翻了別人的東西時，便會義無反顧地拉著同學向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個公正的`人，還是一個有寬大胸懷的好人。

　　每當同學們在參加比賽時獲獎了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續加油吧！”而別人比賽失敗時便鼓勵地說：“下次再繼續加油，不要灰心。”這就是與我們一起高興，一起難過的老師。

　　這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個公正的人，有一個跟我們一塊高興一塊難過的老師，她就是我的老師：陶玲娟！

　　我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的.嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。

　　有一次上自習課，我們班同學都在亂糟糟的說話，這時老師走進來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學都嚇得心驚肉跳，教室里頓時沒人敢說話了。

　　當然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時還是挺溫和的。

　　這就是我的老師，你們了解她了嗎？

　　我的老師中考滿分作文600字 4

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開我們的班主任王老師，趕緊讓我給你們介紹介紹吧：

　　王老師長得可漂亮啦！酒紅色的頭發自自然然地披在肩上，水靈靈的大眼睛炯炯有神。看！今天王老師穿了一件淡青色的棉襖，腳蹬一雙黑亮的皮靴，顯得時尚、靚麗！

　　漂亮的王老師很嚴厲。你們知道嗎？我們教室后面總有幾個“話癆”在上課時，也管不住自己的嘴，喜歡悄悄地講話。這不，上節語文課，王老師轉身去寫粉筆字了，那幾個“話癆”逮著機會，開始交頭接耳。誰知，王老師的后腦勺上好像長了眼睛，只見她背對著我們，一邊寫字一邊大吼：“把你們的嘴巴給我閉上！”然后，她“嗖”的一下回過身，瞪著那幾個說話的同學。你瞧，王老師的眼睛好像要噴出火星來，嚇得那幾個調皮搗蛋不聽話的家伙大氣都不敢喘一下。呵呵！活該！看你們以后還敢不敢？

　　漂亮的王老師也很頑皮。那天的習字課，我正在認真地寫字，王老師忽然點我的.名：“史XX，站起來。”我嚇了一跳什么情況？我沒干什么呀？為什么是我？我不知所措地站了起來。誰知，王老師看都不看我，繼續點名，陸陸續續地又站起來幾個女生。怎么回事？怎么都是學習好的罰站呀？看我一臉困惑，王老師笑了：“你想什么呢？我只是找幾位優秀的孩子，作為我們班的代表，下節課到報告廳去聽課！”哦！原來是這么回事！嚇死寶寶了！我如釋重負，長長地呼出一口氣，心想：老師，你不帶這么嚇人的！王老師似乎猜出了我的心思，她頑皮地朝我眨了眨眼。

　　哈哈！這就是我們那位嚴厲的、頑皮的王老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 5

　　一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。

　　當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那么的親近，那么的平易近人。

　　王教師她不是主課教師，是一個美術教師。她雖然是一個美術教師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學的時候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個習慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個教師，為了自我的學生們而改變自我的習慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？

　　王教師不僅僅是我們班的美術教師和書法教師，她也是其他班的美術和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。

　　王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的`身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。”王教師亦是如此。

　　在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”才開學短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！

　　我的老師中考滿分作文600字 6

　　我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。

　　匡老師擁有一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神，會說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。

　　嘿！你別看匡老師平時不愛說話，其實匡老師有時候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會把你的作業撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。

　　匡老師兇起來，就像一只兇猛的.獅子，如果哪天同學們亂寫亂畫的書寫習慣又犯病了，或者是沒有完成作業，匡老師肯定會大發雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業，完成的作業有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會給我們更多的鼓勵，能使我們自愿努力。

　　匡老師的優點可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。

　　匡老師，您是我成長路上的引路人，因為有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會了我自律，要做一個有責任的課代表和語文組長，要學會承擔責任，不要推卸責任。匡老師，謝謝您！

　　我的老師中考滿分作文600字 7

　　小學時留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級開始教我們數學的。

　　曹老師雖然年級很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發時常十分凌亂。她有時暴怒有時也很溫和，讓同學們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個同學面前都是威嚴。

　　但曹老師好像又十分有活力。她總是背個雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣“叫她”。在上公開課時，她更是這樣喊。許多次數學公開課，曹老師都是這樣開始的：“歡迎進入老曹數學！”或“今天讓我來帶大家進入奇妙的數學世界！”

　　說到“老曹”的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的`名字，點名時都說：“你！回答……”生氣時都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為“流傳”。

　　一次，班級紀律不是很好，曹老師發大怒，特別惱，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后舉起手說：“疼不疼？不疼！都怪我沒教好你們！”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的題同學們都不會，一邊捶黑板一邊說“來！聽老曹來講！”也正是因為“老曹”的正版河南話，這些“名句”才顯得格外生動。

　　曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。

　　曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、夸張生動吸引了我吧。

　　曹老師是數學優秀教師，優秀教師榜上的曹老師神采奕奕，顯然也更年強，更讓人滿生敬意和愛意。

　　我的老師中考滿分作文600字 8

　　我的科學成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......

　　二、三年級時，我比較內向，被同學欺負了也不會說，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現在想起來還心有余悸。

　　今天是我三年級開學的第三天，新來的科學老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲說：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學，請你回答問題。”她邊說邊用手指著我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當時，教室里鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接著說：“你下課來我辦公室。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。

　　下課了，我跟著老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結果，她語重心長地說：“我了解過你們所有人的成績，你的科學成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的`是這樣的話，你直接告訴老師就好了。”聽著老師的話語，我的淚水在眼眶里打轉，終于有了解我的老師了。不知道什么時候，老師已讓我回教室去了。

　　后來，我的科學成績越來越好，還當上了科學課代表。

　　王老師，您是我小學階段一位重要的恩師！有您 ，真好！

　　我的老師中考滿分作文600字 9

　　李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認為老師是最輕松的職業，每年和學生一樣放那么多假期，又不用寫作業，多好啊!可從我了解了楊老師，我的'想法變了。

　　楊老師是我們現在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學期，班主任去了廣東參加生本教育的學習，回來后她說了一個讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發不觸及衣領;男生必須理平頭。這個想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因為他們原本就是短發。可女生全然不同，常言道：“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭發已經跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?

　　當時是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長發呢!為什么她不剪，當班主任都不能以身為責!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點，周末也沒有剪發，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學校，發現男生全剪了，而女生只有幾個剪發，大多數人都堅持意見，班主任見到這個情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。

　　后來全部女生都剪了，可有好幾個星期，全班女生都對班主任一片不滿。現在，我們全班都習慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學習生活越來越緊張了，把頭發剪短，是為了讓我們把心思放在學習上，班主任用心良苦。

　　古語說：“一日為師，終生為父。”老師為了教育學生，不惜背負罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業。

　　我的老師中考滿分作文600字 10

　　細雨無聲，滋潤萬物；諄諄教導，猶記于心。

　　老師，還記得嗎？那是五年級上期開學第一天，也是我第一次見到您的時候，從那一天起我深深地記住了您。每學期開學報名那天，學校都要進行大掃除，這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所，我們一來到學校，還沒來得及與您說話，所有同學就在您的帶領下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工，令我想不到的是，您才剛剛見我們一面，卻已經能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考，沖廁所就開始啦。所有同學都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學校只有兩個水龍頭，可全班有18個人，那些男同學不知道什么叫“女士優先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個男同學把我的褲子弄濕了。這時，您來了，看見我的褲子濕了，便大聲對男生說：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負，真是丟男孩子的`臉。”說完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時，我心想：看起來很溫柔的老師，沒想到還很兇，不過，我喜歡。

　　還有一次，中午快唱歌的時候，因為我和小旭討論一個問題時意見不同，起了爭執，小旭用手將我正準備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來，我們就要和小旭因此而“大干一場”。我很感激您，您沒有當即就對我們一通批評，而是讓我們自己去認識自己的錯誤，最后我們和好如初。

　　即使在不久的將來，我們就要分別，但我會：我永遠的老師！

　　我的老師中考滿分作文600字 11

　　父愛如山，堅定而深沉；母愛似海，廣博而細膩；而老師的愛，卻宛如那燃燒的紅燭，溫暖、無聲。

　　給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班主任。平時老師非常忙，一會寫教案，一會去開會，一會又要上課……除了關心我們的學習，還要當爹當媽地照顧我們。

　　有一次，我有一道題不明白，趁放學，我連忙跑到辦公室去向老師請教，此時辦公室里已沒有別的老師了，只見我的老師收拾完東西正準備走，我連忙跑過去說清來意，老師立馬放下東西，便認真地給我講了起來。只是一遍之后，我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止，那天我們離開學校時，天空中已綴滿了星星。

　　我的老師不僅耐心地給學生解疑答惑，而且還關心我們。

　　記得那是一個午后，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問我：“錦玉，你怎么了？有什么不舒服的嗎？”我沒說話，無力地搖搖頭。見我這樣，老師連忙用手摸摸我的頭，探過后焦急地說：“你這孩子，頭這么燙，怎么也不知道跟老師說呢？”邊說邊抱起我往學校醫療室跑去。醫生給我檢查了一下，說：“沒什么問題，感冒引起的發燒。我給打一針，再配點藥吃。”老師氣喘吁吁地說：“醫生，你一定要檢查仔細，孩子小，我們可不能大意了。”在醫生再三保證下，老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話，爸爸來到學校，要把老師墊付的藥費還給她，老師笑了笑說：“沒事，不用的`……”看著老師的背影，我發現她的后背竟濕了，我想，那一定是剛才抱著我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了。

　　坐在爸爸電瓶車的后座上，看著天邊的夕陽，老師的樣子浮現在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。

　　我的老師中考滿分作文600字 12

　　老師，是一個多么神圣的名稱；老師，是一個辛苦的職業。我的啟蒙老師——計老師是一個慈祥、嚴格的老師。她的教學生動而又嚴肅，十分討我們喜愛。

　　慈祥的老師

　　每天下課，我和我的死黨總要去學校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時，我們聽見了一聲“殺豬般的慘叫：“啊——我們急忙跑過去，一看。原來是我們班的“小耗子把我們班的“野馬甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！

　　計老師聞聲趕來，看到頭破血流的小馬同學，又看到了在一旁瑟瑟發抖的小劉，就立刻明白了事情的前因后果。計老師立刻做出了明智的應變——打了醫院的急救電話，把小馬送到了醫院，并把小劉狠狠的教訓了一頓。

　　教訓完了，她就帶著包括我在內的幾個班干部，買了點水果去問候小馬。看到小馬那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來，問這問那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。

　　嚴格的老師

　　“你怎么做作業的，十道題目竟然只對了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，啊？只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯，這就是我們計老師的教訓方式。是不是很犀利啊？有時，計老師的教訓方式都能把教導主任這個不出戶的'宅女，給引過來了呢！

　　說實話，我也被挨過批，當時，我還是一個什么都不懂，天真無邪的小毛孩······

　　呵呵，我和我們班的四十幾位同學就是在這既慈祥有嚴格的老師的精心栽培下，成為了學校說的真正的翩翩君子了！

　　計老師對我們的鞭策獨特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個慈祥、嚴格的好老師。也許沒有計老師的諄諄教導，就不會有現在的朱馨怡了！

　　我的老師中考滿分作文600字 13

　　“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，就像辛勤的園丁，哺育著如幼小樹苗的我們；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

　　發生在我自己身上的一件事，讓我覺得老師是多么偉大。

　　那是上三年級時的一個早上，我起晚了，所以沒吃早飯就上學去了。一到教室，就看見教室的門口排著一條“長龍”，老師見到我便說：“這都幾點了？還不排隊交作業？”我便慢悠悠地拿出作業去排隊。刺眼的陽光照得人難受，肚子又餓得很，腦子昏昏沉沉的，好像要炸了一樣，感覺身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了，我拿著作業本站在老師旁邊，也不給他，一副老大爺的模樣。老師叫了我一聲，我一下子清醒了，猛地把作業一推，剛好撞倒了老師的水杯，水流了一地。同學們都驚呆了，七嘴八舌地議論了起來。老師見了便說：“你想干嘛，態度這么惡劣，還搗亂，不想讀了是吧！”我本來腦子就昏昏沉沉的，一聽這話有些委屈，身體一下子“罷工”了，整個人倒在了地上。老師見狀，放下筆，背起我，奔向醫務室，邊跑邊問我：“你早飯吃了沒？”我有氣無力地搖搖頭便睡著了。等我醒來已經是下午了，發現自己躺在醫務室的床上。老師見我醒了，長長地松了一口氣，拿過一份溫溫的稀飯說：“快吃吧，恢復一些體力，我送你回家好好休息。”我拿起稀飯，吃了幾口，眼淚就流了下來……

　　老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的.小草，您一直都張開手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養茁壯成長。

　　我的老師中考滿分作文600字 14

　　令我記憶最深刻的是我六年級的語文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學之旅中，對我影響最深遠的一位老師。

　　五年級時，姐姐考上了浮山中學，媽媽要去陪讀，我便也轉學去了浮山小學，就這樣我很幸運地成了他的學生。當時班級里大部分學生都是外地的。一開始同學們之間不太熟，我獨自坐在教室一角，發呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛與其他人主動講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時已經注意到我了，他走到我的.身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來他又微笑著問了我很多學習上的問題，一下子消除了我心中對陌生環境的隔膜。

　　從那以后，我沐浴著師愛的陽光，性格上有了很大的改變。我常愛和同學們討論問題，甚至在課余時間，為了和同學們爭論到底用哪一個成語好，爭得面紅耳赤，最后覺得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見，當老師認為我選的成語更合適時，頓時我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。

　　在我的印象中，胡老師總是態度和藹，說話幽默，通常講課時說一個聯系上下文且有趣的小故事，同時又富有哲理，讓我們更好的領會那句話或是那篇文章。我覺得這樣的教學方式很好，這讓我愛上了他的語文課。最讓我忘不了的是有時候他會模仿課本中的小動物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學生們個個捧腹大笑，即使到現在想起來我也會忍俊不禁。

　　我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯系方式至今存在我的記錄冊中，每當看見它，都有一種莫名的力量，激勵著我在學習的道路上繼續奮勇前行。

　　我的老師中考滿分作文600字 15

　　“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架。

　　小A彎著腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結到一起，眼睛瞪得像銅鈴，氣呼呼地說：“你敢打我。”

　　小B也不甘示弱拿起書包用力向小A砸去，眼睛里仿佛能噴出火來，嘴巴張得大大的，仿佛能鉆進一列火車，憤怒地說：“我才不怕你呢！”

　　他們在教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口緊皺著眉毛，透著寒光的眼睛往教室里掃視了一圈，突然大跨步沖上講臺，舉起右手，使勁往桌子上一拍，看到我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”，好一會兒，他才回過神，嚴厲地問道：“簡直無法無天了，你們是誰在打架？”

　　“老師是我……”一個細小的聲音好像從地底下傳來，只見小A低著頭，手一直搓著衣服，像一只打了敗仗的公雞，低著頭走上講臺，嘴撅了起來，臉微微發紫，輕輕抽搐著，小聲地說。

　　小B也像小A一樣低著頭，擰著衣角，慢慢地走向老師，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了，小聲地說：“是小A先打我的。”

　　“你們太過分了。”毛老師一只手叉著腰一只手拿著棍子狠狠地敲了一下桌子，眼睛瞪得像兩只大燈泡，嘴巴使勁向兩邊咧開，大喊道：“同學之間應該團結友愛，你們不知道嗎？”

　　此時的毛老師像一頭發怒的獅子，又像一個能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發的'火山，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響，同學們嚇得都不敢說話，趕快坐好認真聽講。

　　雖然老師很嚴厲，但是我們還是很愛我們的毛老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 16

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！每次看到這句詩，我就想起了我們的大王，她就是我們的語文老師王老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像園丁一樣，培育著祖國的花朵；她像擺渡人一樣，送走一批又一批的渡者；她像媽媽一樣溫暖著我的心

　　從我入學開始，她就教我們語文，她扎著馬尾辮，戴著一副大大的眼鏡，她穿著很樸素，她上起課來很專注，總是怕我們沒有學懂，一次又一次地講重點，因此，她很疲憊，經常連喝水的時間都沒有。

　　記得那一次，老師為了我們能多學些知識，下課鈴響了，她還在為我們講授知識，她是怕我們沒有學會，一直講到我們都懂了才停下。可是，她在去喝水的半路上，上課鈴響了，她不得不立刻返回教室

　　她經常給我們講授人生哲理：有一次，一整天都沒有她的課，我們心里很著急，她去哪里了？她是不是生病了？一整天沒她的.課，我們有些不習慣，更有些擔心。第二天，她告訴我們，她去拜訪她的老師去了，她的老師告訴她，前幾天他曾經的一個學生帶著他的孩子來見了他，對他說：對不起，都是因為以前沒有認真聽您的課，現在成了這樣，對不起

　　老師跟我們講了這些事，她告訴我們：學習不是為了任何人，而是為了我們自己，為了我們自己的將來能更好，不要辜負爸媽，不要辜負老師，更不要辜負我們自己，所以要認真學習！

　　我聽了后，把這些話永遠的留在了我的心底，一刻都沒忘記。

　　這就是我們的老師，一個認真負責的老師，一個我尊敬的老師，一個帶了我們三年的老師，一個像媽媽一樣的老師，謝謝您！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！每當看到這句詩，我便想起了我們的大王！

　　我的老師中考滿分作文600字 17

　　在我出生的時候，有一個人就成了我最初的老師，她伴隨著我一生，她就是時間。

　　我得感謝時間，她讓我懂得了人世間的各種事情，我從一個什么也不懂的小屁孩，經過歲月的度過，讓我懂得了許多知識，她像一縷看不見的春風，吹拂著稚嫩的臉。

　　記得小時候，最感興趣的玩玩具，捉迷藏，什么也不懂；時間一天天過去，我開始懂得了獨立思考，有了屬于自己的意識，就像一顆種子，經過暴風雨的洗禮之后，長出巨大的枝芽。這得歸功于時間，她讓我漸漸懂得了善與惡，去品味人世間的酸甜苦辣……

　　我經常凝望著天空，想我為什么會來到這個世界，這將是一個永遠無法解開的迷題。

　　我現在的興趣是玩電腦，這也是時間讓我喜新厭舊；但是卻增添了一個不太喜歡的`任務：學習。我開始討厭時間了，為什么要這么快地增長？為什么不能定格時間？我現在有一點迷茫的感覺……

　　小時候的記憶逐漸變得模糊，一條精致的絲帶，被歲月漸漸地磨損，變得模糊不堪，化作一縷青煙，被融入分子之中。

　　時間的河流，慢慢地流淌在記憶里，流入另一個方向，舊的東西很快被遺忘，取而代之是繁華的景色。我的“老師”真是上帝最得意的作品，它讓你的過去不再回來，它不能讓你知道你的現在和未來，讓你處在一層薄霧之中，似看得見又似看不見，像一艘迷失方向的船，找不到方向，慢慢地航行著，有時一個大波浪“轟”得一聲把船沖得稀巴爛。

　　不管怎樣，我還是得感謝我的“老師”——時間，沒有她，至少我不會坐在這里寫出這樣的作文。

　　我的老師中考滿分作文600字 18

　　魚離不開開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。像春風這樣的老師給我們帶來了新的想法。老師給我們的知識就像夏天的暖風。老師像秋天的落葉一樣帶走我們的錯誤。老師像寒風一樣吹走我們的'缺點。俗話說:好老師勝過千本書。這表明一個好老師對我們的成長是多么重要。我有許多老師教我不同的知識。

　　我最喜歡的是英語老師王先生。她留著短發，個子不高。她經常穿高跟鞋，但我最喜歡她的課。我喜歡王先生有兩個原因:第一，我在小學的英語只是中等或以下，我經常得到70分以上，只有90分一次，所以我希望在那里學習得更好。

　　第二，因為上次王老師的一句話，一個同學正在用英語回答一個問題，但是他的聲音太低了，以至于遠處的學生聽不清楚。王先生揮手讓他坐下，并對我們說:“學英語不要臉。”老師一開口，學生們就哄堂大笑，并在笑聲中記起了這句話及其含義。即使你英語說得不好，你也不應該害怕別人的笑話，繼續說下去。只有這樣你才能學得更好。到現在為止，老師還會在課堂上提到這句話。王老師在課堂上很幽默。一些學生問一些與課堂無關的問題。她不像一些老師那樣嚴厲地批評，但她微笑著用幽默來應對他們。每次她去上課，她的同學總是有一些笑聲。王老師教得很好。我能記得她說的一切，但在小學，我總是像同學一樣在英語課前提問。我最害怕在課堂上被老師問及。

　　花朵應該感謝陽光，因為陽光滋養它們成長。花朵應該感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長。地球想要感謝草，因為草使它變得美麗。我要感謝我的老師，他教會了我知識，讓我健康成長。

　　我的老師中考滿分作文600字 19

　　說到語文老師，那她在我心中簡直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發可比一般的年輕人都要黑得多，她的個子小巧玲瓏，但卻很有學識，她的知識淵博，她對我們管得很嚴，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。

　　每一次我們書寫姿勢不正確的時候，他就會罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。

　　當我們接到她開的罰單時也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級門口來一個個收他們的作業有時還會對同學說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的這不叫寫作業這叫交差，她還曾經跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯了撕，三語句不通順撕。他對我們也很慈祥，只要那一天我們表現的很好，上課發言認真而有活力的時候，學習用功的時候他就會和藹可親的.對我們說，今天你們表現蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業很多時，他會告訴我們今天作業我少留一點，只要你們認認真真，清清爽爽的書寫，保質保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業，只是給讓你們保質保量清清爽爽的書寫就行。

　　這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對了就是對了，錯了就是錯了。教會我們知道道理，她是學校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認認真真的做。

　　我的老師中考滿分作文600字 20

　　我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。

　　我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

　　我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

　　我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝為先。

　　我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

　　我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的'生活，不要等到失去時才后悔莫及。

　　我的教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

　　我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

　　教師正是教我這些精神的講師。

　　我相信，我必須會領悟這些精神的。

　　我的老師中考滿分作文600字 21

　　她如同四月的春風般和煦，溫柔得仿佛一捧濃得化不開的水。

　　她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長長，如同兩把刷子，上下扇動。上課時，眼睛仿佛會講話似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動的瞬間就好像又說了一段極富詩意的話。

　　柔婉的言語，姣好的面容，溫柔如她。如果說世間最溫暖的莫過于陽光，那么在我的眼中，最溫暖的莫過于她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優美的弧度。

　　她是極富有親和力的。她永遠溫柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關切的眼神，我喜歡她永遠讓人安心的笑容，我喜歡她講話的聲音，就好像聽了段古典音樂演奏，優美，動聽。面對那樣一張親切的臉龐，我仿佛下一秒便會被她的溫暖融化，在溫柔如水的笑容里溺亡。

　　她的聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語，甜美又溫柔，聽她講話，仿佛一閉眼便能看見穿鎮而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門的后面，躲了個清聲唱歌的姑娘。

　　像茉莉一樣的她。沒有玫瑰的嬌艷，沒有梅花的清高……

　　惟有淡雅清麗的白色小花，開放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純凈的白，不需要多鮮艷的色彩來襯托，也不用加任何點綴，一襲白裙一朵白花便可發出沁人心脾的.清香。

　　不爭也不搶，不顯眼的外表下，蘊含著獨有的魅力和芬芳。

　　她什么都知道，就像一本擱放在櫥窗里的精美圖書，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那里積攢著她許多年知識的積累，文化的沉淀，寫著我所渴望的知識。

　　再華麗的詞藻也寫不盡她的溫柔，再精湛的畫工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 22

　　她有著鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的.語文老師。

　　我是一個性情浮躁的孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！

　　我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著我的眼睛。”我鼓起勇氣抬起頭，只見老師若有所思地看著我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想著往上長、出風頭，而沒有牢牢扎下自己的根，那么一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮于表面，馬馬虎虎，那么一到考試就會錯誤百出……”

　　那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。

　　從那以后，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海里總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，后來還當上了少先隊大隊長。

　　管老師是我學習道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。

　　我的老師中考滿分作文600字 23

　　我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內心也如外表一樣美麗。

　　今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤，心里酸澀不已……

　　早上，王老師早早地來到了學校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”

　　晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學都排著整齊的隊伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎么有那么多算式在跑步呢？”

　　這就是我的`老師，時時刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優秀。說完了謝老師對我們的愛，我再說說我們王老師對我們的愛。

　　王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛煉我們表達能力，又讓我們通過成語故事的典故引導我們、教我們怎么做人，讓我們懂得了做人的道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講臺上她微笑著給我們講課，批改作業時她總是會帶著嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學吃藥、哪些同學該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。

　　王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？

　　我的老師中考滿分作文600字 24

　　在我的生活中，遇到過許許多多的老師，可惟獨他-我的大提琴老師王老師我卻忘不掉他，因為，他感動著我，他的身影讓我永遠難忘。

　　王老師是個教學經驗豐富的老師，他有一頭烏黑的頭發，長的非常高，穿著一身西裝，穿著一雙閃亮無比的皮鞋，還拉了一手好琴，心又好，簡直是個完美無缺的男老師。

　　王老師之所以讓我永遠難忘，因為他做過兩件事情讓我深為感動。

　　今年我要報考大提琴四級，王老師讓我們拉二重奏，因為一星期才上一節課，我們的進步不是很明顯，于是，王老師給我們開開小灶，星期三早晨，我來到了張店，老師和我開始訓練了，優美的琴聲回蕩在樓區內，突然，我一不留神，拉錯了一個音，我手掌冒冷汗，紅著臉低下了頭，我原本以為老師會教訓我一頓，沒想到，王老師推了推眼鏡，親切地說：“沒關系，我們重新來。”我抬起頭來，愣了一會，心想：“王老師那么認真的教我，還犧牲了自己的休息時間，我居然走了神，真是對不起王老師呀!”突然間，有了一股力量支撐著我，讓我完美無缺的拉完了一首曲子。

　　老師不僅在學習上很關心我，在生活上也很關心我的。

　　那天早晨，我起晚了，匆匆忙忙地來到了張店，中午拉完琴，王老師對我說：“我去食堂買飯，你來家看會書或看點電視。”老師走后，我拿起了一本圖書津津有味地看著，這時候，老師回來了，哇！紅燒肉和小籠包，我眼前一亮，心想：“以前吃的`都是小油菜，今天的飯菜怎么會這么好呢？”老師對我說：“以后，你要記住，我們要搭配著吃菜，吃上幾天素，再吃點肉，這樣你的身體才會更加強壯!”我點了點頭。

　　王老師，您感化著我，你讓我學會了一首首優美的大提琴曲子，我太感謝您了！

　　王老師就是一位這么好的老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 25

　　真正見到周老師之前，我十分期待他究竟是什么樣子。以前都只是從大屏幕看他，仿佛隔著一層冰冷的墻。想到今天這堵墻會消失，我們能面對面坐在教室里，我興奮得手舞足蹈。

　　站在門口，四下張望。老師來了，出現在走廊盡頭。他比屏幕里看上去瘦一些，與我一般高，生的文靜而精細。我退幾步閃開教室門，他邁著輕快的步子走了進來。我急匆匆地捧著書，讓周老師給我簽名，他微笑著寫下他的名字——周廣杰。

　　太喜歡周老師上課了。他總是剛剛好：語速不快也不慢——剛剛好；解題的步驟不多也不少——剛剛好；給我們解題的時間既不倉促也不富裕——剛剛好。抄周老師的筆記是最幸福的.，他的字清晰而秀美，抄起來愉悅而自得。

　　記得那一回問老師題，他單獨與我講了四十分鐘，我怕耽誤老師，便問：“周老師，您還有事嗎？”“沒事，不急完成吃飯這件大事！”一直把題講完，學生所剩無幾，老師才走。

　　現在想來，我對數學產生濃厚的興趣，與周老師當年細心地解答有莫大的關系。

　　很久不見周老師了，常能想起周老師簡明清晰的解題思路。每次翻到周老師講過的題，都能想起他神采飛揚地在黑板寫寫畫畫。

　　那天在微信上看老師去吃大餐，我回復說：“老師最近一定長肉了，吃這么多。”“我和爸媽一起吃！”我笑道：“還以為和師娘一起呢！”老師仍是那么幽默：“以后總得拖家帶口！”

　　老師溫文爾雅的微笑仍然清晰，可我再也回不到那個歡快活躍的課堂了。一切都已然逝去，我相信周老師還會帶很多學生，會為他們解題。也許周老師把我已忘，但我不會忘記他，感謝他對我一路的陪伴、指導和幫助。

　　什么時候，我能再見一眼我的周老師呢？

　　我的老師中考滿分作文600字 26

　　“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風和“咳咳”兩聲，我的數學老師——徐老師走進了教室。

　　徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴肅的聲音向我們說：“同學們好！”我們就立馬說：“老師好！”

　　徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發，顯得格外有精神。

　　徐老師經常笑，在講課的時候顯得十分幽默，讓同學們聽得全神貫注，可一當有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的.同學連大氣都不敢喘，生怕一下子就會觸發這只“恐龍”暴怒起來。

　　徐老師這節課講的是數軸，他先向我們介紹了有關數軸的種種概念，再繼續介紹了相反數，當他講到高興的時候，他就會立馬提高音調，對書上每個字都“重點讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。

　　但當我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課，靜靜地看著我們，當我們覺察到不對勁時，發現好像少了什么聲音，那時候反應過來為時已晚，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴肅，一陣嚴厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個批評到的就是我自己。

　　這就是我的數學老師—徐老師，他時而幽默，時而嚴肅，時而微笑著，時而板著臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。

　　我的老師中考滿分作文600字 27

　　暑假的時候，聽說要換班主任，心里就像打翻了五味瓶。后來聽說新班主任是男老師，心里就更忐忑了。我的班主任從小學開始就是女老師。男老師當我們班主任會是什么樣的？一定是很兇，一定是不小心，或者是沒有女老師細心...

　　帶著所有的疑問，開學前，謝老師通知我打掃教室。那天，我遇到了謝老師。他是一個高大的男人。他站在你面前，身高1米8，體重200多公斤。你會立刻感到壓迫感。他毛茸茸的卷發給他增加了一點可愛，他黝黑的皮膚看起來很健康。

　　就是這個高大的男人和他接觸了十天。我認為他像照顧自己的母親一樣照顧我們。每天放學后我都會帶領大家去候車區等家長，每次去候車區都要過馬路。開學第一天之前，謝老師很認真的對我說:“昕彤，你帶同學過馬路的時候，一定要看到你前面的`車。我負責看中后車。大家一起努力吧。”我聽著，特別認真地點了點頭。每天放學后，你都能看到我領著同學們走出校園，看到謝老師站在路中間，張開雙手，像老母雞一樣大著身子保護著每一個同學。這一幕深深的觸動了我，我要做好比以前更好的領導！

　　生活中照顧我們很好的謝老師，對教學要求很嚴格。前幾天5 (8)班的徐老師批評了5 (8)班的所有同學一句。當時謝先生正在教室里專心批作業。他突然看到我們班四個同學跑到教室外面看隔壁教室的熱鬧，惹怒了謝老師。他迅速趕到教室，把四個學生拉了進來，說:“5 (8)班的學生被老師批評了，很難過。””四個學生陷入了沉默。這是我第一次看到謝老師這么生氣。我覺得他生氣的原因是告訴我們學習做事要管好自己，不是幸災樂禍，而是理解換位思考！

　　關于我們和謝老師的故事，一定會演得很精彩，待續...請期待...

　　我的老師中考滿分作文600字 28

　　我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。

　　記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我仿佛踩著一朵幸福的`云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。

　　老師不但經常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學，他下課總是欺負我們，于是我決定報復他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了。”在老師的教育下，我們幾個人向王紅同學承認了錯誤。

　　老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 29

　　我們的老師特別神秘，他在課堂上對我們總喜歡說：“你們這些地球孩子”說得他好像不是地球人似的。

　　前一段時間，語文老師沒來上課，聽班主任說他請了一兩天的假。到底是什么原因老師要請假？我們在下面紛紛議論。那天語文老師剛剛出現，就被大家包圍了起來，七嘴八舌的問老師這幾天干什么去了。語文老師煞有介事地抬起他受傷的手指說：“因為我返回地球時，穿過大氣層把手弄傷了，現這幾天回到我們星球治療去了。我們都目瞪口呆的看著語文老師，他卻含笑走開了。

　　語文老師剛走，同學們就炸開了鍋，有的說：“要是老師是外星人，那我還是火星上的人呢”，有的說：“對了，我也是和老師一起到地球上來學習的。”一時間，教室外充滿了歡聲笑語。

　　我們的延老師個子高高的，胖胖的'，走起路來一搖一擺。那雙小小的眼睛好像透視眼，不論誰做小動作，她都能看見。延老師總是穿著恨天高，我問她：“您已經很高了，為什么還要穿恨天高呀？”老師回答：“因為我喜歡臭美呀！”延老師這么幽默，上的課也很搞笑。

　　記得一年級時，老師給我們上了一節非常有趣的識字課。當學到“跑”字時，老師就問大家：“你們誰有辦法能快速記下‘跑’字呢？”頓時教室里變得鴉雀無聲，我絞盡腦汁想了好久都沒想到什么好主意。哎！這時，老師笑瞇瞇地說：“老師來告訴大家吧，‘跑’字就是包子長了兩只腳溜走了！”同學們聽完都哈哈大笑，并且深深地記住了這個“跑”字。

　　我們的延老師真是太有趣了！像這樣的好方法還有很多，如果你也想學，那就趕緊來找我們延老師吧！

　　我的老師中考滿分作文600字 30

　　在我記憶的長河里，有著一串串數也數不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

　　那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。

　　咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的`。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鈴聲就是命令。

　　想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔心您不來上課了。

　　一分鐘過去了，您還未出現，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節課上得多精彩呀！

　　老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的張老師。

　　我的老師中考滿分作文600字 31

　　我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實際上一講話讓我們大氣也不敢喘，四年級的那個陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時常引得我們哄堂大笑，而今年的體育老師，似乎也不是什么“正常人”。

　　第一天體育課，大多同學都懷著一種激動的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺上，然后慢悠悠地喝了一口茶，才終于開了口：“啊，這學期的體育課就由我來替你們上了——你們不知道我姓什么，沒關系，體育課是運動的，而不是講話的。”同學們有點放肆了起來，看這個體育老師好像很容易“搞定”的樣子，竊竊私語了起來。而講臺邊的體育老師依然慢悠悠的，說出來的話卻有了相當的威力：“你們吶，要是再吵，就這么坐著好了。”這話一出，起到立竿見影的效果，教室一片寂靜，只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回，男生女生們難得的意見一致——這個老師不好惹！

　　終于，到了第一次的室外體育課。按照以前的.慣例，排隊時推推搡搡自然少不了。果然，老師怒斥起來，先是整了很長時間的隊 ，一項一項過關后，他又開始要求：“快去！繞著操場跑五圈！”當跑完五圈氣喘吁吁之時，老師突然露出了一個大大的笑臉：“你們去玩吧！今天就這樣了，給你們休息一下！”男生一哄而散，女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師，怎么就突然……這不對啊。可老師真的讓我們玩到下課哎。

　　這個體育老師啊，說他恐怖吧，又覺得他很好玩，說他和藹吧，又覺得他那么突然變一次臉有點嚇人。

　　真是個不一般的體育老師。

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