老師，請別生氣作文（通用27篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師，請別生氣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師，請別生氣作文 1

　　“都說了多少遍了，你們都是五年級的人了，還這么不自覺！還有你，都什么時候了，還站在門口喝著水，還不到位置上坐好！

　　發生什么事了？剛來到班級門口的我，哆哆嗦嗦地向里望去：只見陳子陽耷拉著腦袋一聲不吭地站在講臺桌旁，班主任老師板著臉，一臉怒意地注視著全班同學。見勢，我趕緊溜到自己的座位上，縮著身子坐了下來，偷偷地看著一向溫和善解人意的班主任此時卻陰沉著臉，我預感到了暴風雨即將來臨了。

　　原來是因為中午午休時，陳子陽帶著一批同學在一個勁兒地講話，被文明小衛士扣了整整10分。陳子陽使勁地扯著衣角，聲音就像蚊子一樣輕：“老師，我，我錯了”他話還沒說完，班主任老師就打斷了他，“加上這次你在這學期里已經認了10次錯了！”陳子陽將他原來已經很低的.頭埋得更深了。我想著如果地上有個孔，他一定會毫不猶豫地鉆進去。

　　我們開始交頭接耳“哎呀！子陽也太不守紀了，搞得我們班這周又沒法成為文明班級了”老師突然轉移了目標，將槍口指向大家，“你們也是一樣，老師一有事就講話，你們就不能安靜點兒嗎！”老師愈發生氣了，“今天所有人將第1單元語文都抄寫一遍，放學前要上交，沒抄完有你們好看的”。教室里的響起了此起彼伏地哀怨聲。

　　我感概萬千：老師啊！請別生氣了，這樣對您、對我們都不好；陳子陽啊！你也要安分一點，別讓老師生氣了。

　　老師，對不起。

　　老師，別生氣。

　　老師，請別生氣作文 2

　　今天數學李老師生氣了，因為我們咋課題上很吵，又不認真，可能我們很多同學還在過暑假，不習慣上課，李老師說：“你們今天誰也別想去上電腦課，統統在教室里罰坐。”

　　下課后我很失望，心里很不服氣，想：這下沒戲了，不僅不能還要罰坐，真是，當時我不吵呀！

　　中午電腦課，李老師走進教室，對我們嚴厲地說：“同學們，你們快做好了，今天電腦課要說些事。”我們紛紛坐好，接著李老師說：“大家上語文課很認真，而數學課為什么不能專心地上課呢？”我心砰砰的跳過不停，我好怕李老師批評我。“你們太差了，動手能力也不好，希望同學們有所進步，以后上數學課要認真，電腦課的時間是不會占的`，從吉他奶奶開始，希望同學們去學一學奧數，上數學課一定要專心致志，知道了嗎？”“知———道——了——”大家一起回答。

　　下課了，我吸取了許多教訓，當時我雖然沒有吵，但我作為班干部，我沒有關好班上的紀律，工作沒做好，而只是想到自己不能上電腦課，感到很冤枉，真不應該，老師，請不要生氣，我們以后會改正。

　　老師，請別生氣作文 3

　　星期一早晨，窗外小鳥在空中快樂地飛翔，“嘰嘰”地唱著歌。突然，404班傳來了一陣陣叫罵聲，打破了校園的寧靜，究竟發生了什么事呢？上課鈴聲響了，只見阮老師手里拿著一疊試卷怒氣沖沖地走進了教室，用力把門一關，“怦”地一聲，我們都被嚇壞了，教室里立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。這應該就是暴風雨前的寧靜吧。只見阮老師臉漲得通紅通紅，就像一只成熟的柿子。頭發都亂得不成樣，我的`心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在跳。阮老師馬上開始報成績了，“錢亦軒100分，彭展顏99分……”她越往后報，聲音越低，我們老師有一個特點，每次生氣時都會把聲音壓得很低。低沉的聲音仿佛一聲聲悶雷打在同學們的心上。很多同學考試成績不理想，老師心里難過，于是就大發雷霆，大聲吼道：“王俊翔、方錦杭這次考這么差，課堂上還講話！”老師氣得聲音都在顫抖，話音剛落，就把他們的試卷撕了。

　　接著，暴風雨還沒有停息，阮老師又生氣地說：“上星期五的作業沒有全對的站起來！”很多同學都陸陸續續地站了起來，我暗自慶幸，我的作業全對了，不用站起來，而那些同學一定免不了被挨罵了，老師將那些同學的本子重重地摔到了地上，讓他們在放學之前再端端正正地重寫一遍。這場暴風雨終于告一段落了。

　　老師，請別生氣，生氣對您身體有害。作為班干部我今后一定會加倍努力學習，協助您做好班級各項工作，再也不讓您操心了！

　　老師，請別生氣作文 4

　　上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講臺，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數學課有那么多的'外校的老師來聽課？那可是展示咱們班的機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。

　　原來劉欣在上次數學課的時候，他不僅跟別人說話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會被朱老師教訓一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們為我聽課的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續上課。”聽完老師的話，同學們都安靜了。

　　老師，請別生氣作文 5

　　要知道，我們班的數學老師王老師，一向我們都不敢惹，因為她如果真發了大火，那可就像火山爆發一樣。

　　想想都害怕。可今天王老師的“火山”要“爆發”了。

　　今天是月考后上學的第一天，我可以說是提心吊膽的。因為我害怕月考成績一出來，我又沒考好，那我可完蛋了。可是，有的`同學的成績出來了，數學老師可發威了。

　　今天下午午讀時，我們正在練字，只見王老師手拿著月考的卷子，氣沖沖地走進教室說：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點煩，又不得不聽著老師那，覺得有點無奈的話語。可王老師也不知怎么了，突然加重了語氣，嚴厲地吼道：“你看看，有的同學做的題從頭到尾快全錯完了。你對的起我嗎？”老師又繼續吼了起來，我幾乎要擠著眼睛，捂著耳朵聽，因為老師那聲音，那嗓門，可高著呢。

　　我們都知道，老師這還不算是特大發怒，可還是害怕在表情，恐懼在心里呀。我的心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會不會考的不好呀？我一直想控制著自己盡量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒辦法，算我倒霉。現在，我焦急著成績，同時也害怕著，數學老師這發起怒來讓人渾身打冷戰。今天老師生氣了，對于我們實屬不利呀！

　　老師，請別生氣作文 6

　　星期六下午，我們來到金榜課堂學作文。

　　在上課的時候，我們在下面吵嚷著一件事情，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時，教室里安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過啊！難道是我們說話讓老師生氣了？她會把我們怎么樣？”我們的心里都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們。可誰知，老師讓我們把她剛才的'動作寫篇不少于300字的作文。同學們都一臉為難的表情，可又不敢說什么，只能頂著一股害怕的心情開始寫。

　　我們各自寫完一段后，老師看了看又做了一些指導，然后又讓我們重寫。當老師再次看我們寫得作文時，我發現老師一直在笑。最后，老師說：“寫得都不錯，剛才老師是跟同學們開了個玩笑呢！”同學們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變著法兒讓我們練作文啊！我們都笑了。

　　老師，請別生氣作文 7

　　“今天老師不在，我們趕緊玩一會兒。”咦，是哪個班發出的聲音呢？原來是我們班發出的啊。

　　老師不在，教室里瞬間她亂成了一鍋粥，就在這時，淘氣包大喊：“老師來了，快坐好啊！”同學們一聽到老師這個詞，立刻坐好了，淘氣包看到同學們這樣，他就哈哈大笑起來，說：“我騙你們的，你們這都會相信，老師還沒來呢！”聽到他這些話，同學們一下子放松了。接著，教室里飄出一股香香的味道，貪吃鬼又在吃東西了，他拿出一瓶可樂和一包薯片，津津有味地吃了起來，把所有同學都吸引了過來，都想要吃一點。瞌睡蟲發話了：“今天老師可能生病了，我們先睡一會兒再說吧！”然后就是學渣啦他飛快地在教室里跑動，一會兒撞到了掃帚，一會兒撞到了拖把，一會兒又撞到了畚斗。

　　突然門被甩開了，狠狠撞到了墻壁上！我們似乎能聽見門在哭的聲音，老師走進教室，她的頭發已經變成了火山，隨時準備爆發似的`，眼睛里冒出了火花。把我們給嚇得靈魂出竅了，瞌睡蟲剛閉上眼睛就被嚇醒了，貪吃鬼嘴里的幾塊薯片飛了出去。這時候老師使用了他的口水子彈，才說幾句話前面的同學就已經陣亡，后面的同學也已經支撐不住了全軍覆沒。

　　我們以后再也不敢吵了。

　　老師，請別生氣作文 8

　　今天，老師非常氣憤的推開門，接著把門“嘭”的一摔，邁著重重的大步走了進來，簡直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細語的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發的看著我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個寒顫。看著窗外，雖已到了下午，可太陽炙烤著大地，孩子手里拿著冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳著廣場舞，滿頭大汗。可我們的`教室卻像冰窖般透心涼。

　　看看老師，我發現她的頭發仿佛快要著火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個“川”字。再看看同學們，老師沒進教室的時候，有說有笑；老師進來之后，鴉雀無聲。安安靜靜的坐著，生怕自己弄出點動靜，惹禍上身。這時掉塊橡皮都會變成刺耳的聲音。

　　老師板著臉，突然惡狠狠地說：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用余光偷偷地打量著她，她的眼里分明有兩團好似什么也不能撲滅的火在燃燒。掃視一周之后，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語氣，完全不像以前那個安靜溫柔的小華老師，老師到底怎么了？

　　老師，請別生氣作文 9

　　今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啟航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。

　　正在這時，老師拿著卷子走進了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎么學的！”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：“我現在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的.不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想著，因為我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。

　　“好了，可以放學了。”老師話音剛落，我們就爭先恐后地跑出了教室。

　　雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學好。今后我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。

　　老師，請別生氣作文 10

　　今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思說話，她就拿我們今天的作業來說。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的名字點了出來。然后狠狠的批評了一頓。還把最后一排同學的座位，調到了第一排。

　　我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我說的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的`是恨鐵不成鋼啊！

　　老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以后的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。

　　老師，請別生氣作文 11

　　今天早上我有一節課，這一節課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會使得全班上下不安靜。

　　他今天早上又生氣了，不過這個人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對大家的態度不好，對大家的一舉一動都不滿意，學生一有事就會開始批評指正！

　　在他上課的時候就又有人開始犯錯了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠，也不知道這兩個人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發現這個人來了一句嚴厲的聲音，就讓后面的.一個人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時候就是說一個范圍，不過也就已經差不多知道了在哪里。這個時候聽這個語氣詞，就知道今天這件事情又會是一個麻煩事！

　　不過，大家也覺得這實在是太嚴厲了，現在這個地方根本沒有幾個這樣的人，如果這個人想好好的讓學生學習，還不如去一個高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個大學里這樣的人注定是一個令人討厭的人，不過這個老師也知道這件事情，他在講課的時候就已經說過這句話了！

　　老師，請別生氣作文 12

　　我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。

　　有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝著那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。

　　“那些成績一直好的同學怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。

　　那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的`引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準備挨批。“你考試在干什么，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。

　　我的心里有無數的失落，一是因為我 白費了 老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。

　　我以后一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。

　　老師，請別生氣作文 13

　　“叮零零”，上課了，同學們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始了。

　　“你們到底在干什么”？教師大發雷霆，頓時變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺上，撕心裂肺地說：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學馬上安靜下來，只有頭頂上的風扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。

　　同學們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學渾身抖動。男生一臉通紅，女生全身發抖。

　　“你們在干什么？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢洶洶地盯著我們，同學們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應該如何表達。當老師的怒火發了三十分鐘后，慢慢的`停止了她的長篇大論。

　　“你們也真是的，不好好學習，上課還講那么多話不累嗎？”老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發生“十二級大地震”了。

　　放學了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學都有同感，真希望今后不再發生“地震”。

　　老師，請別生氣作文 14

　　今天，我們來到一（7）班參觀電子白板，可等待我們的卻是一場嚴厲的批評，這是怎么一回事呢？別急，聽我慢慢道來。

　　下午，許老師對我們說：“明天有一位很有名的老師要來學校上課，我推薦了你們班明天去上課。現在排隊去一（7）班，帶你們去參觀一下電子白板。”“哇！”我們興奮得歡呼雀躍，連忙出去排隊，隊伍排得整整齊齊，于是我們順利地來到了一（7）班門前。他們還沒放學，我們只得等一會兒。這時，阿強不當心碰了一下阿豐，阿豐可不是什么好東西，他大聲地叫道：“你干嘛嘍？”阿強沒好氣地說：“我又沒干嘛呀！”這下可惹怒了阿豐，他打了一下阿強。阿強也不是好欺負的.，他也打了阿豐一下，于是他們倆邊打邊吵，好不熱鬧。同學們全都聚精會神地看著他們，甚至還有人像看馬戲似的，高興地手舞足蹈。誰也沒有預料到，一場暴風雨就要來臨啦！沒過一會兒，許老師滿臉通紅，火冒三丈地說：“給你們一次機會還不要！回去，換別的班！”我們幾個好同學還有些不忍離去，可看著許老師那兇巴巴的臉，我們不得不回教室。哎，這都是調皮惹的禍。

　　“老師呀老師，請你別生氣，相信我們會長大的！”

　　老師，請別生氣作文 15

　　在一個鴉雀無聲的教室里，一位老師正在訓著"今天早上剛翻到這個同學的作業……"呀！這是哪個班傳來的？原來，這種事情在我們班發生了。

　　早讀課的時候，老師拿著一垛作業，氣勢洶洶地走了過來，生氣地說："今天早上第一個就翻到袁同學的作業，錯的還是錯的在那里，訂正后確認正確的交過來！"說完，把練習冊扔到了地上。

　　下午第一節課，老師又拿了幾本作業走過來，進行了當場警告，而且點名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過度造成的）

　　場面寂靜無聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學都打了一個冷顫，看樣子，老師已經急了。因為我們對自己學習太不負責任了，我們已經十歲了，最起碼要把自己錯誤訂正好，是態度造成的一切。

　　老師已經忍無可忍了，因為老師含辛茹苦的幫助了我們學習，我們卻用對學習隨隨便便的做法來報答老師，簡直是斷送自己的`前程！

　　老師之所以做出這不雅的動作，是因為我們一而再再而三的犯之前同樣的錯誤，被警告過了也被罵過了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！

　　同學們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！

　　老師，請別生氣作文 16

　　今天，我去上笛子課了。朱老師換了一身衣服，他很少換衣服。朱老師臉上顯得容光煥發，看起來很有精神，從表面上看，朱老師很高興，因為，朱老師好像還在笑哩。

　　朱老師先帶領我們復習疊音練習，我們都吹得不錯，于是，朱老師讓我們練習姑蘇行這首大笛子獨奏曲，朱老師告訴我們，這個曲子是很難的。我也覺得這個曲子不簡單。

　　課上，袁立不聽話，老師讓他比劃他偏不比劃。惹的朱老師都生氣了，朱老師氣得臉都漲紅了，憤怒的`瞪著袁立，用力張嘴大聲批評袁立。袁立看見朱老師這樣，剛才的漫不經心和調皮、驕傲一下子都 拋到九霄云外了，害怕的低下頭，收回了腳，連一眼朱老師都不敢看。我們也都怕極了，朱老師那個樣子能讓我不會害怕嗎？我們都討厭袁立，他太討厭了惹得朱老師那么生氣，害得我們都提心吊膽， 因為，朱老師生氣，誰都有可能批評的。

　　一會兒，朱老師氣消了，太好了！朱老師就是一個氣來的快去得也快的人。

　　但愿朱老師能少生幾次氣，因為我們都怕他生氣。

　　老師，請別生氣作文 17

　　在生活中，人有四態：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。

　　“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

　　在這個禮拜的星期四，在早讀課講評作業時，郝老師一眼看著練習冊，一眼在“掃射”同學們的`作業情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！

　　接著，只聽一聲：“王某某”把練習冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習冊被扔在了講臺上。郝老師生氣地說：“放學以后，叫你媽媽來拿”。

　　郝老師立刻發了大火，這次發了大火，她馬上想起以前發生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

　　最后，郝老師忍耐不住了，讓我們全班抄《林中樂隊》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時侯才能從郝老師的身上離開呀！

　　老師，請別生氣作文 18

　　“叮零零—”上課鈴響了，美術老師悄無聲息地出現在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機，我也沒閑著，正熱火朝天（詞語用得巧妙，可是為了避免重復，建議改為：如癡如醉）地看一本特帥的書——《哈利·波特》。

　　美術老師的臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們造反啦！看不見我嗎？我身高1米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。

　　老師生氣地說：“快打開書12頁，安靜點兒，認真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動來動去，最后竟然轉過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發現，這時，一件意想不到的事發生了！

　　老師先把眉頭一皺，額頭上出現了個“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發毛。接著他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的`手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。

　　想起那次老師大發雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。

　　老師，請別生氣作文 19

　　我有很多老師，但我最喜歡的是那一個愛生氣的語文老師——吳老師。

　　吳老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的長相極為普通。一頭烏黑發亮的頭發，一雙小眼睛，笑起來瞇成一條縫很可愛；一張能說會道的巧嘴，肥肥的臉蛋總是愛生氣；十個小手指像十只小肉蟲，看起來非常好玩。最有意思的是她走路時大搖大擺的，像一只企鵝。

　　吳老師最愛生氣了。記得有一次上英語課的時候，有一個同學講話被她發現了，她非常的生氣，狠狠的訓了那個同學一頓，這一訓足足花了一節課的時間。當時，同學們都很有意見，可又不敢站起來發言。有的同學忍不住在底下悄悄地議論一下，結果，吳老師立即又大叫一聲，拍著桌子，等著眼珠子，那個架勢真像一只大老虎，嚇得同學們個個頭都不敢抬起來。

　　吳老師，您知道嗎？因為一個同學的.一句話，您把我們的課給“說“掉了。在我們的心里，我們是最想上英語課的。可是，因為你的愛生氣，害得我們一個學期下來都沒得上多少節英語課。很多同學對您都很有意見，可又不敢和您說。如果您能改一改愛生氣的這個缺點，那么我們就可以好好的上課了。

　　老師，請別生氣作文 20

　　趙老師看見班上的情況時目瞪口呆。

　　一天，上課鈴聲已經響過了，可是班上的紀律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話的、追趕的、唱歌的混成一片，就連班干部也管不了。忽然耳畔響起了急促的'高跟鞋聲音。大家都知道班主任————趙老師來了。教室里頓時安靜了下來，趙老師走進教室“龍顏大發！”“你們吵什么？整個教學樓就你們最鬧，聽聽，你們一閉嘴是不是整個教學樓都安靜了！”這句話，問的我們全班同學啞口無言。

　　看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無比的溫柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學都嚇了一跳，誰也不敢講話了。

　　教室里頓時安靜的連掉一顆針都能聽到。老師一直沒有講話，用嚴厲的目光瞪著我們。這時我感覺老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用余光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇里的特寫，久久地定格了在我的腦海里。

　　看來，老師這次是真的生氣啦，頓時我也有些慚愧，心想：以后再也不能惹老師生氣了。

　　老師，請別生氣作文 21

　　今天語文課上，老師發火了，我從沒看見老師生氣過，可是這次，老師真的被氣到了。

　　因為在兩天前，老師布置了背誦課文的任務，并且課文并不是很長，時間相對來說還是很充足的。可是，在老師檢查的時候，還是有一些同學沒有背誦出來。老師當場就生氣了，說道：“你們現在還是學生，現在就這么不愛學習了，以后想怎么樣？”接著，他又說道：“再給一些同學十五分鐘時間，如果再背不下來的'話，你們自己好好想想會有什么后果。”老師沒有明說出來背不出來的后果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠盡快背出來。

　　十五分鐘過去了，老師再次檢查，結果還是有幾名同學沒有完成。這時，老師走到講臺上，站了好一會兒沒說話，我們在下面靜靜的看著，突然老師開口了：“同學們，你們作為學生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什么時候做就要什么時候做，要有自控能力。”

　　大家聽了老師的話，都慚愧的低下了頭，心里暗暗下定決心，以后一定好好學習，不辜負老師的期望。

　　老師，請別生氣作文 22

　　今天老師生氣了，因為老師連續兩天留的作業都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業時，竟然還有十多個同學沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學，就一點學習興趣都沒有，以后該怎末辦？”老師又強壓怒火，接著說：“再給你們十分鐘的時間必須背下來。”為了讓同學們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句說：“在背不下來，就挨板子。”同學們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業沒做完，很后悔。

　　十分鐘過去了，老師第二次檢查的.時候，仍然有八名同學沒背下來。老師語重心長地說：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學習文化知識，也要學習品德和自控力。

　　聽了老師的教導，我想，老師天天教我們學習，為我們操心，培養我們學習各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現在開始認真完成作業，改掉身上的不良習慣，做一個懂事乖巧的好孩子。

　　老師，請別生氣作文 23

　　今天下午的英語課，全體同學都不在狀態，高老師忍無可忍，大發雷霆起來。

　　“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“說什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向。“說呀，繼續啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的'，這次怎么生了這么大的氣。

　　雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。

　　不知胡恒源同位兩個在干什么，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，干什么呢？”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恒源的紅領巾，拎到一邊。“我講著課，你們可在干什么 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷。“噼里啪啦！”這是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！

　　看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。

　　老師，請別生氣作文 24

　　今天的第一節語文課，老師沒有按時到教室，所以，班里就像菜市場一樣吵。

　　而且越來越吵了，有的站在椅子上大聲喊叫；有的在吃餅干；還有的在看漫畫書。大家都放松了警惕。可是在同學們放松警惕時，老師卻已站在了門口，教室里立刻鴉雀無聲。只見老師滿臉通紅，臉上流出了一顆顆豆大的汗珠，頭發似乎在熊熊燃燒了，而且連眉毛都氣直了。

　　之后，老師用眼睛反復地“掃射”了我們全班同學。突然，老師的目光停在了我身上，我頓時全身發抖，連牙齒都在互相打架，我心想：我沒有做小動作啊！可老師為什么偏偏要看著我呢？誰知，老師說今天只有我能下課。頓時，我的心終于落下來了。可老師在看幾位同學的'作業時，剛有了意一絲笑容的臉。一眨眼又拉了下來，說：“馬小樂！你怎么能連作業都不做呢？”說完，就把本子扔向了馬小樂。

　　最后終于下課了，可是只有我一個人下課，也沒什么意思，于是上了趟廁所，喝了口水就回到座位上做作業了。

　　終于過完這一天了，從此以后同學們再也不吵了。

　　老師，請別生氣作文 25

　　上午第三節課是英語課，班上紀律亂極了，剛剛畢業沒多久的趙老師認為她講課講的不好，大家都不愿意聽，所以底下全是說話的聲音，她說：“同學們，你們對我是不是有什么意見？”大家突然愣了，講得好好的英語怎么說出這樣的一句話，老師又說：“你們有什么意見或建議寫出來告訴我。”頓時班上全是撕紙聲和沙沙的.寫字聲，我拿著撕好的紙左思右想：“趙老師沒什么不好，我還覺得她講得很有意思，怎么會對她有見議呢？算了，我寫一寫安慰老師的話吧！”

　　當我寫好之后，我看見趙老師面對黑板站著，然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調皮的同學惹的。她扭過頭用沙啞的聲音說：“同學們，寫完了交上來吧。”老師又安排常思禮和劉香貝收大家寫好的條子，常思禮收到趙軒的時候，看見他的紙不整齊，字也寫得不好，常禮大聲說：“趙軒，你寫得是什么？”然后把紙條扔了。

　　下午最后一節課還是英語，這節課我們全班表現比上節課好多了。

　　老師，請您別生氣了，我知道今天我們全班同學惹您生氣，相信我們會一定注意課堂紀律，再接再厲學好英語。

　　老師，請別生氣作文 26

　　我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。

　　我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。

　　我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業。看著作業本高高的.堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。

　　作業收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”

　　長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。

　　老師，請別生氣作文 27

　　“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的.人是一直都不錯的李老師。

　　“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。

　　“好，下面我們來講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………。”“許嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。

　　“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了并引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。

　　“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。

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