我印象最深的老師作文（精選27篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我印象最深的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我印象最深的老師作文 1

　　在教過我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個子。一頭烏黑的長發，那水靈靈的大眼睛里好像會說話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個很美麗的名字，叫做莊夢蝶。

　　她對我們既嚴厲又溫柔。上課時莊老師是嚴厲的班主任，而下課時。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。

　　記得有一次，莊老師在課堂上進行了一次數學測試，同學們都在認真地答題，教室里只有“刷刷”的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時候，一個“攔路虎”出現了，怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發現這道題怎么這么眼熟啊？哦!原來這道題數學書上就有，我趕緊想把書拿出來看看，可轉念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過我。于是，我偷偷地把數學書拿出來，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說不出的含義。我心里一驚，趕緊把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒做出來。

　　下課時，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長找來。可老師非但沒有罵我，也沒有懲罰我，更沒讓我找家長到學校來一趟，而是語重心長的'對我說:“王迪，你仔細想想，如果你抄了書上的答案，那這道題還算是你自己做的嗎？你想，劉佳琪在考試的時候難道沒有不會的題嗎？但是她抄了嗎？學習要一步一個腳印，你這回不會，回去弄明白，下次不就會了。”聽了老師的話，我不好意思地低下了頭。

　　這件事一直藏在我的心中，莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉下來，即使我又換了好幾個老師，但我永遠也忘不了莊老師。

　　我印象最深的老師作文 2

　　三年過去了，但是周老師的話一直縈繞在我的腦海里。一句簡單的話就在我腦海里留下了深刻的印象。

　　三年級的時候，我的數學成績一直很好。有一次數學考試，我又拿了班里第一，就拿著這張100分的試卷在其他同學面前炫耀，把一個女同學弄哭了。我就覺得她考砸了，又能怪誰呢？于是我抱著這種心態，在接下來的幾個星期里，數學課幾乎沒有認真聽講。

　　又一次考試到了，我承認前一天晚上沒去復習。試卷——瞬間發出后，老師批評了我，表揚了我曾經哭過的那個女同學，因為她考了全班第三。當時好像有幾千匹馬踩在我身上，那是一種說不出的痛。

　　下課后，老師把我叫到辦公室。當時他對我說了很多，但我只記得這句話：“每個人都會有驕傲的時候，但是太驕傲會導致大錯。”也許我意識到了事情的嚴重性。

　　接下來的'幾個月，我利用業余時間補上了剩下的課程，利用周末的時間預習老師明天要講的課程。在兩個月后的期末考試中，我再次超越了尖子生。這正是老師說的：不要驕傲自滿。最后，你總會贏的。

　　然而，你五年級就退休了，但我一直記得你的話。有一次縣級比賽，班主任看中了我和另一個女同學，我們都是班長，肩上擔子很重。我們非常重視這場比賽，所以我們隨時都在念誦我們的臺詞，無論是下課后還是放學后，甚至是走路。我們的努力沒有白費。在兩周后的比賽中，因為我的一個動作沒有體現出來，我們還是獲得了二等獎。

　　現在我是一名初中生，但我永遠記得老師的話，無論現在還是將來，甚至一生，我都會記得老師的話，因為你的話改變了我的一生。

　　我們不能回去，我們不能再回去，我們不能再有一個童年；不可能再有小學；更不可能體驗到以前的快樂、幸福、悲傷和痛苦。昨天，就在剛才，甚至一秒鐘前，都回不去了(都回不去了)。人生是一部絕版電影，老師是最重要的主角。

　　感謝那個教會我在認識的道路上選擇和成長的人。正是因為他，我給我的生活增添了色彩。

　　我印象最深的老師作文 3

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師就像園丁一樣培育著我們，從一年級到四年級里我認識了許許多多的老師，其中讓我印象最深的老師是我們的語文老師—蔡老師。

　　老師對我們無微不至，默默無聞的為我們奉獻著，蔡老師長著一頭烏黑發亮的頭發，就像一頭黑色的瀑布，一雙眼睛，好像一個“監視器，”時時刻刻的監視著我們，如果我們分心了，老師的‘監視器’就會告訴我們：“坐好，別分心了。”一雙小巧的耳朵好似‘順風耳’一樣，如果我們在下面說小話，老師就算是隔了十萬八千里，也可以聽得一清二楚的，老師這么嚴厲，我們絕對不敢掉以輕心。

　　記得有一次。上語文課時，我發現我的語文書沒有帶，心想：“完蛋了，昨晚復習的時候忘記把課本裝進書包里了，這事可千萬不能說，如果說了，我會被罵的。”老師對我們說：“昨晚抄寫的句子，今天咱們來默寫。”默寫時，老師以為我把課本放進抽屜里，我心想終于瞞了過去，可等我們默寫完的時候，老師說了一句話，當時讓我傻眼了，老師說：“默寫的也寫完了，你們打開書對照一下吧！”老師看見我沒有改正，老師說：“你怎么不對著書改錯呢？”我的嘴巴突然間都不聽我的使喚了，我……我……我的書沒有帶。”我本以為老師會把我痛罵一頓，可是，老師卻溫柔的對我說：“你先和你同桌看一本書吧！下一次可別忘了啊！”老師的'話，讓我的心里暖暖的。

　　老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生，老師就像冬天里的陽光一樣，溫暖著我的心靈，我愛我的老師。

　　我印象最深的老師作文 4

　　歲月匆匆，時光飛逝，轉眼間，我已經是一名五年級的學生啦！新的學期，當然會有新的面貌和新的挑戰，我們迎來了一位新的老師—— 吳老師，教我們語文。

　　吳老師，男，三十五歲左右，看起來斯斯文文的，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發，大大的鼻子，身體健壯，給我的感覺是威嚴、不茍言笑，吳老師的特點很多，比如：喜歡閱讀，喜歡鍛煉，特別喜歡打乒乓球。

　　吳老師教書特別認真，他有一種神奇的“技能”：他能把最難理解的詞語用最簡單的方式解釋給我們聽。在吳老師的循循善誘之下，我發現我越來越喜歡上語文課了。

　　我印象最深的是吳老師的目光。那天，吳老師讓我們做題，我一會兒就做完了，洋洋得意的我心想：簡單，小菜一碟！我無所事事、東張西望了一會兒，就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來，這叫——“人在曹營心在漢”。正在這時，吳老師神不知鬼不覺地走到了我的身邊，我嚇得手足無措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來，瞪了我一會兒之后，老師才轉頭看我做的題，只見他皺起眉頭問我：“你仔細檢查了嗎？”我趕緊檢查，赫然發現一個醒目的錯別字，我忙修改。吳老師等我改完，語重心長地說：“虛心使人進步，驕傲使人落后，記住了!” 我忙點頭。老師那鞭策的'目光讓我深記在心。

　　我記得那次老師提問，沒有一個人敢站起來回答，我預習過，我會，可是我怕萬一我說錯了，同學們會笑話我，所以我一直猶豫不決，不知如何是好，又想舉手又不敢舉，我百般糾結時，看到吳老師正看著我，眼神中充滿了鼓勵和期望。老師的目光給了我力量，讓我鼓起勇氣。“試試看，這有什么關系？”我告訴自己，然后舉手答題。在老師的幫助下，我順利地為這道題做出解釋，看著老師贊許的目光，我好開心啊！

　　感謝您，吳老師！您鞭策的目光給我指引正確的方向；您激勵的目光，給我力量和勇氣。“一日為師終生為父”，吳老師，我不會辜負您的期望!

　　我印象最深的老師作文 5

　　教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。

　　她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發經常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。

　　她善良，非常關心學生。記得一年級時，我和幾個同學在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我，當時把我撞倒在地。當我站起來時，那幾位同學已消失在走廊中，正當我準備回教室時，李老師剛好經過，看見了我，關心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番，最后發現我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫務室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問校醫說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？”只見那校醫拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在發抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的`媽媽，忽然傷口一下子就不疼了。回教室時，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”

　　這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師，我永遠也不會忘記您！李老師，我愛您！

　　我印象最深的老師作文 6

　　在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。

　　何老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。

　　記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的.衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的。”老師卻笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”

　　不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢。”說完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，激動地落下了幸福的淚。

　　何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

　　我印象最深的老師作文 7

　　在我記憶里的老師，從幼兒園到現在已經有許多個，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。

　　她今年已經五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見我們每一個人的內心，還具有特殊功能，可以看見腦后發生的事。她最喜歡微笑著面對我們每一個人，那微笑就像冬日里的陽光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。

　　我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時是一碧千里的大草原，領著我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。

　　她不光傳授我們知識，同時還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回答問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說：“你現在摸著光溜溜的下巴，長大就要摸胡子了。”引得同學們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的`頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？

　　沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說是我的幸運呢？

　　我印象最深的老師作文 8

　　如果你問我這兩年初中印象最深的老師是誰，我一定會毫不猶豫的回答李老師！

　　李小姐是我一年級的班主任，雖然她很年輕，但她說服了我們這些孩子。

　　李老師很嚴格。記得有一次期中考試，試卷很簡單，一直成績很好，沒有任何難度。那天我剛吃完午飯，李小姐就把我叫到辦公室。我以為我會得到李小姐的表揚，但我萬萬沒想到的是批評。“你覺得你這次的數學考試怎么樣？”李老師一臉嚴肅地看著我。當時我不知道怎么看人，驕傲地回答：“很好！”然而，李小姐只是用棍子抓住了我的`手。“我記得考試前一天說了第21題，但你還是錯了。不要聽課。”我頓時語塞。

　　雖然李小姐很嚴格，但她在日常生活中很關心我們。我記得當時班里有一個男生很愛搗亂。他早上很好，下午就像只壞公雞。沒有人注意到他的變化，只有李小姐。下課后，李老師把他喊出來，并仔細詢問。這次，她發現男孩的褲子破了。

　　雖然李小姐很嚴格，但我們仍然喜歡她。

　　我印象最深的老師作文 9

　　在我這六年學習生涯中有很多老師教給我知識，她們就像園丁一樣培育祖國的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。

　　賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說會道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服，要是走向T型大舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色喲！

　　我們的.賈老師，她笑得很美。因為她的臉上有一對小酒窩。似乎別的老師都不愛笑，因為有一群差生天天纏著。可見老師笑，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點也不吝嗇：當我考試考好了，她總是笑。笑的是春風拂面，給我們從早笑到晚。

　　賈老師從不打學生，但她的語言殺傷力很強，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強大！能把學生的心理防線徹底攻跨！

　　眼看我就是初中的人了，我也快告別賈老師了。如果我有了手機，我會天天發短信祝福她的！

　　我印象最深的老師作文 10

　　在這四年里，我最想念的老師是三個數學老師中的莊老師。莊老師身材長的瘦瘦的，皮膚黃黃的，戴著一副眼鏡。鼻子翹得高高的，臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。

　　一開始覺得莊老師很嚴肅，但有一件事情讓我們改變了這個看法。有一次數學課，莊老師在講臺上東瞧西瞧，像個掃描儀一樣，好像在找什么東西。突然，莊老師目光盯到了李健華的.身子，對他嚴肅地問：“你交作業沒有？”李健華慌張地說：“交……交了。”莊老師問數學組長：“他交了沒有？”組長說：“他沒交。”莊老師的目光又轉到李健華，李健華特別緊張，嘴咬著手，身體一直發抖，頭上冒出冷汗，怕老師請家長。但奇跡發生了。莊老師只嚴肅地說：“再給你一次機會，不然就請家長。”說完就到講臺上繼續講課。這個時候我才發現，雖然張老師很嚴肅，但還會給一次機會。

　　莊老師，你就是天上的太陽，我就是那地小草，我是多么愛你！

　　我印象最深的老師作文 11

　　陳老師的出現，于我而言，是人生的一次重要轉變。

　　記得在三年級的.時候，第一次上陳老師的課，我就能感覺到他就是那個引領我擺脫迷茫， 走向優秀的人。

　　課堂上，陳老師總是給我滿滿的關注。當我積極回答問題時，他總是會表揚我；在我的回答有所欠缺時，他總是會耐心地引導我深度思考。

　　課后，陳老師也經常找我談心。發現我的缺點時，他會直言不諱地提出來，讓我及時改正；在我違反紀律時，他會嚴厲地批評我，并懇切地期待我能做到自律；在我取得進步時，他表現比我還要高興。

　　陳老師的細心教導，使我改變了自己，讓我一生受益匪淺。如今雖然已經分別，但我仍想對陳老師說：“謝謝您，陳老師！我一定會好好學習，不會辜負您對我的用心與期望。

　　我印象最深的老師作文 12

　　看！我們的董老師抱著一沓厚厚試卷走進了教室。

　　董老師有一雙柳葉般的眉毛，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，平時董老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發起火來，就立刻由晴轉陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無聲的批評，可說是“此時無聲勝有聲”呀！可董老師也有溫柔的一面，就像上課時，她講的數學課生動有趣，把我們一次又一次帶進了數學的海洋當中，董老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會露出兩個圓圓的'小酒窩，眼睛就瞇成一條縫，很親切很溫馨。

　　董老師把卷子一張張發完，又給我們講了幾道重點題，就讓我們開始答卷，同學們都安安靜靜的答卷，我一只有幾個別的在說話。我拿起試卷一看，這些題都是我們這兩天學過的，我很快很輕松的答完了試卷，認真的檢查了三遍才交。

　　董老師，我相信我一定不會讓你失望的。

　　我印象最深的老師作文 13

　　我的蘇老師長得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長長的頭發梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來了幸福因為我們班老師都很好，在我守著每一項紀錄和班規、衛生、道德，我們班會受到表揚，也會讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識，我希望老師給我和同學們最好的培養，也希望老師們對我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過的孩子長大以后考上清華大學，要是考不上清華大學，就拿住把握考上北京大學。

　　老師要是您們對我們有要求，盡管趕緊說，我們也會按照您的'要求去做事，要是我們有錯誤也會及時改正過來，要是再不改正過來，就會有更大的錯誤。

　　人的智慧是無窮的，我相信將來他一定會變得更完美，是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣，時間是我們真寶貴的時間，我們一定要牢牢記住，時間是人們寶貴的珠寶。

　　我印象最深的老師作文 14

　　老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，給予了我們關愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。

　　在所有的老師里，令我感到印象最深的是三年級叫我語文的馮老師，馮老師是一個三十一歲的女老師，她經常穿著一件黃色大衣，深藍的牛仔褲和黑色的`運動鞋。她圓圓的臉蛋有點黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發扎著一個馬尾辮。那時我們班大部分同學都喜歡她，只有調皮的同學討厭她。可惜她是別班的班主任，如果不是，我們一定會讓她當我們的班主任。

　　那時候我們班的語文總成績都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒有一個不及格，老師對我們這幾個語文成績特別好的學生非常慈祥，做錯事就隨便說兩句就沒了。

　　老師就像一座通向知識海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩人，我會寫下大海的遼闊，并將它送給您。

　　我印象最深的老師——馮老師

　　我印象最深的老師作文 15

　　小學六年，有許多老師教過我們。但是，最讓我印象深刻的，那就屬侯老師了！還記得，小學時期，我們班是年級組中的差班，但自從五年級侯老師但讓我們班的語文老師兼班主任后，我們班就已經被該造一新了！

　　記得老師剛來教我們的那幾天，侯老師就讓我們以一種新的方式——以民主推選出班委和班干部的新方法，打破了往常的指定方法。在這之前，我曾是這個班的“代理班長”，可能是因為我膽子不大的原因，我沒有和他們去競爭班長，也因為如此，老師您發現了我的.優點——認真、負責。后來雖然您只讓我當了個勞動委員，但畢業時您給了我一張“三好學生”獎狀，真不敢相信，我會得獎狀，而且是“三好學生”的。

　　這張獎狀，是我在小學生生涯結束時得的，也就是最后一張。每當看到這張獎狀，都會想到侯老師。

　　啊！侯老師，是您讓豎立了信心；是您，讓我認識自己；也是您，讓我明白了許多。感謝您！侯老師！

　　我印象最深的老師作文 16

　　我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發長長的.，戴著個眼鏡，很高。

　　她上第一節課的時候，她進教室一推門就被絆倒了，我認為這個老師很好對付，就在上課的時候吹口哨，老師發現了我吹口哨卻沒有在課堂上罵我，而是對著我們說：“同學們，曹士軒吹的口哨很好聽，大家要想他學習。”同學們都往后看我，我臉紅了，立刻停止吹口哨。

　　下課了，老師說叫我到她辦公室來，我心里可害怕了，心想：老師在課堂上沒罵我，在辦公室總會罵吧，我提心吊膽，面如土色，到了辦公室，沒想到老師沒有罵我，而是和顏悅色地說：“你吹的口哨確實很好聽，但不要在上課的時候吹，在下課時大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個壞毛病。

　　后來，這個老師給我帶來了很大的幫助。

　　我印象最深的老師作文 17

　　如果問我印象最深刻的老師是誰，那我一定說是教我一年級的語文老師陳老師了！

　　一頭烏黑發亮的頭發披在肩上，顯得年輕漂亮。一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副紫色的方框眼鏡，好像所有在課堂上做小動作的`同學都會被她發現。

　　陳老師的教學方法非常好。記得一年級時的一節課，老師教到“德”這字時，寫了一個大大的“德”在黑板上，拿出教棒，指向那大大的“德”字，提高聲音說：“‘德’字的右邊有一個小小的橫，千萬不要忘記寫，不然這個字就寫錯了。”接著，老師又神秘地壓下聲音說：“我來告訴你們一個能牢牢記住的方法：我們可以先不看‘彳’旁，看右邊，我們把右邊的字一個字一個字地拆開來看，編成口訣‘十四個人一條心’。然后，在左邊寫上‘彳’旁，不就好了嗎？”

　　陳老師的這幾句話，我一直牢記在心，從沒寫錯過這個“德”字。

　　這種事例真是數不勝數。陳老師真是教學有方呀！

　　我印象最深的老師作文 18

　　第一次讀到老師的名字，油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”的句子，悠悠然若春風直面，靈動間似驚鴻一掠。淡然脫俗、輕逸絕塵。后來得聆幾次言教，字里行間又讀出博大寬廣、精深縝密來。

　　茫茫人海，有幸得蒙指點迷津，當然是我一世之師!

　　老師的過人之處還在于每次點評針砭阿是、醍醐貫頂。得以于萬萬佼佼者中獨領風騷，如果不是見聞廣博、功底深厚，一切一切無從談起。

　　老師是一個十分謙虛的'人。“竹密不妨流水過、山高哪阻野雲飛”是老師自謙的寫照，更飽含老師對“青出于藍”的殷切期望。有此巨人的肩膀，幸莫大焉!

　　父親告訴過我：“師之精義在于誨人不倦”。您只需隨意閱讀老師任何一篇點評回復，就知所言非虛、名副其實。

　　由于“中考”沖刺在即，可能要離開論壇一段時間，謹以此文，感謝老師!感謝大家!

　　我印象最深的老師作文 19

　　暑假過后，我們轉校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產生了一個新印象。

　　我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我幾乎等了四十五分鐘左右。后來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業。

　　我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。

　　唐老師以前不經常戴眼鏡，現在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。

　　現在的唐老師不喜歡經常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關系。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的人便知道自己錯了，馬上改正。

　　以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭發圈成一團，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學了，樣子總得變化變化。

　　看，這就是有了新變化的.唐老師。

　　我印象最深的老師作文 20

　　暑假里，有好多老師教過我，其中有一位老師令我印象非常深刻，她就是金老師。

　　金老師是我暑托班的語文老師。金老師為什么讓我印象最深刻，主要有兩點原因。第一，我喜歡金老師的樣子。金老師十分年輕，長長的頭發，大又有神的'眼睛，中等身材，標準的瓜子臉。從這些描述，你們應該可以看出，我喜歡年輕又漂亮的老師吧。

　　第二，我喜歡金老師的幽默。有一次，汪哲睿爬到窗臺上，金老師做出半生氣半玩笑的樣子說：“汪哲睿姑娘（他是男的），請您下來吧！”同學們笑成一團，汪哲睿只好不好意思從窗臺上下來。記得還有一次，金老師正在念范文，她有時把聲音裝得粗粗的，有時柔柔的，有時還裝出夸張的表情，“哈哈哈”，又是一陣爆笑。

　　我喜歡金老師！

　　我印象最深的老師作文 21

　　聽說五年級的老師特狠，特嚴歷。還一天做十幾張試卷，晚上的作業多的象山。聽到這，我的心跳加快了，不由的緊張起來，讓我對五年級充滿了害怕。

　　踏進五年級教室，迎接我們的是一位滿面春風，和藹可親的老師，她微笑著，仿佛也有著一顆童心。這哪里是一位老師啊，明明就是我們的'大姐姐嘛。

　　這位老師姓汪，比我們的王老師多了點水。確實，她比王老師多了點‘水’。

　　汪老師給我們上思品課時，簡直出口成章，許多都是有教育性的好詞好句，她出口就是一句，如；天上不會掉餡餅，人活著不能白吃干飯。。。。。。這位汪老師，她果然不簡單，輕輕松松就把我們說得團團轉，我想，她肚子的的汁水肯定還有很多，還等我去‘挖’呢。

　　奧，對了，汪老師長得繡氣可佳，一副眼鏡，襯托出她淵博的知識。

　　第一印象是非常重要的，汪老師給我們的印象是和藹的大姐姐，同學們，別猶豫了，趕快跟汪老師交個朋友吧。

　　我印象最深的老師作文 22

　　留給我最深印象的是楊老師，楊老師從三年級時開始教我們，讓我們背古詩，豐富我們的知識。還叫我們被一些好的詞句和一些重要的自然段，讓我們成長。

　　楊老師上課非常幽默，會讓我們開懷大笑。

　　四年級時，老師教我們背的大部分是一些古文和名言。楊老師有時候上課會非常嚴厲，讓我們膽戰心驚，不敢動一下。

　　楊老師知識淵博，了解很多古文和古代學者，還了解一些歷史故事。楊老師還經常講歷史故事，讓我們聽得如癡如醉，津津有味，仿佛身臨其境，讓我們知道以前是什么樣的。楊老師還會讓我們每天一個人寫今天在學校發生的事情記下來，發布在網上，讓后人知道今天某人在某校發生了的某事。

　　到了五年級，我們只有四個學期就要畢業了，時間飛快，一下子從調皮搗蛋的小鬼變成了沉著，愛思考的少年。這時候，楊老師又會加大知識面，讓我們學到更多的知識來完善自己。

　　楊老師是我印象中最深的'老師，同時也是培養我們，關心我們的老師。

　　我印象最深的老師作文 23

　　教我的老師有許多許多，但我印象最深刻的還是作文班的郭老師。

　　郭老師是個中等個，有點胖，肚子有點挺。他上身常穿白襯衣，下身穿藍色休閑褲，腳蹬黑色皮涼鞋，腰系黑色皮帶。走起路來雄赳赳、氣昂昂的。

　　郭老師留的是小平頭，四方臉，像個頂天立地的男子漢。高鼻梁上架著一副眼鏡的他，又顯得很有學問。他的嘴唇又紅又厚，可不要小看這張嘴，有許多動聽、幽默的語言都是從這里“冒”出來的。老師的鼻子不靈，可是耳朵很靈，有一次，我們都聞到了一股很臭的`味道，而郭老師卻在那埋頭改作業，好像什么事都沒發生過一樣；說郭老師耳朵靈，是真靈，我們只要一小聲說話，郭老師就像順風耳一樣聽到。

　　郭老師的知識很豐富，經常把作文和實踐結合，很幽默的講出來。他也經常激勵我們，有一次，我的作文寫得很好，郭老師獎勵了我一塊糖，叫我繼續努力。

　　郭老師，是你教會了許多作文的知識、教會了做人的道理，我在這里謝謝您！

　　我印象最深的老師作文 24

　　開學第一天，第一眼看到周老師您的時候，讓我感覺到您是個嚴厲又不容易彼此溝通的老師。

　　我忐忑不安地坐了下來。接下來真是讓我意想不到，您來了一段獨特的開場白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心里的位置也高了一大塊。

　　但是，當我看到您那美麗的笑容、聽到您那親切的聲音時，那個嚴厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺得您很善良，有一種說不出來的親切感。您那又長又黑的'頭發，大大的眼睛，真是漂亮極了！（有點不好意思，呵呵）

　　上您的語文課時，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達什么，慢慢地入題，感覺很自然，這樣學起課文來容易，而且文章的意思也懂了。（不愧是特級教師啊！）

　　在課間玩耍時，您和我們已經不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地聊天、愉快地做游戲，多么美好的場面啊！

　　我非常慶幸遇到了您，一個善良、美麗、親切的好老師！

　　我印象最深的老師作文 25

　　在教過我的老師中，給我印象最深的是強老師。只要一想起他，就想到他鏡片后炯炯有神的雙眼，他那既嚴厲有溫暖的眼神，讓我記憶猶新。

　　第一次交習字冊，我抱著僥幸的態度敷衍了事，還暗自慶幸自己用了這么短的時間，完成了這么多的作業。出乎我意料的是，老師一會兒就找到了我。只見他緊繃著臉，一臉嚴肅，用手點了點我的字，說：“你是在練狂草嗎？寫得這么龍飛鳳舞！”我瞄了一眼我的`字，只見我的字就好像一只只大螃蟹在張牙舞爪。我臉一紅，頭低了下來。這時，我感受到老師的眼神是嚴厲的，準備著老師劈頭蓋臉的一頓臭罵。出乎我意料的是，老師摸了摸我的頭，溫和地說“態度決定一切！如果你連字都不好好寫的話，怎么能期待自己在各方面有所進步呢？”我既慚愧又感動，不禁抬起頭來，看到的是老師溫暖的眼神，眼神中充滿了期待和鼓勵。

　　從此，我認真對待每一次作業。每當我想松懈時，就會想起強老師那既嚴厲有溫暖的眼神。

　　我印象最深的老師作文 26

　　我們班的朱老師，簡直就是世界上最“印象主義”的老師。她改平時成績好的學生的作業和考卷時，總是略微地看一眼，就改好了；而改平時成績差的學生的作業和考卷時，卻會很仔細地改，怕他們出錯，這也許就是爸爸說的“慣性”吧。

　　由于陳書鈴是班上成績最好的學生，所以朱老師改她的考卷、作業時，都會慣性地打個鉤，而不仔細看一下，她就會老考一百分。有時，等考試卷發下來，有些女同學寫錯了，拿著試卷找她校對，卻發現老師改錯了，她的'也是錯的，居然打著紅勾。這時，陳書鈴為了保住自己的一百分，就會爭辯說：“老師都改了，有什么關系呀。”讓我們都很難受。

　　我們許多人都對老師這樣做有意見，但都不敢對老師說，只得私下對自己最好的朋友說說，放松一下心情。我真希望老師不要改錯題目，更不要“印象主義”。

　　我印象最深的老師作文 27

　　學習和生活中，我有許許多多的老師，但留給我印象最深刻的老師，要數我一年級的語文老師--何老師。

　　何老師，她中等個頭，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長發，樣子雖然普通，但她幽默風趣、平易近人，使人很容易喜歡她。

　　上課時，何老師象一個優秀的航海家，她帶領我們在知識的海洋里航行，到達正確的彼岸。她把知識當作春雨，滋潤我們這些幼小的`禾苗。她總是用生動、簡潔的語言，解開我們心中的迷團。

　　課間、課外的時候，何老師總是和同學們一起玩耍、談心、說笑話，她的笑話總是能把我們逗得樂翻天。

　　何老師常常教導我們：“要做個德才兼備的人，一個人光有才，沒有德是干不成大事的，凡事要以德為先，才能干成大事。”

　　我們這些祖國的花朵在何老師這樣優秀的園丁培育下，才能開放得更加絢麗多彩!更加光彩奪目!

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