奶奶老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的奶奶老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奶奶老師作文1
每個人的成長中都會發生很多事。這些事有的令人難忘，有的令人高興，有的令人后悔。在我的成長中，就曾經發生過這樣一件讓我難忘的事。
那是七歲那年的一天，爸爸媽媽都不在家，只剩下我和奶奶。我背完書，高高興興地讓奶奶簽字：“奶奶，給我簽字。”聽到我的話，奶奶笑呵呵地說：“從小啊，我家不富裕，我從來沒有跨進學校一步，哪會寫什么字��？”�。课衣犃四棠痰脑挻蟪砸惑@。平常奶奶的手可靈巧了，什么縫縫補補的都會干，可偏偏不會寫字。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我的腦海里萌發出一個想法：奶奶不會，我就教她嘛，媽媽不是經常說什么不會，學了總會。
于是，我把奶奶拉到桌前，拿出紙和筆，就像我們的老師教我們一樣教起奶奶來。奶奶學得很認真，那樣子十足是一個才跨進學校的小學生。經過半個小時的“艱苦奮戰”，奶奶終于學會了寫自己的名字。我高興得叫起來：奶奶真棒，奶奶真棒！”話音剛落，我立刻翻開書讓奶奶簽字。奶奶一筆一劃地寫上了她的名字，雖然這幾個字不規范，但它凝結著我和奶奶的“心血”，象征著我和奶奶的成功。
這件事只是我成長過程中的一小段插曲，從這件事中我明白了：學無止境，以后遇到自己不懂的，只要像奶奶那樣端正學習態度，用心去學，就一定能學會。
奶奶老師作文2
奶奶從湖北來到了廣東，住在了我家。由于她在火車上太累，一進門就叫“熱——”，還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個西瓜，切好給奶奶吃，待奶奶不累了，就叫我帶她去花園內看看。奶奶拿了塊西瓜，又塞了一塊給我，就出去了。
我吃完西瓜，正向垃圾桶走去時，被奶奶叫住了，“不用扔垃圾桶，垃圾桶又臟又臭，扔在地上多方便……”，奶奶滔滔不絕地指教我�！安�！人保護環境，扔在地上雖方便，但久了，它就會臭，再說人家踩了還會滑倒，如果不是為了保護環境，垃圾桶還會出現嗎？”奶奶聽完后覺得有道理，點了點頭。
第二天，奶奶見姐姐很喜歡花草，就說：“從今天開始，我每天都撥一堆花草送給你姐姐！”我聽了，不同意，說：“如果天天撥，遲早有一天植物會被撥光，小草又不是一天就可能長出來的，植物可以排出氧氣，吸收二氧化碳，如果沒了，我們怎樣生活，誰去吸收二氧化碳？”奶奶沉思了許久，說：“我覺得你說得對！”
還有一天，奶奶想去逛商場，我陪奶奶去，奶奶對我說：“去叫你叔叔開車，開車去多方便，以舒服，再說人人都開車出去，就我們走路，丟面子！”“不行！我們現在又沒有急事，汽車會排出大量廢氣、二氧化碳、鉛，污染環境，人吸收了還會得肺病，再說走路可以鍛煉身體�！薄澳阏婵梢援斘业沫h保老師了！“沒有啦！”
我與奶奶，會心地笑了。
奶奶老師作文3
奶奶是我的手工老師，雖然她識字不多，但她教會我許多的本事——包餛飩、做糕、攤面餅、煎荷包蛋。除了做吃的，還有手工做的.小玩意兒。
記得那是一個細雨綿綿的下午，我待在家里，無聊地翻著書本。奶奶見我一直在看書，便說：休息一下吧，都看了好長時間了。奶奶教你做手工吧！我最喜歡做手工了，開心地蹦起來。奶奶說：今天我們做個馴鹿吧！我連連點頭：好啊，好��！
奶奶找來了一些閑置的五顏六色的布料，又拿來線團，開始擺弄起來。我挨著她的膝蓋，聽她繪聲繪色地說：你看，我們今天做的手工活就是童話里圣誕老人騎的馴鹿。��？奶奶，您還知道馴鹿和圣誕老人啊？我打斷了奶奶的話，驚詫地問道。那當然，好了，別岔開話題，認真看好��！奶奶依然那么慈祥和藹。
于是，我跟著奶奶動手做。先從廢棄的玩具中仔細地掏出棉花，待用。然后把一塊布對折，用水筆輕輕地在布上畫出馴鹿那修長的腦袋、碩大的頂角、勻稱的身體和短短的尾巴，再小心翼翼地沿著線條把它剪下來。接下來，奶奶戴上了老花眼鏡開始穿針引線了，細心地把布一針一針縫起來，只留一個孔用來填充棉花。等棉花都填好了，再把這一面縫好就可以了，一只可愛的馴鹿呼之欲出了。
奶奶也是我的老師，她教給我一雙靈巧的手，一個充滿智慧的大腦。
奶奶老師作文4
奶奶說：我年輕的時候，沒有見過電腦，更沒看過電視、洗衣機、電腦、汽車……我奶奶對新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買了一臺電腦后，她一下子對電腦產生了強烈的興趣，可是沒有人教她，她就買來很多參考書，按照書上學。有一次，電腦死機了，奶奶就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來。我告訴她：這是死機了，只要重新開機就行了。從那以后我就成了奶奶的老師了。
有一次，奶奶要學斗地主，她打開了娛樂天地，找到了斗地主程序，電腦讓奶奶發牌，可是她不會，只見急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，她老人家趕緊把我叫去幫忙。我說：遇到不懂的地方，可以點擊幫助按鈕，它就告訴你了�？晌屹M盡了唇舌，她還是聽不懂，更不會操作，把我這個老師都急得滿頭大汗了。
還有一次，奶奶要學習打字，于是她背起了五筆字根表。這個我早就會了，可是經常不用也忘得差不多了，別看奶奶背得慢，可她比我記得要牢。為了記得更加牢固，奶奶特意在紙上畫了一個鍵盤，并且一個一個地念字母，遇到不懂的問題，自然還要請教我。沒有想到幾個月后，奶奶居然學會了五筆打字，讓認識她的人都驚嘆不己。
現在奶奶已經是家里的打字員了，我還教她給上海的小姨發電子郵件、上QQ聊天。在我這位老師的幫助下，奶奶還學會了網上購物，第一次收到郵寄來的包裹，奶奶開心得象個孩子一樣，差點兒沒蹦起來。
怎么樣，你覺得我這個時髦的奶奶,可愛嗎?
奶奶老師作文5
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進垃圾桶，整個人推在了椅子上。
周五的作業剛寫完，媽媽就朝我甩來兩張數學奧數卷，然后上班去了�！爸芰筒荒茏屛液煤眯菹�？”我仰天長嘯。于是媽媽剛踏出門，我就把筆扔進了垃圾桶。雖然題目有一點難度，但是想一想還是會的，我又猶豫地撿回筆，剛寫了一題，心中就莫名其妙地煩躁起來。在完成了三題之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲�！芭尽币宦曃抑刂氐貙⒐P拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著耳機，點開手機里的漫畫，津津有味地看了起來�！稗Z！砰！”一聲巨響從客廳傳來，隨即又傳來了一串根本不標準的普通話讀的課文。我立馬從床上彈了起來，宛如活火山將要噴發似的打開了門，大喊一聲：“奶奶，你在干什么。”
戴著老花鏡的奶奶笑呵呵地轉頭：“我在學習呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的舊手機聽納米盒呢！我又奇怪了：“讀個課文怎么會發出那么多響的聲音呢？”奶奶聽了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學習了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫作業啊。說出去怕是會被人笑話吧？一個63歲的老人在學習，而一個孩子在玩手機！我走進房間，又提起了筆。
通過這件事，奶奶教會了我要好學勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著我。
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