我的好老師作文

時間：2021-07-17 08:44:16 老師我要投稿

我的好老師作文集錦11篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文集錦11篇

我的好老師作文1

　　在我的身邊有很多好老師，他們如明燈，照亮我們前行的方向；他們如園丁，栽培我們這些小樹苗；他們如蠟燭，奉獻自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長，但對我的成長影響最大的是我的班主任及英語老師——施老師。

　　她有著棕色的短卷發，一雙炯炯有神的大眼睛時而透著嚴厲，時而透著和藹，時而透著關心。在她的影響下，我們茁壯成長，從她為我們所做的點點滴滴當中，我們從中學到了許許多多……

　　傳授知識——認真嚴謹

　　在課堂上施老師總是充滿活力，對待知識，認真嚴謹。無論是講課本知識，還是講練習冊上的作業，她總能透過知識的表面，找出真正的重點傳授給我們。同時，她鼓勵我們積極發言，認真思考。她也經常走動巡視，監督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫競賽，有情景對話，有搶答積分比賽，我們在英語課上，享受著學習英語的樂趣，跟緊施老師的節奏，我們就能當堂理解，掌握重要知識點。

　　在她的身上，我們學到了對待知識要一絲不茍，要學會找到學習的樂趣，享受學習。

　　家校留言——和藹可親

　　在我們的初中家校本上有一個地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情（自我反思）。在這里，我們可以把每日的見聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時，總會注意我們的留言，給予我們回復，像朋友一樣給出我們建議。

　　還記得，在這學期的交流中，我反思了自己在英語做題當中的不足之處，老師給予了我“要養成平時就細心的習慣”的建議，她的回復讓我感覺到如老師般的指導，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。

　　在她的指導當中，我學會了面對自己的不足之處，要勇于改正，找準問題，對癥下藥，積極行動，方能克服不足。

　　溫馨提示——關心學生

　　在平常的學習生活中，總能聽到來自施老師的溫馨提示。還記得那段時間天氣干燥，班上的許多同學都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西。”簡簡單單的話卻讓我們倍感溫暖。

　　從她的溫馨提示中，我們學會了要關心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來。

　　施老師對我們的影響無處不在，她以身作則教會了我們許多道理，讓我們更快的成長起來。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長而奉獻的老師。

我的好老師作文2

　　她的身材不像龍老師那樣高挑，也不像黃老師那樣健壯，她大學剛一畢業就帶領我們贏在起跑線上，她，就是熊莉老師。她是我讀書以來，碰到的對我最好的老師。

　　剛進八中，得知她是我的班主任，我簡直樂瘋了。我心想：這么嬌小的老師給我當班主任，我怕什么？于是我丟下了所有的“沉重的包袱”，輕松地開始了我的初中學習生涯。

　　熊老師給我們教語文。她上課總是面帶微笑，課上得有聲有色，異常生動，氣氛異常活躍，上課之后，感覺課文和筆記都印在腦子里了。為了達到不讓一個學生落伍的目的，有一段時期，熊老師給那些不能按時完成學習任務的學生，每天加了一節晚自習，讓他們和初三年級的學生同作息。哪知她的這一舉措，卻招來了部分學生的反感，他們私下埋怨熊老師，有時甚至在課堂上與熊老師做對。熊老師忍住性子，找他們個別談話。“努力學習，終生不悔，先苦后甜……”之類的話，說了幾籮筐，但好像無濟于事。終于有一天，她忍無可忍，怒發沖冠，大發雷霆之怒。同學們從沒有見過熊老師發這樣大的火，都驚呆了，看著老師傷心的樣子，那些調皮搗亂的學生也流下了后悔的眼淚。這其中就包括我在內。是啊，當時怎就不明白呢？熊老師是縣城人，來到我們山區任教從未聽到她抱怨什么，她也從來不向我們訴苦。她給我們加班，又沒有誰給她報酬，她這樣無私奉獻，為的是提高我們的成績呀！可我們怎么就不理解她的良苦用心呢！

　　幸好，熊老師的辛苦沒有白費，因為那一學期期考，我們班取得了優異成績。原來，她的發怒起了作用，那些學生一改懶惰習氣，開始刻苦學習。

　　后來，一切又恢復了平靜。一天，我在日記中寫道：“老師，你是不是很討厭我們？是不是真的像你生氣時說的那樣，看到我們心情就不好？是不是真的要離開我們？”熊老師批閱道：“我對你們是一種恨鐵不成鋼的情感，希望我們師生好好合作，取得優異成績。”看到這幾句話，老師對我的關心，立即浮現在我眼前，她多次輔導我作文，讓我參加作文競賽；利用休息時間指導我演講，讓我在演講賽上奪魁……她是對我最好的老師，可是我辜負了她的希望，直到如今，我還沒有取得驕人的成績。

　　現在，熊老師已經調到石門去了，她真的離開了我們。我們非常想念她，可是我們再相逢，不知在何時？

我的好老師作文3

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

　　鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上小學，所以每天鄭老師都領著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領著或是抱著她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。

　　記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最后才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的游動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵我，最后，我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽后，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。

　　鄭老師，你這四年對我的那些深情的話語，讓我終生難忘！

我的好老師作文4

　　在我們的生命中，有著那么一些人無私奉獻，他們不求索取而付出，為了祖國新一代的花朵。他們各有各的特點，但都是為了學生舍棄自己。我們成長著，在同時，他們的頭上青絲成了白發，臉上在不知不覺間生出了皺紋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的是他們，“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的也是他們。啊，那就是我們的好老師！

　　我們的班主任朱老師，在我們的班級中有著舉足輕重的地位。他的每一節課，都是一次思維的提升，知識的積淀，不管是在黑板上的板書時的專注，還是對我們語重心長的教導，都透出了一種不威自怒的威嚴，有時他也會訓斥我們，但那種不留情面的罵中透出了對學生深深的呵護與關愛。

　　他注重著學生的全面發展，不管是成績，還是個人道德素質的培養。他時常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個老師都關心著學生的成績與狀態。雖然他表面上來看是漫不經心，但私下卻充滿著對學生的引導。他的罵，他的鼓勵，都是他的嘔心瀝血。

　　有一次，在課余的時候，我遇到了他。那時的我，數學成績特別爛，我在矛盾重重中，壓抑的度過了一天又一天，有一些迷茫與矛盾，感到自己的未來飄忽不定。我知道，數學是考試的關鍵，學不好數學，我有愧于老師。他笑著看著我，告訴我說：“你雖然現在成績不好，但只要你堅持不懈，就一定能成功。也許在九十九次失敗之后，你就會成功。”

　　這幾句平淡的話語，一下子激勵了我，好像有無限的動力充斥在心中，讓我們對未來又找回了向前的勇氣與希望。

　　他關心我們的生活。他時常告訴我們要多活動，他也時常來看一下我們打球。與其他老師不同，他告訴我們，效率是最關鍵的，他不提倡我們死讀書。但他告誡我們一定要努力，在他的帶領下，我們班的學習風氣有所好轉，他是我們班的主心骨，失去了他，我們班就失去了一面招牌，一種向上的力量。

　　這就是我們的老師，朱老師，他用自己的以身作則來教導我們該如何做學生，如何做人。他讓我們難以忘記，他的和藹，他的威嚴，告訴我們一個優秀老師的風范，這就是我們的好老師，無私奉獻的老師。

我的好老師作文5

　　如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進！我，就有一位好老師。那就是張老師。張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。

　　她有一頭卷卷的長發，全身散發著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

　　不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。

　　于是，老師的課成了我們的一種享受。啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……

我的好老師作文6

　　斯大林說過，“教師是人類靈魂的工程師。”在我的印象中，我最喜愛的老師是我的班主任一一劉老師。

　　一頭烏黑的秀發，眼睛明亮有神，平時穿著樸素大方，對人和藹可親。看似普普通通的她，在我的心中卻是一位令人尊敬的人民教師。

　　劉老師是語文老師，也是我們19班的班主任，平時對我們要求非常嚴格，她不但傳授我們知識，而且教會我們做人的道理，還教育我們從小養成良好的行為習慣。她就像一本百科全書，帶給我們無窮無盡的知識。她還常說，“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準講小話，不準吃零食，上課不許遲到。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，會叮囑我們不要玩危險的游戲，要注意安全。學生有任何困難都可以找老師解決。

　　老師的眼睛會說話，它們是一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

　　有一次上課的時候，我不由自主地把爸爸送我的生日禮物一一米老鼠電子手表拿出來玩，不料被劉老師的“千里眼”發現了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我立刻明白了老師的意思，趕緊把手表收起來，重新專心聽講。

　　還有一次班會話動，我上臺講愛國故事。事前劉老師給我準備了故事內容，并反復地教我表演的技巧，耐心教我讀每一句話、做每一個動作。可到上臺的時候，我太緊張了，全身像被卡在那里，一動也動不了，面紅耳赤，話也說不出來了。這時，劉老師微笑著，向我投來信任的目光，“你是最棒的，加油！”就是那雙眼睛給了我勇氣和戰勝自己的力量，最終贏得了大家的掌聲。

　　日月如梭，光陰似箭。許多其他的老師和我的劉老師一樣在這學校里默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血。她們像陽光，用她的光輝照耀著我們成長；她們像蠟燭，燃燒著她自己的青春，激勵我們前進；她們像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！

　　其實每一位老師都是值得尊敬的，她們不求得到什么，只是默默地關愛著自己的學生，默默地堅守著自己神圣而偉大的工作。這就是我心目中的好老師。

我的好老師作文7

　　暑假時間過的好快，轉眼馬上又要開學了。花壇里的南天竺也結上了果子，那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了我原來的班主任—余老師。

　　我原來在余杭區的臨平一小讀書，在四年級時因搬家去了現在的`學校。已經許久沒有回臨平一小看看老師和同學們了，我很想念他們，懷念在哪里度過的快樂時光。

　　每每看到枝頭掛滿果實的南天竺，就讓我想起了班主任余老師，在我的記憶里，留下的都是她那慈祥和善的笑容，一點都記不清她在糾正我們錯誤問題時那種橫眉冷峻的臉龐。

　　在一個深秋，余老師帶我們去學校的“曲水流觴”取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發著誘人的光芒。大家被這個果實艷麗的色彩吸引了，東采幾顆，西采幾顆，然后同學們開始互贈。余老師看到就立刻制止了我們動作，教導我們不應該去亂采亂摘。她說：花草樹木都有生命，我們要敬畏大自然的各種生命，因為有了各種生命，才會有我們和諧生態的生活環境，而摧殘它們就等于在摧殘自己的生活環境。聽了余老師的話，大家紛紛的低下了頭，暗自告誡自己，以后要注意自己的行為，善待各種生命。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個行為，但是她還是喜歡我們大家互贈時友好的場景。

　　余老師身體不是很好，經常上課的時候要咳嗽，有時候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會把你從千里之外的思緒中拉回來。但她從來都沒有因為身體的不適而請過病假，每次她咳嗽時，我們便會擔心而又同情地看著她，真是希望她的病能快點好起來。

　　余老師最關心我的字，每次寫課堂作業或是作文，都會提醒我要寫好字。可是直到我離開，也沒有將字寫的像模像樣，這個是余老師對我的遺憾，我真心想要彌補這個遺憾，只可惜我現在已經無法聽到她的叮嚀了。每次我寫作文寫得好的時候，余老師都會鼓勵我多寫一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導書，并寫著：“要好好使用這兩本書，會給你帶來許多好處”。不管是提醒還是鼓勵，在那三年半里，我的班主任余老師，是像一位媽媽般的慈愛來教導我們。

　　“動作快點，字寫好點”不停的在我耳邊回蕩，她就像這秋天的南天竺，用自身的綠葉，將我們的紅果實映襯耀眼奪目。現在，我每每想起余老師，那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺在我眼前模糊起來。

我的好老師作文8

親愛的xx老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，幾年過去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海里。如今，我已成為初三年級學生。在我的記憶長河里，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學。

　　記得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準備回家，老師您突然想起了我的作文還沒改，連忙給我仔細的看完，并且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業讓我明白了要有責任心的道理，讓我對自己的作品負責，對讀者負責，才能取得如此大的成就！

　　在我眼里，您的教學方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學生寫作業，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無味的課上得有聲有色，令我們聽得津津有味、全神貫注。比如學生字時，您會把字編成謎語叫我們猜，讓我們在快樂中學得扎實……是您靈活的教學方法吸引我走向成功！在生活上，您就像媽媽，無微不至的照顧著我們，非常親切。

　　一件件令人感動的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個個烙印。就拿我記憶憂新的一件事來說把！那是二年級的事了。有一次，上學的時候，我的腳不知什么原因痛了起來，動彈不得，更別說走路了。一轉眼，放學了，我的肚子也鬧起了“空城計”。眼看著同學一個個爭先恐后的走出校門，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了無助，心中十分空虛。

　　就在這時您舍棄了自己的吃飯時間，向我伸出了愛的雙手，用車送我回家。我感覺在黑暗中看見光明、沙漠中遇見綠洲，心中流過了一股暖流，心里就好像是地殼里的“巖漿”在翻涌，幾分溫暖、幾分感動。是您的關愛教育我懂得愛的真諦，用愛來寫作，才創造了我的輝煌！“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領航人！“滴水之恩，當涌泉相報”！現在，也許您的黑發已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙啞；也許您挺拔的身軀已低垂下來，但一幕幕往事、一次次感動將永留我心底！

　　老師我永遠感恩您！在教師節來臨之際，向您致以崇高的敬意！

　　您的學生：XXX

X年X月X日

我的好老師作文9

　　有人說，老師是園藝師，把知識化作養分，服務祖國的花朵，讓他們茁壯成長；有人說，老師是擺渡者，把知識化作渡船，接載祖國的花朵，讓他們接近真知；有人說，老師是守夜人，把知識化作燈火，照亮祖國的花朵，讓他們尋見光明。在校園中，當我們無助時，老師是一根及時的拐杖，幫助我們站穩腳跟，讓我們等待黎明的到來，汲取力量奮然前行；當我們不開心時，老師是一把開心的鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們意氣風發地追求夢想。

　　盡管時光如流，但老師一直在默默堅守，一代又一代的老師始終激情似火，盡心盡力地將一屆又一屆的學子培養成才，“化作春泥更護花”。我心中的好老師是他。

　　他是我們的班主任，我們都喜歡叫他義哥。他很年輕，但他卻是位負責任的好老師。他那炯炯有神的雙眼，總能洞察我們的心思。他嘴角經常掛著笑容，格外給人親切之感。

　　一個不是本地人，所以說話總是帶些地方口音，但他上課時，卻總能十分自信地為我們包含情感地講課，他總能吧無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們聽得津津有味，所以，上他的課總是覺得時間過得飛快。

　　每逢他看早自習，他都是早早來到教室，領讀《論語》，一邊領讀一邊講解其中包藏的人生道理。每一天的清晨都這樣一起愉快地度過，旭日東升，我心飛揚。

　　義哥喜歡讓我們多讀書，所以常帶我們去圖書館看書，他還經常在課堂上給我們推薦相關書籍以便課下深入學習之用；義哥喜歡抓拍我們專注學習的瞬間，和家長分享我們進步的喜悅。

　　義哥很有耐心，在文言文的句式判斷上我非常差勁，總是去問他，他每一次都欣然教我，直到我明白為止。有時，他在詢問玩我們的學業問題，還會關心我們的生活狀況：最近食堂的飯吃的順口吧？對環境適應了吧？……

　　還記得上一次，當我在課堂上當眾問一個大家似乎都明白的問題時，同學們哄然大笑，可義哥卻沒笑，當我跑去問他時，他依然和藹耐心地為我講解，這尤其讓我感動。

　　義哥，是我喜歡的老師之一。當我行筆至此，思緒翻飛，求學以來教我做人求知的老師在腦海中一一閃現，他們讓我在知識的海洋中擁有了泛舟的能力，他們讓我在精神的高地擁有了奮飛的雄心。人生易遇經師，難覓人師，若逢良師，三生有幸。老師給我涂染與人為善的做人底色，賜予我知識的力量，未來的人生路撲朔迷離，但我有老師給予的隱形翅膀，我將自信前行。

我的好老師作文10

　　一頭波浪型的秀發烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學鳳老師，陳老師的臉就是一張“晴雨表”，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經常從她的嘴里蹦出來;但如果哪個同學調皮搗蛋，那她的臉就會立即會“晴轉多云”，很嚴厲地批評他。同學們都對陳老師充滿了敬佩之情。

　　陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當上課鈴響起后，同學們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學上來示范平時家里日常切蘋果的方法(從頂部切到底部)，老師舉起被切成兩半的蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學會換個角度來切蘋果，又讓一位同學走上講臺，學課文中切蘋果的方法(攔腰切)，老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細觀察，“同學們看，蘋果上有什么?”“哇!蘋果上真的有顆五角星。”和課文中介紹的一模一樣，由實踐中的這個五角星把同學們的學習興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創造力來源于打破常規的思維方式。

　　陳老師還幫我改正缺點。我原來做事總是喜歡磨蹭。我幾乎每天早晨上學都遲到，陳老師發現我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：“你以后7：50必須到學校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因。”還有每天晚上我做作業也很慢，別的同學六、七點就能完成，我總要拖到十點，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學習質量，我下定決心要改掉這個壞習慣，我現在基本上在九點就可以完成作業。我在學校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習慣，感到十分高興，還經常在同學們面前表揚我。我決心以后要更認真地學習，不讓老師操心。

　　陳老師，您真是一位和藹可親的好老師!

我的好老師作文11

　　教過我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰呢？哦！還是先夸夸我的語文老師吧！

　　我的語文老師四十多歲，經常穿著藏藍色的套裝，是學校發的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛心，時時關愛著我們，就像親媽媽一樣。

　　聽她講課簡直是一種享受！一次她講《可愛的草塘》她娓娓動聽地道來，將我們深深地吸引住了，仿佛把我們帶進那碧綠的一望無際的草塘，似乎看見綠海般的草，一浪趕一浪涌向遠方！也好象看見那草叢中，清凌凌的小河，緩緩地流淌著奔向遠方。河水倒映著藍天的影子是那么的藍，到映著白云的影子，是那么的白。我們仿佛看見用瓢舀出許多許多的肥魚——

　　她對我們是無微不至地關懷，那次，李洪旭從門里往外走，突然，一個同學從門前跑過，把李洪旭撞到了門框的鎖頭上，頓時鮮血流出來，那個同學嚇傻眼了，一時不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫室，校醫一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫院，他的傷口縫了五針啊！醫療費可是我們的老師給花的呢！

　　她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術課時，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部啊！可當我發現沒人看見時，我暗自慶幸自己走運，要是不認賬，“嘿嘿！”——很快老師發現墻上的彩色顏料，就詢問是誰弄的，同學門都搖頭說不知道。老師張大眼睛，將目光從這個同學的臉上移到另一的臉上，我感覺她的目光像一道利箭直刺進我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開口說：“現在我已經知道是誰干的了，但我先不說，讓他自己來承認。請趕快出來坦白吧！好漢做事好漢當嘛，做人就應該坦誠，做錯事不怕，就怕不認錯，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵的目光看看我，我頓時臉紅了，連想都沒想什么就勇敢地站起來說：“老師是我干的，我錯了，放學后，我要把墻壁弄得干干靜靜的。”老師開心地笑著說：“恩，你真是個勇于承認錯誤的好學生，好班級干部！”

　　像類似這種事是常有的，簡直就像天上的星星，數也數不清。

　　她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來我也要做個像她這樣的老師！

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