老師對不起作文

時間：2021-07-05 10:50:08 老師我要投稿

老師對不起作文(合集15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師對不起作文，希望對大家有所幫助。

老師對不起作文(合集15篇)

老師對不起作文1

　　彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來，我很討厭她，年幼無知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會走的。可漸漸的，我知道了，是我錯了！小時的我是那么的愚昧無知……

　　上課時，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認真學習，甚至在她的背后說她的壞話。雖然我的內心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。

　　董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學習，又或許是因為我的態度問題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒有聽老師評講。“有的同學這次考試沒考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問出這個問題，讓我打了一個激靈。“安慰他！”回應我的是全班的齊聲回答。“考差了沒關系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫滿了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……

　　董老師，請聽我在這里真誠地說上一句：“董老師，對不起！”

老師對不起作文2

　　記得那是一年前的一天中午，我和往常一樣放學后直奔23路車站。似乎很平常，沒有什么特別之處。

　　我上了車，車很擠，車開始行使了。快到站的時候，突然不只是誰從我腦門上拍了一巴掌。我很惱火，我憑直覺向一位婦女喊道：“你為什么打我？”她說：“你在車上擠來擠去！”我當時被憤怒沖昏了頭腦，但也不想和她繼續爭論，準備要走時，我順口丟下一句臟話，便怒氣匆匆地走了。

　　下午，第一節課是語文課，剛上課，中午被我罵過的那個婦女找到我們班上，詢問了一番，中午見證我和那個婦女吵架的一個同學指著我說就是他，可語文老師說：“他家不在那邊，不是他吧！”第一節課就這樣逃過了，我想這下可放心了。不料，第二節課數學課剛一上，那個婦女又來了，我想：這樣下去不是辦法，是我做得不對，應該勇敢承認錯誤。于是我站起來說：“就是我。”那個婦女把我帶到教室外，我想這下可完了，可得接受一場審判。沒想到那個婦女不但沒有罵我打我，而且還和藹地給我講述了許多做人的道理，使我恍然大悟，銘記于心。最后，她說：“我之所以沒有打罵你，是因為我是一名教師，我要找到你，我有義務教你做人，今天這件事，對你，對我來說，也許是刻骨銘心的。”聽到這，我不禁熱淚盈眶，連忙對這位老師說：“對不起，老師！”她說：“既然你認識到自己錯了，我就原諒你了。”我如釋負重，心中一塊沉甸甸的石頭終于被拋了出來。我深深吸了一口氣，又深深地吐了出來，心情感到無比舒暢，感到天空是那么藍，白云是那么白，心中有一股從未有過的感激之情。

　　那天發生的那件事，以及那位循循善誘的老師和她說的那些話，讓我至今難以忘懷。在此，我真誠地對那位老是在說一聲：“老師，對不起！”

老師對不起作文3

　　我們新來的音樂老師康老師是一位大學生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時候也像在訴說故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個人在聽，終于，這次老師忍無可忍了。

　　這節音樂課，老師讓我們完成黃老師布置的作業，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂課難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學們視為空氣的老師，他的眼睛里仿佛早有一股無形的怒火。我又有些擔心地看向同學們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風生。“完蛋了！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勛有些緊張地站起來，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股沖動想上去跟他說聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂課成了站立課、坐直課和教育課。

　　回想我們上音樂課時的點點滴滴，確實，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望。現在想想，我好后悔：后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師？后悔為什么不提醒同學好好上音樂課？后悔……老師，對不起，真的很對不起！您這么辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！

　　對不起，老師！真的對不起！

老師對不起作文4

　　王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時候都喜歡不分場合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會開小差，上課也不怎么認真，有時我還會更你頂嘴，還會在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會惹你生氣，老師，對不起。

　　劉子威老師，你三年級教我數學時，我也喜歡上課講話，你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒，第二個會說“曹霖，坐好來，別向過去講話。”我知道什么都不能事不過三，到了第三次你就會打我一下，我還會把書給撕幾頁，在書上亂涂亂畫，還會扔書。對不起，我沒尊重你，當然你也不會尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對不起。

　　石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個，我第一次的時候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會打我，就會罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會更你頂嘴什么的，對不起，石堂明老師。

　　老師，你們的教導我一定會記在心里，一輩子也不會忘去，壞毛病壞習慣也會一點點的改掉，努力的做好一個尊敬別人的人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。

老師對不起作文5

　　在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一拉著我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。

　　我在小學的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦干了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過著。

　　直到一天，老師沒來學校，我們去了她家里才知道她去世了……后來，我們一個班的同學都經過了2個星期之后才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎？老師，對不起。有件事沒和你說清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。

　　走了之后，還想老師知道了會不會罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還說：同學們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊

　　老師，你知道嗎？那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的.闡述嗎？對不起，老師！

老師對不起作文6

　　激烈的廣播操比賽已經開始了。我班同學整裝待發。

　　經過多時的等候，我們開始比賽了。

　　我的心狂跳，擔心等會會出差錯。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著音樂的響起，我開始做操了，開始還挺順，但到了踢腿運動，我出了差錯。我比其他同學快了一拍。看上去會不齊。當時，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來吧！錯了，不知是他們看出來了，連老師都看出來了。

　　回到班級，老師批評了我。說我有一節做的太快。使得，那時，我只想著連貫，沒想到聽節奏，導致我翻著一大錯。

　　很快，到了第四節課。體育老師前來公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當時，我聽這話，仿佛晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。

　　中午，我走到黑板報前面。欣賞著報上的漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來。我很火，剛想爆發。一位同學開口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長！”我聽著這話，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。

　　回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來。我也是人，我也有自尊心。同學們的這些話我很傷心。看見我哭了，一位女生連忙過來安慰我：“你別哭，他們說你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會拿第一嘛？”聽了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒有她這些話，我一定會生不如死。

　　午睡課，我反思了很久……

　　同學們，老師，對不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會努力對待的，不信？走著瞧！

老師對不起作文7

　　合唱隊結束了，卻沒取得好的成績。難免會使人有點失落，余老師卻鼓勵我們說：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個星期，已經相當不錯了。”可我們卻在第二天把這位堅強的老師氣哭了。

　　星期五到了，同學們的心情也好了很多，因為可以回家放松兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去。可我們今天全班同學直到放學了也沒高興起來。因為我們今天做了不應該做的事情。上午第三節課是音樂課，我們像往常一樣排著隊來到了音樂教室。余老師先讓我們唱一唱剛學的歌曲《銀杯》，我們不但不認真唱，還講起了話。于是，余老師就抽查，一個一個唱。余老師先抽查的是許一，余老師在上面彈鋼琴，許一唱著，可是所有人都聽不清，聲音感覺和蚊子差不多。余老師沒多說什么，做了個手勢示意坐下吧。接著又叫了兩個同學都不會唱，到最后一個同學的時候，余老師終于忍無可忍了：“你們怎么在學的，學了那么多天了，到現在連唱也不會唱！”余老師看我們聽也不聽，于是低下了頭，沉默著。我們卻視而不見，繼續講話。終于，紀律委員說：“別說了，余老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接著值日班長和班長也出馬來鎮壓大局，此時已經沒人敢說話了。同學們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟余老師上臺道歉。可余老師卻沒有一點反應，他們只好無功而返。然后又有許多人上去求情，可都沒有奏效。到了最后，余老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂教室……

　　在這里，我代表我們全體同學向您道歉：“對不起，余老師！”

老師對不起作文8

　　我一直很喜歡英語，只要有人提起關于英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認為她很少關心我，至少我這么想。

　　那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的“SWEET”老師給我發了個短信，信上說她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對著自己的飯碗發呆。“要不，給她回個短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對待你的老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時那么關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明說好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說好了給當隊長的我下星期發獎品，明明說好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兌現，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，于是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對她有點內疚。

　　“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！

老師對不起作文9

　　又是一個教師節，又是一個老師的節日。沒當我們說的一言一語都會想起一個人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。

　　記得有一次，我很不聽話。我們的王老師給我們布置家庭作業，我沒有完成。被老師說了一頓，我很傷心當時也有點小恨在里面。我想：你貧什么說我，別的同學也沒完成為什么偏偏說我，而且就我一個女生，不就是一次么，下次寫不就好了。當時我就是這么想的。事后，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問我：甄珍，當時老師說你你是不是特別煩我？其實，我感覺出來了，在你的表情上已經感覺出來了。你知道老師為什么僅僅說了你么？因為你是個聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以后還會在犯錯，老師知道你心中的不滿，可哪一個當老師的愿意看到自己的學生身上有個缺點呢？對不對。

　　聽老師的話，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無論做什么都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我說一下：老師，對不起！

　　還有一次就是我們近期發生的事情……我很痛心。

　　我剛剛升上了初中，我們面臨著軍訓。我們有個副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時并名為副班主任，因為我們的正班主任有事沒回來。軍訓的第二天，我們的正班主任回來了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛你。

　　……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。

老師對不起作文10

　　我們的語文老師鄧才平老師個子挺矮的，可你別看他個子矮，可學問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字，簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會了我。

　　那一天我的心情本來很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡直糟糕透了。鄧老師竟然說我的作文是從書上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語文課，我幾乎沒怎么認真聽過，只是一見鄧老師就瞪著眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時，我心里才覺得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來，鄧老師耐心細致教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業時也很細致，每次的作業本上總會有他的圈圈點點。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著紗布，但他卻仍然來給我們上課。看到這，我們都很感動，因此，我們比以往聽得更加認真了。那一課，我們都學得非常好，想到這，我的熱淚涌出來了。

　　敬愛的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說一聲“對不起”。

老師對不起作文11

　　以前，我們上體育課時，跑完步后就可以自由活動。可是今天，老師卻讓我們站了一節課。這是為什么呢？別著急，讓我慢慢講述。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時，老師下來了，他對我們說：“跑兩圈步吧！”這時，張子宣同學對老師請假：“老師，我肚子疼。”老師聽后，說：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學課間跳皮筋時還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來。跑完了兩圈，我們都已經累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什么她說肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛張子宣了吧什么之類的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問：“你們干什么呀？”尹夢雪聽了，小聲的說：“干你。”沒想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，說：“全體同學，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著說：“剛才有一位同學說了一句不該說的話，現在我要求她向我道歉。”尹夢雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢雪遲遲不肯道歉。老師又說：“這位同學不道歉，你們就陪她站著吧！她什么時候道歉，你們再解散！”尹夢雪不道歉，我們就得站著。于是，我勸尹夢雪快點道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢雪才去道歉，老師宣布解散。

　　通過這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無論發生什么事情，都應該在課后與老師溝通，不能在上課時亂說話，影響上課秩序！

　　老師，我要對您說：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”

老師對不起作文12

　　一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不著你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎么辦，怎么辦”，一個個問號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時，我又發現他剛才呆的門后有彩紙，我不問青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……

　　從那以后，我深深感悟到：千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

老師對不起作文13

　　老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！

　　在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說：“沒什么的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多么的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！

　　我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心里就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。

　　當時我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

老師對不起作文14

　　我記得好幾次，我們班都被體育老師點名留下，只為踏步那么一件簡單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來。再說了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這么多次。

　　當我和同學們都回到班里的時候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無緣無故留我們下來的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開始“恨”那個體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時候，我跟老師說肚子痛。可是沒想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

　　看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來，這次回來，李老師好像對我們徹底失望了，那時的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學產生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會一次又一次的丟臉。但有人還在那里說老師怎么怎么樣，我覺得我們真的一點也不能怪老師，本來就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會再有這樣的情況而來，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說一聲：對不起！

老師對不起作文15

　　同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。

　　那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎么我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的回家作業到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學的作業了。課后，老師把我叫到講臺邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續說：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再說話了。

　　在放學的路上，我一句話也沒有說。回到家里，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就說：“沒有什么事情！”

　　第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什么。以后，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。

　　這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這里，我要對老師說一聲：“老師，對不起！”

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