老師，我想您作文

時間：2024-08-30 17:04:38 雪桃老師我要投稿

老師，我想您作文（通用42篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師，我想您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我想您作文（通用42篇）

　　老師，我想您作文 1

　　今天下午我終于在學校的陽臺上見到了您——我親愛的陳老師。

　　自從到了初中，我就再也沒有看到過您了。因此，我就越發地想念您。想您邊吃著早飯邊監督我們讀書的`場景；想您在課堂上批改日記的身影；想您夸我罵我的語氣。我想著想著，突然喊出了‘陳老師好’這四個字，我以為您能聽到，可您完全沒有看見我，更沒有聽見我在叫您。您肯定沒有想到，您去年還是我最敬愛的老師，但現在我卻只能遠遠地看著您的背影。我真的很后悔，后悔沒有在那一年里多和您交流交流。

　　我的同學會經常對我說：“你別再看了，你這樣想念著她，她說不定已經把你們這52個學生給忘了。”老師，您真的把我們給忘了嗎？不，我不信。您就像我們的‘第二個母親’一樣，我相信您不會把我們給忘了。可是，我為什么還這么害怕呢？

　　我曾經看過一篇文章，說的也是一個學生很愛他小學時的一位老師，看到了初中以后就再也沒有看到過那一位老師了。和那位學生比起來，我可幸運多了，我至少可以看見您的背影。可您卻看不到我了。

　　陳老師，您好嗎？您可知道我有多想您。我幾乎每次下課都會到那陽臺上站上一會兒，因為只有在那兒，我才有可能看到您。我每次都抱著莫大的希望走到陽臺，可都是失望地離開了，可今天我終于如愿以償了，哪怕這是最后一次。

　　老師，我想您作文 2

　　老師，三年中，是您使我獲得知識的瓊漿，教給我做人的道理，我的心里有數不清的心里話想對您說——

　　您剛教我時，便對我說要把學習放在首位。然而，那時的我卻不懂得老師的苦心，總是惹您生氣。上課時，我總是偷偷看課外書籍；自習時，我就悄悄琢磨棋技。您很生氣，我卻無動于衷。“表現自我”的結果，使我的成績急劇“滑坡”。可您從沒放棄過我，您總是那樣耐心地教導著我。

　　您曾說過，您痛恨說謊的人。那次，我卻在您面前說謊了，可當您知道以后卻沒有罵我，而是讓我記住一句格言：“探索人生必須從講真話開始。”就是這句話，讓我悟出了終生受益的人生道理。

　　老師啊！您時時刻刻都在實踐您的.座右銘——“老師應該成為學生的朋友。”在文體活動中，您和我們一起打球、下棋；在您家里，您和我們談天說地，講南極站探險，侃世界杯足球賽；當我們有什么不懂的地方，你就會耐心地教我們……在我們的心里，您不是一個高高在上的老師，而是我們知心的朋友。

　　老師，我將會把您對我的言傳身教珍藏在心靈的深處，直到永遠。

　　老師，我想您作文 3

　　像翩翩歸來的燕子在追尋春日的陽光,像茁壯成長的小，在追尋雨露和太陽,我們在追尋著您——敬愛的云老師。在您生病的這段日子時，也不知道您有多少次走入我的夢鄉……

　　終于，今天我得到了您回來的消息，在同學們一次又一次“云老師回來了！云老師回來了！”的歡呼聲中，我離開教室去找您，可我不知道您在哪里，只是盲目的`尋找。邊找邊想，您有什么變化？您的身體完全康復了嗎?可惜，我還沒有找到您時，上課鈴便響了，我只好回到教室。

　　在第一節語文課上，我焦急地盼望著您出現，可是您的身影始終沒有出現，熊主任告訴我們您去聽課了。第二節課時，終于等到了您，您邁著輕輕地腳步走上了講臺，微笑著看著我們每一個人，就像看您久未見面的孩子。您說：“好久不見，你們都長大了，好想你們呀！”瞬間，我的眼前一片模糊，我抑制著自己激動的心情站起來回憶了您給我們上課時的感受，您聽了走到我的身邊擁抱了我，那一刻我的眼淚不受控制地流了下來，啊，云老師，我們的母親，您可知這淚水里盡是對您的思念和重逢的興奮呀？

　　您說您會像對待您的孩子那樣照顧我們，而我在心中向您保證“我會做一個乖孩子、好學生，聽您的話”。相信，有您相伴的每一個日子定不會虛度。

　　云老師，我們永遠愛您！

　　老師，我想您作文 4

　　世界上有一種感情叫至死不渝，有一種關懷叫無微不至，世界上還有一種永恒叫哺育之愛。是誰給了我們這些呢？—那當然是老師。

　　俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是您嗎?也許在我們頑皮時，您生氣了，您流淚了，這都是我們的錯。也許，班上有幾個調皮的男生給您闖禍了，害您被校長責怪，這也是我們的錯。還也許，上課我們竊竊私語，打擾到其他同學了，這還是我們的錯。總之，您總是一再的寬容，一再的'指教。老師，您在我們泄氣時，拼命地鼓勵我們：沒關系，還可以重新再來，做得更好！是您給予我們信念。老師，您在我們昏頭昏腦，摸不清方向時，指引我們在漫長的人生道路上勇往直前。

　　每當我走過您的窗前，總是有一片明亮的燈光照耀我心房。這是您嘔心瀝血在寫教案！每當我看到您那時常握筆的手，和您那認真、專注的目光，總有兩行熱淚在我的眼眶里涌出。老師，快放下手中的教案吧，讓自己放輕松，感受大自然的美好！

　　老師，您開心，我們便幸福！我們不變的心，永遠為您跳動！我們會自信，自強，自立，努力走向成功。老師，我答應您，以后我們班級的任何成績，努力，永爭第一！

　　老師，我想告訴您：我們真的很愛您！！！

　　老師，我想您作文 5

　　老師，你是湖上首屈一指的白天鵝。帶領我們一步一步走向美好的生活。風雨來臨時，你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們一次次躲避災難。當你盡快到來的時候，你動聽的聲音就是我們進步的號角，是我們一家十幾年旅行的機會。春春的教導是我們行動的指南，讓我們在生命的'海洋里盡情歌唱。老師，你是我們的課程。

　　老師，你是春天的雨露，夏天的涼風。秋天下雨，冬天有陽光。祝我們年輕的心在雨中好運。黃蜂創造了我們的新生活。雨水滋潤著我們渴望的心。遠離家鄉的陽光溫暖了我們的心。我們很小的時候，首先不知道性是什么意思。純真的童心，第一次知道性是你行動的力量，告訴我們世間的一切。花開的時候，人會有所作為。

　　老師，謝謝！是你在我的一生中長大，陪我走過春夏秋冬。我是帶著感恩長大的，感恩來自你，我最喜歡的老師。

　　你是我生命中的指路明燈，指引我走向正確的方向，老師，你知道嗎？你對我影響很大。我想大聲告訴你，老師，你對我真的很重要。

　　老師，我想您作文 6

　　她陪過我們一起歡笑，陪過我們一起傷心，也陪我們一起長大，她就是我最敬愛的人----錢老師。

　　錢老師有這一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，和櫻桃般甜潤的嘴巴，她的頭發是秀金色的'，長長的卷發中含有一絲綠色。

　　記得是四年級的時候，錢老師病秧秧的走進來，嘴里不時發出咳嗽聲，整節課上老師不停地發出咳咳”的聲音，下課了，同學們疑惑地討談起來，”一個同學大步充星地跑進教室，大聲喊道：”同學們，安靜一下，我知道怎么回事了，同學們紛紛問道：“老師怎么了?”原來老師生病了，同學們都開始疑惑了，老師為什么不請假?“老師為了不拖我們的課只能拖著沉重的身體來為我們上課，得知這件事的我們都低下了頭，因為老師為了我們，“不顧有惜自己的身體也要為我們來上課了。有的同學當場號淘大哭起來了，老師聽到了哭聲，走了進來問同學們怎么了?“謝謝您老師，您為了我們不落下課程，生病了都堅持給我們上課......”同學們異口同聲地說道。錢老師見此情景，慌忙說道：“為了你們，沒有關系的!”這一刻，同學們都忍不住又哭了起來，并深深地給老師鞠了一個躬。

　　錢老師，雖然我已經轉學了，但我時刻都在想念您，愿您永遠健康快樂、年輕漂亮!

　　老師，我想您作文 7

　　査老師，您長著一雙圓圓的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，還帶著一副眼鏡，您對同學們可藹可親，有人說“您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，您是黃牛，忠誠地在黑板上耕耘……”

　　您記得嗎？有一次，我語文考試中考得不好，我無法去面對這個現實，已經對語文心灰冷意了。您似乎看出了我在想什么，您就對我說：“不要灰心，這次考不好還有下次，語文要多讀多背，就可以進步的.，你這次是沒有仔細審題，沒有認真讀題，才會考成這樣的！”您的一番話，讓我恢復了我的信心。

　　還有一次，我作業沒完成，讓您很操心，之后我幾天作業都沒做，組長在檢查我，我總是找借口說：“在家里！”您讓我明天帶來，可是，我之后又沒帶來，您雙眼一瞪，說：“謝濱，你到底有沒有做啊？”“我…我…我做的！”“說實話，不能做說謊的孩子！”“我…我沒做，那我補吧！”

　　記得那天，我體育課回來后，就哭哭泣泣地坐在座位上，您看見了，就跑過來對我說：“謝濱怎么啦？”我哭泣地說道：“摔了一個跟頭，痛極了!”“要不要叫張陽帶你去醫務室看看？”“不必了，我是男生，不能給男生丟臉，不能哭！”您撫摸著我的頭，說：“那好！那好！”

　　査老師，是您給予了我們知識，知識就像生命，沒有了知識就像沒有了生命，所以您就像我們的母親，給了我們生命，我想對您說：“謝謝您，査老師！”。

　　老師，我想您作文 8

　　人生總免不了要經歷悲歡離合。相聚，總是讓人心情愉悅，而分離總是讓人傷心難過。而此時，我又一次難以抑制對您的思念之情，淚水又一次沖出了眼眶。楊老師，雖然您只離開了短短的一個星期，可我卻覺得好漫長，好漫長……

　　現在，我們的數學老師換了，老師，您知道嗎？她講課的方式與您完全不同，我害怕，我真的.害怕自己不能適應，怕我的成績會因此下降。

　　老師，您還記得嗎？那一次放寒假，您給我們每個人都寫了您的心里話，當我收到那寫滿了您對我們的愛的紙張時，我欣喜若狂，反復讀了好多遍，然后如珍寶般把它保存在我的百寶箱里。

　　想想您為我們講課時，那甜美的聲音總是那么親切，那么娓娓動聽，直到現在仿佛還一直在我的耳邊回蕩。而現在，您走了，只剩下全班五十四位同學對您深深的思念。

　　老師，我現在還想再看到您給我們講課的時樣子，還想聽到您對我們說心里話。我知道，這已經不可能了，我真羨慕您現在的學生們，能與您朝夕相處……

　　人們都說“時間如白駒過隙”，大家總是在感嘆時間過得飛快，而我卻覺得度日如年，此刻我只愿時光飛逝，期待我們畢業的那個夜晚，因為班主任老師告訴我們，那時，您會來跟我們一起舉行畢業典禮，我們就可以與您再次相見了！于是我總是幻想著，幻想著那晚的場景，我們瘋狂的玩耍，娛樂……

　　老師，您走了，帶走了我的思念，只剩下一道美麗的倩影在我的腦海里……

　　老師，我想您作文 9

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師您像辛勤的園丁，修剪著我們，老師您像大海里的鯨，我們在你的呵護下成長，您是祖國的棟梁，而我們是祖國的花朵。您是春蠶，悄悄的編織理想的絲線，您是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動物大雨傘能給小動物遮擋風雨。

　　打從四年級開始，您就開始教我語文。一見您，高高的.個子，任何人見了您都得畏懼三分，我也不例外。可是在學習的過程中和您相處了一段日子，發現您并不是我想象中的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，上課非常害怕回答問題，生怕回答錯。罵我一頓，可是在我有一次，您竟然表揚了我，我很高興。漸漸的我喜歡上課了。我也在學習上有了很大的進步。又一次寫作文，我們有的同學不是跑題，就是字數不夠，這是，您和藹的對我們說，寫作文要寫出真實感受。我們親切的對您說：“老師知道了。”老師我想對您說：您是祖國的棟梁，而我們是祖國的花朵。您的豐富的知識，都傳給我們，讓我們都有知識。您慢慢得變老了，而我們漸漸的長大了。

　　“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，謝謝您！”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福

　　老師，我想您作文 10

　　老師，我們師生間在一起半學期了，我們一起分享了得到文明班的喜悅；也共同對班中的不好現象有著深深的憂慮。在今天，我想對您說：“老師，謝謝！對不起！”為什么這么說呢？請您聽我細細地訴說。

　　開學以來，老師您一直在教我們學習，鼓勵我們，支持我們，讓我們學到了不少文化知識和做人的道理！老師，我們謝謝您！您的辛勞，您的`敬業，深深感動了我們。當您為了給我們個別同學補習，又不得不吃那些冷飯冷菜時，我們心里多么難受啊!我們會更加努力學習來報答您的。老師，我們都很喜歡您，愿和藹可親的您臉上總帶著甜美的笑容。

　　老師,您還記得那次捐花獻草活動嗎？我們班是全年級捐花最少的，其他班都捐了很多，甚至連一年級也比我們班捐得多。活動結束后，您教育了我們，聽了您語重心長的話語，我才知道我們的集體主義精神和環保意識太差了,我們對校園的美化漠不關心。我們應熱愛我們的學校,關心我們的集體,積極響應學校的號召,行動起來,每人捐出一盤花,獻出一棵草,把我們的校園，把我們共同的家打扮得像花園一樣。可是,我并沒有這樣做,我們后悔了，我們的心里和您一樣難受。這是對不起您，辜負您的教育，對不起班集體和學校。

　　在我心里，我只能對您說五個字，“老師，謝謝！對不起！” 以后我們會做得很好的!請相信我們。

　　老師，我想您作文 11

　　星期四上午第一節后，我們的班主任黃老師去杭州聽課了，要到下星期一的晚上才回來。

　　今天早上，和往常一樣我按時來到學校。第一節課、第二節課……之后，我總覺得缺了點什么，心里空蕩蕩的說不出滋味。哦，原來是黃老師去杭州聽課了。

　　我很喜歡語文課，每節語文課老師的.語言是那么清晰，講解是那么生動有趣，使我們每一個人都聽得津津有味。每次下課后，老師會還在教室里幫我們批改作業。如果遇到我們不懂的難題，老師會耐心地講解給我們聽。

　　記得有一次，老師身體不舒服，聲音啞了，也不休息，戴著話筒堅持給我們上課。

　　今天老師不在，我路過老師辦公室門前，情不自禁地轉頭朝里面看，想看一看黃老師那熟悉的身影和親切的笑容。有的同學猜想說，老師去杭州聽課，這個周末大概沒有語文作業了。

　　到了中午下課時，幾個班干部把語文作業抄到了黑板上。原來，黃老師人在杭州，心里卻記掛著我們，早就安排好了。

　　啊，黃老師您真好！我想您了，您在學校和不在學校我都會一樣乖。

　　老師，我想您作文 12

　　我們在生活中有很多要感謝的人，比如父母、老師、同學等。我最要感謝的人是我的啟蒙老師——張凌霄老師，然而她因為突發膠質瘤醫治無效離開了人間。我在心中呼喚：“張老師，我想您了！您在天堂過得還好嗎？”

　　張老師是我心中最好的老師，她性格開朗，樂于助人，她身上有許多優點，令我敬佩！

　　記得有一次，我不小心在幼兒園跌跤了。張老師看見了，趕忙跑過來，心疼地對我說：“寶貝，摔疼了吧！”我還沒說話，就扶抱起我到一旁檢查，確定沒什么大礙才放心。本來要哭的我陡然間心里暖暖的，立刻感受到媽媽的滋味。

　　張老師，您上的每一節課都能讓我開心。每次我們吃飯的時候總有人不吃，您見了就想辦法激勵孩子們：“小朋友們，你們誰先吃完，誰就可以先發小紅花哦！”那時候的我們是多么渴望小紅花呀！不吃飯的人立刻飛快地吃了起來。她還經常說我畫畫得最棒，我想以后的每一點進步，都離不開張老師的.諄諄教導。

　　敬愛的張老師，我要感謝您每一句溫暖鼓勵的話，感謝您對我的殷切期望！當您與癌癥病魔頑強斗爭的時候，我們在心里默默祈禱您一定會像永不凋謝的凌霄花一樣。可是，您怎么說走就走了呢？張老師，您能聽見我們的呼喊嗎？此時此刻，我多么希望時光能夠倒流，生命能出現奇跡，您還能好好地活著！

　　最后，請允許我對您輕輕地說：“張老師，但愿天堂里永遠沒有病痛，祝您一路走好！”

　　老師，我想您作文 13

　　從上一年級開始，有許多老師教過我，但最讓我難忘的是您—李老師。您是一位“怪”老師。

　　您是一位多么可敬的老師啊！我們犯了錯誤不批評我們，只是給我們講個故事，讓我們從故事中明白錯誤。您的故事就像天上的星星密密麻麻，您用一個個生動的故事教育我們，使我們明白錯誤；您用一個個生動的故事教育我們，使我們明白使我們明白人生的道理；您用一個個生動的故事教育我們，使我們知道做人的原則；您用一個個生動的故事教育我們，為我們打開知識的大門……

　　有一次，我和坐在后排的同學小磊因某事吵架了，我和他越吵越猛，小吵變大吵，大吵變打架。因為我是女孩子，所以自然是他贏了，我被他拉在了地上。這時，周圍的同學看到這一切都驚呆了，有的馬上告訴大隊長和中隊委員，有的蹲下來安慰我，有的'立刻去告訴您……這時小磊已不知所措，因為他畢竟是班長啊！有的同學拍拍他的肩膀，有的“火上澆油”……上課了，您走過來，扶起坐在地上的我，問清了事情的原委，您說了一句：“兩人都不對。”

　　午會課上，您講了一個故事，又對我們說：“男孩女孩要相互謙讓，各自退一步，事情風平浪靜，各自爭勝負，小事變大事。”

　　放學后，您又把我和小磊叫到身邊，讓我們互相說了聲對不起。

　　我覺得您講得一個個故事就像春雨般滋潤著我的心田，讓我明白了許多道理，我喜歡聽您講故事，當然不是童話故事嘍！

　　老師，我想您作文 14

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　老師，我想對您說：“您辛苦了。”在這六年的小學生涯中，您總是不辭辛勞地指導我，讓我懂得了學習是件快樂的事。

　　老師，我想對您說：“謝謝!”當我的坐姿不正確時，您就會糾正我，當我寫的字不好時，您總會告訴我字寫得好壞的重要性。

　　老師，我想對您說：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線。”

　　老師，我想對您說：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”

　　老師，我想對您說：“您就是那一滴水，用自強不息的精神和責任感教育著我們。”

　　老師，我想對您說：“您是那一朵花，有著堅強的意志和艱苦奮斗的`精神。”

　　老師，我想對您說：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業業，認真刻苦。”

　　老師，我想對您說：“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業，解惑也。”是啊，您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，我想對您說：“我一定會牢記您對我說過的話。”

　　飲其流者懷其源，學有成時念吾師。

　　老師，我想對您說：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛;忘不了，忘不了您的批評和表揚。”

　　誰在最需要的時候，輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時候，愿意和我分享。那個人就是您——我敬愛的老師，因為有您，遠方的路我充滿力量。

　　是誰，播種了滿天下的桃李?是誰，托起了明日的太陽?答案可能只有一個，那就是老師。

　　老師，我想您作文 15

　　美好的四年小學生活即將結束，心中不免掠過一絲莫名的孤獨，忘不了啊！老師！三年中，是您使我獲得知識的瓊漿，叫我懂得做人的道理，讓我順利通過人生的第一塊里程碑……在這離別之際，您的學生有數不清的心里話向您訴說：

　　你剛教我時，便對我說要把學習放在首位。然而，那時的我卻不懂得老師的苦心，每每惹您生氣。有時上課，我偷偷看著課外書籍；有時自習，我悄悄琢磨下棋技藝。您很生氣，但對此我卻無動于衷。“表現自我”的結果，使我的成績急劇“滑坡”。

　　您曾說過，您最痛恨那些說謊的人。但是我在您面前說過謊，當您知道后，您并沒有罵我，而是勸導我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話開始。”我感動地流下了淚，同時悟出了許多終生受益的道理。

　　老師啊！您時時刻刻都在實踐您的.座右銘——“老師應該成為學生的朋友。”在文體活動時，您和我們一起打球、下棋；在您家里，您和我們談天說地，講南極站探險，

　　侃世界杯足球；當我們有什么不懂的地方，你就會耐心的教我們……您不是一個高高在上的老師，而是我們知心的朋友。

　　老師，我將會把您對我的言傳身教永遠珍藏在心靈的深處。

　　老師，我想您作文 16

　　像辛勤的園丁，培育一代又一代祖國美麗的花朵。

　　像勤勞的蜜蜂，奉獻出自己辛苦得來的勞動成果。

　　像無私的蠟燭，為教育事業付出自己的青春年華。

　　多少個春夏秋冬，多少個夜以繼日，黑白交輝的色彩成了他們眼中最美的'風景線。

　　他們終日陷在枯燥的講課中，一遍又一遍，但我們能看到他們在講臺上歡快地舞蹈，這些似乎成了一種習慣，一種再也無法改變的習慣。

　　他們對操勞的甘愿、對學生的關心、對責任的肩負，讓人們不得不為之感動。

　　是的，他們就是傳說中最崇高的職業，教師！有人說教師幸福的，因為他們有自己的節日。是的，教師確實幸福，但并不是因為這個節日。他們的幸福是看到自己的學生拿到好的成績，自己的學生考上好的學校；他們的幸福就是看到自己的付出得到了回報，得到了收獲。

　　面對學生的不理解，老師并沒有解釋什么，而是用行動來證明一切。我也曾是這些學生中的一員，但是現在我明白了，原來，無言也可以表達愛！

　　所以，現在，我想對那些可愛的老師說：謝謝你的寬容，謝謝你告訴我行動重于言語，謝謝您還愿意聽犯錯的孩子內心的訴說。

　　對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！老師，謝謝您！

　　老師，我想您作文 17

　　很快就要開學了，這一個學期，我將成為一名三年級的學生了。我和我的同學們都盼著何老師能夠再回來繼續教我們。記得二年級一期結束的時候，何老師說過，等她休完半年的產假之后，她有可能會回來繼續接手我們這個三年級班的，因為她也舍不得我們這群可愛的孩子們。

　　何老師帶著我們一起走過了初入小學的三個學期，在那三個學期里面，何老師給了我太多的自信和勇氣。是她，讓我變得自信、變得大膽、變得敢于嘗試；是她，給了我太多的機會和平臺努力的展示自己；是她，對班上的每一個孩子都是那么的關心和看重；我愛何老師！

　　每次我上課走神的時候，她總是用溫柔的眼神看著我，提醒著我，眼神里沒有責備，只有鼓勵。我知道她是希望我能夠自覺的改正這一缺點。何老師上課的時候，教室里面總是非常的'安靜，沒有一個人吵鬧，那是因為何老師把每一堂語文課都上得生動、有趣、有聲有色，同時，她還會帶著我們一起玩詞語接龍的游戲，讓我們在快樂的氛圍里面輕松的掌握所學的生字、詞語和知識。

　　我非常想念半年不見的何老師，真希望在新學期的第一天可以看到她，站在我們的教室里面，繼續帶領著我們一起快樂的學習。

　　何老師，我是真的很想您啊！

　　老師，我想您作文 18

　　老師，我想對你說，謝謝您對我的關心和幫助。

　　記得有一次上英語課，您教我們學習課文，您帶我們讀過幾遍后，讓我們自由朗讀、小組檢查，最后您要檢查。同學們都大聲朗讀起來，可我總是讀不好，看著同學們讀的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦。開始檢查了，聽著同學們讀得那么熟練而有節奏，甚至連班上一直英語不太好的同學也讀得那么好，我更是著急得眼淚也快要流出來了，心里真不是滋味。

　　這時，我聽到您叫我的名字。我站起來后，心里七上八下，不好意思地站在那里，您問我：“怎么了？不會讀么？”我含著淚點點頭。我以為您會批評我，當時都不敢看您，渾身打顫。“大膽讀，能讀一句讀一句。”您的話如絲絲春風，又像媽媽的溫柔一樣慢慢送入心田，鼓勵著我，溫暖著我。我鼓起勇氣試著好容易讀了一句，你讓我坐下了。檢查完了其余的.同學，您又走到我跟前對我說：“只要你大膽讀，就一定會讀好的，不要害怕。我讀一句你讀一句，跟我讀吧。”您教給我讀的方法，糾正我的發音。老師，我真不知道說什么好，只覺得心里熱乎乎的，好像一股暖流流遍全身，一種幸福之感油然而生。

　　從那時起，我對您有了新的認識，我覺得您就像媽媽一樣幫助我，現在，我終于喜歡上了英語課，這都是您改變的。

　　今天，我想大聲對您說：“謝謝您，老師！”

　　老師，我想您作文 19

　　我想感謝您——耿老師。

　　如果我是小草，您就是給我遮風擋雨的大樹。您無時無刻不在照顧我、指導我。每次我遇到困難，您總是第一個來到我身邊幫助我，安慰我。對我來說，您就如同我的親人一樣。

　　四年級時，您來到了我身邊，教我們數學課。這一年，我的成績突飛猛進，原先成績平平的我竟然能考九十多分。如果不是您，我可能一直就是班級的中等生。

　　記得四年級上學期的期中考試，有幾道題明明很簡單，由于我的粗心，卻答錯了。其中一道題，我在寫答案時居然少寫了一個零。我最后只考了70多分。試卷發下來后，我非常懊悔。如果我再細心點兒，這幾道題就不會出錯。

　　我想：您一定會狠狠地說我一頓。您走過來，看了看我的試卷。我心里非常害怕。是您卻伸出手，輕輕地撫摸著我的頭，說：“不要氣餒。這次考試題對于你來說并不難。成績不好，是因為你對學習的滿不在乎，是因為你不夠細心。希望你認真對待學習，在期末考試中，不要再這么粗心了。”

　　以后的'作業，您對我的要求更加嚴格。在期末考試中，我做完題后反復檢查了兩遍，保證沒有錯誤，才放下了鋼筆。成績出來時，我一看是97分，趕緊去找您。您朝我笑了笑，說：“不錯。可不能驕傲呀！”我也露出了喜悅的微笑。

　　老師，我非常感謝您！

　　老師，我想您作文 20

　　學校的生活就像一條從山間流淌下來的叮叮咚咚的小溪，而這件小事則是一朵濺起在石頭上的水花，唱出了特別的的音符。每當想起這件事，都感覺甜中帶澀。

　　張老師你還記得嗎？我想對您說一說。三年級上學期，我因為表現好得了好多小“蘋果”。您果然遵守諾言，帶我們前幾名的同學去吃肯德基。

　　我們坐上了您的紅色小QQ，一邊高談闊論著“鎧甲勇士”的情節，一邊欣賞著窗外的.風景。一會兒到了肯德基餐廳。我們有肯德基的優惠劵。我毫不猶豫的抽了一張“全家桶”您居然答應了，臉上笑瞇瞇的。我只在那兒傻傻地笑，沒有意識到什么。

　　你幫我們點好了餐端上來，笑著的對我說：“假如你吃不掉，我就拿鋼叉子把全家桶給你塞進去。”此時，我已經津津有味地吃起來，絲毫沒有我點的太多了。全家桶實在是太多了，我吃不了。老師您卻沒有兌現你說的話：拿鋼叉把剩下的塞進我肚子里。現在每每想起這件事，您說的有句話還記憶猶新，“我的荷包要見底咯”。當時我沒有任何感覺，現在想起來當時做得有些過分了。

　　張老師，我想對您說謝謝，因為你給了我一次和同學們一起吃肯德基的機會；張老師，我想對您說對不起，我不該不假思索地點那我吃不掉的全家桶；張老師，我想對您說其實那時實在不懂事們并不是貪婪，假如時光可以倒流我絕不會點那份超大的“全家桶”。

　　這件事至今我難以忘懷，它就像一只青蘋果吃起來甜甜的卻帶著一絲青澀。

　　老師，我想您作文 21

　　司老師，我是您教導了三年的學生。

　　在我心里，您是位嚴厲、有耐心的好老師。雖然您被聘到別的學校，但您任課時的一絲不茍，對同學們的盡心盡力，我至今記憶猶新。

　　您是一位嚴厲的老師。您對我們的學習從不馬虎，寫作業時，因為沒有計算清楚，寫錯一道題，您會批評半天；考試時，不仔細審題，把會寫的題寫錯了，您會“斤斤計較”好一陣子。

　　有一次，我在做試卷時沒有換算單位，您讓我改了好多遍。自此，我再也沒有犯過類似錯誤，也很少因為粗心而失分。這次懲戒，讓我深深領會了粗心的教訓，也讓我見識了您的厲害。

　　您是一位有耐心的`老師。您對班里每一位同學都如此，只要有同學在某道題目上沒有思路，您會一遍一遍地講解，還舉一反三，直到我們會做為止。

　　我曾給三角形畫垂線時老出錯，不知道應該在哪條邊上畫直角符號，您每次都會饒有興趣地講解，直到某次我恍然大悟。但您不滿足于此，給我找來各種類似題目，直到我能輕而易舉地做出，您才放心。

　　您是一位關愛同學的老師。您對生病的同學關懷備至，課堂上如若有生病的同學，您會放慢一些速度。

　　一次，我感冒發燒，上課時趴在了桌子上。您看到后很生氣，讓我站在最后面。我還未站起來就劇烈地咳嗽。您意識到我生病了，立刻讓我坐下緩緩，還不時問我：“有沒有好受點？如果難受，及時跟老師說，我們叫醫生。”那個時候，我感受到了朝陽般的溫暖。

　　司老師，您是我的啟蒙老師，在我成長道路上，您帶給我很多啟發，我怎能忘記您？

　　您又在我學習路上不斷指引我，讓我漸漸從一個懵懂無知的孩子，成長到一個有判斷力有知識的少年。您是我所經生命歷程中最重要的老師，我永遠不會忘記您！

　　老師，我想您作文 22

　　上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。

　　沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻梁，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中海”式的發型。

　　一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什么你的發型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的`同學聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄。”

　　沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”

　　“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。

　　沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語作業在老師講過之后，忘記訂正就交給了老師。改的時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。

　　我非常難過，邊抹眼淚邊訂正作業。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態度不夠好，然后耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。

　　如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要，現在的你到獐獅蕩小學支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時間快點結束，這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”

　　老師，我想您作文 23

　　老師我想跟您說：“太陽下山時它把一望無際的天空留給了星星，大海退潮時它把沙灘留給了貝殼；而您，敬愛的老師，您無私無悔的向我們付出，留給你的只有歲月的痕跡和一次次的分離”

　　因為我們五中小學部這學期是第一次招生，所以我們同學是從不認識到認識，以至于現在在同一個屋檐下學習，您為了讓我們更快適應新環境，你比任何老師都細心，因為您備課的充足，讓我們在新的環境、新的的課堂里感到不生疏，所以我很想跟您說一聲：“謝謝。”

　　我很想說一說我們班的叢書，我們以前的語文老師也沒你那么細心，我們知道因為學校剛開學所以老師們都很忙，你是把作業帶回家改的，因為你要我們及時訂正，所以我們的叢書不會出現沒有訂正，因為我們知道你為叢書花了多少汗水。而且你改叢書時總是盡心盡力，連一個標點符號，一個錯字也抓著不放，有些同學的字沒寫好，你會在叢書寫的最下角給他們鼓勵，所以我們的叢書在訂正完后總會保質保量，而且都會去記起來，讓下次不再出錯。

　　“老師，如果我們是黑板，您就是粉筆，因為有你們，黑板才會充實，老師，如果我們是花草，您就是肥料，因為有你們，花草才能存活；老師，如果我們是一部電影，您便是放映人員，因為有你們，我們才能在大屏幕上亮相……我們是新時代的希望，是祖國的`花朵，是傳承中國五百年文化的人，但是沒有這群默默無聞的老師鼓勵我們，我們就是一只斷了翅膀的老鷹，不知什么時候會掉落，沒有這群默默無聞的老師鼓勵我們，我們是一只失了方向的小船，只會不斷地左沖右撞，不知什么時候該前進，什么時候該后退。”

　　“老師，我們永遠愛您！”

　　老師，我想您作文 24

　　老師，我有很多話想對您說，今天就借手中的這枝筆，在作文中對您說說心里話。

　　老師，也許我在您的眼里并不是最優秀的學生，但在我眼中，您是最棒的老師！老師，您知道嗎?我每天都盼著上您的課，每節課您都上得有聲有色，您獨特的教學方式讓我學得輕松、記得牢，讓我們情不自禁地愛上語文。平時，您總是與我們心貼心，讓我們每時每刻都能感受到您對我們的關愛。

　　您還記得您與我的第一次談話嗎？那次談話讓我至今記憶猶新，仿佛就在昨天。

　　那天放晚學后，您特意把我單獨叫到您的身邊，您和藹地問我：“小茹，你是不是不想做中隊長呀？”我當時心里就象有十五個吊桶打水——七上八下，難為情地低下了頭，以為您會批評我一頓的。可是，出乎我意料，我只感覺到有一只溫暖的手輕輕地摸了一下我的.頭，耳邊傳來您熟悉的話語：“小茹，其實老師早就看出了你的心思，你不愿意當中隊長一定有什么原因的，都是老師做得不夠好，沒有及時找你好好地談……”。我聽了，心頭頓時感到熱乎乎的，原來的顧慮消失得無影無蹤了，有的只是感動。您還說，您一直都很欣賞我，說我是個出色的孩子。您告訴我，擔任班干部可以鍛煉自己各方面的能力。但是，在為班級盡力、為同學服務的過程中肯定會受些委屈，但作為班干部，要有一點奉獻精神，調整自己的心態，知難而上。要相信，有付出就一定有收獲的……聽著聽著，我的淚水不由自主地涌了出來……。

　　老師，您就象是一位園丁，用那辛勤的汗水澆灌著每一朵小花，給予它們最無私的愛。我愛您，老師！

　　老師，我想您作文 25

　　王老師，您還記得我嗎？雖然我們已經分開了很長時間，但您的音容笑貌卻時常浮現在我眼前，我是多么的想念您啊！

　　您對我們關懷備至，讓我們感到溫暖的事情不計其數。

　　您還記得嗎？一天我們上語文課，忽然我感覺頭痛，就趴桌子上，您看見我難受的樣子，感到我身旁親切地問：“陳彥君，你不舒服嗎？”我無精打采的說：“老師，沒什么。”您不放心的摸了摸我的`頭，著急的說：“呀！有點發燒。走，我帶你看看去。”您急忙把外衣脫了下來給我披上，背著我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會兒，頭疼不僅沒減輕，而且還加重了。后來您帶我去了衛生院。到了那里您讓大夫用最好的藥給我打針。打完了，您二話沒說便從兜里掏出了錢給了大夫。您又背著我回教室了。第二天，我拿錢還您時，您卻說什么也不要。老師，我不知到您注意到了沒有，我當時站在您身邊是多么幸福啊！

　　有一天，我聽到了您要調走的消息。當時我心里是多么難過。您走的前一天，我傷感的問您：“老師，您為什么要調走呢？不走不可以嗎？”您并沒有回答我的問題，只是鼓勵我說：“不要難過，以后我們會再見面的。你一定要好好學習，不要辜負老師對你的希望，一定要加油啊！”我的眼睛濕潤了，我抬起頭，看見您的眼睛也濕潤了……

　　就這樣您走了，我們再也沒有見面。王老師，您知道我是多么想您，多么渴望再見您一面，我親愛的老師！我想大聲呼喊：“老師！您在我心中永遠是最完美的好老師！老師，我想你！”

　　老師，我想您作文 26

　　敬愛的周老師，我現在是六年級的學生了。首先我要感謝您在五年級的時候對我們的教導，但是我也有許多話要告訴您。

　　在您的眼中您仍然把我們當成幼兒園的小孩子。您上課時偶爾有同學不小心觸摸了自己的文具時，您就大聲訓斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動作的同學的'習慣，耐心地教育他呀！而你的做法會收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯誤的同學，雖然表面上懼怕您，實際上他們對您產生了反感；甚至有同學認為您是個不講道德的人而厭惡您！

　　周老師，您對同學們近乎殘酷的態度，傷了不少同學的心。有些同學已產生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學在您上課的時候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認為只有這樣才可以教育他。事實上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發現他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進，只有讓同學們喜歡您，才喜歡您的課呀！

　　我希望您現在教的學生及將來您教的學生，少受您那些訓斥的語言和扔東西的習慣，更不說遭您趕出教室了。您要深入同學們的中間傾聽他們的心聲。因為他們長大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內會認識到自己的錯誤，會改掉自身的缺點。我對您說的這些話，似乎對您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學們心中留下美好的形象，還有一吐為快！

　　周老師，雖然您只當了我們一年的數學老師，想起您一年來對我們的關懷，感激之情油然而生！我想為您現在的及以后的學生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關愛。

　　老師，我想您作文 27

　　欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

　　――題記

　　千里冬風思悠悠，憑欄遠眺，愁上心頭。欲問恩師在何處？無語淚先流，唯見月如鉤。謝老師，我們分別還不到一個月吧！雖然時間不是很長，但是我對您的思念猶如綿延的長河，已遠得望不見盡頭。

　　記得我第一次見到您時，您的出現讓我眼前一亮，因為您身上有股超凡脫俗的氣息，深深的吸引了我。

　　我至今仍然清晰的記得，我第一次上臺分享隨筆時您給我的鼓勵；我至今仍記得，讓這讓我們堅持寫隨筆時堅定的目光；我至今仍記得，您發給我的蟬羽錦瑟，這是您親自書寫的書簽；我至今仍記得，您見我們默寫不對焦急的眼神，我至今仍記得，您送給我們銀杏葉標本時溫和的.笑意。

　　輕輕撫摸著書簽和銀杏葉標本，上面好像還有您指尖的溫度，一下筆寫字，耳畔就想起您囑咐我們要寫好字的叮嚀，每次默寫，都會想到您對我們嚴格的要求往事一樁樁，一件件，您的一顰一笑，仿佛是昨日剛剛發生的，使我記憶猶新。

　　經常翻開以前的隨筆本，看您從前批改的筆跡，淚水總是把字跡模糊。想起您讓我們寫《語文是什么》，想起您教我們創建十班講壇，相信您讓我們建立起自己的公眾號，想起您教我們學而不思則罔，想起在默寫時，您寄予我們沉甸甸的厚望

　　正是因為您，我才有了把隨筆堅持下來的決心和行動，因為您，我才把字寫的工工整整，因為您，我的文章也變得逐漸精致

　　淚珠若得似真珠，拈不散，知何限？穿向紅絲應百萬，如果我窗前的這輪明月能讀懂我的心事，它一定能明白我為什么在淚水中寫完了這篇文章。

　　謝老師，我想您了！

　　老師，我想您作文 28

　　老師，我想您！

　　西省九市、星子縣東牯山小學6（1）徐歡老師，您調走已有3年。在這3年里，我每天都在想著您，想著你那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。

　　老師，在幾年前的一個典禮上，同學們在教室吵鬧的。就在時，您走到教師門口，同學們看到您，都以為您是我們班哪個同學的姐姐呢！可您走進教室，面帶微笑地對我們說：”同學門，我是實習老師，現在是你們的.班主任。請大家和我交個朋友……“我萬萬沒有想到，您會是我們的班主任。您的到來，使同學們感到驚奇。

　　當天上午第一節是您的語文課。但您捧著教科書進來時，突然，從我班的”調皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來。您皺了皺眉毛，同學們看到您的表情，也馬上意識到問題的嚴重性。小剛紅著臉，耷拉著腦袋，等待著一場“暴風雨”的來臨。可您并沒有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無瑕的鴿子，您指著這鴿子，和藹地對我們說：“同學們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們愿意讓自己的心靈永遠純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學們異口同聲地回答：“永遠保持純潔。”

　　……就這樣，一堂課過去了。

　　從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。

　　時間過去的真快，您的實習期滿了。在歡送你的會上，同學們個個含著晶瑩的淚花。

　　老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現在我的眼前，你的話語常響在我的耳旁。

　　老師，如今您在哪兒呢？我真想您！

　　老師，我想您作文 29

　　我想感謝您，我的書法老師，是您幫我打下了良好的書法基礎。沒有您的指導，我就沒有現在這樣規范的字體。

　　剛見到您時，我還想：您一大把年紀還出來教書，是不是在家太無聊了？

　　那一天酷暑炎炎，教室里悶熱極了，同學們都在小聲嘀咕。您走進教室，微微一笑，說：“孩子們，心靜自然涼。音樂可以讓煩躁的你靜下心來，書法也一樣可以。”這是您上課時講的第一句話。有一個同學站起來問：“老師，寫字難道不是越寫越煩躁嗎？”您搖搖頭，伸手示意同學坐下。然后，您拿起粉筆，在黑板上寫下了一個帶有頓筆的“一”字，又寫了一個像一根火柴棍一樣直的“一”字。“同學們，這兩個‘一’，哪一個好看？”同學們不約而同地說：“第一個好看！”

　　您走下講臺，不緊不慢地說：“對呀！當你煩躁時，看到自己的字那么賞心悅目，那么秀麗端莊，還會覺得煩躁嗎？”我們想了想，都搖了搖頭。我說：“不煩躁了，只會很快樂。”您滿意地笑了笑，又快步走向講臺，開始叫我們最簡單的漢字的頓筆。您對剛練字的.我們是那么耐心，一筆一劃地講解。

　　有一次，我寫的字歪歪扭扭，大小不一，“頂天立地”，非常難看。您在我旁邊教了又教，我的作業紙撕了又撕。最后，我終于完成了當天的作業。您鼓勵我說：“漂亮的字不僅來自老師的指導，也需要自己的努力。下去后多加練習，你一定會寫得更好！”

　　在您的指導下，我的字越寫越好看了。

　　雖然已經兩年沒有見您，但我會一直記著您。沒有您，就沒有我這一手漂亮的漢字。老師，我想真誠地感謝您！

　　老師，我想您作文 30

　　謝老師，進入中學的第一天我就在學校墻報上看到了您，您被評為“優秀教師”;在課堂上，我看到了您的真面目，見識到您那獨特的教學方式。謝老師，您不愧是一位好老師，是新時代的育人模范，正是因為這樣，我想告訴您一件我心中所煩的事情。

　　班里的'同學們已相處了一個學期，大家都熟悉起來了，時不時開起玩笑。由于青春期，大家似乎都變得叛逆，對異性的依戀也越來越大。班中出現了一對“情侶”，他們“彼此相愛”，看見他倆都不禁“避嫌”。他倆的說說笑笑，使班中的其他同學都羨慕起來，大部分的同學成了追求者或被追求者。在班主任的不知情下，班里打起了僵戰，每個人都被卷入這場戰爭中。

　　而我也不例外。在搞板報的過程中，我和一位女同學一起完成，我在這邊寫內容，而她站在旁邊不遠的地方畫圖。“咔嚓”地一聲，我和那位女同學的背影就照進手機里了。這本來就不是什么大事情，而從其他的同學的口出什么“天生一對，郎才女貌”，什么“天上一對，地下無雙”之類的話。女同學當場罵了他們。而我卻選擇了沉默，省得他們又說“解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。”

　　老師，這就是我想告訴你的那一件事。

　　老師，他們這樣說我，這是我有問題還是他們有問題?

　　再說，“戀愛”這兩個字就不應該出現在初中的感情字典里。在這個人生的黃金階段，就應該去學知識、長才干，集中精神地去努力學習。而同學之間就要互相幫助、彼此關愛，共同享受純潔友誼帶來的歡樂，這才是真理！

　　謝老師，您是一位與時俱進的老師，思想是新穎、潮流的。面對這樣的問題，您覺得我分析得對嗎？

　　老師，我想您作文 31

　　老師，謝謝您。謝謝您在我受批評的時候鼓勵我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時候表揚我，讓我重拾信心。是您的鼓勵，讓我剛剛開始的初中生活有了起色。

　　我記得，第一星期的軍訓，讓我對初中生活畫上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來越糟。

　　先是我們組打掃衛生，一下子罰了三天，之后我和組長又被多罰了一天，星期二的時候班委開會，老師批評了我，接著星期三，由于衛生問題再次受批評，還得到了懲罰，我當時特別想說，為什么我比別人多付出很多，換來的卻是比別人多幾倍的批評，那時我對初中幾乎絕望了。不過這種想法直到您在日記評語中鼓勵我，才激勵我繼續前進。

　　今天，您說了一句話“吃虧是種福”，我聽了之后，很有感悟，因為我經歷過，吃虧后換來的是同學的關心，換來的是老師的鼓勵，那點虧又算什么呢，有什么比老師同學的情誼更重要呢？

　　有的同學說，我們語文老師太嚴了，讓背著背那，可我不這么覺得，老師是讓背了，但班上有一個同學完成你就得完成，不是嗎？每個老師都有每個老師的`教學風格，慢慢適應，沒什么大不了的。

　　今天，我出神地看著日記本上老師給我的評語，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。

　　當我默寫過關時。您的話就是我們的加油站，當我遇到挫折的時候，您的話又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新揚帆......

　　我寫完日記，合上作業本的這一刻，您的神情又出現在我的腦海里。

　　老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫著我的初中生活圖。

　　老師，我想您作文 32

　　暑假的最后一天，媽媽告訴我：謝老師不教我們了。我頓時蒙了，腦袋里一片空白，半信半疑地對媽媽說：“你是不是搞錯了。”當媽媽告訴我這是真的時候，我的眼淚一顆顆地滾下來，大聲地對媽媽說：“你肯定搞錯了。”我沖進房間關上門，一個人靜靜地看著窗外，心里一直都在安慰著自己：一定是別人亂說，謝老師會帶我們畢業的。

　　9月1日這天，我起得比以往都要早，兩個月都沒見到謝老師，她一定不知道我又長高了。當我還在和同學們聊天時，一位姓王的老師走進我們班，我一下子愣住了，心里不停地對自己說，這不是真的，王老師可能是走錯教室，或者可能是找謝老師有事的……直到王老師宣布她是六（6）班新任班主任時，我一下子沉默了，以往開學第一天總是嘰嘰喳喳地講個不停，今天無論誰叫我，我都不理睬，只想一個人靜靜地待會。回到家里，我拿起媽媽的手機，還想再看看謝老師給我的'評語，突然發現班級空間還寫著謝老師的名字，冰涼的心一下子又暖和起來，連續幾天謝老師的名字還掛在班級空間里，我明顯地感覺到謝老師天天都在我的身邊。連續幾天放學回家后，我都愛打開班級空間看看，直到有一天，謝老師的名字消失了，心中的那一點點期望被現實徹底擊垮了，我趴在桌上哇哇大哭起來。

　　開學一個星期了，我漸漸地適應了王老師的教學方式，但一有機會總是偷偷地溜到三年級的走廊，遠遠地看看謝老師：一個個小朋友走進辦公室，有的被表揚了，笑瞇瞇的；有的被批評了，垂頭喪氣的。這一幕幕讓我仿佛又回到了我的三年級，我的耳邊又響起了“馬瑩珂，你怎么又和那幫男孩子起哄了，你中午怎么又跑出去玩，不做作業了”……我藏在墻后面，心怦怦地跳，可我總感覺那嚴厲的眼神，是那么的親切、那么的讓我懷念：“謝老師，我好想你。”

　　周末，我再次打開老師評語，謝老師在最后一學期送了我兩顆心——“信心”和“決心”。我一定好好收藏這兩顆心，在新的學期里改掉自己的壞毛病，用優異的成績迎接我的中學生活。

　　老師，我想您作文 33

　　老師，我想您了。

　　不為別的，僅因為您會為了我沒完成作業而罰我們；不為別的，僅因為您會每節課都寫了幾個黑板都裝不下的筆記給我們；不為別的，僅因為您會把那些我們不懂的題目給我們說上好幾遍；不為別的，僅因為您不會因為有個別的學生學習不太好或是很好就對他們的態度有所不同。

　　老師，我想您了。老師，我想回到您的身邊了。老師，您能聽到嗎？

　　您曾說您的耳朵很細，能聽到我們因為不聽課而說的任何話。那，我向窗外大喊的話您聽見了嗎？——老師，我想你。

　　老師，我突然意識到以前的'我是那么叛逆，那么不懂得知足，那么不懂得珍惜......

　　老師，是不是我向您道歉您就會原諒我？原諒我每下課就會罵你上十句大逆不道的壞話；原諒我每節課都是可有可無地上著；原諒我每上課就覺得我媽生我下來就該讓我享受，不該讓我來學習；原諒我每當中午您的辦公室沒有人了的時候，就跟別的幾位同學成群結伴地去那里把你的書本、試卷什么的全部扔到地上，讓下午來準備上課的您手足無措地哭著把它們一一撿起，我們也只是站在辦公室門口含笑看著，不去幫忙；原諒我在上課時總說出一些無理的話讓您難堪；原諒我在上課時無論您講了多少遍紀律，也只是自己做自己的，自己說自己的，絲毫不顧及您的感受；原諒我在您上課時開小差被您批評的時候，總狠狠地瞪著您，讓您總是因感到無奈而嘆氣......

　　老師，我知道，也許我真的不配得到您的原諒。可是......那又如何，歉我已經道了，原不原諒是你的事......

　　呵，我低聲自嘲......看吧，還是您說的那樣，本性難移......

　　總之一句，老師，我想您了。不管您是不是已經把我遺忘，我也不會減少一分對您的敬佩和思念！

　　老師，我想您作文 34

　　太陽像一個剛剛剖開的新鮮的甜橙，流溢出清新的蜜汁，柔軟的云朵貼著潤濕的天壁；天空湛藍，一如無風天氣里的湖水，平靜得不見一絲波瀾；偶爾有一兩只鳥兒飛過，尾端畫出一條優美的弧線。看到這美麗的`景色，我不禁想起了她張老師。

　　小學四年級時，我們班換了一位新英語老師，她姓張，剛從湖北師范大學畢業，二十歲左右，個子有點矮，身材胖胖的，所以我們叫她胖胖老師。她人非常和善，深受同學們的喜愛。

　　一次英語課，胖胖老師邁著矯健的步伐進入教室，手里還抱著一大摞試卷，她說：“今天我們考試”聽到這句話，同學們一個個像熱鍋上的螞蟻一樣著急，我卻滿心歡喜，信心十足，因為昨天復習透徹，今天應該會有一個滿意的收獲。

　　試卷發下來了，我立刻埋頭苦寫，二十分鐘左右就寫完了，看著別人還在皺著眉沉思，我覺得非常得意。心想：“我寫的肯定又準又好！”

　　開始公布成績了，正當我沾沾自喜地等待時，試卷落在了我的手上。看到分數，我嚇了一跳，竟然只考了八十七分，我捂住臉，趴在桌子上，心想：完蛋了，回去又要被媽媽打了。胖胖老師似乎看出了我的心思，叫我來趟辦公室，我只好硬著頭皮，低著頭，戰戰兢兢地去了。

　　一來到辦公室，我的心怦怦地跳個不停，頭上直冒冷汗。老師說：“你很聰明，可是，這次為什么沒有考好呢？那是因為你做完了以后不檢查，東玩玩西玩玩，那當然考不好啦！以后一定要認真檢查，不要忽略每一個小問題。”聽了這些話，我的心情舒暢多了，這是我平生受到的第一次深刻的教育。

　　遵照老師的教導方法，以后我每次考試都非常仔細，先把題目讀透，理解題意后再動筆，答完后一字一句反復檢查，訂正錯誤。功夫不負有心人，我的成績提升很快，看到滿卷紅彤彤的對號，我打心底感謝張老師給我的神秘法寶。

　　如今，我已經升入五年級，張老師也不再教我們了，每次回想起這件事時，我總會忍不住發出這樣的感慨：張老師，我想您了！

　　老師，我想您作文 35

　　寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

　　一年前的一個秋天，老師您耐心地給大家上最后一堂課，仔細地講解著《雨霖鈴》。體會著詞中近乎杜鵑啼血的離別場面，又回憶起轉瞬即逝的六年美好時光，不知有多少同學在課堂上潸然淚下。

　　老師，我還有好多話沒有來得及告訴您啊！

　　記得那個炎熱的夏天嗎？太陽公公毫不留情地炙烤著大地。我代表全班同學參加全校跳繩比賽。可偏偏在我開始比賽時中了暑。頭痛的我，懊惱地捶打著腦袋，直埋怨自己不爭氣的身體。您看到后，直接奔向我，緊鎖的眉頭透露出無限的焦急：“不要強迫自己，如果受不了，咱就不要這榮譽了，好不好？”我卻倔強地搖了搖頭。

　　哨聲響起，我飛速地跳了起來。聽---幾只蟬躲在大楊樹的樹蔭中猖狂地大喊大叫，偶爾看到幾只鳥在樹枝上湊熱鬧，有氣無力地給我們喊加油。

　　眩暈。

　　當我跳不下去，準備停止的時候，我看見了您---您把全班同學喊到了賽場上，帶領著大家為我加油。一向注重發型的您像個孩子般邊跳邊喊，高高的馬尾辮變得有些零亂，您也不顧它們了，那激動的樣子像是您在替我比賽。大家受了您的影響喊得十分賣力。我感覺自己渾身充滿了力量，一刻也不停地又跳了起來。

　　難熬的一分鐘比賽終于過去了，您遞給我一張濕巾，拍著我的肩膀夸我好樣的，讓我擦擦汗，可我分明看到汗水順著您的額頭滑向臉頰。蟬，仍然在樹上唱著高分貝的.歌，似乎比剛剛溫和了許多。操場北邊的一顆法國梧桐樹上，幾只鳥兒不知從哪兒來了精神，笑著、鬧著。暖風拂過，縈繞著我熾熱的心。

　　像這樣的夏天一年一年都過去啦，可如今面對我們的卻是離別。

　　是啊，多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！老師，我想告訴您：“即使‘暮靄沉沉楚天闊’，我們將很難再相見。”但我依然會永遠銘記您的！

　　老師，我想您作文 36

　　老師，我親愛的老師，您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時光。

　　記得我升三年級的時候，您走進了我們的教室。您的到來，使我們十分地驚奇，因為那時我還以為您是六年級的大姐姐呢！誰知，您是我校的實習老師。

　　您一走進門就微笑著說：“同學們，大家好，我是你們班的實習老師。”這時，我們班的搗蛋楊凱就從自己的桌子里傳來幾聲“咕咕”的聲音。而他一聽，立刻把腦袋低下準備讓老師批評。而大家也知道了問題的嚴重性，因為剛才聽見楊凱桌子里傳來的聲音弄得大家都大笑起來，同學們就擔心著一場“暴風雨”的到來。您走到了他的座位里拿出了一只雪白的小白鴿，并用那雙溫暖的手撫摸著它的背，眼中充滿著慈愛說：“同學們，這是一只潔白無暇的小白鴿，看，它多美呀！美得就像是你們的心靈，潔白無暇。你們是否愿意永遠都保持這種潔白？或是愿意抹上黑跡呢？”我們異口同聲地回答：“老師，我們的心靈永遠要潔白無暇”。后來，這節課的紀律特別好！同學們都被您這位美麗的'“大姐姐”——我們的新老師吸引住了。

　　您在繁忙的時間中抽出了一點時間到楊凱家家訪，與他一起研究飼養小白鴿的好方法，并囑咐他寫出喂養小白鴿的日記。楊凱在您的細心幫助下，他的各方面慢慢地進步了，還得了班里的“好學生獎”。

　　您上課就像一塊磁塊般吸引著我們，您還在課余的時間里經常與同學們一起聊天和做各種各樣的游戲。我們在與您無拘無束地相處中，敞開了心扉。慢慢地，我們的學習成績漸漸地提高了，就連我們的心靈也變得更加純潔了。

　　一天，十天，二十天，三十天，時間過得十分快，就像弓箭一樣，飛出去就再也不會飛回來了。在歡送會上，您含著眼淚，給我們唱了一支《永結同心》的歌，歌聲是多么地美妙動聽。我們都忍不住地掉了一滴滴的淚水，就像珍珠一樣透明潔白。

　　老師啊！您到底在那里？我們會永遠地想念你！

　　老師，我想您作文 37

　　教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級教我英語的老師——馮老師。馮老師有著長長的秀發，扎起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的臉蛋，這也與她的個性十分應合，溫柔而不失沉穩。

　　馮老師是個極有責任感的人。每次給我們批作業，每道題目必定仔仔細細地批改。即使工作到很晚，她還是會堅持把每一份作業批完，盡量對每一個學生盡職盡責。她還公平地對待班中每位學生，不論好學生還是差生，都一樣關照，絕不偏袒誰。

　　還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開始還可以堅持住，后來腳越發不穩，我只好捂著肚子蹲下去。不知同學是否發現了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業，扶著我的同學大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂著肚子，您快來看一看。”馮老師聽后立刻放下手邊的工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去干嘛了。這不一會兒，馮老師拿著倒滿水的杯子遞給我，還邊說：“快喝點熱水，一會兒就不疼了。”她的話仿佛溫泉一樣扶過我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過老師的水杯，喝下去，感覺體內涌入一股暖流，心里頓時也暖了。馮老師又拿來一件衣服，披在我身上，溫柔地說：“這件衣服捂著你的肚子，可能會好一點。”我接過衣服，輕聲地說：“謝謝老師。”馮老師笑著拍了下我的背：“戴芷逸，不用這么客氣的.，這是老師應該做的，你先躺著好好休息，如果還是很痛的話，對老師說。”馮老師的每一句話都滋潤我的心田，帶著耳邊美好的話語，我慢慢進入了夢鄉……

　　馮老師不但對工作認真盡職，而且對學生們的關愛與負責，一點一滴都深深地打動了我，她就是我心中最美的老師。

　　老師，我想您作文 38

　　一葉知秋。碧云天，黃葉地，又是一年開學季。

　　“老師好！”“老師節日快樂！”剛踏入校園，耳畔就充盈著親切的問候聲和甜蜜的祝福聲。因為今天，是個特殊的日子——教師節。每位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，像早上初升的太陽，像嬌艷欲滴的跳舞蘭。

　　這時，我想起了你！

　　一笑傾人城，再笑，醉人心。

　　寶黛一會，似上世相識；李杜一會，成千古佳話；你我一會，“潘”笑成一對。因你名曰：笑笑。

　　踏入中學，我最期待的便是小學突出的學科——語文。

　　從早上一睜眼便開始滿心激動，腦中不斷涌現出老師的模樣：男女老“少”？高矮胖瘦？直至你推門而入的那一剎，我似乎有一種神奇的感覺，頗似“這妹妹我見過”。

　　果真第六感是對的，在我們挨個兒找老師要簽名（一個入學作業）時，我偷偷瞄了你幾秒，第一印象如今還記憶猶新，揮之不去：黑框鏡，厚鏡片，與我有幾分相像的嘴型，濃郁的書生氣，穿著一條泛紅的裙子，多少有幾分鄰家姐姐的感覺。

　　我接過本子，看到方方正正的幾個字：潘笑笑。這與其余老師飄飄欲仙的字態大有差別。同姓！我思忖道，一涌熱巧克力般的噴泉由心底迸發出來，淹沒了一切陌生感，臉頰的'溫度極速上升，心臟不斷地對外界發出試探。

　　怦然，心動？

　　“老，老師，您姓潘？”我扯著嗓子里僅剩的那點明智，喊著也咧開嘴笑著。

　　“是呀！”你抬眸，我才發現，你那雙海洋眸沒有被鏡片阻擋，依然毫無掩蓋地發著亮光。

　　“我，我也姓潘。”說完，我笑了，露出了一種似乎很古怪的表情，好像幼兒園的孩童們看到了垂涎三尺的糖果。她的話語似乎有一股神奇的力量，使我久久都無法合上嘴。

　　待我緩過來時，不禁咽了口口水，卻發覺肚中仿佛融了幾只蜜餞。

　　久而久之，我也以“潘老師的親妹”自居了。

　　是啊，笑是有魔力的。

　　今天，我想起了你！今天，我特別想你！愿您桃李滿園，春暉遍野。

　　老師，我想您作文 39

　　在我心中最美的老師，是三年級的體育老師——張老師，他是一個風趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會認真聽講。

　　張老師長著一頭的烏黑的頭發，下面長著濃黑的眉毛，眉毛有時候是彎彎的，有時候會皺起來，中間會有一個“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的.“火眼金睛”，只要有同學上課不認真，馬上就會被他發現。 “火眼金睛”下有一個高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。

　　張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節體育課上，我們整隊下樓時，有兩個男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽見哭聲，回過了頭一看，不就是班級里最頑皮的同學嗎？再看向張老師，他的眼睛里充滿了焦急，馬上跑了過去。張老師到了之后，就安慰他，說：“你是男子漢，流血不流淚！”聽了張老師的話，他的情緒好一點，開始小聲抽泣了。老師開始仔細檢查他的傷勢，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關愛。他仔細一看，是腳踝稍微有點腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點害怕，老師又催了幾聲：“快點！站久了腳會更腫的！”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著送回教室，上樓梯時，我看見老師的汗越來越多，背也在一點點的彎了下去，但是他還安慰章志恒說：“沒事的，馬上就到教室了。”……把他送回教室后，老師已經大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長把他接回家，這才回來給我們上課，等他回到操場上時，已經累得氣喘吁吁的了。看著疲憊的張老師，我們心里卻感到很溫暖。

　　張老師，您就是我心中最美的老師！

　　老師，我想您作文 40

　　光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們即將畢業。在就要離開培養了我們六年的母校——解放路小學，離開教育、呵護、陪伴了我們整整六年的親愛的老師——您的時刻，我的心情除了對迎接嶄新的初中新生活的期盼，更多的`是對您難舍難分的依戀。您辛苦了，親愛的老師！我想對您說，謝謝您！您為了我們這些即將展翅翱翔藍天去學習新技能的小鷹，嘔心瀝血，經歷了多少個不眠之夜，付出了多少的心血與汗水。

　　六年的經歷點點滴滴都銘刻在我心頭，想起一年級剛開學的事情，仿佛就發生在昨天。那天您給我們上第一堂課，說的是普通話，寫的是規范字，我因為剛學會寫規范字，所以感到有點新鮮，原來字不是隨便亂寫的。一下課，我就挺直了身子，顫抖的手一筆一劃的學著老師認真寫起來，哪知比隨心寫可累多了，“唉！寫字真難！”我埋怨道。“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是孫老師微笑著站在身后，原來孫老師還沒有離開教室。他垂下身撫摸著我的肩膀溫和地說：“你剛才寫的那個字很不錯，規范字是我們的標準字，好好練習，我想你一定會寫好的。”我羞得滿臉發燙，心頭一熱不由自主地使勁點了點頭。

　　老師，您教育我們天道酬勤，只有勤奮才能出真知。親愛的老師，您像天使一樣，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著我們；您像大樹一樣，為我們遮風擋雨，解決學習和生活中的困難，關心、愛護著每一個學生；您像海洋一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識，讓我們從您那里汲取豐富的營養，使我們每一個孩子都能在您的呵護下茁壯成長。在我心目中，您是夏日里的清風，您是冬日里的旺火……正是您，在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我驕傲時提醒我，在我落后時鞭策我。是您的精心培育，才有了我今天的成績！您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。