【精華】教師作文七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業的教師。
有一個人為了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個人，為了給我們改作業，加班加點地熬夜。這個人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個理想是認真的。我為什么會有這樣的理想呢？那就從我二年級時說起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操后與同學瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨教師，可當我把頭微微一抬，看到教師頭發中長了一根白得如銀絲樣的頭發，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的.教師，也想當像他們這樣盡職敬業的教師。我今后要更加努力，首先要好好學習，當教師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當教師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮斗。
教師作文 篇2
大班老師,冷老師,是個年紀不大的老師,對我們很好,她那年25歲.
下了課,媽媽還沒來接我,我很著急,差點哭出來了.老師這時就把我領到后花園摘無花果吃,我當時好奇的歪著腦袋說:"這是什么呀,好好玩喔."老師用溫柔的眼神看著我說;"這是無花果喲,很好吃哦."我咬了一口,(沒剝皮呢)老師連忙把我的無花果從我嘴里拿出來,疼愛的說:"皮怎么能吃呢,來來,我幫你剝啦,小傻瓜."我傻笑著.從欄桿里伸出來來的.無花果,只要一伸手就摘得到,我伸手進去摘了一個,把它遞給老師,老師憐愛的撫了撫我的頭夸我懂得分享.
那次的無花果真的很甜......
有一天的早晨,老師叫我們算數,8+7等于幾,我老是不會,老師就拿來15個小西紅柿,她先拿來8個一盒的,又拿來7個一盒的說;算出來,就給你了,數數這里一共幾個吧?"...."15..個."我怯怯的說."好棒啊,對了,給你了,記得分享啊."我自己一個沒吃,班里30個人,分了14個,剩下的要喊了.....我便向老師說:"老師,沒了..."她轉身去辦公室拿了一盒30個的小番茄,太好了,夠了.每個小朋友都分到了,老師還特意獎給我了5顆........
冷老師后來辭職了,因為他們家要搬去北京了.深深的不舍.要是她還在,我會去看她的.謝謝你,冷老師!
教師作文 篇3
新學期開始了，第一次美術課太有趣了！我們自己動手給老師制作獎狀，在教師節給老師們發獎。平時都是老師給我們發獎，我們給老師發獎，這可是第一次。我興奮地做著，還貼上了喜歡的彩色貼紙。
教師節快到了，我給每位老師挑選好了賀卡，然后在每張賀卡上寫上小小的祝福。這時，我想起了今年暑假，我在休斯敦參觀Nasa航天中心時帶回來的阿波羅登月紀念幣。它是為紀念人類第一次登上月球而制作的，我特別佩服在上面簽名的'三位英雄航天員。我把賀卡、獎狀和紀念幣包好，想讓老師也來分享我在Nasa航天中心的經歷，然后就期待著第二天的送出。第二天一大早我就起了床，然后開心地坐上了校車。終于把自制的獎狀和賀卡交給了老師，看著她們的笑容，今年的教師節真開心呀！
教師作文 篇4
我在這里提到的智慧是一種樸素的智慧，是經過努力就能學到手的智慧，更是能讓我們的工作變得輕松一些、生活變得幸福一些的智慧。
語文教師，特別是小學語文教師，不僅要面對課堂上的幾十位學生，還有改不完的作業，備不完的課，寫不完的反思，如果是班主任還要收學生的早餐費、托管費，再加上一些臨時性的工作，真是太忙了。怎樣去化解這些“忙”呢?就讓我們變得智慧一些吧!
我將做一名智慧的語文教師分解成六個方面：一是做一名善思考的教師，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師，四是做一名懂幽默的教師，五是做一名善溝通的教師，六是做一名闊達開朗的老師。
一、做一名善思考的教師。
拿備課來說，有些老師在備課時，喜歡直接從網絡上搬“特級教師編寫”的教案，可它的實效性又有多大呢?并不大，因為學生不同了，執教者不同了，甚至地域也有可能不同，所以說全盤照搬別人的教案是“不接地氣的”，而且老師很少會思考別人為什么要這樣設計?久而久之，就會削弱你對教材把握的敏感度。那是不是就把別人的教案都打入“冷宮”，而只靠自己閉門造車呢。不是!我的做法：先讀文本，讀到到自己很有感覺為止，然后思考七個問題：1、板書怎樣設計才精要合理呢? 2、要理解課文的主要內容，準備哪幾個牽一發而動全文的大問題呢?3、你準備設計幾個問題來引導學生體會文章的思想感情呢?4、為了提高學生的閱讀能力，要設計幾個問題來指導學生朗讀呢?5、為了提高學生的寫作能力，準備在哪個地方設計一個小練筆呢?6、為了擴大學生的閱讀面，圍繞本課，你準備推薦幾本什么樣的書，或者幾篇文章呢?7、上完課文后，學生可能還會提出哪些困難呢?如果還有某些環節不順或備不下去時，我才會去看看別人是怎樣處理這些問題，從中找找靈感。
做一名善思考的教師，更重要學會反思：今天我的課上得怎樣?哪個學生的回答很精彩?我這個經驗與別人的經驗相比怎么樣?
二、做一名善籌劃的教師
我們既要照顧家庭，孩子，老人還要工作，還要應付各種突發事件，但這些工作必須都要做做好，每項工作都不可能躲避。怎么辦?那就需要進行了統籌計劃與安排。
首先把工作分成三大類：第一類是重要的工作首先做。如整理經驗介紹的材料、準備公開課等。這類事情是必須得馬上去做，而且要做好。
第二類是常規的.工作定時做。如每天寫教案、改作業、和學生及孩子談心、休息前思考當天工作的成功與失敗等。這類事情應形成常規，有條不紊地定時開展。
第三類事情是次要的工作靈活做。見縫插針地做好不太緊要的工作，這樣就能省下時間做更多的事。
三、 做一名有絕活的教師
如果你想做一名好教師，有一項絕活對你來說非常重要。因為這會讓你的學生崇拜你，從而更加認真學習。這就是“親其師，信其道”。
如說一口標準且好聽的普通話，擅長講故事，這兩項絕活最占便宜(借用魏書生老師的話)。
上課要有自己的風格，讓學生喜歡聽你的課也是一種絕活。如廈門大學教授易中天，在中央電視臺的《百家講壇》，《漢代風云人物》、《品三國》，讓人一聽就仿佛跟著易中天到了劉邦、項羽、韓信身邊，仿佛看到了當年的戰爭場面。如果我們語文教師都會像那樣講故事，學生們上課一定聽得津津有味。
最重要要多看書，從專業書到文學書、歷史書，甚至國際形勢、哲學方面的內容，你都要董一點，讓學生覺得你很博學。
四、做一名懂幽默的教師
有人說幽默是一種智慧，但我認為幽默其實更是一種習慣，可以逐漸養成。
我認為要成幽默的習慣至少要有三點：即要有童心、有愛心和敢于自嘲的性格。有童心主要是指我們教師要蹲下身來，用兒童的眼光看世界，用兒童的心來想世界，用兒童的話語來評價世界，用兒童的動作來扮演世界，也就是說，有時候，需要你也變成一名兒童。教育學生時，如果能用上幽默的言語，效果會更好。例如教育學生認真寫字可以這樣提醒：寫字應該像跳芭蕾舞一樣優雅，不要像跳街舞。
有愛心是指教師要把學生當成自己的小孩來看待，在嚴格要求他們的同時去真心地關愛他們。
第三就是要坦然地面對自己的缺點，用樂觀的心態來調侃自己的缺點。
五、做一名善溝通的教師
溝通是方方面面的，如和學生、和同事、和領導等，最重要的是學會和家長溝通。
教師作文 篇5
九月十日，轉眼又是一個教師節，每到這個時候，我總會想起我的老師，雖然她已經不再教我們了，但是可以說，沒有她那些鼓勵的話語就沒有我的成長。
還記得小學一年級時，我們班來了一個新老師，她有點胖，鼻粱上架者一副眼鏡，看起來斯斯文文的，她對同學們特別和藹。老師上課提問時，我多么想讓老師看到我啊！便把小手舉起來，可是剛把手放到桌子上，又放下去了，我皺起了眉，擔心答錯了，同學們會嘲笑我！我不由地低下了頭，這時我突然覺得有人來到了我旁邊，我抬起頭，發現是老師，老師一邊摸著我的頭一邊微笑著對我說：“每個孩子都是天上的星星，哪怕只有微笑的光芒，也要展示自己！”老師的話像陽光一樣照到我的'心里，我慢慢抬起頭來，眼睛中充滿了自信，將小手高高舉起！
小學四年級時，那次期中考試，我考得一塌糊涂，心情非常低落，我耷拉著腦袋，連陽光都覺得刺眼，這時老師走老過來，她還像以前一樣一邊拍拍我的背一邊溫柔地對我說：“失敗并不可怕，它往往是成功的墊腳石。”老師的話像微風吹進我的心里，使我的心情平靜了下來，聽完老師的話我上課好好做筆記，學習成績又提高了不少。
歲月悠悠，一轉眼我已經是六年級的大學生了，在一次教師演講大會上，老師的成績并不理想，眉毛耷拉下來像兩條無力的毛毛蟲，眼睛里沒有了光彩，我踮起腳學著老師的樣子，拍拍她的背，微笑地對她說：‘您的鼓勵讓我重抬信心，您的話語像陽光一樣照耀著我，您是我心目中最美的太陽！”老師驚訝地看著我，我又看到了她滿臉笑容的樣子。
現在老師已經不教我們了，我要在這個教師節里對老師說：“老師，您的教誨時刻激勵著我，感謝您老師，最后，祝您教師節快樂！”
教師作文 篇6
今天一大早同學們就早早的來到了學校，每個人都急迫的想要見到老師，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀，我們要給老師送上祝福，送上驚喜，送上精心準備的禮物，讓老師們在教師節一整天都能感受到滿滿得的.愛意!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝同學們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節，老師卻在教師節的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物并不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物!
教師作文 篇7
今天，是一年一度的教師節，在陽光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學校，一進教室，便看到同學們正熱火朝天的討論著教師節禮物的事情。在同學們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時間，學校舉行了慶祝教師節的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節快樂＂類似的祝福語，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負責在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個人的桌上都整齊的擺著語文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節日快樂！＂劉老師十分感動，但過了一會兒，我們就像平時一樣的開始上課了……
第二節課是英語課，大家也以同樣的`方法把Miss Wu感動了，但又過了一會兒，我們又像平時一樣的開始上課了……
第三節課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動了，過了一會兒，我們像平時的一樣上課了……
最后一節課，也就是田老師的科學課，還有的同學用U盤把ppt給拷到了科學教室地電腦上面，田老師非常感動，過了一段時間，我們還是像平時一樣的開始上課了……
接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語課的時候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課后送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty！＂賀老師說：＂我的是小白兔！＂
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