老師的愛作文600字-初中

時間：2021-05-27 19:51:32 老師我要投稿

老師的愛作文600字-初中

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師的愛作文600字-初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的愛作文600字-初中

老師的愛作文600字-初中1

　　一眨眼，大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學的最終一級階梯，而邢老師早已和大家踏過了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專業知識和人生道理，娓娓動聽的讓我們講著課，細心的聽大家講話，笑容著讓我們改正錯誤。

　　大家很有可能覺得，老師的關鍵每日任務是課堂教學，但大家的“老班”不僅課堂教學，還會繼續做大家的最好的朋友，她對大家如同盆友那般親近，像母親那般關注大家，我心中最溫暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙溫暖的手。

　　那一年的六一合唱節，早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場競爭和不成功的痛楚，齊唱，無論是同學們要合力唱好，而更為關鍵的一個崗位取決于班里的指引，能夠絕不浮夸的說，指引的技術性是占了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開始，我感覺這一光暈是一個帶著引以為豪光輝的環子，可是我漸漸地發覺，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時候，專業知識一個手式上的出錯，就引來下邊噪音漫天。可是我的敵人已經用自身的笑容和自身的行動告知老師：我能比她更強！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺得到不成功色味道，也深深體會到淚水的苦味，當我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我了解，市場競爭，是盆友情義蓋不了的。那時候，心里仿佛沒法承擔一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵我后，一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。

　　從今以后，我心中始終有一雙手揮，始終溫暖著我的心里。

　　對青少年來，大家一直把老師比成紅燭，贊美她默默地發亮，用自身的輝煌點亮同學，而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。

老師的愛作文600字-初中2

　　正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷著不舍離開了家鄉來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。

　　一切手續辦好之后，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

　　后來，因為我的學習優秀，并且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學后，我便與顧老師留下來在辦公室里準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬于我，還屬于她……

　　記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……

　　最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……

老師的愛作文600字-初中3

　　老師的愛是什么樣的愛呢?

　　我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。

　　隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。

　　總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

　　老師的愛，是人間最偉大的愛!

老師的愛作文600字-初中4

　　老師的愛 ··太陽掛在天空中，散發著無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美景所動，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破的我的額頭。

　　··趙老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫院，不知為什么，我的心情就像一首跌宕起伏的歌一樣忐忑不安，頭因為流血的稍微有點多而暈沉沉的。太陽照耀著我的臉，我迎著太陽看著窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問候打破，這一句句問候進入了我的心扉。這些問候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒有關系的，但老師還是送我去醫院，打電話給我的家長，一遍遍的詢問我的狀況，小學五年級作文《老師的愛作文》。到了兒童醫院，進入了一個房間，醫生簡單的看了看之后說到：“這么大的口子，肯定要縫針！”雖然我不怎么怕縫針，但是聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻藥，我頓時也懵了。一個人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫生來給我縫針，很快醫生快步走來。我躺好，表面上看起來若無其事，內心早已亂成一鍋粥，這時候趙老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒事，這一點我相信葉晨能挺過去。”隨著一句句鼓勵，一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知道是真沒感覺，還是被鼓勵的。頓時有了自信，一共縫了兩針，過程中趙老師一直參與著。

　　··下了樓，準備去取藥，趙老師拿著醫生開的單子去找換藥處換藥。換好了回來之后還是趙老師，一句句叮囑，看著醫藥說明，跟我說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片。準備走了的時候，趙老師又開始準備第二天的計劃。

　　· 老師的愛深入著我的心！

老師的愛作文600字-初中5

　　教給于大家專業知識，教會了大家怎么做人。老師的愛，經常在我心中給與我鼓勵

　　老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。

　　老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候，大家的膽量都十分小，授課不積極發言，害怕說錯了。每每這個時候，老師一直親近而和藹可親地說：別，也別焦慮不安，便是回應不對，因為我不容易責怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。這時候，老師的眼睛里流露鼓勵的眼光。啊！這眼光僅有母親才有啊！?

　　有時候授課，老師說完了一節內容后，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲：如何，聽懂了沒有？倘若沒有聽懂，您會獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經，您才會再次講下邊的內容。您那母親一樣的關愛和撫愛，真令人打動！

　　老師的愛，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時候好長時間才會出現那麼一點歇息的時間，您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學不喜歡，在本子h上亂寫作業，可您依然會細心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習本，那上邊一個個紅的字體樣式，實際上便是您對大家體貼入微的關愛呀！?

　　有時候，您也會讓某一同學去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學而有的同學由于膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學覺得它是在嚴苛自身，她們沒有意識到：這事實上是老師在磨練自身啊！它是老師對大家的期待啊！

　　老師，您是一位優異的生命技術工程師，為祖國的明日培養了一批又一批的優秀人才。

　　老師，您如同焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養了花朵。老師啊！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心里始終的承諾發展，向更長遠的地區遠眺！?

老師的愛作文600字-初中6

　　愛是一終春風，是一束陽光，愛是綿綿春雨，是清泉水，愛是一聲叮嚀，是一個目光……愛，無處不在。

　　記得那一年，我的期末考考差了，自己的個人在房間內，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。

　　隔天,懷著沉痛心情的我走向班級門口，原來的步伐變得越來越沉，到了門口，我的腳卻向灌了鉛一般無法向前邁去。我害怕費罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對我的成績

　　最終,我還是邁進去了，脫下書包，趴在桌上，看著窗外的影物：樹葉被風吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無法見人的成績一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉。

　　聽著周圍的同單討論著他們自己的成績不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著老師過來。

　　不一會兒，老師來了。沒錯,還帶著令我絕望的成績單走來了。老師一個一個宣布著成績，念到我時，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來,身體微微抽動。

　　老師察覺到我的異樣,走了下來，在我耳邊說了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了。“我抬起頭，看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵、慈愛的目光，我的心動了一下，點了點頭。

　　出了班級門口,景色亦如以往。樹葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵我，花兒抬起頭來面向太陽，草兒挺起胸，支起腰來煥發生機;蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。

　　這是愛的力量，愛很簡單,生活中四處常只要你用心觀察，你就發現不一樣的愛。對于我永說，愛，就是那一個關心鼓勵的目光。

老師的愛作文600字-初中7

　　每當我想到青園小學，我的腦海里就會涌現許許多多美好的片段，片段里會有綠綠的草、紅紅的花，還會有同學們的微笑和幫助，老師的呵護和關懷，這些場景總是能讓我感受到學校的關愛，師生的情意。一想到這些，我心里時常覺得美滋滋的，而讓我感覺更美的卻是一次同學們團結合作的經歷。

　　記得那一天是上體育課，體育老師開口就說：“今天這節課主要是選拔我們班的跳繩隊，跳繩跳得好的同學可以加入跳繩隊并準備參與下個月學校舉行的跳繩比賽。好啦，現在請每一位同學開始試跳。”我正想著“平常我跳繩還可以，進跳繩隊應該沒問題吧？”突然聽到“周華琛”，我趕緊應了一聲“到”。老師說：“輪到你了，開始吧！”于是我看準了長繩迅速起跳沖了過去。嘿！進跳繩隊看來是沒問題了。

　　果然不出意料，我順利地進了跳繩隊。我們班的跳繩隊一共有二十人，每天必須進行緊張的訓練。剛開始訓練時，同學們心不齊，腳不穩，配合得不好，互相責怪、抱怨。還好有老師的諒解和支持，老師很耐心地說：“每個人都有犯錯誤的時候，難道你希望沒跳過去的時候被責怪嗎？”大家雖然默默不語，但都已懂得要寬容了。大家開始互相諒解，互相配合，以后的訓練也輕松愉快了。

　　運動會終于開始了。我和同學們陸陸續續上場了，大家一個接一個地跳了過去，我們班一共跳了215個，獲得了第一名。大家都興高采烈，相互祝賀。

　　這次比賽讓我明白了團結就是力量。不抱怨、不責怪，才有今天的成功。

　　而更重要的是我要感謝學校組織了這次跳繩比賽，要感謝老師對我們耐心的訓練，是青園小學是老師們讓我們知道了團隊精神的強大力量，我愛青園！我愛老師！

老師的愛作文600字-初中8

　　有人說，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的`成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。

　　那是發生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。后悔、難過、恐懼占據了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。

　　崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的。但我很內疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從背包里拿出一張創可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶說同學是無意踢到你的。”夏老師又對我說：“曾粒特，以后玩要小心點兒。”我再次點點頭。

　　這時，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？

老師的愛作文600字-初中9

　　有的同學認為老師很嚴，對同學們一點也不好。我并不認同這樣的說法。我認為老師的愛就體現在老師的嚴。

　　所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學習，才能讓我們的學習更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴，對于我們的嚴中就有老師對我們的愛

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。

　　老師的愛，是人間最偉大的愛！

老師的愛作文600字-初中10

　　人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？

　　你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。

　　為什么有那么多人當教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。

　　小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

　　你們一定聽說過老師為救學生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個感人的故事呀！

　　可能你會說老師作業布置太多、老是教訓人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎么混得下去？再說，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓完，過了一會兒，又輕柔地開導起犯錯的學生來了。

　　比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：“關照”。有些幼兒園學生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因為老師的關照。

　　老師，這個神圣的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……

老師的愛作文600字-初中11

　　老師愛中有嚴，嚴中有愛。老師對我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學喜歡把老師的愛當成對自己的厭惡。是的，老師這種嚴肅的愛也許讓我們反感或不理解。可是老師始終是為了我們好。讓我們體諒老師嚴肅的愛吧！

　　從托兒所開始，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。去年，我轉學到第二小學，有幸認識了我現在的班主任賈老師，第一次見面一股親切感便油然而生，我不知不覺喜歡上了這位性格開朗而親切的老師。

　　記得有一次，學校要舉行跳繩比賽，從全班里跳出最優秀的進行比賽。怎么辦呢？我從來都沒有跳過大繩，看著同學們一個個都跳了過去，我的心里七上八下的不是滋味。就在這時，賈老師走了過來，親切的對我說：“怎么了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的點點頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭，然后說：“不要怕，你看繩子與地面接觸的時候，你就趕緊往中間跳。”說完賈老師還給我做了示范，看著賈老師，我內心很激動。于是我握緊拳頭，咬著牙猛的跑了過去，啊！還真的成功了！當時心里別提有多高興了。后來我對自己充滿了信心，跳繩的成績一次比一次好，直到現在我幾經能很熟練的跳繩了。

　　時間在一天天的過去了，但每天都在發生著同樣的事：賈老師為我們取得優異的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。老師好似我們的母親，對我們每個孩子都充滿了愛，我們在老師的愛中長大。老師的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵；更是嚴格的要求。

老師的愛作文600字-初中12

　　我的學校位于美麗的秦淮河畔，這里的河水清清，河岸邊的柳樹青青，在這個美麗的學校里，有一位年輕漂亮的女語文老師，她也是我的班主任。她的個子不高，皮膚很白，頭發烏黑，一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時語言準確生動，聲音響亮，情感真實動人，總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們，認真聽講。

　　記得那年在一年級新學期開學的時候，我們才從幼兒園來到小學，那時的我們是一個個什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶著微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說：“同學們，你們現在上一年級了，不是幼兒園里的小孩子了，現在你們是小學生了，要把以前不好的習慣改掉，你們要做一個優秀的小學生，上課時一定要遵守紀律，認真聽講，好好學習，天天向上，長大了要做一個對社會有用的人！”在老師耐心的教導下，我們各方面有了明顯的進步，并且還得了很多獎狀呢！

　　春去秋來，寒來暑往，轉眼間三年的時間將要過去，在這三年的一段時間里，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開我們，在老師離開我們的這一段時間里，我們就像斷了線的風箏，沒有了老師的帶領，我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來，學習成績也開始明顯的下降了，這時生完寶寶的老師終于回來了。聽說我們班學習成績下降了，她看在眼里急在心里，她對我們說：“我看到你們現在的表現非常難過。你們這樣不好好學習怎么對得起你們自己？”聽到老師的話，我們大家都很后悔沒有好好學習，于是大家都暗暗下定了決心，一定要把學習成績提高，不辜負老師對我們的期望！老師回來了，我們也帶回了學習的方向和信心。在老師認真而又耐心的輔導下，我們學習成績有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。

　　我真想對這位老師說：“老師您愛我們，我們也愛您！”您把您所學到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！

老師的愛作文600字-初中13

　　我們的生活充滿了愛，祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛。盡管愛有不同的表達方式，但相同的是，我們在愛的懷抱里漸漸長大。

　　我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒啥兩樣，一雙閃爍著光芒的眼睛，小巧的嘴和齊耳短發。那什么是不一樣的?那還用說?教育方法倍!她對課文一定有不同的理解，否則，我們對課文的理解怎么得如此透徹呢?

　　這里有一件小事，一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事，而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛意。

　　”叮鈴——“，上課鈴響了，同學們踏著音樂的節奏進入了教室。為什么如此歡樂?因為是厲老師的語文課!這時門外邊兒傳來了一陣輕快的腳步聲，厲老師，您終于來了。

　　”同學們好!“一個清脆而熟悉的聲音回響在教室里，我們便習慣性的站起身來，對老師應聲道：”老師好!“”今兒個，咱們啊，要學習第6課。好。請大家翻開語文書，先老師讀一遍，帶著屏幕上的問題去聽，好嗎?“

　　然而，這時的我和陳清揚都很煩惱，因為我們都沒帶語文書，兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過來，問道：”你們兩個的語文書呢?? “我輕輕的回答者：”我們都忘帶了。“厲老師笑了笑說：”那怎么不早說呢?“說完便把她的書借給了我們。我和陳清揚起身道：”謝謝您，厲老師“

　　”你說厲老師沒有這本書怎么辦呢? “陳清揚悄聲問我，我望著厲老師的背影，噙著淚水，抽泣著：”我不曉得，但我相信：厲老師還會教得很好。“

　　哈!果然不出我所料，厲老師還是非常自信的站在講臺邊，捧著一本同學的語文書，有聲有色的朗讀起來。其他人聽得如癡如醉，可我還是沉浸在淚河中。

　　謝謝您，厲老師!!在這不計其數的愛河中，我體會到了一種與眾不同的愛!

老師的愛作文600字-初中14

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹。老師，我想對您說一聲：“您辛苦了”！

　　老師，我想對您說：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發紅，然后老師就走過來問我，是怎么呢？我緊張的跟老師說：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的任務。然后老師親切的對我說：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然后我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶著我走過一個又一個的日子。

　　老師，在學校您是一直的陪著我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業，對于有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多么希望您歇歇啊！

　　老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養著無數朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業，您多么辛苦，您多么無私。我想真誠地對您再一次說：“老師您辛苦了”！

　　老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩！老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。

　　祝您身體健康

　　工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：xxx

老師的愛作文600字-初中15

　　在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。

　　那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節課做好預習準備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”

　　“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來。

　　上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！

　　在老師的教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現在我的眼前。

　　如果把學校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。

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