寫人作文500字我的好老師

時間：2021-05-25 10:30:11 老師我要投稿

寫人作文500字我的好老師

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫人作文500字我的好老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人作文500字我的好老師

寫人作文500字我的好老師1

　　課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的，而課下，老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在，給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。

　　李老師，您對我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進的動力。

　　我剛來到新興中學的時候，我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學，陌生的老師……讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。

　　當我懷著失落的心面對一切的時候，是您，李老師，出現在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。

　　你每天，每節課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因為我們對學校的校規還不是很了解，所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩，總惹你生氣，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環境，能盡快地融入這個大家庭，才這么做呀！

　　每當我們晚上想我們的母親的時候，我們的眼淚就會在眼睛里打轉，我們就會想起您對我們說的話：“你們要堅強，你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。

　　老師，謝謝您。當我失敗的時候，是您給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創造了成長的空間。

寫人作文500字我的好老師2

　　推開記憶的窗口，您像一個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。

　　我的老師有著烏黑光亮的頭發，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個啊！

　　一開始，我并不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業中少寫一個詞或寫錯一個字，她都會讓我們把所有的作業再寫兩遍。有時候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時的她與現在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠啊！

　　漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因為她的幽默無人能及。有時老師看著一個人，也不說話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數學、英語、科學老師留的作業加起來一共七張卷子，語文老師走進教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學：“同學們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學，不就是想讓你們取得優異的成績么？”然后，把語文作業寫在黑板上，我們頓時歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復習和背誦課文啊！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！

寫人作文500字我的好老師3

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……

　　而我的心目中的好老師是黃老師。黃老師是我四年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發亮的秀發，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　黃老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入到學習中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設身處地去想，去細心體會。

　　下課時，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？

　　陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

寫人作文500字我的好老師4

　　“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數學的陶老師。

　　她有著烏黑的長發，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

　　陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

　　記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的`衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

　　還有一次，您布置一些簡單的作業，當您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

　　下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內心的不安與難過。

　　雖然現在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。

寫人作文500字我的好老師5

　　我今年已經上五年級了，教過我的老師有十幾位之多，但給我印象最深的是四年級時的語文老師——王老師。

　　在我的眼里，王老師是一個既認真、嚴格又細心的人。因為我在學習上不是很用心，這可讓王老師為我操了不少心，她經常幫助我，提醒我，督促我。比如我的作文寫得干巴巴的，字寫得也很不工整，王老師發現后，就及時的指出問題，并幫助我一起分析問題的原因，并幫我制定改正的措施，她還教導我要經常廣泛的讀書。經過了幾個月的努力，我不僅書寫有了進步，寫作水平也有很大的提高。有時我因貪玩沒有完成作業，王老師就用審視的目光盯著我，不用老是說什么我就會立即不好作業。因為我知道不補作業，認真的王老師是不會放過我的。

　　老師的心很細。在生活中，無微不至的呵護著我們每個同學，每當天氣突變時，王老師一定會叮囑我們要及時添加衣服，備好雨具等。一聽到課堂上有不斷的咳嗽聲，她也一定會告訴我們生病了要多喝水。

　　心情平靜的時候，我就會串起這些點點滴滴的小事，他們讓我感受到了老師溫暖，老師的愛使我沐浴在溫暖的陽光中，幸福而健康的成長著。啊！老師，您像母親一樣無私的關心我們、疼愛我們。我想對您說：“老師，您辛苦了，您永遠是我心目中最好的老師。

寫人作文500字我的好老師6

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

　　老師留著一頭長發，烏黑的大眼睛，她心地善良，和藹可親。有一次，我作業寫的字歪歪扭扭的，非常難看。徐老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞都不一樣？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的品格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是徐老師嚴格要求的結果啊！

　　老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有38名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了解每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在游泳時，不慎腳劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，并提醒我打破傷風針，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我的好老師，在平凡崗位上嚴格要求自己，成為我學習的榜樣！

寫人作文500字我的好老師7

　　人們總是把我們這些少年、兒童比喻成祖國的花朵、小草、小樹苗。而老師則被人們譽為辛勤的園丁。我們就在這些園丁的精心呵護下，茁壯成長。

　　我的老師--韋老師，是一個和藹而又嚴厲的老師。你一定會問我為什么要這樣說吧?因為韋老師十分敬業，朗讀課文時非常有感情，語調抑揚頓挫，讓人感覺十分親切。而且她也十分喜歡與我們聊天，很有親和力。所以說她是一個和藹的人。那么又為什么說韋老師很嚴厲呢?這是因為韋老師的“公正廉明”，她絕不偏袒任何一個學生。她對學生一向是有賞有罰。只要有同學犯了一些不應該犯的錯，如：不做作業、上課講小話等，韋老師便會嚴厲地批評，給予懲罰，讓人記憶深刻，不敢再重蹈覆轍。這就是為什么說韋老師和藹與嚴厲的原因了。

　　韋老師在我的印象中一向是那么教導有方，對我們的關懷無微不至，讓我印象最深的一件事是：韋老師剛接到我們班時，我的作文寫得很差勁，這讓我對寫作越發的沒有信心，后來我有一篇作文稍有一些進步，韋老師便鼓勵我，找我談心，循循善誘，為我加油打氣。

　　后來我繼續努力連續寫好了幾篇作文，韋老師看了后一點兒也不吝嗇的表揚了我，雖還有同學質疑我的作文不是我的原本創作，韋老師卻為我反駁說：“每一個人都是聰明的，會進步的，不要用老眼光看人……”是韋老師的話激勵了我，我才對寫作迸發出濃厚的興趣，從寫作中收獲了無限的歡樂，因而寫出了更多優秀的作文。

　　敬愛的韋老師，您就像一陣春風，吹開了我們這些含苞欲放的蓓蕾;您又像一陣春雨，滋潤著我們這些小樹苗茁壯成長。您的無私奉獻帶給我們的每分感動都沁人心脾。韋老師，我再次由衷的說一句：“韋老師，謝謝您，您真是一位好老師!”

寫人作文500字我的好老師8

　　在我的心中，除了生我養我的父母，最令我感激的人就是方老師了。

　　以前我的學習成績很差，老師對我都不留意，也不鼓勵我。只有您，把我和那些尖子生一視同仁，是您這份寬容、平等的心激勵著我，讓我努力發揮，終于也成了尖子生。

　　從前我上課時經常不專心，是您時常耐心地教導我，從不對我體罰。是您的耐心打動了我，讓我學會控制自己的情緒，終于像好學生一樣認真聽講了。

　　記得剛開學不久，我和別組的女同學傳紙條，被您發現了，您卻不當場把我抓住，而是下課把我叫進辦公室，耐心地教導我：“上課應該專心聽講，不要做小動作，這次我就睜一只眼閉一只眼，以后我不想在課堂上看見這種事。”謝謝您細心溫柔地教導我，如果您是對我體罰或狠狠地罵我一頓，我是估計是聽不進去的。但是你這樣的教導，我在心里默默告誡自己：我錯了，以后再也不傳紙條了。

　　每一次您察覺我們學習累了，課間活動時，您就會帶我們去音樂室聽歌，記得第一次，您讓我們跟著您唱，同學們都唱了出來，只有我不敢大聲唱，聲音很小的，生怕被人聽到會嘲笑我。您看見了，微笑地說：“我和你一起唱吧！”那一次我勇敢地唱出來，過得真快樂。

　　上個學期如果不是您一直鼓勵我，我也不會越來越優秀。一轉眼，六年級的下半學期也過了四個星期了，我與您相處的時間也不多了，老師，謝謝您對我的教導和鼓勵，您是最好的老師，我永遠都不會忘記您！

寫人作文500字我的好老師9

　　老師，在炎熱的夏天，你是涼爽的微風。老師，你就像溫暖冬天的火焰。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。你是培育我們成為驕傲花朵的園丁。你也像一艘船，把我們載到成功的彼岸。

　　我想感謝我的班主任石云先生。她是一名年輕的女教師。她有黑色和黃色的頭發。她有一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛像鐮刀。她的耳朵像可愛的耳朵。例如，她可以清楚地聽到每個在教室里制造噪音的人。她還有一個非常敏感的鼻子和一張紅潤的嘴巴。老師穿的衣服都很干凈。她穿的裙子很漂亮，還穿了漂亮的運動鞋。

　　老師，當我們遇到難題時，你總是幫助我們找到正確的答案。當我們都睡著了，只有你窗戶里的燈還亮著。老師在做什么？原來，老師正在熬夜批改我們的作業，老師，您的努力，我記在心里，我努力讀好書，我用我的優異成績回報您對學生的努力，我們離不開您的教育和指導。

　　老師，您是我們成長的引航員。謝謝你把我們帶進知識的殿堂，像一根無聲的拐杖，給我們力量去攀登書籍的高山，讓我們能夠在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從天真走向成熟，從無意識走向人生的有目的的追求。

　　石老師，你對我們很細心。我們永遠不會忘記，你對我們的辛勤努力會讓我們更加美麗。沒有華麗的舞臺，沒有被包圍的鮮花和粉筆。這是你的犁鏵和三英尺的平臺。這是你的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在這條又短又長的路上，不分晝夜，春夏秋冬，你的頭發變白了，你高大的身體不再挺直......

　　感謝你把我們的每一個孩子送到知識的殿堂。人生的舞臺極其廣闊。

寫人作文500字我的好老師10

　　我有許多老師，他們每一個都有著屬于自己的教學風格。他們有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默、、而我的班主任 ----何老師，她既溫柔又嚴肅，嚴厲中還不乏幽默。

　　何老師有著一頭披肩的長發，一張紅潤的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的會說話的眼睛，高高的鼻梁上還戴著副眼鏡、對待同學平易近人，就像對待自己的孩子，照顧的無微不至，就像慈母一樣。

　　因為何老師上課前總會認真的備課，所以她上課時總是妙語連珠、滔滔不絕、聲音洪亮、字正腔圓。從課文說到名人名言，再說到娛樂圈名人的發生的事，再說到我們班的某個同學身上發生的事，再說到社會上發生的事，再說到對我們的教育。每當我們取得好的成績時，她會投來贊賞的目光，好像在說：‘不錯，繼續努力，不要驕傲哦!’當我們錯了一些不該錯的題目時，她的目光卻嚴厲的讓人害怕，好像在說：‘這么簡單的題目也能錯?’'不過何老師大都時間都是溫柔的。有一次，何老師在課堂上教我們用白紙包書，由于和老師動作太嫻熟太快，我還沒看清楚，不知道下一步該怎么做，停在那東張西望。這時何老師走過來，溫柔的對我說:'是不是沒看清楚，不會做啊！’來，我教你，先把紙壓平、聽了何老師的細致的講解，我頓時茅塞頓開，就像撥開云霧見到了晴天。何老師有的時候也很嚴厲，嚴厲幽默法是她的殺手锏。有一次我把牽字下面的牛寫成了車，結果被何老師叫到面前，何老師多我說，下次牽一頭牛來繞一圈，在拉一輛車來繞一圈，你就記住了。全班頓時哄堂大笑，而我的臉羞得通紅，從此以后我再也沒犯過類似的錯誤。

　　這就是我的班主任何老師。我們既愛她，又害怕她。她真是個好老師！

寫人作文500字我的好老師11

　　是誰為我們指明了前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。

　　我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們全神貫注地投入到課堂還會讓我們每個同學都有課堂發言的機會。

　　當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業時發現這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。

　　何老師是我們的數學老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時候，何老師在上數學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽著聽著都入了謎。上課發言就更是積極了。現在我們同學恨不得每節都上數學課。

　　英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。

　　可上課時袁老師好幾次連續的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。

　　老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

寫人作文500字我的好老師12

　　在我的腦海里，時常閃現出曾經教過我的王老師的影子。

　　王老師以她全部的愛，精心培育著我們，既把知識傳授授給我們，又教我們怎樣做人。她不僅點燃了理想的火花，還照亮了我人生前行的道路。

　　記得那是幼兒園開學的第一天的第一節課一一發書。新書領來了，教室里一片歡騰。當時，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。當書本傳發下來，我迫不及待地挑起來，把嶄新的、干凈的書放進自己的書包，把沾有灰塵稍有磨損地往后傳。我的舉動被王老師敏銳的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容。

　　叮鈴鈴……下課了，王老師走到我面前悄悄地說：你來辦公室一趟。我忐忑不安地向辦公室走去，邊走邊想：第一節課就要挨批評，該不是剛才上課，我嘀咕著走進辦公室，王老師微笑著問：你叫徐唯欣？我點點頭心想：第一天接班，就知道我的名字，這個老師太厲害了。王老師對我說：你剛才的行為，我看見了。你把好的書挑選了，那么破損的又給誰呢？這種做法不對，老師希望你改正這個毛病。我城懇地對老師說：老師我錯了，我一定改正自私的毛病。老師滿意地點頭微笑。

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，我走出辦公室，可耳邊還回想起老師的忠告。親愛的王老師，感謝你的教誨，讓我在小學求學生涯中交到了許許多多真誠的朋友，讓我收獲到了童年的快樂！

寫人作文500字我的好老師13

　　她個子高高的，比較瘦，但看起來卻很有精神。一雙烏亮的大眼睛，鑲嵌在那白白的瓜子臉上。她的馬尾辮格外長，一甩一甩很有精神。

　　她上課的時候很嚴肅，上課就是上課，一點兒都不含糊。可課后她又很溫柔，像大姐姐一般親切。她，就是教我們英語的楊老師。說她嚴肅是因為有一次，我們考試考得很差，全班一個滿分都沒有。楊老師在幫我們分析試卷。有幾個男生不但不聽而且還在下面竊竊私語。楊老師聽見了，停了下來。眉毛慢慢皺起，臉也繃得緊緊的，雙眼緊盯著那幾個男生，似乎在提醒道：“別說話了，趕快坐正，認真聽講，”可那幾個男生似乎沒看到，仍不以為然地講著。

　　楊老師火了，臉漲得通紅，拿起教棒：“啪、啪”敲了幾下，其實這幾下已經把教棒分成兩半兒了。那幾個男生突然驚醒，羞愧地望著楊老師，乖乖地坐正了，開始認真聽講。說她溫柔是因為有一次，我去游泳池游泳。回來時，我遇到了楊老師。我主動與楊老師問了一聲好。楊老師便轉過身來笑瞇瞇地對我說：“是施張璟啊，游泳的吧，好好學，當心著涼呀。”雖然是幾句關心的話語，但它卻像一股暖流，流遍了我的全身。是楊老師的火眼金睛時時刻刻提醒著我：“要尊重別人”；是楊老師那溫柔的話語時時刻刻告訴我：“人不能太自私，那樣會失去很多朋友。”

　　我衷心感謝您楊老師，是您教會我做人的道理，我愛您！

寫人作文500字我的好老師14

　　人們都說，老師是園丁，用心澆灌每一朵花；老師是紅燭，默默燃燒自己照亮了別人；老師是航燈，指引學生遨游知識的海洋；老師是打開知識的鑰匙，今天我給你們介紹一下我們的周思含老師。

　　我們的周老師有高高的鼻梁，烏黑的頭發，大大的眼睛，櫻桃式可愛的小嘴。周老師臉上總是帶著非常有親和力的微笑，他對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題。周老師都會給我們講清楚直到我們聽明白才放心。

　　有一次，我因為上課溜號，導致作業里有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，微笑地問我：“作業上的題都不會嗎？”我“嗯”了一聲，頓時委屈的淚水落了下來。而周老師卻像媽媽一樣，為我拭去了眼淚，并安慰我說道：“不會做題沒關系，只要你有上進心，下次肯定能進步，不會的題隨時來問我，我最喜歡求知上進的孩子。”說罷，便將作業里的題目講了一遍又一遍，直到我明白為止。我忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。

　　距離期末考試還有一個月的時候，老師害怕我們因為父母不在身邊，沒人監督我們學習，導致成績下滑，就利用中午和晚上的時間，在學校跟我們一起學習，聽寫英語單詞，教我們數學題，監督我們背副科。當我們成績下降時，她也會嚴厲的批評我們，當我們成績上升時，她也會露出欣慰的笑容。在那一個月的努力中，我們的成績都得到了提升，我最感謝的老師就是周老師，是她用行動教會我只有持續不斷的努力，才能取得優異的成績。

　　周老師，用母親般的溫柔給予我溫暖，給予我幫助。親愛的周老師，您如同另一個媽媽默默守護著我們，老師您辛苦啦！

寫人作文500字我的好老師15

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”

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