以班主任老師為作文[600字][]

時間：2021-05-19 17:11:14 老師我要投稿

以班主任老師為作文[600字][精選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的以班主任老師為作文[600字][精選]，僅供參考，大家一起來看看吧。

以班主任老師為作文[600字][精選]

以班主任老師為作文[600字][精選]1

　　嘿，大家好！你們想認識我們班性格“古怪”的班主任嗎？

　　我先來介紹一下她吧！性別：女，天天頂著一頭毫無章法的亂發，遠遠看去好似一個雞窩，如果里面放幾只小雞，一定會成為名副其實的雞窩吧？哈哈！她有一張布滿皺紋的臉，可奇怪的是這張布滿皺紋的臉上，卻有一雙明亮有神的大眼睛和一張能說會道的小嘴。我跟你說，如果她發怒了，會像一只張開大口的獅子一樣兇。大眼睛瞪著你的時候，你的雙腿一準會有些癱軟，甚至站不穩呢。有時，她卻溫柔得像一只小白兔端坐在你身旁，與你娓娓道來，說的道理讓你心服口服。

　　有一次上語文課時，兩位同學拿書遮住頭，在書后小聲聊天，可是最終沒有逃過老師的火眼金睛，最后這兩位同學被老師罰站在教室最后面。我長嘆了一口氣，為這對“苦命”同桌的命運感到難過。果不其然，一下課老師就把他們領到講臺前，苦口婆心地教育他們。我想如果他們這次的表現被他們父母知道了，回家一定不會有“好果子”吃吧！不過，我也知道，我們的班主任是不會輕易叫家長的，也許過一會兒他們就會平安無事的。事實也確實如此，一會兒功夫，又見他們在操場上活蹦亂跳的了。

　　還記得那是一個星期五的下午，我留下來打掃衛生，無意間發現老師沒有走，而是站在窗外看著我們打掃衛生。本來我們打掃衛生就很慢，可老師硬是堅持看完我們打掃完衛生才肯走，生怕我們打掃衛生時不認真或者是誰受傷。等我們打掃結束，老師才松了一口氣，放心地離開了班級……

　　這就是我們班性格“古怪”的班主任。她姓陳，我們叫她陳老師，別的老師叫她陳姐。上課時她總喜歡帶一杯茶，口渴時喝上一口，我們很喜歡看她喝水時的樣子。咱們的陳老師有時溫柔，有時嚴厲，但總體上來說還是一位和藹可親的好老師。同學們，你們喜歡這樣的一位老師嗎？

以班主任老師為作文[600字][精選]2

　　我們學校的老師是世界上最好的老師。他們不但教書好，而且非常關心我們。我們班的王老師就是其中一位，他可是打著燈籠也找不到的好老師。

　　我以前的語文成績不太理想，因為我那時跟本不喜歡語文。自從王老師來后，我們語文課越上越有勁，全班同學都迷上了語文，成績大大提高。大家也懂事了許多，知道學會學習，學會做事，學會做人。王老師常常講故事給我們聽，用故事中的道理，來教育我們。心動不如行動，他提倡大家每天做好事，從小事做起。我們班同學在王老師的帶領下紛紛行動起來。同學們紛紛把自己的道德行為存儲在我們班的“道德銀行”里，我們終于體會到助人為樂后的愉快，那是比買十件衣服，吃一堆零食還要甜。

　　王老師不僅語文講得好，還十分關心我們。他的目光是那么的溫和，只要我們有心事，就會被他發覺，他會像父親那樣來解開我們的心事。他的臉是那么的慈祥，他的笑容是那么的燦爛。

　　記得有一次快要上課時，我跟一位同學吵架了，因為他把我的一個小秘密告訴了全班同學。我很生氣，坐下了哭了。忽然，我聽見一聲：王老師來了！我一聽馬上擦干了眼淚，裝作什么事也沒發生，端端正正地坐在那里。這時，王老師進來了，他看了我一眼，好像發現什么了，片刻后他又像沒事一樣開始了精彩的語文課……下課了，王老師朝我走了過來說：待會兒到我辦公室來。到了辦公室，王老師急忙叫我坐下來說：“有什么心事啊，我可以幫你嗎？”我沒說話，望著老師慈祥的笑容，我那不爭氣的眼淚又一次“吧嗒、吧嗒”地掉下來，我哭得很傷心。王老師靜靜地等我平靜下來，傾聽我說出了事情的原委，便馬上把那個同學叫來，告訴他，做人要互相尊重，更應尊重別人的隱私，我們聽了只點頭。之后，老師親切的地拍了拍我的肩膀說：“下次可別這樣嬌氣哦。”我用手背擦了擦腮邊的淚水，笑著走出了辦公室。

　　我覺得自己好不懂事，耽誤了老師那么多時間。我真想對王老師說聲謝謝，卻始終沒說出口……我永遠忘不了您，親愛的王老師。

以班主任老師為作文[600字][精選]3

　　她，中等身材，烏黑的長發，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的語文老師——伍維勤，同時也是我們的班主任，從一年級到現在，三年多的時光里她一路陪伴我們成長。

　　伍老師是一位溫和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不茍，每次的作業都會認真地批改，發現問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。

　　伍老師的眼睛好像會說話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點坐好，要認真聽講哦!”每當我們表現好時，老師又會用她那溫柔的目光注視著我們，好像在說：“不錯哦，再接再厲!”

　　伍老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習，我一不小心被后面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。伍老師發現后，趕忙把我領到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“殷顥，疼不疼呀?”頓時，我感覺到了媽媽般的溫暖，臉上的疼痛也減少了很多。直到現在，每當回憶起這件事情，我的心里都會覺得非常溫暖。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的伍老師，感謝您一直以來默默無聞的付出，教我們知識，伴我們成長。教師節來臨之際，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了!祝您節日快樂，永遠幸福!”

以班主任老師為作文[600字][精選]4

　　我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。

　　吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到“炊”這個字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老師說：“給你們講個故事吧！說有一個外國人，他不知道‘炊’怎么寫，就查字典，由于字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的讀音沒有了，但他看見了一個解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個字意思相近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什么還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經常把‘炊’說成 ‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評語里寫道：幫人燒飯的炊事員什么時候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當大家開懷大笑時，吳老師峰回路轉，說：“所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的！”

　　吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發現老師把釣寫成鉤了，便站起來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了。”吳老師看了一眼，馬上發現了自己的錯誤，轉過身去，一邊改一邊說：“哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人改一下。”

　　這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優點等你去發現。

以班主任老師為作文[600字][精選]5

　　什么是最神圣的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

　　有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的多。

　　她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材，微微有些發瘦，一頭灑脫的短發，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

　　有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

　　她有點"怪"。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術嗎

　　記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由于平時不注意感冐發燒了。看了醫生后仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，說："我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"

　　也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節課。

　　有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也舍不得你們，可是我知道那兒的學生更需要我。"

　　在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！

　　其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

　　小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

以班主任老師為作文[600字][精選]6

　　一學期過去了,我結識了溫柔美麗的你;一學期過去了,我走近了充滿愛的你;一學期過去了,你已在我心里。花靜靜的綻放,每當我想起你的時候,心中總是泛起陣陣漣漪。

　　那一天,當我走進了教室,一眼便看見了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。

　　課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學和愛好文學是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,夸獎了我。您說:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的`生活。班媽,您在我心里!

　　這次期末考試的作文,我取得了滿分。看著試卷上鮮紅的50分,我激動得說不出話來。這一個學期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態陽光了,作文越寫越好了。站在講臺上讀作文的時候,我思緒萬千。沒有你一學期的付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠忘不了那一句句溫馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個個溫暖的擁抱,因為您已在我心里!

　　班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心里!

以班主任老師為作文[600字][精選]7

　　我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。

　　那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿著掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一只手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’后，我們決定去辦公室叫王老師，由于我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩，本來還想再改一點作業，可剛剛我家的保姆打電話說王老師的兒子發燒了。”王老師說：“好了，不跟你說了，你有事嗎，沒事我走了!”“等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了!”我一邊說一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀!可結果出呼我預料，王老師說：“你先把他帶到校醫室，我等會就來。”“好”

　　我和同學們剛把張愈送到校醫室王老師就到了。醫生看了看張愈的手，說：“這傷口太深了，要帶到醫院去縫針。”“啊，我不要。縫針很疼的。”張愈說道。“哼，你還有臉說，要........”“不要說了。”王老師說：“你們先回家吧，張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發燒呀!”我說。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發這么大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......

　　第2天，我來到學校，發現教室的地面非常干凈，怎么回事，我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎?為什么地面這么干凈?”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫院縫針回來后掃的。”“那徐明呢?他不是發燒了嗎?”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現在住在醫院里.......”

　　這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師!

以班主任老師為作文[600字][精選]8

　　每一位好老師都把自己的學生當作自己的兒女，對兒女們十分呵護。小學美好的時光里，給我印象最深的是陪伴了我六年的班主任——蔡老師。

　　蔡老師留著烏黑偏黃的長發，一副精致的眼鏡下，一對閃亮又溫柔的眼睛，好像時時在注視著我們，高挑的身材，胖瘦適中，總是面帶微笑，看起來和藹可親。你若見了她，我敢肯定你也會很喜歡我這位優雅的老師。

　　蔡老師課堂上風趣幽默，講課細致認真，知識點講的十分透徹，有時間還會給我們講一些有趣的課外知識。我們常常聽得津津有味，總是感覺一節課時間太短了啊！

　　她對我們的學習也十分嚴格，對學習有進步的同學，她會提出表揚；而學習有退步的同學，她會不斷鼓勵，并且重點輔導。對那些成績提不上來的同學，她會告訴他們提高成績的方法，培養自我管理的習慣，讓他們的學習更上一層樓。她對有些同學恨鐵不成鋼，放學時她會留這些同學進行輔導，查漏補缺，直到所學知識聽懂學會，才會送學生出校門。不僅如此，還及時和家長溝通學生的學習情況，為的是讓我們各方面都有很大進步。對這點我就深有體會，老師和家長都認為這六年我的進步非常大。

　　她給我們批改作業非常細心，連小小的標點符號都不放過，每天那么多卷子、家庭作業需要批改，還要組織參加學校和班級各種活動，一點差錯都沒有出現過。我很佩服她，也為是她的學生而自豪！

　　她對同學們像對自己的孩子一樣關心，如果我們在學校身體不舒服或者受傷了，她會及時打電話給家長，囑咐家長帶我們去看病。若哪位家長不能及時趕到，蔡老師又像媽媽一樣，帶我們去醫院。記得有幾次，她看我臉色難看，立即通知爸爸媽媽來接我去看病；等我康復了，還放棄休息時間給我開小灶補課。每次，我都感動萬分。

　　我的老師像朋友一樣，教會了我很多知識和道理。我尊敬我的老師，我也愛我的老師，我永遠不會忘記我最親愛的蔡老師。在此，我還想真誠的對她說“謝謝您，蔡老師”！

以班主任老師為作文[600字][精選]9

　　想知道我的班主任是一個什么樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！

　　她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。她長得瘦瘦的，高高的，有著一雙漂亮并充滿著智慧的大眼睛，有著一頭又黑又亮的長發，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學談話時總是笑瞇瞇的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐著我們，話語中帶著幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學們都很喜歡她，都很尊敬她。

　　批改作業時的付老師是特別認真的、一絲不茍的。她認真地翻閱我們的每一本作業，眼睛一眨不眨地盯著我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當我們的作業書寫干凈整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號；當我們的作業做得臟、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當我們接過自己的作業本時，看到老師的批語時，總能看見付老師為我們付出的心血。

　　給同學們上課時的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發現同學們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數知識；在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進入這一課的學習；付老師留的作業是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。

　　付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生里總少不了您，我親愛的老師。您為了批改我們的作業，不知那手受傷了多少次啊！

　　付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠愛您！

以班主任老師為作文[600字][精選]10

　　我初中的班主任是丁老師。剛上中學那會兒，我還不怎么適應，每次看到他，總覺得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報到那天的第一次交鋒。

　　那天由于我起床晚了，到學校來得比較遲。一進教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪著我說：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個自由散漫的學生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。

　　然而，他了解到我是單親家庭而且經濟情況不好后，每個學期都把我作為貧困學生上報。到目前為止，讓學校和各級政府為我解決生活費1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對他又充滿感激。

　　這學期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學校對面的朱嶺村醫務室去看，結果沒開門。正不知怎么辦時，剛好丁老師騎著摩托車出校門，見我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子疼。”他連忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫院。先把我帶到兒科門診找劉醫生，又按照醫囑帶我去驗血、稱體重。劉醫生確診我是慢性結腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養成良好的生活習慣。之后，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我說：“劉爺爺的話記住了沒有？要養成良好的生活習慣。我呆會兒有一節課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說一聲，讓她來照顧你。”說完，他便走了。

　　現在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴肅，內心其實十分善良。后來，丁老師為我寫材料，讓我參加“荊門市優秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎參加了頒獎晚會，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師為我花費不少心血才弄來的名額。他其實是想通過這個途經，讓更多的人幫助我，解決我上學的后顧之憂。

　　班主任就是這樣為我排憂解難。現在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學習和生活上有什么困難總會想到他……

以班主任老師為作文[600字][精選]11

　　“剛開學沒多久，就換了三個物理老師，月考不全軍覆沒才怪。”大油沮喪地說。我們班的物理老師被重點學校“挖”走了，學校請來的幾位代課老師沒待幾天也都離我們而去。像我們班這樣一個物理成績一落千丈的“爛攤子”，恐怕沒有一個老師愿意接手吧。

　　班主任沒轍了，只好把物理課改成自習課。由于頻繁換老師，再加上連續兩次月考我們班的物理成績都墊了底，同學們更加無心學習了。

　　“這倒好，開學兩個月，物理課沒上到兩個星期。我的天，還要月考呢！”大油悲嘆道。“別擔心，最新消息，班主任說又有一位新老師要來了。”露露說。“什么？”班長和大油立刻圍了上去，“班主任還說了什么？”“班主任也沒說什么了，他很神秘。”露露低下了頭，繼續翻著物理課本。大家都沉默不語，失望極了。

　　就在這時，有一個人站在了教室門口。他的著裝實在讓人不敢恭維——一雙臟兮兮的布鞋，松垮垮的運動褲有氣無力地耷拉著，運動衫的袖子一長一短。他不顧我們詫異的目光，徑直走上講臺。大家看著他那滑稽的樣子都笑了，“您是新來的物理老師？”“老師，您打算教我們多久？”他不慌不忙地擺擺手，示意我們安靜：“我是你們的新物理老師，我可能不會教很久。還有，我不是教物理的。”話一說完，剛安靜下來的教室又炸開了鍋。“他不是教物理的，這是怎么回事？”他沒理會同學們的反應，接著說：“以后有不懂的地方，咱們一起討論，下周三月考，你們自己看著辦吧！”同學們你看我，我看你，都在傳達著一個信息——這個老師一點也不靠譜，咱不能指望他！而后都埋頭看起書來。臨下課的時候，老師終于再次開口：“明天我們討論功率，隔壁班的物理老師說，功率是一個難點，大家要好好預習。”

　　第二天物理課，那“不靠譜”老師撓撓頭，說：“我昨晚也預習了，還背了公式。功率好像就是做功的快慢吧，你們覺得呢？”臺下立馬七嘴八舌：“才不是呢！功率的表達式和變式都很重要。”“還有單位換算。”“還要根據前提條件來選擇公式。”聽著大家的搶答，他微笑著說：“看來，你們都比我厲害。我這有一道題，昨晚沒解出來，要不你們幫幫我？”他把題目抄在黑板上，教室里立刻響起了一陣“沙沙”的寫字聲，不一會兒，有同學舉起了手。“不靠譜”老師說：“你把解題過程寫到黑板上。”那位同學寫好后，他看了看，說：“好像有一種解法更簡單。”說著拿起粉筆把過程寫在旁邊，的'確，“不靠譜”老師的解法靈活運用了公式，簡便多了。“要不我跟你們分享一下我的妙招？”他一臉得意，滔滔不絕地講了起來…。

　　就這樣，我們在他的帶領下上了一個星期的“物理自習課”。月考前一天，他神秘兮兮地對我們說：“隔壁班的物理老師給了我一道題，聽說只要能把它解出來、，月考保準沒問題。”他把題目寫在黑板上，那道題綜合了這個星期所學的全部內容，看起來不難，可考的是融會貫通，很有技巧。同學們互相討論，終于完整地解了出來。“看來月考不成問題了！祝你們好運！”他開心地笑了，信心滿滿地說道。

　　果真，這次月考我們班大獲全勝，全年級第一！不過，我們已經兩天沒見著“不靠譜”老師了。“唉！又走了一個。”大油失望地翻著物理課本。“其實‘不靠譜’老師還行。”班長推了推眼鏡。不知不覺中，一個西裝筆挺的人出現在教室門口。沒錯，就是他！他笑嘻嘻地走上講臺：“我決定繼續教下去！”他輕輕停頓了一下，壓低聲音說：“其實我是特級物理教師。”同學們驚呆了，隨即爆發出熱烈的掌聲。

以班主任老師為作文[600字][精選]12

　　姓王，人稱“帝王”，他常常板著臉，眼鏡下有著一雙透露著殺氣的眼睛。王老師，他的性格變化多多，叫人捉摸不透。

　　上課了，教室里頓時安靜下來。這節課是“地獄王”的數學課，一道黑影忽然閃過。“地獄王”走入教室，他把作業本狠狠地往講臺上一放，“今天的作業寫得很差，只對了15個人，30個人錯了，其中四個人是用腳做的嗎？！”說完，他向四個同學飛去四本作業，告訴這四位同學下課去他辦公室。

　　大家忍不住笑起來，可“地獄王”寒冷的目光讓我們害怕。這四個同學三個臉都跟湯圓似的，嚇得雪白雪白的。另一個同學大膽地看了一眼，可一下子與“地獄王”的目光“相遇”，那個同學甚至嚇得哆嗦起來，大家也不禁哆嗦起來，似乎一下子處在了冰天雪地之中。

　　可下面這幕讓大家無法與上一幕聯系在一起。

　　下午，體育課上，一個同學暈倒了。我去找“地獄王”，他聽說后飛奔過來了，一手拿著冰袋，臉紅成了一個大蘋果，以100米沖刺的速度趕來。

　　他用濕毛巾綁著冰袋放在那個同學的額頭上，吩咐班長管好紀律，他與體育老師一同把同學抱進空調房。然后，他又去醫務室拿了藥急急趕回去。下課時，我們看見老師把同學抱給她的媽媽，并把藥交給那個母親，再三叮囑藥的用法。最后，“地獄王”目送她們母女回去后才安心走進教室……

　　我們要上五年級了，可在開學時卻沒有看見那個身影——記憶中那個既令人恐怖又讓人倍感親切的身影。語文老師告訴我們，“地獄王”轉去其他學校教書了。這時我們才發現我們是多么懷念那個老師，懷念那個格外嚴格但又和藹可親的老師。可他走了，他不當我們的老師了，他不當我們的班主任了。

　　從此以后，我們再也不會經常看見他了。

以班主任老師為作文[600字][精選]13

　　我的班主任是王老師，一位嚴謹認真又不失風趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你說我們與王老師的關系似乎也只能用“隔壁”這個忽遠忽近的詞來形容了。

　　有時他離我們很近，課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話一說，我們班的同學就像煮沸的水一樣你一句我一句地說了起來，而王老師就站在講臺上淡淡地微笑，不會阻止我們一開始的激動。

　　王老師課上有一個經典動作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線，然后精準的落到粉筆盒里，一次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學就走上講臺模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學無情地嘲笑一頓。

　　當然，王老師也有嚴肅的時候，他站在講臺旁一本正經地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫著題目，反復強調“一定要記住啊！”碰到一兩個同學不認真聽時就嚴厲地說道：“上課不認真聽，我看你以后怎么辦！”他嚴肅的樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠了。

　　記得第一次數學考試，我只考了85分，我心里難過的要命，我第一次在班里倒著數！后來王老師發現了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習慣，你會學好數學的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說我們與王老師的關系，是不是又近了呢？

　　王老師對我們的好我們應該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

以班主任老師為作文[600字][精選]14

　　初一已隨風飄逝，老師還在心中，其中班主任王亞琴老師給我留下了非常深刻的印象。

　　王老師比我們大不了多少，她就似我們的朋友，陪我們一起哭，一起笑，一起開心，一起憤怒。她陪我們度過了這美好而又充實的一年，留下了無數珍貴的回憶。

　　還記得那次體育節我們班表演的節目。我們班具有藝術細胞的人不多，準備節目這項艱巨的任務自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩蔥歌，選人時，大家都你推給我，我推給他，有的人甚至躲到桌子底下，誰都不愿被選中。王老師開始點人了，我閉上眼，祈禱老師千萬別選我，可幸運之神卻拋棄了我，我只能加入甩蔥的偉大行列。

　　開始排練，我漸漸接受這個事實，心想：沒關系，甩蔥就甩蔥唄，只要甩得好，照樣是個好節目。王老師站在前排，一個動作一個動作地示范給我們看，還不時手把手地教我們。終于，我們熟悉了甩蔥的各種動作，這些動作雖然算不上很優雅，但還是蠻整齊的。

　　比賽開始，看了其他班表演，我們的心情一下子跌至谷底，僅存的一點想法也被徹底擊碎。終于輪到我們，我們手持大蔥，身著恐龍服，登上舞臺。還沒開始，臺下就發出陣陣哄笑聲，我們恨不得馬上找個地縫鉆進去，可這樣怎能對得起王老師的殷切期望？我們不能讓她這么多天的努力白費。我深吸一口氣，抬起頭，正好跟王老師那鼓勵的目光相對，頓時信心大增，趕緊做好每個動作。

　　結果出來，盡管我們已經很努力，但還是沒能獲獎。同學們很沮喪，王老師也很失落。但她還是勉勵我們：“不經歷風雨怎能見彩虹？”之后，她又帶領我們參加一系列活動，雖然也遇到這樣那樣的困難，但我們都一一克服，有的在校園里還引起不小轟動。

　　現在我終于明白“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正含義。謝謝你，王老師！

以班主任老師為作文[600字][精選]15

　　老師，這個職位，在眾人眼里是看不起的，因為賺不到很多錢，很微小，但是，在我的眼里，老師這個職位很偉大，他們把自己的知識全部奉獻給我們，希望我們能成為國之棟梁，默默無聞地在自己職位上工作著，沒有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對每一個同學都是費勁了心思。

　　記得有一次，我生了一場大病，很嚴重，說是感冒，要請一周的假。朱老師聽到這個消息，連忙找別人代課，跑到醫院，來看我的病情如何。朱老師看到我，對我說：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰勝病魔的！”就在這時，媽媽進來了，看見老師在這里，連忙對老師說：“怎么能麻煩朱老師到醫院看我這個兒子呢？”沒想到朱老師卻反對說：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個同學都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會有媽媽不來看兒子的道理呢？”接著對我說：“我現在回去上課，晚上來跟你補課。”說著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來補課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動：“是啊，朱老師把我們每一個同學都看成自己的兒子一樣對待，生怕出差錯，這樣的老師哪去找啊！

　　朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學在課上小聲說話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴厲的眼神看著我，好象在說：“請你不要說話。”我不再說話了，期末考試時，我的語文數學的成績考得不錯，這全靠朱老師對我的眼神啊！

　　雖然朱老師已經調走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！

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