數(shù)學(xué)老師的幽默作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師的幽默作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文1
人們常說(shuō)老師是“孩子王”，我們的數(shù)學(xué)老師蔣月華就是名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)大王”。蔣老師個(gè)子不高，有五十多歲了，可她走起路來(lái)步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時(shí)總是笑語(yǔ)盈盈，聲音就像一個(gè)小女孩，讓人很難看出她的真實(shí)年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。
我們的“數(shù)學(xué)大王”非常幽默，她常常讓我們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺(jué)地掌握知識(shí)。
一次，一個(gè)同學(xué)把數(shù)位寫(xiě)錯(cuò)了，蔣老師就說(shuō)：“你把它的位置弄錯(cuò)了，它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都說(shuō)我站錯(cuò)了，我都不好意思了。’如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開(kāi)懷大笑，連那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)也笑了起來(lái)。說(shuō)也奇怪，從那以后，我們班同學(xué)很少有人將數(shù)位搞錯(cuò)。
“數(shù)學(xué)大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘５慕煌小?/p>
有一次小組長(zhǎng)發(fā)數(shù)學(xué)本子，一個(gè)同學(xué)怎么也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對(duì)他說(shuō)：“本子沒(méi)發(fā)給你，你也不要找我呀，去書(shū)包里找找。沒(méi)準(zhǔn)兒呀，被頑皮的書(shū)包給吃了呢？”果不其然，那位同學(xué)在自己的書(shū)包里找到了本子。原來(lái)，他一時(shí)粗心，忘了交作業(yè)，本子當(dāng)然還在書(shū)包里啦！
“數(shù)學(xué)大王”，愿您幽默常在，永遠(yuǎn)年輕；敬愛(ài)的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！
數(shù)學(xué)老師的幽默作文2
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，遇上這么兇的老師免不了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我的神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。可是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)余老師雖然嚴(yán)厲，可是卻很幽默，上他的課非常輕松。
你聽(tīng)，余老師講應(yīng)用題的時(shí)候很幽默，他就用小車(chē)和大車(chē)來(lái)講故事：“從前有一輛小車(chē)和一輛大車(chē)，有24噸煤炭需要它們運(yùn)，大車(chē)一次可以運(yùn)6噸，小車(chē)一次可以運(yùn)4噸。大車(chē)驕傲地說(shuō)：‘這些煤炭我運(yùn)四次就運(yùn)完了。’小車(chē)謙虛地說(shuō)：‘我的力氣好小......”他這樣一講，幾乎班里的同學(xué)全會(huì)了，這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
余老師說(shuō)話很幽默。每次作業(yè)發(fā)下來(lái)，他就說(shuō)：“來(lái)取外號(hào)啦。”同學(xué)們一聽(tīng)，嚇得臉都變色了。“每次胡智軒作業(yè)都有一點(diǎn)錯(cuò)的，所以胡智軒是‘胡智X’。”“金浩源的字寫(xiě)得小，看不清，所以是‘金螞蟻’啦！”同學(xué)們一聽(tīng)，哈哈大笑。“劉承熙考試又因?yàn)榇中臎](méi)打一百分，所以是‘劉馬虎’。”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)兒還在想：“老師真喜歡給我們?nèi)⊥馓?hào)，下次再不這樣了。”
這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師，不用猜，他就是水瓶星座啦，因?yàn)樗啃亲恰坝哪?yáng)光”。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文3
我有個(gè)既幽默又很?chē)?yán)格的男數(shù)學(xué)老師。
他戴著個(gè)眼鏡，看起來(lái)也平平常常。可有一點(diǎn)卻和我們學(xué)校的其他男老師不一樣，那就是在夏天的時(shí)候，其他男老師要不穿運(yùn)動(dòng)鞋要不穿皮鞋，只有我們老師每天穿個(gè)大涼鞋，擺著八字步在班上走來(lái)走去，那涼鞋還老發(fā)出吧唧吧唧的聲音，搞得人煩得慌。
有一回上課，他把自己弄得很尷尬。講《課時(shí)練》的時(shí)候，他一手拿著《課時(shí)練》，一手拿著粉筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如地講著，連答案都順口說(shuō)了出來(lái)，忽然他停下，對(duì)我們說(shuō)：“看看我啊，一下都算出來(lái)了，那是因?yàn)槲易鲱}多……”話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)小冊(cè)子從《課時(shí)練》里掉了出來(lái)，那正是答案。而他卻笑笑說(shuō)：“唉，我說(shuō)我的答案咋不見(jiàn)了，原來(lái)在這里呢。”然后便繼續(xù)用他那豪邁的聲音大聲地繼續(xù)講課。
有一段時(shí)間，不知道為什么我們班像發(fā)了瘋亂糟糟的。有一天，他在上課前在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“如果上天想讓你滅亡，那就先讓你瘋狂。”結(jié)果逗得同學(xué)都哈哈大笑，然后，他就發(fā)了幾張作業(yè)紙準(zhǔn)備做。
這時(shí)，有個(gè)外班同學(xué)突然沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，你們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)拿紙，讓我?guī)退媚?”老師說(shuō)：“這就是瘋狂，去廁所連紙都不拿，就讓他給那蹲著吧。給，把作業(yè)紙拿去給他寫(xiě)，告訴他可別把作業(yè)紙沾上屎了。”
過(guò)了那么一小會(huì)兒，老師就又讓我們班的一位同學(xué)給那位不帶紙的同學(xué)送去了紙。接著老師長(zhǎng)嘆一聲：“唉，都怪我心太軟。”等到那位同學(xué)來(lái)之后，老師便說(shuō)：“下次再不拿紙，直接用手擦。”
你們說(shuō)，這個(gè)老師，是不是有點(diǎn)與眾不同啊!
數(shù)學(xué)老師的幽默作文4
新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。盡管他還沒(méi)教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。
他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。
有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問(wèn)道：“你們知道為什么要這樣畫(huà)嗎？”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷。”我本以為饒老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)同學(xué)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽(tīng)后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類(lèi)的，不過(guò)我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！
還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)幔俊蔽覀兇笱鄣尚⊙郏に伎嘞肓撕靡粫?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂(lè)了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了。“哇！你怎么也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書(shū)上看到的。”饒老師的表情180度大轉(zhuǎn)換，只見(jiàn)他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”
饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在操場(chǎng)上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大哥哥，只見(jiàn)他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的饒老師！
數(shù)學(xué)老師的幽默作文5
教我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)女老師，她性李，她長(zhǎng)得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個(gè)馬尾辮，然后帶著一個(gè)黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學(xué)的，她長(zhǎng)得特別好看，講起課時(shí)也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學(xué)課，我們班所有人都會(huì)非常開(kāi)心，這是因?yàn)槔罾蠋熥銐蛴哪侨讼矏?ài)。
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師便會(huì)弄一下她的眼鏡，然后對(duì)我們說(shuō)，“同學(xué)們，今天你們的心情怎么樣啊？”我們聽(tīng)后都會(huì)大聲說(shuō):“心情特別好！”于是李老師便會(huì)把眼鏡摘下來(lái)，看了看我們，然后又重新戴起來(lái)，之后對(duì)我們說(shuō)道:“心情好那就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然好心情沒(méi)了就難學(xué)會(huì)了！”
李老師說(shuō)這話時(shí)，還變了一種音調(diào)，頓時(shí)，我們所有人都哄堂大笑起來(lái)。說(shuō)來(lái)也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運(yùn)算，我們都不是很會(huì)，感覺(jué)那些東西實(shí)在是太難了。于是老師便會(huì)把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰(shuí)能算得對(duì)，就說(shuō)明吃西瓜吃得干凈了！
這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是小游戲一樣，于是我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著黑板上的題目，就動(dòng)起了筆。之后，老師便會(huì)讓人到黑板上寫(xiě)答案，算對(duì)了的，老師都會(huì)夸一夸他們，一下子，我們所有人都會(huì)笑起來(lái)。老師說(shuō)我們笑起來(lái)就像小白兔一樣，也不可愛(ài)。我們總會(huì)把聲音調(diào)得小一點(diǎn)，心里特別開(kāi)心。
李老師實(shí)在是太幽默了，不單單是在于她說(shuō)話的語(yǔ)氣幽默，更在于她的動(dòng)作等等，總之，我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文6
最近，我們的數(shù)學(xué)老師去外面培訓(xùn)了，又換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他非常幽默。
記得那是剛給我們上課的一個(gè)下午，溫暖的太陽(yáng)盡責(zé)地掛在空中，小花小草都揚(yáng)起了笑臉。我們卻有氣無(wú)力地唱著課前一支歌。馬某正把紅領(lǐng)巾反系在頭上，自?shī)首詷?lè)做出一副搞怪的模樣。
突然，門(mén)被推開(kāi)了，出現(xiàn)在我們面前的是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)他不慌不忙走上講臺(tái)，在講桌上重重地拍了一下，頓時(shí)嚇得我們鴉雀無(wú)聲。老師緊接將目光投在了馬某的身上，微笑著說(shuō)道：“你難道是敢死隊(duì)的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學(xué)們聞言先是一愣，馬上便哄堂大笑起來(lái)，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰(shuí)知那位數(shù)學(xué)老師猛地又嚴(yán)肅了起來(lái)：“以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)上。”第一次交往，我們發(fā)現(xiàn)，這是一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。
還有一次，張文斌同學(xué)連著幾天不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。星期四早上，不寫(xiě)作業(yè)的“光榮榜”上又出現(xiàn)了他那光榮的大名，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，只是一本正經(jīng)地說(shuō)道：“哇塞！你就是那傳說(shuō)中的張文斌，真是幸會(huì)幸會(huì)啊！”說(shuō)著，還擺出一副古人常用幸會(huì)的手勢(shì)，簡(jiǎn)直就要笑死人哩！窗外的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，仿佛也欣賞到了這個(gè)精彩的瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來(lái)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的語(yǔ)文老師抱著一大摞作文本要回辦公室了，數(shù)學(xué)老師指著馬一杰說(shuō)：“你，快去扶著柴老師，快點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”馬一杰雖然感覺(jué)一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶著語(yǔ)文老師，將她扶回了辦公室，而教室里的我們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭恕：髞?lái)，數(shù)學(xué)老師還質(zhì)問(wèn)他：“你把語(yǔ)文老師送回了沒(méi)？”“送回了。”馬一杰十分認(rèn)真地答道，教室里再次久久地飄蕩著歡快的笑聲了。
數(shù)學(xué)老師上課幽默、風(fēng)趣，讓我們感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師真正的魅力。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文7
在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有人喜歡嚴(yán)肅的品德老師，而我喜歡的卻是那幽默的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)又短又多，好像連耳朵都要蓋住了。她長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，這雙眼睛非常的敏銳，下面只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她的身材不胖也不瘦，走起路來(lái)腰板兒會(huì)挺的直直的，她的個(gè)子不高也不低，似乎一切都是那么的適宜。
吳老師的性格很溫和。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，吳老師并不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，她只會(huì)告訴我們不要說(shuō)話，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能分心，最多就是點(diǎn)一下同學(xué)的名字，漸漸的同學(xué)的注意力集中起來(lái)了，那些說(shuō)話的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思了，也將目光放到了黑板上，過(guò)一會(huì)兒，教室里就變得鴉雀無(wú)聲了，這時(shí)，吳老師不但會(huì)夸我們表現(xiàn)真好，還會(huì)在別的老師面前表?yè)P(yáng)我們。
雖然我們吳老師的性格很溫和，但是她有時(shí)也會(huì)生氣。有一次，老師在上面講課，班里的小張同學(xué)卻在下面自言自語(yǔ)玩自己的學(xué)具，這引起了許多同學(xué)的注意，便都分心起來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有生氣，只是心平氣和地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要玩你的那些學(xué)具。”小張同學(xué)剛說(shuō)完好的，就趁老師不注意又玩了起來(lái)，終于，吳老師忍無(wú)可忍，只見(jiàn)她一下子把眼睛瞪得圓圓的，緊緊盯住搗亂課堂紀(jì)律的小張同學(xué)，整張臉上并沒(méi)有一絲笑意，嚴(yán)肅得嚇人，好像空氣里都彌漫著沉重且壓抑的氣息，就連聲音也一下子拔高了：“小張同學(xué)，以后只要是我的課，你就把桌子搬到前面來(lái)做，我看你以后還敢不敢搗亂！”從那以后，小張同學(xué)再也沒(méi)有在上課時(shí)搗亂過(guò)，吳老師也再?zèng)]有生氣過(guò)。
這就是我們的吳老師，一位溫柔又知識(shí)淵博的吳老師。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文8
我們班的數(shù)學(xué)徐老師是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的人。
徐老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。我們第一次見(jiàn)他時(shí)就認(rèn)為這學(xué)期肯定遭殃了，攤上了這么一個(gè)嚴(yán)老師，以后免不了要吃皮肉之苦。第一節(jié)課，我們都小心翼翼，生怕有一絲的差錯(cuò)，不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。
覺(jué)得他幽默還得從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。那天，快上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師的手機(jī)響起，是校長(zhǎng)打來(lái)的電話，他只好接。那些調(diào)皮的人就忍不住開(kāi)始悄悄地講話。老師接好電話后，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們這么吵，是不是下午有活動(dòng)不想?yún)⒓樱磕呛茫銈兞粝聛?lái)陪我，我正覺(jué)得孤獨(dú)，你們真好！名額有限，要報(bào)名的趕緊講話，我雙手贊同。”
從老師嘴里冒出來(lái)的這些話，著實(shí)令我們驚訝，我們?cè)趺炊枷氩坏竭@么嚴(yán)厲的老師，居然可以如此幽默。
接著，他又說(shuō)：“我看第一個(gè)就是何棟潔，你對(duì)徐老師真好，這么快就考慮好了，要留下來(lái)陪我！”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來(lái)。“No，我不要，我不要，我不要……老師您最好了，放過(guò)我吧！”何棟潔連忙苦苦哀求。“我知道了，好，我宣布，第一個(gè)報(bào)名者——何棟潔。”老師也笑了起來(lái)。“哈哈哈……”我們笑得更厲害了，根本就停不下來(lái)。
這就是我們的數(shù)學(xué)徐老師，一位嚴(yán)厲而幽默的老師。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文9
我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。
我只是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽(tīng)講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽(tīng)，慢慢的我的眼睛不知不覺(jué)的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的'春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來(lái)說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說(shuō)的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說(shuō)我的，老師就對(duì)我說(shuō)：“我要是說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)給我改正啊，你得監(jiān)督我。”于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽(tīng)課吧！我就沒(méi)想提太多，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快地奔向操場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是多么地幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文10
四年級(jí)后，我們班來(lái)了位新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗砻骼蠋煛Ｋ麄�(gè)兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。
劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時(shí)拿著一本書(shū)一本正經(jīng)地奮筆疾書(shū)，也不像年輕老師那樣?xùn)|拉西扯。他的課堂，代表著“相聲大會(huì)”，但也代表著“人間地獄”。在我眼里，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。
有一天，劉老師又在數(shù)學(xué)課上講故事。而我卻在津津有味地看著書(shū)。劉老師的聲音突然變響，隨即問(wèn)我：“金耀東，我講了什么？”不出所料，我當(dāng)著全班的面打給了媽媽?zhuān)骸拔覜](méi)認(rèn)真聽(tīng)講。“盡管輸?shù)每诜姆睦飬s在說(shuō)：搞沒(méi)搞錯(cuò)，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手锏：打電話。我還悶悶不樂(lè)時(shí)，劉老師又開(kāi)始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節(jié)忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨著人物的角色改變。當(dāng)他模仿女妖時(shí)，居然裝起了娘娘腔，逗樂(lè)了全班。
在我腦海里還有一次印象深刻的課堂：數(shù)學(xué)老師上語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師臨時(shí)有事，所以讓劉老師來(lái)代課，著實(shí)驚呆了全班。當(dāng)他上到《頂碗少年》這一課時(shí)，兩只手不停地?fù)]舞著，就像章魚(yú)似的，他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也隨著情節(jié)所改變。在我眼里，他就是一位幽默大師、故事大王！
這就是我們的劉老師，他是我小學(xué)生涯中一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)、一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的故事。你有興趣來(lái)我們班參觀嗎？劉老師一定會(huì)熱情幽默地歡迎你的到來(lái)哦！
數(shù)學(xué)老師的幽默作文11
數(shù)學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)特別的枯燥，可從四年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了這門(mén)學(xué)科，這只有一個(gè)原因，因?yàn)槲姨貏e喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——施老師。
施老師身材苗條，圓圓的臉蛋白里透紅，飄逸的頭發(fā)灑落在肩膀上，經(jīng)過(guò)我身邊就留下一股淡淡的清香，有時(shí)還穿我從未見(jiàn)過(guò)的最漂亮的蕾絲裙子。若不是帶副邊框眼鏡，那她就是全校最年輕、美麗的老師了！
施老師不僅漂亮，而且非常幽默，常常逗得同學(xué)們“咯咯咯”笑。
一、43成19
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前，施老師看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：“眼：4、3”。
施老師就問(wèn)：“4號(hào)和3號(hào)都在眼保健操上怎么了？”
值日班長(zhǎng)回答道：“老師，我寫(xiě)錯(cuò)了，我寫(xiě)的不是4號(hào)和3號(hào)，我寫(xiě)的是43號(hào)！”
“不，你寫(xiě)的既不是4號(hào)和3號(hào)，也不是43號(hào)，而是19號(hào)！”施老師回應(yīng)。
值日班長(zhǎng)疑惑不解，又馬上一臉無(wú)辜樣。
“體育委員：請(qǐng)你讓19號(hào)做三遍眼保健操。”
值日班長(zhǎng)小聲地嘀咕著，但又不敢不吭聲，回道：“老師，我冤枉啊！我就多加了一個(gè)點(diǎn)就要做三遍眼保健操，冤枉啊！”
二、10成9
施老師常夸我們班計(jì)算題還做的不爛，就獎(jiǎng)勵(lì)我們集滿了10個(gè)優(yōu)+，就可換一本新本子。我終于滿了10個(gè)優(yōu)+，興勢(shì)沖沖地跑進(jìn)施老師辦公室。
但施老師卻說(shuō)：“你哪里有10個(gè)優(yōu)+嗎？分明就只有9個(gè)嘛！不信我就數(shù)給你看1、2、3……8、9。”施老師故作鎮(zhèn)定，又快速數(shù)了一遍，這才發(fā)現(xiàn)被漏數(shù)了。
施老師吱吱唔唔地回答道：“哦......嗯......噢......嘻嘻，我本來(lái)還不想給你算進(jìn)去的呢！”
數(shù)學(xué)老師的幽默作文12
我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。
我只是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽(tīng)講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽(tīng)，慢慢的我的眼睛不知不覺(jué)的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來(lái)說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說(shuō)的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說(shuō)我的，老師就對(duì)我說(shuō)：我要是說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽(tīng)課吧！我就沒(méi)想提愛(ài)多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快的奔向操場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文13
在教過(guò)我的的老師中，有一位最幽默，他就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
他身材高高的，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大的眼睛炯炯有神。
在他的課堂上，我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不哈哈大笑的。他的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讓我們都遨游在數(shù)學(xué)的世界里。比如他的板書(shū)非常漂亮，他的板書(shū)都不像一個(gè)板書(shū)，而像是一個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的一幅畫(huà)。
記得有一次，上課鈴響了，我們都快速地飛奔進(jìn)教室，生怕遲到了被罰站。
我們剛跑進(jìn)教室坐了下來(lái)，老師就進(jìn)來(lái)了，可我們的數(shù)學(xué)用品還沒(méi)有準(zhǔn)備好。老師就開(kāi)始批評(píng)我們了，哇哇哇，哇哇哇的說(shuō)了一大堆廢話。但他最后一句說(shuō)得很幽默，那就是“我們是一個(gè)整體，所有人都不許掉隊(duì)。”
俗話說(shuō)得好“沒(méi)有狼一樣的對(duì)手，就有豬一樣的隊(duì)友。”每天只要我們快速地完成習(xí)題，就可以聽(tīng)他講自己的親身經(jīng)歷。有時(shí)候還可以聽(tīng)他講一段《三國(guó)演義》。
他講自己親身經(jīng)歷時(shí)尤其帶勁。有一次他說(shuō)了一句：“我一天沒(méi)拉屎，就覺(jué)得地球的引力不夠。”說(shuō)完我們都笑的合不攏嘴，等我們笑完，他又說(shuō)了一句：“有一次我當(dāng)黑車(chē)司機(jī)，夏天的時(shí)候都要穿一個(gè)小小的衣服到肚皮那里，然后打著肚皮一直說(shuō)：沙河、沙河、走了、走了。因?yàn)榫觳蛔尯谒緳C(jī)拉客人，所以瞪得眼珠都要掉下來(lái)了。”
從那一年起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)蹭蹭地往上升，這不光是因?yàn)槲覀兝蠋熃痰煤茫椅覀円矊W(xué)得認(rèn)真。
這就是我記憶中印象最深刻、最幽默的老師！哦，對(duì)了！他呀姓張，名珂。
數(shù)學(xué)老師的幽默作文14
她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛(ài)幽默的數(shù)學(xué)老師——周老師。
大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來(lái)為你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次下課，我們班的肖佟同學(xué)像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來(lái)是上課鈴聲。就在這時(shí)，他才想起來(lái)去廁所。只見(jiàn)他如脫韁的野馬一般瘋跑進(jìn)廁所。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了，可是他還沒(méi)進(jìn)到教室。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時(shí)上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書(shū)，可今天卻少了一人，老師肯定不開(kāi)心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“肖佟……肖佟同學(xué)去廁所了。”正在這時(shí)，肖佟回來(lái)了，老師幽默地說(shuō)：“怎么了？你怎么現(xiàn)在才回來(lái)？需不需要我派個(gè)人去探望你呀？你如果掉進(jìn)廁所了，我也好派救星去呀！”頓時(shí)，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我們?cè)谙抡n時(shí)閑著沒(méi)事干，就跑去問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因?yàn)槔蠋熜r(shí)候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說(shuō)：“奧，原來(lái)是這樣啊！”
這就是我們可愛(ài)、幽默的數(shù)學(xué)老師，我們都很愛(ài)她，你想認(rèn)識(shí)她嗎？
數(shù)學(xué)老師的幽默作文15
我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識(shí)的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。
一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數(shù)，說(shuō)：“我倒真希望他算對(duì)了。”什么？陳老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說(shuō)：“要他算對(duì)了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯(cuò)誤。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀。”這時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
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