介紹老師的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的介紹老師的作文400字，歡迎大家分享。
介紹老師的作文400字1
我的語文老師我的語文老師姓楊，叫楊文慧，她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服，顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴著一副斯文的眼睛，看上去很有學(xué)問，兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。
楊老師講課很特別，她不像其他老師講課講得那么死板，楊老師講課的語言很豐富，教學(xué)的方法也很靈活。上語文課，她朗讀課文非常引人注目，我們聽她朗讀課文，簡直是一種無私的享受。有一次，上《北京亮起來了》這課，楊老師用她的優(yōu)美的嗓子給我們充滿感情的朗讀，在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國首都天安門廣場上。有一次上課，她讓大家回答一個(gè)問題。同學(xué)們都舉了手，我沒有。楊老師的目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭，她的目光一閃一閃的看著我，好像說：“你為什么不舉手呢？”楊老師的眼睛就像會(huì)說話一樣，她只要一看我們，我們就知道該怎么做了。楊老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，不管是好學(xué)生還是差生，她都一視同仁。不管你有什么樣的問題找到她，她總是用親熱的語氣給你講解。我們大家非常喜歡上語文課。我們尊敬的老師有很多，但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來越年輕。
介紹老師的作文400字2
柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著智慧的光芒、嚴(yán)厲的光芒，在嚴(yán)厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識(shí)傳給我們。我們學(xué)會(huì)了怎樣做閱讀，怎樣寫作文。
柯老師十分嚴(yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一次，柯老師在給我們講《快樂閱讀》，突然，王佳燚站了起來:“焦文杰沒做！”柯老師聽了，眼里閃出了嚴(yán)厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說：“站著，家庭作業(yè)可以不做嗎？讀什么書啊！”“我媽媽手機(jī)短信沒收到。”焦文杰解釋道。“那你家庭作業(yè)沒抄嗎？”“抄過，這個(gè)沒看見。”“好了，別再強(qiáng)詞奪理了！”焦文杰說著說著，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們?cè)趺茨転闆]看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不讓老師生氣。
有的時(shí)候，下課了，我把一些從課外書上看到的知識(shí)跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈。柯老師總是耐心地聽我說完，說：“哦，你的課外知識(shí)真豐富，我也要多看點(diǎn)書。”這時(shí)我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我越過困難的大山，我愛柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
介紹老師的作文400字3
我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識(shí)，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。
在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。
在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再仔細(xì)一看，原來老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。
老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
介紹老師的作文400字4
我的班主任，也是我的語文老師侯老師身材苗條，長著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。正是這么漂亮的一位老師給了我們傳授了知識(shí)和無數(shù)個(gè)做人的道理。
侯老師平時(shí)說話輕聲細(xì)語，和藹可親。但是如果哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，或者是沒按時(shí)完成作業(yè)，侯老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，并罰他重新抄寫作業(yè)。在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的語文成績?cè)谌昙?jí)考核中基本上都是第一名。
以前，我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師讓我回答問題，我也不敢大聲回答，一說話就緊張。后來，侯老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題后，和我媽媽進(jìn)行了溝通，并且在課堂發(fā)言方面對(duì)我進(jìn)行了鍛煉，我的膽子也就慢慢變大了。
侯老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得有好幾次，我的作業(yè)我和媽媽都檢查過了，但是侯老師還是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，比如說“陪”字被我寫成了“倍”字。回到家媽媽看到了老師批改的作業(yè)，由衷地說：“孩子，你真幸運(yùn)，遇到了這么一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。”
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。
介紹老師的作文400字5
有一個(gè)人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領(lǐng)著我一步一步向前走；有一個(gè)人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習(xí)之中，給了我最大的支持、幫助與鼓勵(lì)。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。
我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個(gè)無知懵懂的世界里帶了出來。
記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺(tái)，只見聶老師一臉嚴(yán)肅的樣子，我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺(tái)，心想：這次絕對(duì)死定了！聶老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師并未批評(píng)我，而是耐心的給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯(cuò)了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵(lì)我的話，我怦怦亂跳的心終于平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機(jī)會(huì)，您就是我心目中最好的'老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著一個(gè)大肚子上課很不方便，可仍然堅(jiān)持給我們上課。有一次她站在講臺(tái)上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個(gè)相當(dāng)難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎么回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時(shí)我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，并沒有批評(píng)我、責(zé)怪我，而是笑了笑，動(dòng)了動(dòng)手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當(dāng)時(shí)沒有讓我在全班出丑！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶朵！
介紹老師的作文400字6
我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭林，平時(shí)我們都親切的喊她為”鄭老師”，她有著一對(duì)濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的目光,(誰要是上課走神兒，絕對(duì)逃不過她的法眼。)一只較挺拔的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣。其實(shí)說實(shí)話，鄭老師的相貌并不出眾，但是她卻有著資深的教育經(jīng)驗(yàn)，淵博的學(xué)識(shí)，極致的耐心與幽默的講課風(fēng)格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.
資深的教育經(jīng)驗(yàn)就不必細(xì)說了，鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書，帶了很多屆學(xué)生，其中屆屆都有中考狀元，而學(xué)識(shí)呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內(nèi)課外遇到不會(huì)解的難題，我們都會(huì)去請(qǐng)教鄭老師，鄭老師也會(huì)為我們一一講明白。
一個(gè)好老師，有了教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)自然不能少了耐心。
鄭老師的耐心，用”極致”這個(gè)詞形容真的不過分，每一次上課時(shí)，老師都會(huì)一遍又一遍的講課，一直講到所有同學(xué)都理解透徹為止，如果課上有的同學(xué)還有題沒有聽懂，那么鄭老師下課還會(huì)再耐心地為他講解。
鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上”有理數(shù)”這一單元時(shí)，許多同學(xué)都分不清零是正是負(fù),還是不正也不負(fù)，當(dāng)時(shí)鄭老師只好向?qū)O權(quán)一樣現(xiàn)身說法:”你們就想,我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實(shí)正零也不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).”從那次以后，我們班就再也沒有人分不清零是正是負(fù)了。
這樣一位好老師，有哪位同學(xué)會(huì)不愛帶他不敬重她呢?
介紹老師的作文400字7
我們的班主任侯老師，是二年級(jí)開學(xué)來到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類型，個(gè)子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學(xué)們心目中的好老師。
侯老師是我們的語文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì)陶醉在她的聲音里，她講課生動(dòng)形象，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。在侯老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，老師會(huì)喊出她的名字，并讓他寫檢查，老師這一招還真管用，現(xiàn)在同學(xué)們上課都能集中思想聽課了。
侯老師要求我們預(yù)習(xí)課文時(shí)，要把課文讀三遍，標(biāo)出自然段，生字要標(biāo)出音節(jié)、音序、偏旁、結(jié)構(gòu)，這樣預(yù)習(xí)課文能讓我們更快地掌握知識(shí)。
侯老師讓我們寫作文的時(shí)候，會(huì)告訴我們用上比喻、轉(zhuǎn)折、擬人、設(shè)問等，文章要細(xì)致、生動(dòng)、分層次,結(jié)尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細(xì)致地寫出植物的生長過程。
老師，您對(duì)我們是既耐心又細(xì)心，既關(guān)心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬語匯成一句話：“我們愛您，我的老師。”
介紹老師的作文400字8
我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會(huì)毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什么呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。
星期一第一節(jié)是語文課了，我在教室里準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具，心里美滋滋的等待著。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望著門外，可等來的卻是數(shù)學(xué)老師，我一下子心涼了半截后來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴(yán)格，他要求同學(xué)們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時(shí)他會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。語文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數(shù)學(xué)老師來了，語文老師卻說；“讓他們上節(jié)體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說；“數(shù)學(xué)老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的課。”語文老師很嚴(yán)肅，可我卻覺得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習(xí)慣。
我為什么愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！
介紹老師的作文400字9
我的老師有很多很多，比如：張老師、董老師、楚老師^其中，我最喜歡的是我們的語文老師——小燕老師。小燕老師一年級(jí)時(shí)教過我們，二年級(jí)的時(shí)候去支教了，現(xiàn)在又是我們的語文老師，我深深的感受到有點(diǎn)慶幸。
小燕老師的教法有一點(diǎn)點(diǎn)的不同，我們?nèi)昙?jí)第一次上語文課時(shí)，剛剛我還不知道是小燕老師，等小燕老師一走進(jìn)來，我就很不可思議的笑了，小燕老師說：我現(xiàn)在不會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們了，你們會(huì)讀不會(huì)讀又不管我的事，你們又不是一年級(jí)的小朋友了。我心里想：對(duì)呀，我們現(xiàn)在都三年級(jí)了，難道還要去讀一年級(jí)？我們都不是小孩子了，現(xiàn)在小燕老師來教語文，我一定要認(rèn)真讀書！本來鴉雀無聲的三（3）班突然變成了吵吵鬧鬧的三（3）班了，我真的是很生氣很生氣，因?yàn)樗麄冋娴氖翘沉耍腋韭牪灰娦⊙嗬蠋煹穆曇袅耍@時(shí)，小燕老師忍無可忍，只好轉(zhuǎn)過身來，氣呼呼地說：再吵我要打手底板了！大家聽了，立刻安靜了下來，等小燕老師講完了，突然地一聲下課鈴，驚醒了所有的人，仿佛就像從甜蜜的夢中醒來了。
這就是我們班的語文老師——大名鼎鼎的小燕老師。從那時(shí)起，小燕老師成了我心中最美的老師！
介紹老師的作文400字10
我的班主任徐老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，徐老師高高的個(gè)子，眼睛總是笑瞇瞇的，皮膚白白的，頭發(fā)總披在肩上，說起話來聲音非常洪亮。
徐老師知識(shí)非常豐富，每個(gè)同學(xué)提出的問題都難不住她。
徐老師也非常溫和，有一次，畢君豪上交作業(yè)亂七八糟，徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。
徐老師對(duì)同學(xué)們也非常嚴(yán)肅，有一次，王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩，徐老師看見了，走到王文業(yè)跟前，對(duì)王文業(yè)說：“把王文業(yè)說的臉都紅了。”
還一次，王文宇在操場上不小心摔了一跤，徐老師看見了，溫和的說：“王文宇，以后要小心，不要在操場上追逐打鬧。”老師又拿著藥和步子給王文宇把傷口包好，把王文宇扶到了教室里。對(duì)我們說“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全。”
這就是我們的語文老師，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如語文老師有一個(gè)洪亮的嗓子，語文老師寫字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò)，當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。
徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。
介紹老師的作文400字11
我的老師姓柯，她是我們的語文老師。柯老師長得不高，一頭亮亮的頭發(fā)如海藻般卷曲。她四十出頭，卻充滿活力。她不僅是我們的老師，而且更像是我們的朋友。
“丁零零——”上課鈴響了，這節(jié)又是語文課。“咯噔咯噔”從窗外傳來一陣輕快的腳步聲，似乎正在演奏一曲歡樂的交響樂。這時(shí)，柯老師走進(jìn)了教室。“今天，我們來學(xué)習(xí)第二課，雅魯藏布大峽谷……”柯老師開始娓娓敘述起來。她的話仿佛施了什么魔法，我們個(gè)個(gè)都聽得入了迷。需要回答問題時(shí)，我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的。柯老師似乎不是在給同學(xué)們講課，而是和一些與她年齡相仿的朋友談天。“丁零零”，時(shí)間過得可真快，不一會(huì)兒就下課了，可我們還是意猶未盡呢！
下課了，我們科柯老師更是無話不談了。我們總是圍到老師的講桌旁，告訴柯老師一些有趣的事。柯老師也認(rèn)真地聽著，她笑起來，露出了一排潔白整齊的牙齒，像天上的星星一樣亮。有些同學(xué)總是有一些問題想問，柯老師也十分詳細(xì)地解釋。要是遇到不擅長的，柯老師也會(huì)盡自己最大的努力去回答（盡管她只是一名語文老師）。
這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下，我一定能成為一只矯健的雄鷹，自由自在地飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空！
介紹老師的作文400字12
我們班的楊老師算是一個(gè)大方的老師，一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡。我可以用“酸、甜、哭、辣”這四個(gè)字來概括，現(xiàn)在由我來向你們介紹一下我的這位老師吧。
說她“酸”吧，她讓著我們?cè)S多，把我們看作自己家的親人一樣對(duì)待。說她“甜”吧，可真是高興的事情，只要你認(rèn)真完成作業(yè)，并且干凈整潔，就會(huì)給你一顆五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。說她“苦”吧，當(dāng)我們做試卷的時(shí)候得到了90分，可是楊老師會(huì)說：“其實(shí)，這次你應(yīng)該可以考98分或者100分的。”說她“辣”吧，只要大家課堂上吵起來，她就會(huì)讓那些人讀20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
記得有一次，楊老師放學(xué)后叫我去她辦公室，在去的路上，我心想：放學(xué)了也不讓人回家的，太麻煩了。想著想著，不知不覺地來到老師辦公室。她一看到我走進(jìn)來，馬上放下正在看的書本，拿起作業(yè)本給我看，并細(xì)心地講解每道題目，等到我訂正馬上交給老師時(shí)，她突然用紅筆在作業(yè)本上打一個(gè)問號(hào)。哦，原來是我漏掉了一個(gè)句號(hào)。我馬上交上去，看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的勾子，想到：對(duì)不起，老師，我不該這樣做。她會(huì)語重心長地對(duì)我說：“我不是很麻煩的老師，而是為了你們自己好，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道嗎？”我聽了不好意思地低下了頭。
現(xiàn)在我知道了，不管楊老師是酸，是甜，是苦，還是辣，那都是因?yàn)閷?duì)我們深深的愛！
介紹老師的作文400字13
今年又有新的老師來教我們，是個(gè)帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時(shí)，我還在期望著千萬千萬……不要是一只公老虎，也千萬千萬不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長得又高又帥，其實(shí)他剛來我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢？但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來像“蚊子”一樣沒有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流，說說笑笑，顯然是一個(gè)“開心果”，我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課，每堂體育課都會(huì)讓我們開心40分鐘。
有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋.有點(diǎn)還甚至穿拖鞋，有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢？這時(shí)李豪說出了一句我預(yù)料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脫了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步。”這一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
介紹老師的作文400字14
在我的求學(xué)生涯中，我遇到過許多老師，最讓我戀戀不忘的老師是王老師，因?yàn)樗兓喽恕?/p>
還記得一年級(jí)時(shí)，有一天，王老師邁著輕快的腳步來上語文課，結(jié)果她一進(jìn)門，全班都驚呆了！因?yàn)橥趵蠋煹氖种竿可狭酥讣子停∽齑揭餐可狭丝诩t......反正，王老師就像換了個(gè)人似的。所以，她就成了班上公認(rèn)的愛美型了。
還有一次，王老師抱著一大疊試卷走進(jìn)教室，她用嚴(yán)厲的目光盯著全班，仿佛是只發(fā)火的獅子。果然不出我所料，王老師開始破口大罵：“你們?cè)趺椿厥拢坎皇嵌紡?fù)習(xí)過了嗎？怎么還考得這么糟？你們都沒腦子嗎？！今天考得最好的只有96.5分！在我以前教過的班級(jí)，100分的人有27個(gè)！你們呢？一個(gè)都沒有！真是白教你們了！”這就是王老師的火爆型。
記得一次吃午飯，我們洗好了手，拿好盤子，就去盛菜盛飯。吃完以后，走進(jìn)教室，我感覺不太對(duì)，以前教室里都很吵鬧，今天卻靜得出奇，唯獨(dú)傳來王老師愉快的哼歌聲，看的出，今天王老師心情很好！這就是王老師的陽光型。
我的王老師啊！一會(huì)兒變成愛美型，一會(huì)兒變成火爆型，一會(huì)兒又變成陽光型。你們說，她是不是夠變化多端嗎？
介紹老師的作文400字15
在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。
蘇老師是一個(gè)男老師，他的外號(hào)比較多，大家給他取的第一個(gè)外號(hào)叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠蠹艺J(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號(hào)。還有一個(gè)外號(hào)叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。
他這個(gè)人上課可有趣了。我見過他給一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想，說了一句：“我不會(huì)。”老師思考一下，便說：“問你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開心地笑了：簡單地拿數(shù)字相加不會(huì)，但是，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。
盡管剛開始我不太關(guān)注他，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。
他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來解題，無聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無聊的老師。
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