老師，我想對你說 - 記敘文

時間：2021-05-14 16:05:23 老師我要投稿

老師，我想對你說 - 記敘文800字

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的老師，我想對你說 - 記敘文800字，希望對大家有所幫助。

老師，我想對你說 - 記敘文800字

老師，我想對你說 - 記敘文800字1

　　天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

　　老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。

　　老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”

　　老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，“敝開心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠堅信，“收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨后？”

　　老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的情緒頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；

　　老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

　　老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

老師，我想對你說 - 記敘文800字2

　　還記得第一次見您時，您那張微黃的臉蛋，高挺的鼻梁給了我深刻的印象，我認為您可能是一位嚴肅的老師，可當我真正認識了您，我改變了這種看法……

　　記得剛開學，您就與同學們打成一片，經常與同學們開玩笑、鬧著玩，還親切地叫著同學們的綽號，因此總能在教室里聽到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報課時間，您就會與我們聊一些課外輕松的話題，例如上次與我們談“快樂女聲”，又故意鉆牛角尖說同學們晚上看電視，要批評，讓同學們笑成一片；還記得在唱歌比賽那段時間，您讓所有男同學上臺唱歌，其中一位同學“動聽”的歌聲讓全班都笑到了，我看見您臉上也蕩漾著笑容，也泛著紅，手還捂著肚子，就像我們中的一員，不再是老師，更像是朋友。

　　正因為您那平易近人的性格，也讓同學們很愿意聽您的話，這也是您的“妙招”所在，無論您說什么，同學們都會認真聽，在剛接觸政治課的時候，同學們都有點放不開，您為了緩解氣氛，就開玩笑說，“怎么了，一個個都底氣不足呀？你們犯了嗎，低頭認罪呀！”同學們都笑了，而您也微笑著繼續給我們上課。看得出來，您不僅重視學習，更注重教我們的學習心態和怎樣做人。

　　也還記得您從北京學習回來后，馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂”，并耐心地解釋，要大家放松心態，靜下心來，樂在學習中，同時又舉了許多例子，講了許多故事，給同學們上了一堂生動的“心態調整課”，使得我們在今后的學習中有了一個正確的心態，讓我們更輕松、更快樂的學習。

　　我更記得您平時會注意觀察小細節，記得學習結束時，您給一些同學發了獎，發完后您說：“大家平時要注意自已的行為舉止，比如剛才發獎，有些同學會雙手接過獎狀，說聲謝謝，而有些同學就沒做到”。同學們聽了，你看看我，我看看你，有些慚愧，您又揚起嘴角，溫柔地說：“不過我恨欣慰，我從來沒提這個，畢竟有同學做到了”。從此，同學們也很注意小細節，養成了細心的好習慣。

　　其實還有許多讓我印象深刻，頗有感觸地故事沒有寫下來，在這里，我真心的想說：謝謝您這么久以來精心照顧，耐心培養我們；謝謝您讓我們愛上學習，樂在其中；謝謝您教會我們如何做一個人人喜愛的學生；謝謝您讓我們學到了更多的知識。

　　謝謝您，老師！

老師，我想對你說 - 記敘文800字3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！朱老師，平日里您為我們的成長和學習操碎了心，在學校里常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。

　　先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海…在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

老師，我想對你說 - 記敘文800字4

　　老師我想對你說。說什么呢？我也不知道。現在我們臨近畢業，大家都給老師留下了自己的話，或是感謝的話，或是不舍的告別，但是現在我的心里也是五味陳雜，我不知道該怎么去表達現在的心情。既然不知道，那就想想吧！

　　回想起初一的時候，我剛剛踏入新的學校，我面對的是不熟悉的校園、陌生的同學、還有您這位看起來很嚴厲的老師。但這些都是早就已經習慣的更換，我也做好的了一些準備。但是真正讓我擔心的，還是在初中我們就得面臨的住校問題。我在之前從沒接觸過這樣的體驗。在還沒來的時候，感覺有些期待，但是等真正要留下的時候，又感到有些害怕。面對周圍都是不認識的室友，父母幫我安排好行李后，就離開了。變得孤立無援的我不知道怎么在寢室中待下去，直到我在漫無目的的游蕩時遇到了您。在知道我的.情況后，您不僅給了我鼓勵，還給了我一個可以在學校隨時依靠的肩膀。記得當時您還問我：“需不需要我去幫你調解一下呢？”我說：“不用了，我想我現在可以搞定了。”對我來說，您是友。

　　在一段時間的學習過后，我們經歷了第一次大考。看著自己的成績，我感到有些失落。但是這時的您卻沒有給我安慰，而是不斷的讓我們努力、奮斗。還孜孜不倦的改善我們的學習方法，不厭其煩的為我們指點迷津。終于，在之后的考試中，我們的成績有了長足的提升，到了這時，我們才再次看見您欣慰的笑容。對我們來說，您是師。

　　到了最后，我們就要離開了，回想起在這三年的點點滴滴，我們早就習慣了您這位亦師亦友的老師，早就習慣了您每天的嘮叨和對我們的鼓勵。離開了您，我們之后又該怎么辦？但是您知識短短的說了兩句，沒有將自己傷心的情緒表達出來。您對我們說：“你們已經畢業了，也長大了，未來還有更多的相遇，我們并不需要在現在感到悲傷。離別不是永別，我們還會再見的。”在這三年的相處中，我們早就變成了一個大家庭，您當然也不例外。對我們來說，您是家人。

　　三年來，您的努力，您為我們的付出，給我們的鼓勵，已經太多太多，面對這這樣的您，我想已經沒有什么太多的話可以形容我的感謝。那么，我對您，只能奉上一個微笑，以及一句：“謝謝您，老師。”

老師，我想對你說 - 記敘文800字5

　　燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學習的道路上，面對迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學習的道路上，我跌倒了無數次，你是，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。

　　面對人生，是你告訴我，要精彩的活著；面對思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”，只有付出真心才會得到真情。在這個渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無。”。當我犯下錯誤，你告訴我“人非圣賢孰能無過”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白了如何去寬容別人，因為“金無足赤人無完人”。

　　是你告訴我，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的，沒有人會隨隨便便成功，每個成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經歷。

　　是你告訴我，永不言棄是好，但有時放棄也是一種美。無論是人還是物，美的沒有一點瑕疵的固然好，但更適合自己的才是重要的，與其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點心血和汗水。

　　期末考試后，拿到那張不理想的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學后，同學們集體打掃衛生，唯獨我去了辦公室。我當時心里想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進門，辦公室一切如舊，放在窗臺上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹都在對我搖頭，這是我更加的沒自信了，更沒面子了。可您卻展開一張一如既往的笑臉，只是親切的問：“怎么了？這么消沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的嗎？”熱情幽默的話語感染了我，令我無比羞愧，把我憋在心里的話向老師傾訴出來：“老師，對不起，我沒考好，給班里拉分了……”是您站起來并不厭其煩的幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力的方向，你的指點，像是場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進我的心田。聽著您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起涌上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支持，鼓勵和信任。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！

老師，我想對你說 - 記敘文800字6

敬愛的老師：

　　辛苦啦！

　　在我們每個人成長的過程中，引領著我們走向大家理想的世界，老師，是每一個孩子心中永遠的天使，永遠都散著不可磨滅的光輝。

　　如果我們是祖國的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來培育著花朵，您不惜花盡一切空閑的時間，用盡心思來教育我們，總是耐心地來對待每一位學生，不會因為誰頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個人都是你的孩子，您用平等的態度去對待每一位學生。

　　每天晚上，當我們大家都進入甜蜜的夢香時，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著明天所要學習的課文，批改著我們每一個人的作業，在作業本上批閱著對我們每個人的評語，在做弱的燈光前，在開著窗戶前的桌子上，倒映著是你付出的精力與淚水。

　　在靜穆的夜晚，連夜蟲也在草林中贊揚你的品質，是你讓我們知道什么是社會，讓我們知道如何去做首先品質的人，教會我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會我們舍己為人的品質。老師我想對你說作文600字

　　雖然，有的時候，你又對著我們發脾氣，其實，我們心里都能夠明白，這是你對我們失望的表現，氣我們為什么不能堅持不懈地努力，好好學習您教導我們做人的方法，有的時候，我們也想過要好好努力，讓我們漸漸成長懂事。

　　您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時，你用嚴謹的態度去完成你的每節課，把你的知識與學習技能教傳授給大家，尤其是作業，你總是希望我們認真肯按照的完成，希望因為你教的技能而減輕你學習的負擔，下課時，您去下原有的嚴謹地態度，與我們每一位都交流著心聲，開導著我們，說出你寶貴的議建，聽著你自編的笑語，下課時，教室總是充滿歡聲笑語，與上課時，嚴肅的氣氛格格不入。

　　老師，您總是默默地付出，使我們從不經人事的孩子，現在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過你所有的付出，想想我們之前出點點價代時怨天怨地，真是愧對老師.

　　我想，我們每一個人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導師，終有一天，彩蝶將會破殼而出，散發七彩的光芒。

　　祝：老師，身體健康，萬事如意！

老師，我想對你說 - 記敘文800字7

　　敬愛的李老師，您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！今天就借寫作文的機會，把我的心里話全都倒出來。

　　可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

　　您，使我由一個什么都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道，落落大方的少女??這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！

　　在我的眼里，老師不僅是位慈母，而且是個嚴師。記得我剛升三年級的時候，還不懂得現在不學習，將來長大會怎么樣，所以一天就知道玩。而在開學的那一天，您接受了我們這個班。那時二年級的老師給我們布置了2０篇日記，可是我只寫了１0篇。這時，您也知道了有好多同學都沒有寫夠，也放松了我們，對我們說：“誰沒有寫夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來！”這時，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進去。后來您沒有嚴厲地批評我，而是耐心教育我們，還給一個星期給我們補回作業。從那以后，我再也不敢不完成作業啦。

　　老師，您也知道，我有一個令人頭痛的缺點，那就是馬虎。記得四年級考數學的時候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來，我一看，真是丈二的和尚——摸不著頭腦，我的計算題明明檢查了好幾遍，怎么還有錯的？！我仔細得看了一遍，不是小數點點錯了，就是抄錯了數字。唉，什么時候馬虎的壞毛病才能脫掉我？這次考語文的時候，有一個非常簡單的問題：羊吃草有趣，表現在哪里？這個問題，其

　　詩文中就有答案，答案就明擺的放在那里，可是我卻找錯了，這一個題就四分，對我來說也就是白送分，可是我怎么沒有回答上來？是因為我笨嗎？還是因為我就是不知道？都不是。因為我的馬虎，做題不認真，才造成了一個簡單的問題都答不上來，盡管老師一再二，二再三地提醒我應該好好學習，可是我卻把這話當耳旁風，經常不注意它。

　　老師，您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您辛苦了！我們永遠愛您！愿您永遠幸福快樂！

老師，我想對你說 - 記敘文800字8

親愛的xxx：

　　見字如面！

　　這幾天您不在，說實話我是有點松懈了，因為心中總是想著，反正程管不在，偶爾偷個小懶也沒什么吧。然而，事實證明，偷個小懶確實沒有什么，只不過會讓我的成績下降幾十分，名次后退十幾名……

　　再說說這一周我所取得的進步吧，就是數學作業完成得越來越快了，而且錯誤率超低，上午第五節自習課我能夠把數學布置的兩本練習冊上的作業寫完，外加兩頁化學作業，而且正確率很高，關于作業這件事，我終于發現了竅門，就是下課的時候，不再迷茫的想，這十分鐘我改干什么，而是十分有目的性地想：我要寫數學作業。

　　一下課，確認自己上課時沒有疑惑后，就開始寫作業，而且寫的速度很快，因為前面的題簡單，幾分鐘就能夠寫完。而且我發現了一個好方法，就是寫作業時，先把簡單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過，最后再寫。這種做題模式實際上也是考場上的做題技巧，這樣得的分也會盡可能地多。

　　再說一下政、史的背誦計劃吧。政治因為有些多，一天背一課，把雙星的內容都背熟了。歷史一天背九上一個知識點，九下一個知識點，如果有余地的話，再背九上的一個知識點。有一節上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時候，因為是走讀生，每天六個十五分鐘，回家上學，六個十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點，路上的時間就可以背。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人多學了至少一個半小時，這是什么概念。日積月累將會是多么龐大的數字。聽完我也很有啟發，抓住每天的零碎時間，便會成就一個人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語、語文。英語單詞、語文詩詞。課下注釋、化學方程式，這些東西，零碎時間宿舍、教室、食堂之間來回跑的時間、跑操前戰隊的時間，許多許多的時間被忽略掉的時間，都應該重視！

　　現在很多科目都已經發了中考的復習資料，這些資料我認為自己私下也可以提前寫了，為中考作準備！

　　上次的老師我想對你說中，我提了一個問題，就是需要背的東西越來越多，找不著時間背。現在我卻覺得自己很傻，因為有很多的時間都被我忽視了，善于找到每一個小小的時間，才是真正的王道。

　　數學題刷起來，物理練起來，語文背起來，錯題整起來，體育練起來。中考，來吧！

　　希望未來考試完，自己會感謝現在的自己！

　　正如周三周四的體育課時，自己會感謝周一長跑滿分的自己！

　　xxx

　　20xx年12月1日

老師，我想對你說 - 記敘文800字9

　　老師，我天天在您的教導下學習，您對我的幫助很大，但有些事情因為膽小，我不敢說。今天，就借助這次的作文，講講我的心里話。不久前，中央發出“減負”的號召，大部分學校的老師都遵守中央政策，減輕了學生的課業負擔。唯有您，還是老樣子，我們知道您是為了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長知識呀。您布置的作業太多了，記得有一次，那天晚上的作業特別多，我從6點就開始做作業，只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊，我抬眼看表，已經10點了。“小遠，快睡吧！明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。

　　可她哪里知道，我還有6篇作文沒抄呢！我急的六神無主，夜更深了，已經到了12點了，還剩一篇作文沒抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作業就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個狗血噴頭，并說：“我罰你抄一遍學過的課文，可您怎么知道做作業才晚睡的。又有一次，我又做到12點，還有最后兩題沒做完，當時我已經很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天來到學校，老師檢查作業后，將我叫到辦公室。我說：“今天我沒有遲到，您叫我來有事嗎？”老師生氣地說：“對，我叫你來是有事的，你把沒做完的題抄100次。”那時，我真傷心，想：老師，您可知道您布置的作業有多少嗎？昨天晚上我可做到12點啊，您那時可能已經進入夢鄉了。老師，您小時候上學也有這么多作業嗎？

　　假如您的作業沒完成也要抄100遍嗎？也做到12點嗎？我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年？哎，我覺得真是不公平，休息時間比做作業的時間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎？我多么想娛樂一下呀，可一直沒有時間；我多么想看一看動畫片呀，可作業太多了；我多么想看一看《十萬個為什么》呀，可作業還沒完成；我多么想騎著單車融入大自然中，可……有些同學因為作業太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽見了就叫他自己掌嘴，然后就罰抄500遍他剛才說的那些話。哎，您以前的老師叫您掌過嘴嗎？聽媽媽說，北京有一所小學，放學后和星期六、日都不布置家庭作業，我真的很羨慕那些在那里學習的學生，我建議老師以后不要布置家庭作業，星期六、日也不要留作業，讓我們在課堂上把這些作業做完吧，把時間給我們，讓我們在星期六、星期天里做自己想做的事情。

　　好了，我的話全都說出來了，老師，您聽了我的話會想些什么呢？

老師，我想對你說 - 記敘文800字10

　　李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心里話想跟老師你談談。

　　李老師，您是位好老師！從一年級到六年級，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學校爭榮譽的。許多同學都很怕您，說你很兇。但其實不是的，他們都不明白，老師您是多么辛苦啊。哪個老師不想自己的學生好，即使您很兇地罵一些同學，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什么您要這樣呢？

　　誰想讓老師罵呢？但我真的做錯了嗎？是的，我的確是個內向的人。我不愛說話，在老師面前，我總是點頭，說話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因為我是個乖孩子。您說我很文靜，這的確是的。但有什么辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因為我視奏很差，所以你就輔導我。你很認真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因為我反應不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯。不是彈錯音就是節奏錯了。“哎，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會，你為什么不會呢？再彈一次。”您說。其實這時候的我心里沒有生氣。但過了一會兒我又彈錯了，“這個是什么音符？你沒學過么？這個呢？你看你，你怎么這么差啊？你平時是怎樣練的，說啊。別老是點頭，像個悶葫蘆一樣。”您這時候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是著急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應該鼓勵我嗎？難道我真的是天才嗎？為什么只會罵我呢？我一直都沒有說話。我能說什么呢？難道我要責怪你？是的，我是個悶葫蘆，我是個苯學生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個性格，我不想內向的，我想我是個大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。

　　我很傷心，李老師您是個很好的老師，希望你明白我的心意，我并不是悶葫蘆，我是個乖女孩！希望您會鼓勵我，你會支持我。

老師，我想對你說 - 記敘文800字11

　　漫漫的求學路，每一次都記載著您給予我們許許多多的愛;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在這里老師，我想對您說：感謝您對我們付出的愛!雖然您是從三年級開始和我們接觸，在這短短幾年、幾個月、幾個小時里，但我仍然能感受到您對我們深深的愛!那就是我們的語文老師——蔣老師。

　　四年級的時候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級的我，寫毛筆字的基礎很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因為毛筆字12月份要等級考試，所以說必須得把它寫好。從這一刻起，我就開始認真地寫毛筆字。星期二，我們在課堂上寫毛筆字，突然，老師輕輕地走了過來，因為我寫得太認真了，沒感覺老師走了過來。“要那出腳，每一筆筆畫都要有力度，知道了嗎?再寫一個。”老是用極溫柔的語言跟我題出問題。我猶豫了一下說：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎么也寫不好!我就覺得有點不耐煩了!“沒關系，再試一試。”可老師任然用溫柔的語言和我說話。老師對我的信心我怎么能辜負呢?突然，一只溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了。“感受一下老師怎樣頓角的。”老師一邊寫一邊說。跟著老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護鼓勵我的蔣老師!

　　我的作文寫的也不是很好，可將老師卻要花費那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語文課》，這篇作文我雖然寫的很長，但是有些語句都不通順。老師說：“這篇文章有點長今天回去修改一下。”我回去減少了一百多個字，語句修改通順了才發給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點才睡的，我很慚愧……

　　老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作為您的學生，我永遠感到驕傲，感到自豪!我永遠敬愛的老師——蔣老師!

老師，我想對你說 - 記敘文800字12

　　終于考完試了，大家歡呼著背起書包，成群結隊地向外走去。一邊討論著假期的活動和安排，一邊離開學校。我獨自一人背著書包與大家背道而馳地往校長室走去。

　　做完了數學周練卷，放學鈴聲便準時響了起來。別的班級的人，都排著整齊的列隊向校門走去，而我們班則是大不相同。大家都安安靜靜地坐在位置上，聽著走廊上那黑色皮鞋叩擊著瓷磚地的聲音，不約而同地嘆了口氣，拿出英文書默背著。忽然，門口照射進來的午后陽光被一個黑影擋住，隨著一聲：“開始背書”的命令，走進了一個矮小卻挺拔的人，那就是我們人人避之不及的“鐵人”——殷校長。

　　要說起這個人，那可謂是我校的一大傳奇人物了。殷校長做事可謂是風行雷利，不論是什么事情，只要是他認準的，正確的，那不論如何他都會完成。于是乎，受了他這么一個性格的影響，我們班原本那頑劣放縱的班風也不得不在他面前收斂了。一開始，大家都挺反感他的，殷校長的教育太過嚴苛，對上我們這個懶散慣了的班，還真是一件痛苦的事啊。

　　只是，在我們每天埋怨著比別人放學晚的時候，沒有想到的是殷校長自己可能也是要七八點才會回到家；當我們面對那比別的班級多出許多的作業時，卻沒有看到我們那一點點提高的成績；當我們每天中午不聽老師的勸阻去操場瘋玩時，沒有想到殷校長正在班級中等著我們回去上課。

　　直到考試的那一天，他沒有像往常一樣站在門口，叮囑我們做題仔細，審題認證等事宜時，我們才感覺到不對勁。后來，應了我們的預感，殷校長被調去別的學校教書，不會再回來了。我們一時間都懵了，直到有人在低聲抽泣，才反應過來，這是真的。這時，我們都希望教室外會再次出現那個矮小卻挺拔的身影，帶著一個個讓我們“苦不堪言”的命令乖乖地坐在位子上上課、背書，做著比別的班級更多的作業，放比別的班更晚的學，上比別的班更多的課，聽比別的班更多的教訓。這些平常我們都避之不及的事情在這一刻都變的分外得奢侈與難以企及。

　　如今，考試結束了，你陪伴我們的兩年時光也正式走完了。推開校長辦公室的門，發現原來常年堆積在書桌上的文件沒有了，那椅背上一直掛著的西裝外套也沒有了，他們都隨著自己的主人的消失而消失了，不，不是消失，而是在另外的一個地方停留。

　　殷校長，我一直都想和你說一句話，一句我一直都沒能說出口的話：“殷校長，謝謝你，你辛苦了。”

老師，我想對你說 - 記敘文800字13

　　我一直不敢寫，是因為我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨著時間的流逝，一切不愉快都會被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過天真，當我每次看見您滿帶笑容的面龐時，我的心不禁隱痛起來，我知道對一個曾經傷害過自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時，我不敢正視您的眼神，因為我不敢，我怕，縱然我能逃過您的眼神，盡量回避您，可內心的譴責，豈是我能逃避的么？我應該受到責罰，應該自己獨自承擔應有的懲罰，否則，我還算是一個男子漢嗎？

　　至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬語，我只想對您說一聲“對不起”，帶著我的真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```

　　還記得去年剛分班時，我內心竊喜，因為我很幸運的分入了5班——這個在全校師生看來都是一個好班的班級，那時，我覺得您很慈祥，我也很單純，可能是因為我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……

　　還記得去年我在期中考試取得很好成績時，您在辦公室對每位老師表揚我的情形，曾記得我寫了一篇隨感，您認為這篇文章寫得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會中，您給我機會當小老師給大家講課，您說我講得不錯，并向其他老師推薦我。曾記得……

　　其實，我應學會理解，不該那么不懂事，老師對我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒察覺到這是老師對我的關心和愛護呢？

　　去年的夏天，十分炎熱，當時，我們在對面教學樓的頂樓上課，陽光似火，您為了我們能有一個好的學習環境，而向校長提議，但卻為此發生了爭執。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長室借來一把電扇……

　　我知道您批評我也是為我好，可為什么當時我就那么沖動呢？為什么不能理解批評是老師對學生的關心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？

　　這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當您說：“你退步了”，我卻感到無限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發現原來老師還是很關心我的。同時，我為自己的錯事而慚愧、內疚。

　　龐老師：對不起！除了這句話外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……

老師，我想對你說 - 記敘文800字14

　　黃老師，我和您相處已經是第四個年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學會了許多知識，而且還學到了很多做人的道理。能當您的學生，我覺得是世界上最幸運的人。

　　黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時候，由于暑假里沒有上拼音補習班，在開學學拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起后怎么也發不出讀音，聽寫的時候更是寫不上來……當我拿著”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯定會把拼音學會的！“那段日子，您不僅在學校帶著我一起學習、反復拼讀，放學后，還把學習拼音的各種方法編成信息一條一條地發到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月之后，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領我前進；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會有回報“的種子！

　　黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開，黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個同學也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來。“我傻眼了，同學們也都沉默了，大家都感到問題的嚴重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學生呀！從來沒被老師罰過，現在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下午把檢查帶來！“

　　事后，我明白了您發火的用意。您說過：細節決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大后會成什么樣呢？

　　回首往事，從我上一年級到現在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細致地教育過我。您對我的批評、教導，其實就是對我的呵護和引領……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學習，用我優異的成績來報答您！

老師，我想對你說 - 記敘文800字15

　　是誰，在我由一個兒童漸漸長大的時候，給了我慈母般溫暖？是您，老師。是誰，在這幾千個日子里，像朝陽一樣照耀我的心靈，教我知識，給我力量？是您，老師。您第一個教會我的，不是學習，是做人。您要我們挑戰傳統觀念，接受新思想，做有道德，有責任心的人，并且學會寬容他人，同情他人。有主動服務別人的意識，尊重他人，做一個全面發展的人。

　　您還為了我們上高年級做準備，我們上低年級時就施行課前三分鐘，讓我們有展示自我和鍛煉自己的平臺，還和我們建立平等關系，和我們一起進行游戲作文課，使我們倍感親切。

　　您還特別注重我們的閱讀和朗讀，不僅推薦好書，還在班級圖書角缺書時，用自己辛辛苦苦掙來的工資給我們買了五十本好書，讓我們以書為友，體驗作者的寫作手法并寫感受。為了訓練我們朗讀，您一遍一遍向我們示范，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。為了我們的一切，您付出了多么多啊，換來的，是我們每次的語文成績都是年級第一，我們班的班會，表演遙遙領先于其他班。因為您的引導，在每次作文比賽中，我們都能得到一等獎，二等獎、三等獎都平常又平常的，而朗讀上也是成績斐然，在六一節兒童表彰大會上，我們班的同學一舉獲得了“六一”昆區兒童表彰大會的唯一女主持名額！

　　老師，你雖然在課上作為我們的嚴師，但是在課余時間，你還充當了我們好友的角色，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好不快活。

　　記得有一年冬天，您的手骨折了，但是您怕我們耽誤了課程，不顧疼痛，仍然堅持為我們上課，上課時您忘我地講著，一到了下課，左手就一直握著受傷的右手，緊咬牙關。我光看著，就能感到鉆心的疼痛。就這樣，我們的成績上去了，但您的手因為恢復得不好所以現在手腕都不靈活。每次想起您端著手的樣子，我的鼻子都是酸酸的。

　　為了教育我們，您拿您的兒子做實驗，您是多么無私啊，你總是拿無私的人為我們做例子，讓我們學習他無私的品質，可是在我們身邊的您，不就是一個活生生的例子嗎？

　　老師，你不要擔心。我們已經漸漸長大，不會再像以前那樣完不成作業惹您生氣，不管遇到什么挫折，我們一定會帶著您給的堅強、知識和智慧，在漫漫的人生路上走下去。老師，作為您的學生我感到無比榮幸，我想對您說：“老師，我愛您。”

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