我最好的老師600字

我最好的老師600字1

　　媽媽的愛，是甜蜜的愛;爸爸的愛，是嚴肅的愛;同伴的愛，是親昵的愛;老師的愛，是……是啊，老師把自己的愛都傾注在我們這一代身上。“親愛的媽媽”是我們最愛說的一句話，但在我們的心靈深處，連老師就猶如我們“親愛的媽媽”。連老師是我們班的副班主任，教我們數學。她雖然不是我們的班主任，但是卻極其認真、負責。而且她那紅紅的嘴唇，細長的眉毛，一臉的笑容，都給我留下了深刻的印象。我是六年級上半學期才轉來的學生。記得第一天上課時，我很緊張，不敢舉手。但連老師并沒有因為我沒舉手而不叫我回答問題，反而很親切地叫起我，鼓勵我回答。回答完以后，連老師當著全班同學表揚了我一番，使我緊張的心馬上被連老師那無限的溫暖包圍了，不再有恐懼、害怕之感了。當連老師提出第二個問題時，我毫不猶豫地舉起了手。從此，我不僅在數學課上大膽發言、積極思考，數學成績也漸漸提高了。所謂“好”老師，當然對差學生要嚴肅，想辦法制服他。連老師對我們班一向調皮的“淘氣鬼”可是千方百計地想“招數”制服他。每次“淘氣鬼”都被連老師整得失魂落魂，被迫承認錯誤或者補完作業。連老師批改作業也是值得我們佩服的。每次批改作業的時候，連老師都是一絲不茍，不出半點兒差錯。連老師經常在學校批不完成堆的作業本，但連老師卻毫不猶豫地把作業帶回家中，犧牲自己的休息時間，熬夜來完成。連老師多么辛苦啊，即使這樣，連老師也沒有一句怨言。這樣默默無聞的精神多么可貴啊，她像輔導她的親生孩子一樣，那樣地認真，那樣地一絲不茍……連老師好像把我們看成她的孩子一樣看待，我們好像也把她看成了像媽媽一樣偉大。連老師那無私的愛的確是偉大的。俗話說：誰言寸草心，報得三春暉。我們一定會用優異的成績來回報連老師的!

我最好的老師600字2

　　每一位老師都把自己的學生當作自己的兒女，對兒女們十分呵護。小學六年的時光，給我印象最深的還是我們班的班主任——劉老師。

　　我們劉老師的頭發不算太長，黑中帶黃，又有幾根白發，帶這一副眼鏡，個子很嬌小，看起來很和藹。她那雙眼睛，仿佛可以看穿我們的心思，及時教育我們，上我們扔掉那些壞的思想。

　　記得我們剛上小學，跨進教室，您面帶微笑地向我們走來，歡迎我們的到來。在這小小的教室里，是您教會了我們拼音，漢字，給我們注入一點一滴的知識，讓我們漸漸懂得了一個個道理。

　　劉老師，您擁有一顆金子般的心，在我們失敗受挫折時，使您鼓起了我們前進的風帆。是您，給我們插上了知識的翅膀，在知識的王國里自由自在地翱翔。

　　我永遠也不會忘記您那獨特又優秀的教學方法：每當我們上到全班都覺得乏味，又無趣的課文時，您總會讓我們方松放松，給我們講一些小故事，這些故事又與課文相關，現場的氣氛一下被您控制了，讓我們在一個個有趣的故事里學到知識。

　　您對我們的關心，好比自己的親生母親一樣：有幾次同學生病，請假了，您總會擔心，怕耽誤了他的學習，第二天，那位同學來上課時，您總會親切地問候他，告訴他不要在生病了，您總會無微不至地關心者我們，你舍不得把誰拉下。

　　上課的鈴聲，好似你沖鋒的號角聲，我們好似一張張白紙，是您給我們畫上了一幅幅美麗的“圖畫。”

　　劉老師，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。我們就在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，是您告訴我們——遇到困難不要輕易說放棄！我在這里，由衷地對您說一句：“謝謝您——劉老師！”

我最好的老師600字3

　　在小學的時候，有很多老師教我，但是如果你想說最好的老師，你必須要數現在教我的李老師。

　　李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他并且非常喜歡他。李小姐是一個執著的人。從三年級開始，我們班已經有四年的時間創作了“新新妙筆”。在這四年里，沒有足夠的頁數，張文和打印機......各種各樣的困難就像路上的障礙，站在李小姐面前。如果是一般人，他早就放棄了，但李先生仍然堅持。我認為即使是羅賓遜，一個有著不屈不撓精神的硬漢，也不會比這更糟糕了。然而，也正因為如此，我們的作文水平也在迅速提高，呈現出一幅美好的畫面。

　　不僅如此，李先生還帶我們去了“跨越”，中國文學史上的一個席位；大山。《水滸傳》、《西游記》和《三國演義》......這些經典的名字幾乎已經被我們讀過了。最近，“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”，也是今天，由我我什么都吃了。可以說，李先生為我們盡了最大努力。

　　李先生也是一個幽默的人。他總是和他的同學相處融洽。他總是被要求解決同學之間的任何沖突。上次，“舊mo ”我和葉牟某吵了一架，李小姐打電話嚴厲批評。從那以后，我再也沒見過他們打架。當然，李小姐生火是很可怕的。在課堂上，陳巧玲又一次用充滿數學公式的紙聽寫。此外，她還畫了許多亂七八糟的畫。李小姐生氣了，把它們撕碎了，恨鐵不成鋼。當然，李小姐所做的一切都是為了我們好。

　　“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”李小姐，你是我最好的老師！

我最好的老師600字4

　　打開記憶的閘門，往事記憶猶新。

　　我剛來免渡河的時候，對這里的一切，都很陌生。來到學校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來，讓我學習成績提高，讓我學習蒸蒸日上。

　　在海拉爾的時候，我是班上的中上等生，沒有多少“競爭對手”，學習成績也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會，媽媽說是我來到了一個陌生的地方，一個陌生的環境對一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節奏，學習了半個學期，結果成績很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開始對我“小棍下的教育”……

　　賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動之以情，曉之以理，循循善誘，激發我的學習熱情。還利用課余時間給我補課，漸漸地我對學習有了興趣，也能融入到這個集體中了。又過了半個學期，我的成績突飛猛進，提高了20多分，讓我成為了班級的中等生，這時我也意識到，這兒有這么多和我成績差不多的對手，我就更應該努力學習。賈老師很開心，她說我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學，賈老師也常說你考好了我臉上多有光，我每天領個“小秘書”，別人一問，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。

　　賈老師對工作也兢兢業業，對學生像對自己的孩子一樣關心，把她所有的知識都無私地奉獻給了我們，把所有的愛都傾注在學生身上，我們更應該好好學習，不要辜負老師對我們的期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學校爭光。

　　賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業了，我會把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。

我最好的老師600字5

　　多快啊！六年的小學生活一轉眼即將結束。畢業前，同學們有的在留言本上互贈離別心語，有的則拿著相機，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學老師馬老師。

　　那一次上課鈴已經響了，第一節課是數學課，可這時，匆匆走進教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發著高燒，今天不能來給大家上課了。”

　　上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語文課。可第二節課鈴聲響后，只見站在教室門口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒有了往日看見同學們時的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學忍不住問到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽得比任何一節都專心、認真。

　　下課后，我到辦公室送作業本，一進辦公室，我一下子呆住了。只見馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專心、那么認真。

　　在我們即將邁出母校大門之際，我忍不住要對馬老師說聲：“敬愛的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會忘記您，永遠不會！”六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭疼；也許我曾讓您擔憂；也許我曾讓您舒心；也許我曾讓您驕傲；無論怎樣您始終是我敬愛的老師。

我最好的老師600字6

　　我最好的老師便是我現在的語文老師——劉老師。她的性格讓人猜不透，因為她翻臉比翻書還快，就好似六月的天說變就變

　　溫柔又兇，和藹卻嚴，是天使與魔鬼的完美結合。骨子里還有一些小個性和搞笑氣質，一個不小心就能讓全班哄堂大笑。

　　記得在一次大考前，劉老師給我們每人發了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵我們，讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們，可事實并不如她想的那樣，我們考砸了。面對著她，我們變得小心翼翼，生怕老師會難過生氣，誰知老師平靜地說：“考試只是一個評估，重要的是平時的知識要掌握牢固”。簡單地總結一下后，就又開始和顏悅色地給我們講新課了，還時不時地給我們講笑話。

　　還記得有一次，我們正在復習，劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查，因為時隔太久，我們背背停停，結結巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的問道：“有誰會背，快背給我聽！”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了，讓我們全都上去打手心，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問道：“先打誰？”丁厚洋同學把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說：“都下去吧。”劉老師到底還是沒有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰知到上課時老師又面帶微笑地走上講臺，還給我們又發了糖。

　　這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著，不知怎的，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

我最好的老師600字7

　　在我的小學生涯中，教過我的老師舉不勝數，我都很喜歡，但對我幫助最大的還是趙老師。

　　趙老師剛接手我們班上時，大家都對這位新老師充滿了好奇。我沒有像其他人一樣在背后討論新來的老師，而是不斷地去觀察。我發現趙老師有時是嚴肅的，有時是幽默的，有時是認真的，有時她又是溫柔的。我打心底里認為這個新老師的到來，會讓我們班有所改變。不僅是因為他對我們的嚴厲，還有她那一絲不茍的工作態度。但跟老師相處了一段時間之后，先前對他的觀察全都歸為一類——平易近人。其實她并不像同學們所認為的那樣兇惡，也不心狠手辣，更不會發了瘋似的`使勁布置作業。同學們不解地問我為什么這樣認為，我便回想起了那天發生的事情，一件令我終身難忘的事情——

　　那時我的語文成績并不優秀，也正是經過了這件事情，我的語文成績才有了突飛猛進的提升。當時，我們正在操場上等待春季運動會的開幕式入場儀式。許多隊員打起了十二分的精神，那氣勢是勢必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場上認真準備著。期間，趙老師親自為我們整理服裝，整理著我們鮮艷的紅領巾。輪到我的時候，趙老師一邊整理著我的服裝，一邊微笑著對我說：“我個人認為咱們這個班里性格好最的，一個是張軒，另一個就是你了。”聽到老師這一番話，說真的，當時我甚至有點懷疑它的真實性。因為連我自己都從來沒有覺得我的性格好過，反倒是我一直認為在別人眼里我從來都是個脾氣很大。但此時我沒有感到奇怪，反而認為趙老師有著一雙善于發現的眼睛。這句話讓我心里感覺暖暖的。這件事令我難忘，也讓我更加喜歡趙老師了，更令我對語文有了好感，以至于語文成績有了明顯的提高。

　　趙老師不但對我學習語文有著莫大的幫助，還十分得平易近人。這就是我最好的老師，我喜歡這樣的老師！

我最好的老師600字8

　　有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。

　　許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：聊什么呢？講給我聽聽。他見我們都不說話了，就說：是聊游戲嗎？沒關系，要學會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。有老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

　　一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。

我最好的老師600字9

　　老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養花兒的雨露。而對我來說，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年啊！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關：

　　大概在一二年級時，放學后，所有學生最該做的當然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場上和同學玩。

　　漸漸的，同學走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時去校門看幾眼，有時坐著發呆，始終沒有見到家人。

　　這時，一個與我年齡相仿的學生跑下來，不知為什么，腦子里閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

　　當時年幼無知，并沒有想會不會老師已經下班了，會不會看到一扇緊閉的鐵門之類的。

　　到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地說：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學校里玩。”李老師在知道了基本情況后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧。”等我把書包拿上樓后，李老師拿出了幾個水果親切的對我說：“你餓嗎，先吃些水果吧。”說完李老師就接著做她的工作。

　　大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現在回想起來，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大啊！

　　李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！

我最好的老師600字10

　　“叮鈴”伴隨著上課前清脆又響亮的鈴聲，一位面帶微笑的老師出現在大家焦急的視線中。他，就是我們五年級的新任語文老師——李老師。

　　俗話說：“聰明的腦袋不長毛”，我們老師很聰明，他有一個獨特的發型。一副眼鏡中那雙眼睛中透著睿智，總讓人體會到隱藏在其中的一絲意味深長。一個不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，他一說話，好詞好句便如洪水般滔滔不絕的流淌出來，真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！對于這位老師，我有許多話要說。雖然他教我們才幾天，但卻給我留下了揮之不去的印象。

　　開學頭一天，我們得知新老師是一位副校長，都不免多多少少有些緊張。幾天前，李老師給我們講“師恩難忘”這一課，他提出了一個問題：“田老師給作者留下了什么恩啊？”我知道應該是“教誨之恩”，可是一想到講臺上那嚴厲的校長，心中十分猶豫：“舉手吧，怕答錯了沒面子；可不答，又怕失去一個展示自我的機會了……”。想著想著，心里只有打退堂鼓，手舉舉放放，十分好笑。別的人也很緊張，只有幾只手舉了起來。

　　老師的目光瞟了瞟四周，定格在了我身上。我心中十分不安和惶恐，心里患得患失。可是上天不盡如人意，我還是被叫到了。我看了看李老師，他那雙眼似乎在說話：“沒事，就算你答錯了也沒事的”。于是，我鼓足勇氣，說出了答案，老師表揚了我。老師的鼓勵似乎有魔法似得，班級里舉起一片手的樹林。

　　除此之外，李老師性格也不錯。他總是愛笑，那是在教我們用微笑面對挫折；他愛提問，讓我們在探索中產生樂趣；他愛鼓勵，讓我們面對生活充滿自信。

　　這，就是一位教學有方、讓人永遠忘不掉的老師—李老師。

我最好的老師600字11

　　我最好的老師莫過于我的小學啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識和教導我們人生大道理的。她們把我們從一個懵懵懂懂的小屁孩教導成了一個個知識分子。老師每天不辭勞累，沒日沒夜的批改著我們的作業，在她們的眼里似乎沒有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無微不至的照顧著我們。

　　一天我吃曼妥思時，看到一個搞笑的圖，于是我便哈哈大笑。可誰想，那曼妥思整顆掉進了食道，卡住了，十分難受，這時候，黃老師不在學校。到中午靜校時，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過來。問明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無濟于事。這時我像熱鍋上的螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個惡性循環。朱老師見了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我帶到教導主任看，教導主任對朱老師說：“沒事，你只管拍他的背，讓他多喝水。”回到教室前，我還是依舊難受，朱老師覺得事態嚴重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。

　　黃老師的眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時候嚴厲起來，卻是另外一個人。

　　一次大掃除時，因為臨近暑假，那天正好是六年級畢業考，學校運來了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發現，讓我們在奇臭無比的廁所門口罰站，這時黃老師語重心長地說了一堆話（其中有許多大道理）我們意識到錯誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過了，可那滋味，比被黃老師批評一頓還要難受呀！

　　我們人生中有許許多多的老師，可最關心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！

我最好的老師600字12

　　在這六年的小學生涯里，我有過許許多多的老師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。

　　韋老師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑瞇瞇的，臉小小的，個子不高，有著烏黑亮麗的頭發。在課堂上，她認真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也可以說，我們是在快樂中學習的。

　　記得我有一次，是在期中考試的時候，我的語文考了78分，這個分數讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學后，韋老師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了？”我點了點頭我本以為老師會狠狠地教訓我一頓，但結果卻出人意料。老師親切地說道：“不要緊的，你是個好孩子，在人生的道路上總會磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏并不重要，只要你努力過了，盡力了就好！機會總是留給那些有準備的人。”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。

　　在韋老師走的那個學期，她并沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最后一面。期末拿成績的那天，我很晚才走。我我經過辦公室是，只看見韋老師在那兒收拾東西。“報告”，我進去了。韋老師先是給了我一本書，讓我下學期轉交給吳澤敏。當時我并沒有疑惑。老師放下手中的東西，跟我聊天，講了許多大道理和關于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣，我們聊了很久，很久。

　　第二個學期來臨了，經過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個學期的事。老師說的每一句話，做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨，連跟老師說一聲“再見”都沒有，根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了！

　　我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了，但她的名字；她的的笑容；她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上，永不磨滅！

我最好的老師600字13

　　一個好老師可以影響一個孩子的生活。每個老師都有不同的教學方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫院遇到了一位好老師。例如，孫小姐喜歡待人溫和，給學生一個輕松的學習環境。然而，陶老師的嚴厲，使學生們感受到了緊張的學習氣氛，并加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師，深受學生的喜愛和家長的信任。

　　朱先生講課很認真。她總是通過生動的講解和制作精美的課件來豐富課堂內容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問題。因此，孩子們喜歡上語文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實上，許多孩子對作文的厭惡與老師密切相關，就像我們不愿意在煩人的領導下工作一樣。因此，找到一個喜歡的老師來指導孩子們寫作實際上是非常好的。他會把老師和作文緊密聯系在一起，所以他對老師的愛也會驅使他熱愛作文。尤其是對孩子來說，他的競爭優勢將被用在寫作上。他的寫作將會充滿活力。隨著他不斷看到進步，他自然會變得感興趣。我認為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來后寫作文不會有任何問題，他們會非常感興趣。

　　朱還建議孩子們應該多閱讀課外書籍，以使他們對寫作更感興趣。利用閱讀的因素讓孩子們愛上作文是很棒的。事實上，閱讀文章不是作文？它能引導孩子對閱讀文章產生一種崇拜和熱愛，不斷地贊美他喜歡閱讀的好文章，贊美優秀的作者，并使孩子無意識地養成經常閱讀的好習慣。朱先生還經常開展豐富多彩的閱讀活動，如評選“閱讀之星”、評選“小蜜蜂”閱讀獎、開展閱讀交流會等，極大地提高了兒童的閱讀熱情，逐步提高了兒童的寫作水平。

　　現在這個孩子已經上五年級了，他可以輕松地完成中文學習和作文了，特別要感謝朱老師。她獨特的教學方法使孩子們受益匪淺。

我最好的老師600字14

　　今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權威，這一句人生名言。

　　這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

　　懷特森先生的這種科學方法非常有創意，也算是用心良苦，每節課想設法讓同學們“冒險”就是為了培養學生獨立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費苦心。在很多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

　　我聽過一個小故事：從前，有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子。總之，在他的眼睛里，那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

　　自信是獲得成功必不可少的素質，而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。

我最好的老師600字15

　　千百年來，人們對教師都有著很高的評價。有人說：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見了她。

　　她，無論從外表，還是從內涵來說，我認為都是我師之中耀眼的那顆星星。你瞧，她身著黑色的大衣，一頭卷發，小巧的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房。

　　她樂于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉愁》。她手執粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。

　　她善于培養人才。一年的時間說長亦短，她的良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著嚴重偏科現象的我，數學成績有了明顯的進步，以前數學老師在講臺上飛沫四濺，我是聽的云里霧里，現在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著卷子，在悉心的督促我改正缺點，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點淡淡的責備。

　　她柔弱中帶著堅韌，總是以校為家，兢兢業業的管理著班級。每天早晨當第一縷陽光灑落窗戶時，她嬌小的身影就準時出現在教室里；晚上睡覺前總是去宿舍對我們噓寒問暖。

　　佛說：前世五百次的回眸才換來今世的擦肩而過。我們有緣做師生，有幸做朋友。

　　這一年中，我作為她的得力助手——語文課代表，學到了很多。她所給我的感覺猶如春雨般細膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。

　　她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。